文档内容
2025-2026 学年高三年级顶尖计划（三）
化学·命题报告
本套化学试题的命题依据是最新版《高中化学新课程标准》及现行高中教材，结合近年来高考题的命
题特点及题型特点进行命制的。命制遵循高中化学课程标准，意在弘扬学科核心价值，落实立德树人根本
任务，持续加强教考衔接。试题立足学科特点，参考近几年高考试题，针对本次考试的知识范围和考试性
质，凸显试题的基础性、综合性和创新性，落实试卷的诊断性、教育性、导向性等功能，注重能力立意，
体现素养导向。
新课程标准中设置了五个化学学科的核心素养，为高考命题指明了方向。该套试卷对这5个核心素养的
考查进行了题目设置。如第1题联系化学与生产、文化，体现了科学态度与社会责任的核心素养。再如第3、
5、8、6、11、12题，体现了宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的核心素养；第3、7、15题，通过
实验题目的设置，体现了科学探究与创新意识的核心素养；第14、18题，体现了变化观念与平衡思想的核
心素养。
试题要求学生能够阅读和理解文字、符号、图形、表格等信息，深度挖掘数据，客观全面地提取有效
信息，准确概括和描述所涉及现象的特征及其相互关系，透过现象看本质，发现信息中蕴含的规律或原理，
设计试题时注重考查学生的化学思维。
化学试题多维度细目表
考查内容
题 分 考查载体 考查
题型
号 值 （情境） 要求
必备知识 关键能力 学科素养 核心价值
宏观辨识与
1 选择题 3 电子科技应用 金属材料 理解与辨析 立德树人 基础性
微观探析
有机物的结构简
化学用语或图 宏观辨识与
2 选择题 3 式、晶胞切割模 理解与辨析 立德树人 基础性
示 微观探析
型、电子式
铁钉镀铜、滴定操
实验装置或操 科学探究与
3 选择题 3 作、制备无水 探究与创新 引导教学 基础性
作 创新意识
MgCl2 、萃取等
实验安全、焰色试 变化观念与
4 选择题 3 实验操作 分析与推测 服务选才 应用性
验、试剂保存等 平衡思想
离子或化学方程
离子或化学方 变化观念与
5 选择题 3 式、元素与化合 理解与辨析 引导教学 应用性
程式是否正确 平衡思想
物、电解原理等
有机物的结构与 科学探究与
6 选择题 3 沉香醇 分析与推测 引导教学 应用性
性质 创新意识
探究氯气及相 科学探究与
7 选择题 3 实验设计与评价 探究与创新 立德树人 应用性
关物质的性质 创新意识
光谱灭生性除 原子结构与性质、 证据推理与
8 选择题 3 分析与推测 引导教学 应用性
草剂的结构 元素周期律等 模型认知科学探究与
回收尿液中的 电解原理与应用、
创新意识、科
9 选择题 3 氮资源并减少 电解的相关计算 探究与创新 引导教学 应用性
学态度与社
水体富营养化 等
会责任
宏观辨识与
催化剂、焓变、外
NH3 催化裂解 微观探析、科
10 选择题 3 界因素对化学平 理解与辨析 引导教学 综合性
制氢能量图 学态度与社
衡的影响
会责任
聚双酚A碳酸 官能团、同分异构 证据推理与
11 选择题 3 分析与推测 引导教学 综合性
二甲酯 体、有机物结构等 模型认知
宏观辨识与
脂肪酸脱羧溴 化学键、反应类 微观探析、证
12 选择题 3 分析与推测 立德树人 应用性
代反应机理图 型、物质的性质等 据推理与模
型认知
晶胞计算、电子排
科学探究与
13 选择题 3 晶胞结构 布式、晶体的性质 探究与创新 立德树人 综合性
创新意识
等
电离常数及其应
科学探究与
14 选择题 3 离子平衡图像 用、离子浓度大小 探究与创新 引导教学 综合性
创新意识
比较等
实验安全、陌生方
非选择 三氯化六氨合 科学探究与
15 14 程式书写、实验设 探究与创新 引导教学 综合性
题 钴(Ⅲ)的制备 创新意识
计预评价等
工业流程分析、电
非选择 证据推理与
16 14 Ti@PbO2 解原理、溶度积常 分析与推测 引导教学 综合性
题 模型认知
数计算等
非选择 羰基化-加氢两 键能的计算、反应 变化观念与
17 14 分析与推测 服务选才 应用性
题 步法制乙醇 历程、化学平衡等 平衡思想
有机物命名、官能
非选择 盐酸决奈达隆 证据推理与
18 16 团、有机反应类 理解与辨析 引导教学 应用性
题 的合成路线 模型认知
型、同分异构体等
