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第 17 讲 DNA 的结构、复制及基因的本质 考纲、考情——知考向 核心素养——提考能 1.DNA分子结构的主要特 最新 点(Ⅱ) 生命 结构与功能观——分析DNA分 考纲 2.DNA分子的复制(Ⅱ) 观念 子结构特点及DNA功能 3.基因的概念(Ⅱ) 科学 构建 DNA 分子双螺旋结构模 2016·全国卷Ⅱ(2)、 思维 型,阐明其半保留复制过程 全国卷 2016·全国卷Ⅰ(29)、 实验设计与实验结果分析:验 考情 2014·全国卷Ⅱ(5)、 科学 证DNA分子通过半保留方式进 2013·全国卷Ⅱ(5) 探究 行复制 考点一 DNA分子的结构及相关计算 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生 物 人 教 版 全 国 Ⅱ Ⅲ \\ 自 主 梳 理 .tif" \* MERGEFORMATINET 图解DNA分子结构 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S384.tif" \* MERGEFORMATINET■ 助学巧记 1.巧记DNA分子结构的“五·四·三·二·一” INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\6S470.tif" \* MERGEFORMATINET 2.DNA分子的特性 教材高考 1.高考重组 判断正误 (1)细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板(2018·海南卷,13D)( ) (2)细胞中DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和(2017·海南卷,23C) ( )(3)双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的(2014·全国卷Ⅱ, 5C)( ) (4)DNA的X光衍射实验证明了DNA是遗传物质(2013·全国卷Ⅱ,5C)( ) 提示 (1)√ (2)× DNA分子除含基因片段外,还有许多无遗传效应的片段。 (3)× DNA一条链上磷酸和脱氧核糖通过磷酸二酯键相连。 (4)× DNA的X光衍射图谱实验为DNA双螺旋结构模型建构提供了重要依据。 2.教材·拓展·拾遗 (1)(教材必修2 P48“旁栏思考题”)沃森和克里克在构建DNA模型的过程中利用 了他人的哪些经验和成果? 提示 ①英国科学家威尔金斯和富兰克林提供的DNA的X射线衍射图谱; ②美国生物化学家鲍森揭示生物大分子结构的方法(1950年),即按照X射线衍射 分析的实验数据建立模型的方法; ③奥地利著名生物化学家查哥夫的研究成果:腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶 (T)的量,鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量这一碱基之间的数量关系。 (2)(教材必修2 P58科学·技术·社会)如果获得DNA指纹图谱?该技术有哪些应用? 提示 ①应用DNA指纹技术,首先需要用合适的酶将待检测的样品DNA切成片 段,然后用电泳的方法将这些片段按大小分开,再经过一系列步骤,最后形成 DNA指纹图; ②由于每个人的DNA指纹图是独一无二的,所以我们可以根据分析指纹图的吻 合程度来帮助确认身份。因而此技术被广泛应用于刑侦领域、亲子鉴定、遗骸鉴定 等。 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生 物 人 教 版 全 国 Ⅱ Ⅲ \\ 对 接 高 考 .tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\命题角度1.TIF" \* MERGEFORMATINET 围绕DNA分子的结构及特点考查结构与功能观 1.(2019·广东惠州检测)如图是某DNA片段的结构示意图,下列叙述正确的是( ) INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S385.tif" \* MERGEFORMATINETA.DNA复制时,解旋酶先将①全部切割,再进行复制 B.DNA分子中A+T含量高时稳定性较高 C.磷酸与脱氧核糖交替排列构成DNA分子的基本骨架 D.a链、b链方向相同,a链与b链的碱基互补配对 解析 DNA复制时边解旋边复制,A错误;碱基A和T之间有两个氢键,碱基G 和C之间有三个氢键,因此G+C含量高的DNA分子的相对稳定性较高,B错误; 磷酸与脱氧核糖交替排列构成DNA分子的基本骨架,C正确;DNA分子的两条链 方向相反,a链与b链的碱基互补配对,D错误。 答案 C (1)DNA分子中A与T间可形成2个氢键,G与C间可形成3个氢键——故G≡C 对占比例越高的DNA分子其稳定性越高。 (2)并非所有的DNA分子均具“双链”,有的DNA分子为单链。 (3)原核细胞及真核细胞细胞器中的DNA分子为“双链环状”。 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\命题角度2.TIF" \* MERGEFORMATINET DNA分子结构相关计算 2.(2014·山东理综,5)某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成,根据 测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子 中碱基数目比值的关系图,下列正确的是( ) INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\S751.tif" \* MERGEFORMATINET [慧眼识图 获取信息]INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\L8.TIF" \* MERGEFORMATINET 答案 C 3.(2019·河北石家庄模拟)在一个双链DNA分子中,碱基总数为m,腺嘌呤碱基数 为n,G与C之间形成3个氢键,A与T之间形成2个氢键。则下列有关叙述正确 的是( ) ①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基数=m ②碱基之间的氢键数为(3m-2n)/2 ③ 一条链中A+T的数量为n ④G的数量为m-n A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.①②③ 解析 每个脱氧核苷酸分子含有一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子碱基,所 以脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基数=m,①正确;因为A和T之间有2个氢键、C 和G之间有3个氢键,根据碱基互补配对原则,A=T=n,则C=G=(m-2n)/2,所 以碱基之间的氢键数为2n+3(m-2n)/2=(3m/2)-n,②正确;双链DNA中,A=T =n,则根据碱基互补配对原则,一条链中A+T的数量为n,③正确;由②中计算 可知:G的数量=(m-2n)/2,④错误。 答案 D “归纳法”求解DNA分子中的碱基数量的计算规律 (1)在DNA双链中嘌呤总数与嘧啶总数相同,即A+G=T+C。 (2)“互补碱基之和”的比例在任意一条链及整个DNA分子中都相同,即若在一 条链中=m,在互补链及整个DNA分子中=m。——此比值在不同DNA分子中具 特异性。 (3)非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数,在整个DNA分子中为1,即若在DNA一条链中(或)=a,则在其互补链中该比值为,而在整个DNA分子中该 比值为1,——此比值在不同双链DNA分子中无特异性(具共性)。 考点二 DNA分子的复制及基因的本质 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生 物 人 教 版 全 国 Ⅱ Ⅲ \\ 自 主 梳 理 .tif" \* MERGEFORMATINET 1.DNA分子的复制 (1)过程归纳 ■ 助学巧记 DNA复制之“二、二、三、四” INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\6S476.TIF" \* MERGEFORMATINET (2)实验探究 ①实验方法:同位素示踪法和离心技术 ②实验结果: INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S387.tif" \* MERGEFORMATINET③实验结论: DNA 的复制是以半保留方式进行的 。 2.染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S388.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\提升探究.tif" \* MERGEFORMATINET 1.同源染色体上的DNA分子之间除哪项外均可能不同?请说明理由。 ①碱基对的排列顺序 ②磷酸二酯键的数目 ③脱氧核苷酸的种类 ④的比值 提示 ③ 同源染色体上的DNA分子可能是相同的,也可能是不同的,如X、Y 染色体,所以构成DNA的脱氧核苷酸数目就可能不同,连接两个脱氧核苷酸之间 的磷酸二酯键的数目也就可能不同,碱基对的排列顺序不同;DNA分子中A=T、 C=G,但(A+T)/(C+G)在不同的DNA分子中可能不同,而构成所有DNA的脱 氧核苷酸均只有4种。 2.如图是人类某染色体DNA的片段,含有基因A、基因b和无遗传效应的片段M。 请思考: (1)基因A和b的本质区别是什么? (2)决定mRNA上终止密码子的碱基对是否位于 M处?若M中插入若干个脱氧 核苷酸对是否可引发基因突变?为什么?(3)A复制时b是否也复制?A转录时,b是否也转录?其转录的模板链一定相同 吗? 提示 (1)不同基因的本质区别在于其脱氧核苷酸序列不同。 (2)M为无遗传效应的非基因片段,故其无转录功能,当然不存在决定mRNA上终 止密码的碱基对,M中即使插入若干脱氧核苷酸对也不会引发基因突变。 (3)DNA分子复制为全程复制,故A复制时b也复制,但基因表达却为“选择性表 达”,故A转录时,b未必转录,即使都转录,其模板链也未必相同。 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生 物 人 教 版 全 国 Ⅱ Ⅲ \\ 对 接 高 考 .tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\命题角度1.TIF" \* MERGEFORMATINET 结合DNA分子的复制及相关计算考查科学思维能力 1.[2016·全国卷Ⅰ,29(3)]将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记, 并使其感染大肠杆菌,在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌 体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体所占比 例为2/n,原因是________________________________________________ ___________________________________________________________________。 答案 一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后,标记的两条单 链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中,因此在得到的n个噬菌体中只有2 个带有标记 2.在氮源为 14N 和 15N 的培养基上生长的大肠杆菌,其 DNA 分子分别为 14N— DNA(相对分子质量为a)和15N—DNA(相对分子质量为b)。将亲代大肠杆菌转移 到含14N的培养基上,连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用离心方法分离得到的结果如图所 示。下列对此实验的叙述正确的是( ) INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S390.tif" \* MERGEFORMATINETA.Ⅰ代细菌DNA分子中两条链都是14N B.Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的 C.预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为 D.上述实验Ⅰ代→Ⅱ代的结果能证明DNA复制方式为半保留复制 解析 Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是14N,另一条链是15N,A错误;Ⅱ代细菌含 15N的DNA分子有2个,占全部(4个)DNA分子的,B错误;由于1个含有14N的 DNA分子的相对分子质量为a,则每条链的相对分子质量为;1个含有15N的DNA 分子的相对分子质量为b,则每条链的相对分子质量为。将亲代大肠杆菌转移到含 14N的培养基上,连续繁殖三代,得到共8个DNA分子,这8个DNA分子共16条 链,只有2条是含15N的,14条是含14N的,因此总相对分子质量为×2+×14=b +7a,所以每个DNA分子的平均相对分子质量为,C正确;实验Ⅰ代→Ⅱ代的结 果不能证明DNA复制方式为半保留复制,D错误。 答案 C DNA分子复制中有关计算 假设1个DNA分子复制n次(设该DNA分子中含某种脱氧核苷酸m个) INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\5S418.tif" \* MERGEFORMATINET 点悟:“DNA复制”相关题目的4点“注意” (1)注意“DNA复制了n次”和“第n次复制”的区别,前者包括所有的复制,但 后者只包括第n次的复制。 (2)注意碱基的单位是“对”还是“个”。(3)切记在DNA复制过程中,无论复制了几次,含有亲代脱氧核苷酸单链的DNA 分子都只有两个。 (4)看清试题中问的是“DNA分子数”还是“链数”,是“含”还是“只含”等关 键词,以免掉进陷阱。 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\命题角度2.TIF" \* MERGEFORMATINET 围绕基因的本质考查结构与功能观 3.(2014·海南卷,21)下列是某同学关于真核生物基因的叙述: ①携带遗传信息 ②能转运氨基酸 ③能与核糖体结合 ④能转录产生RNA ⑤每相邻三个碱基组成一个反密码子 ⑥可能发生碱基对 的增添、缺失、替换 其中正确的是( ) A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 解析 基因是具有遗传效应的DNA片段,携带遗传信息,并能够将遗传信息通过 转录传递到RNA,通过翻译表现为蛋白质特定的氨基酸序列和空间结构,基因中 可能发生碱基对的增添、缺失或替换,即基因突变,故选B。 答案 B 4.(2019·南昌调研)下列关于基因、染色体、性状之间的关系的叙述中,正确的是( ) A.性状与基因之间都存在一一对应的关系 B.真核生物的基因都位于染色体上,呈线性排列 C.每条染色体上有许多个DNA分子,每个DNA分子上有许多基因,每个基因中 有许多脱氧核苷酸 D.染色体结构变异可能会使基因的数目或排列顺序发生改变 解析 性状与基因之间并不都存在一一对应的线性关系,有的性状受多个基因控 制,有的基因同时控制多个性状,A错误;真核生物的基因主要位于细胞核中的染 色体上,也有部分基因位于线粒体、叶绿体中的DNA上,B错误;每条染色体含有 一个或2个DNA分子,C错误;染色体结构变异可能会使基因的数目或排列顺序 发生改变,D正确。 答案 D 澄清易混易错·强化科学思维[易错易混] 易错点1 误认为DNA分子中“嘌呤一定等于嘧啶” 点拨 DNA分子一般为“双螺旋结构”,双链DNA中嘌呤等于嘧啶,但其一条链 中嘌呤不一定等于嘧啶,单链DNA分子中嘌呤也不一定等于嘧啶。 易错点2 错将真核生物的“染色体”等同于“遗传物质”或错将“DNA”等同 于“基因” 点拨 真核生物的遗传物质是“DNA”,遗传物质的结构和功能单位是“基因” ——它是DNA分子中“有遗传效应”的片段,每个DNA分子有许多这样的片段 染色体则是DNA的“主要载体”——它主要由DNA和蛋白质组成(注:除染色 体外,少数DNA还可存在于线粒体、叶绿体中)。其关系归纳如下: INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\5S419.tif" \* MERGEFORMATINET 易错点3 混淆DNA复制、“剪切”与“水解”中的四种酶 点拨 (1)DNA聚合酶:需借助母链模板,依据碱基互补配对原则,利用细胞中游 离的4种脱氧核苷酸为原料,合成与母链互补的一段子链; (2)DNA连接酶:将多个复制起点所复制出的“DNA片段”“缝合”起来形成磷 酸二酯键,即连接“片段”; (3)限制性内切酶:用于切断DNA双链中主链上的“3′,5′磷酸二酯键”; (4)DNA水解酶:用于将DNA分子水解为脱氧核苷酸。 易错点4 误认为DNA复制只能从头开始 点拨 如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图。 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\S760.tif" \* MERGEFORMATINET (1)图中显示DNA分子复制是从多个起点开始的,但多起点并非同时进行; (2)图中显示DNA分子复制是边解旋边双向复制的; (3)真核生物的这种复制方式的意义在于提高了复制速率; (4)一个细胞周期中每个起点一般只起始1次。[深度纠错] 1.经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知,该生物体内的核酸中,嘌呤占 58%,嘧啶占42%,由此可以判断( ) A.此生物体内的核酸一定是DNA B.该生物一定不含DNA而只含RNA C.若此生物只含DNA,则一定是单链的 D.若此生物含DNA,则一定是双链的 解析 因该生物核酸中嘌呤数和嘧啶数不等,故可能是只含有RNA,或同时含有 DNA和RNA,或只含单链DNA。 答案 C 2.关于下面概念图的相关叙述,错误的是( ) INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2s392.tif" \* MERGEFORMATINET A.D有四种,E在H上呈线性排列 B.E通过控制G的合成来控制性状 C.所有E的总和构成F且E在F上的排列顺序代表遗传信息 D.E是具有遗传效应的F片段 解析 根据含氮碱基不同,D脱氧核苷酸分为四种,E基因在H染色体上呈线性 排列,A正确;E基因通过控制G蛋白质的合成来控制性状,B正确;除E外,F中 还有无遗传效应的片段,遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序,DNA上的非 基因片段不包含遗传信息,C错误;E基因是具有遗传效应的DNA片段,D正确。 答案 C 3.真核细胞中DNA复制如下图所示,下列表述错误的是( ) INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\L10.tif" \* MERGEFORMATINETA.多起点双向复制能保证DNA复制在短时间内完成 B.每个子代DNA都有一条核苷酸链来自亲代 C.复制过程中氢键的破坏和形成都需要DNA聚合酶的催化 D.DNA分子的准确复制依赖于碱基互补配对原则 解析 DNA复制过程中氢键的破坏需要解旋酶的催化,但氢键的形成不需要酶的 催化,C错误。 答案 C 随堂·真题&预测 1.(2016·全国卷Ⅱ,2)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双 链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错 误的是( ) A.随后细胞中的DNA复制发生障碍 B.随后细胞中的RNA转录发生障碍 C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 解析 某物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能打开,说 明该物质会阻碍DNA分子的解旋,因而会阻碍DNA分子的复制、转录和抑制细 胞增殖,A、B、D三项均正确;因DNA分子的复制发生在间期,所以该物质可将细 胞周期阻断在分裂间期,C错误。 答案 C 2.(2018·海南卷,15)现有DNA分子的两条单链均只含有14N (表示为14N14N)的大 肠杆菌,若将该大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖两代,再转到含有14N的培养 基中繁殖一代,则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是( ) A.有15N14N和14N14N两种,其比例为1∶3 B.有15N15N和14N14N两种,其比例为1∶1 C.有15N15N和14N14N两种,其比例为3∶1 D.有15N14N和14N14N两种,其比例为3∶1 解析 大肠杆菌14N14N在含有15N的培养基中繁殖,其中子一代大肠杆菌的DNA 分子共2个,均为1条链含14N、1条链含15N,子二代大肠杆菌的DNA分子共4个, 其中2个DNA分子为1条链含14N、1条链含15N,另外2个DNA分子为2条链均 含15N;再转到含有14N的培养基中繁殖一代,子三代大肠杆菌的DNA分子共8个 其中2个DNA分子为2条链均含14N,其余6个DNA分子为1条链含14N、1条链含15N,所以15N14N和14N14N两种分子的比例为3∶1。 答案 D 3.(2017·海南卷,23)下列关于真核生物遗传物质和性状的叙述,正确的是( ) A.细胞中染色体的数目始终等于DNA的数目 B.有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定 C.细胞中DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和 D.生物体中,一个基因决定一种性状,一种性状由一个基因决定 解析 真核细胞的细胞核中,染色体复制之前,染色体数等于DNA数,复制后,染 色体∶DNA=1∶2,如果再加上细胞质中的DNA,染色体始终小于DNA数目,A 错误;细胞中的DNA中,只有具遗传效应的片段才是基因,DNA中还有很多非基 因序列,C错误;生物体中,基因与性状之间并不是单纯的一对一关系,D错误。 答案 B 4.(2020·高考预测)研究发现rep蛋白可以将DNA双链解旋,结合蛋白可以和解旋 的DNA单链结合,并随着子链的延伸而与DNA单链分离。下列叙述正确的是( ) A.rep蛋白能使A与C、T与G之间的氢键断裂 B.低温处理DNA分子也可以使DNA双链解旋 C.DNA复制具有边解旋边复制和半保留复制的特点 D.结合蛋白与DNA单链结合不利于DNA新链的形成 解析 因为rep蛋白可以将DNA双链解旋,则rep蛋白应为解旋酶,能破坏氢键, DNA双链碱基之间互补配对原则是A与 T配对,C与G配对,即rep蛋白可破坏 A与T、C与G之间形成的氢键,A错误;高温处理DNA分子能使DNA双链解旋, B错误;DNA复制的特点是边解旋边复制、半保留复制,C正确;DNA结合蛋白缠 绕在DNA单链上,可防止单链之间重新螺旋化,对DNA新链的形成有利,D错误。 答案 C (时间:35分钟) INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生 物 人 教 版 全 国 Ⅱ Ⅲ \\ 基 础 练 .tif" \* MERGEFORMATINET 1.(2019·山东潍坊模拟)下列关于DNA的叙述,正确的是( ) A.DNA的基本骨架由C、H、O、N、P等元素组成B.连接磷酸与五碳糖的化学键可在解旋酶的作用下断裂 C.DNA的片段都有遗传效应,可控制生物的性状 D.DNA的复制和转录都能在细胞质中进行 解析 DNA基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替排列构成,有C、H、O、P元素无N元 素,A错误;连接磷酸与五碳糖的磷酸二酯键,应在限制性内切酶作用下断开,B 错误;DNA分子中有遗传效应的片段也有无遗传效应的片段。 答案 D 2.下列关于基因的叙述中,正确的是( ) A.等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上 B.萨顿采用“假说—演绎法”提出基因在染色体上的假说 C.果蝇的X染色体上不具备与Y染色体所对应的基因 D.基因的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中 解析 等位基因通常位于一对同源染色体的相同位置上,位于一对姐妹染色单体 的相同位置上的通常是相同基因,A错误;萨顿使用“类比推理法”提出基因在 染色体上的假说,摩尔根等人采用“假说—演绎法”证明基因在染色体上,B错 误;果蝇的X染色体与Y染色体存在同源区段,故X染色体上具备与Y染色体所 对应的基因,C错误;基因是有遗传效应的DNA片段,其遗传信息蕴藏在4种碱 基的排列顺序之中,D正确。 答案 D 3.研究人员将含14N-DNA的大肠杆菌转移到15NH Cl培养液中,培养24 h后提取 4 子代大肠杆菌的DNA。将DNA热变性处理,即解开双螺旋,变成单链;然后进行 密度梯度离心,管中出现的两种条带分别对应下图中的两个峰,则大肠杆菌的细 胞周期为( ) INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S391.tif" \* MERGEFORMATINET A.4 h B.6 h C.8 h D.12 h解析 将含14N-DNA的大肠杆菌转移到15NH Cl培养液中,培养24 h后提取子 4 代大肠杆菌的DNA,DNA变性离心后,得到14N-DNA占1/8,15N-DNA占7/8, 则子代DNA共8条,繁殖了3代,细胞周期为24/3=8(h),C正确。 答案 C 4.下图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(“”代 表磷酸基团),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是( ) INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S394.tif" \* MERGEFORMATINET A.甲说:“物质组成和结构上没有错误” B.乙说:“只有一处错误,就是U应改为T” C.丙说:“有三处错误,其中核糖需改为脱氧核糖” D.丁说:“如果说他画的是RNA双链则该图是正确的” 解析 图中的核糖应改为脱氧核糖;DNA分子中没有U,应将U改为T;磷酸与磷 酸之间无化学键,而且磷酸应连接在两个五碳糖之间。 答案 C 5.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个。该DNA分子 在含14N的培养基中连续复制4次,其结果可能是( ) A.含有14N的DNA分子占100% B.复制过程中需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸640个 C.含15N的链占1/8 D.子代DNA中嘌呤与嘧啶之比是2∶3 解析 在含14N的培养基中连续复制4次,得到24=16个DNA分子,32条链,其 中含14N的DNA分子占100%,含15N的链有2条,占1/16,A正确,C错误;根据 已知条件,每个DNA分子中腺嘌呤脱氧核苷酸数为=40,则复制过程中需消耗的 腺嘌呤脱氧核苷酸数为40×(24-1)=600(个),B错误;每个DNA分子中嘌呤和嘧 啶互补相等,两者之比是1∶1,D错误。 答案 A 6.某双链DNA分子有100个碱基对,其中有腺嘌呤35个,下列叙述正确的是( )A.该DNA分子蕴含的遗传信息种类最多有4100种 B.该DNA分子在第4次复制时消耗520个胞嘧啶脱氧核苷酸 C.每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基 D.DNA分子每一条链中相邻的碱基通过氢键相连 解析 该DNA分子蕴含的遗传信息种类少于4100种,A错误;该DNA分子含有 100个碱基对,腺嘌呤有35个,则胸腺嘧啶有35个,胞嘧啶=鸟嘌呤=65个,与 第3次复制相比,第4次复制后增加的DNA分子数是16-8=8,所以第4次复制 时需要的胞嘧啶脱氧核苷酸为8×65=520(个),B正确;DNA分子中多数的脱氧 核糖与两个磷酸基团相连,C错误;DNA分子中,一条链上的相邻碱基由“—脱氧 核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接,D错误。 答案 B 7.生长在太平洋西北部的一种海蜇能发出绿色荧光,这是因为该种海蜇DNA分子 上有一段长度为5 170个碱基对的片段——绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明, 转入了海蜇的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠,在紫外线的照射下,也能像海蜇一 样发光。这个材料说明:( ) ①基因是DNA分子上的片段 ②基因在染色体上 ③基因控制特定的遗传性状 ④基因控制性状的途径有两条 ⑤转基因技术可以定向地改造生物的遗传性状 A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.①③⑤ 解析 海蜇DNA分子上一段长度为5 170个碱基对的片段为绿色荧光蛋白基因, 说明基因是DNA分子上的片段,①正确;题干材料未涉及染色体,不能说明基因 在染色体上,②错误;绿色荧光蛋白基因控制发光,说明基因控制特定的遗传性状, ③正确;题中信息不能体现基因控制性状的途径,④错误;转入了海蜇绿色荧光蛋 白基因的转基因鼠也能发光,说明转基因技术可以定向改造生物的遗传性状,⑤ 正确。 答案 D 8.如图甲是DNA分子局部组成示意图,图乙表示DNA分子复制的过程。请回答 有关DNA分子的相关问题: INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\5S427.tif" \* MERGEFORMATINET(1)沃森和克里克构建了如图甲的 DNA 双螺旋结构模型,该模型用 ________________解释 DNA 分子的多样性。从主链上看,两条单链的方向 ________,从碱基关系看,两条单链________。 (2)若已知DNA一条单链的碱基组成是 ATGCCAT,则与它互补的另一条链的碱 基组成为________;若DNA分子的2条链分别为m链和n链,若m链中的(A+ G)/(T+C)=0.8时,在n链中,这种比例是________。 (3)图乙的DNA复制过程中除了需要模板和酶外,还需要____________________ 等条件;由图乙可知延伸的子链紧跟着解旋酶,这说明DNA分子复制是________ (4)DNA 分子的 ____________________为复制提供了精确的模板,通过 ____________________保证了复制能够准确地进行。 答案 (1)碱基对排列顺序的多样性 反向平行 互补 (2)TACGGTA 1.25 (3)原料、能量 边解旋边复制 (4)独特的双螺旋结构 碱基互补配对原则 INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生 物 人 教 版 全 国 Ⅱ Ⅲ \\ 提 升 练 .tif" \* MERGEFORMATINET 9.(2019·陕西教学质量检测)BrdU(5溴尿嘧啶)与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构类似,可 与碱基A配对。当染色体上的DNA两条脱氧核苷酸链均含有BrdU时,经姬姆萨 染料染色显浅色,其余均显深色。现有果蝇某体细胞1个,置于含BrdU的培养液 中连续分裂2次,得到4个子细胞。若对这些细胞的染色体进行上述染色,则可能 出现的现象是( ) ①1个细胞染色体均为深色,3个细胞染色体均为浅色 ②1个细胞染色体均为浅色,3个细胞染色体均为深色 ③4个细胞染色体均为4条深色、4条浅色 ④1个细胞染色体均为深色,1个细胞染色体均为浅色,2个细胞染色体4条深色、 4条浅色A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④ 解析 果蝇的体细胞中有8条染色体,经过一次有丝分裂后,所产生的2个子细胞 中所有的染色体中DNA的两条链中1条链不含有BrdU、另1条链含有BrdU,在 第二次有丝分裂时,染色体复制后所形成的每条染色体上的2个DNA中,1个1 条链不含BrdU,1条链含BrdU(深色),另1个DNA的两条链均含有BrdU(浅色), 在有丝分裂的后期,一条染色体上的两条姐妹染色单体分离时,可以是 2个细胞 中均为4条深色和4条浅色的染色体同时移向细胞的一极,这样经第2次有丝分 裂所形成的4个细胞中染色体均为4条深色、4条浅色,符合③;也可以是1个细 胞中的8条深色的染色体移向细胞的一极,8条浅色的染色体移向细胞的另一极, 这样所形成的2个子细胞中1个染色体均为深色、1个染色体均为浅色,另1个细 胞的4条深色和4条浅色的染色体同时移向细胞的一极,这样所形成的2个子细 胞中染色体均为4条深色、4条浅色,符合④,B符合题意。 答案 B 10.(2019·山西实验中学考试)某种病理性近视(相关基因为H、h)与基因HLA有关, 若该基因位于常染色体且含有3 000个碱基,其中胸腺嘧啶900个,下列说法错误 的是( ) A.女性携带者进行正常减数分裂,H和H基因分离发生在减数第二次分裂 B.HLA基因复制两次则需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸1 200个 C.HLA基因利用标记的核苷酸复制n次,则不含放射性的DNA分子为0 D.该病在男性和女性群体中的发病率相同 解析 女性携带者基因型为Hh,正常情况下,减数分裂过程中H和H基因位于姐 妹染色单体上,其分离发生在减数第二次分裂,A正确;该基因中,A=T、C=G, 故 HLA 基因含有 A=T=900(个),其复制两次,需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸 900×(22-1)=2 700(个),B错误;利用标记的核苷酸复制n次,所有子代DNA均 含标记的核苷酸,不含放射性的DNA分子为0,C正确;基因位于常染色体的疾病 在男性和女性群体中的发病率相同,D正确。 答案 B 11.将正常生长的玉米根尖分生区细胞放在含 3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培 养液中,待其完成一个细胞周期后,再转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的 培养液中培养,让其再完成一个细胞周期。此时获得的子细胞内DNA分子不可能 为(只考虑其中一对同源染色体上的DNA分子) ( )INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S396.tif" \* MERGEFORMATINET A.② B.①② C.③ D.③④ 解析 将正常生长的玉米根尖分生区细胞,先在含3H标记的培养液中培养一个细 胞周期后,根据DNA半保留复制的特点,细胞中每个DNA分子均为一条链含 3H,另一条链不含3H;然后再转入不含3H标记的培养液中培养一个细胞周期,由 于在有丝分裂后期,着丝点分裂后,姐妹染色单体分离,并随机移向细胞两极,故 得到的子细胞有两种组合,具体过程如图所示(图中第二次有丝分裂以第一次有丝 分裂产生的1个子细胞为例): INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\2S397.tif" \* MERGEFORMATINET 由题干图、解析图可知,两次有丝分裂产生的子细胞类型包括题干图中的①③④, 不可能出现②。 答案 A 12.(2019·郑州质检)某基因含有3 000个碱基,腺嘌呤占35%。若该基因用15N同位 素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制 3次。将全部复制产物进行密度梯度 离心,得到如图甲结果;如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心,则得到如 图乙结果。下列有关分析正确的是( ) A.X层全部是仅含14N的基因B.W层中含15N标记胞嘧啶6 300个 C.X层中含有的氢键数是Y层的1/3 D.W层与Z层的核苷酸数之比为1∶4 解析 DNA复制为半保留复制,一个DNA在含15N的培养液中复制3次,产生的 8个DNA分子全部都被15N标记,其中6个DNA分子的两条链都被15N标记,2个 DNA分子的一条链被15N标记。图甲中离心的是DNA分子,X层中存在的是一条 链被15N标记的DNA,A错误;W层含有的是被15N标记的DNA单链,共14条, 相当于 7 个 DNA 分子,因此含有的 15N 标记胞嘧啶个数为 3 000×15%×7=3 150,B错误;Y层中含有的是都被15N标记的DNA,有6个,而X层是含有一条链 被15N标记的DNA,为2个,因此X层氢键数是Y层的1/3,C正确;W层有14条 DNA单链,Z层有2条DNA单链,则W层与Z层的核苷酸数之比为7∶1,D错误 答案 C 13.(科学探究)DNA半不连续复制假说认为:DNA复制形成互补子链时,一条子链 是连续形成的,另一条子链则是先形成短链片段(如图1)。图2是验证该假说的密 度梯度离心结果,以DNA单链片段分布位置确定片段大小(分子越小离试管口距 离越近),并检测相应位置DNA单链片段的放射性。请分析回答: INCLUDEPICTURE "E:\\共享 文件\\2020版 创新设计 高考总复习 学生用书 生物 人教版 全国ⅡⅢ\\Z28.tif" \* MERGEFORMATINET (1)将3H标记的脱氧核苷酸添加到大肠杆菌的培养基中,最终在噬菌体的DNA中 检测到放射性,其原因是标记的脱氧核苷酸被________吸收,为噬菌体DNA复制 提供原料。若1个双链DNA片段中有1 000个碱基对,其中胸腺嘧啶350个,该 DNA连续复制四次,在第四次复制时需要消耗________个胞嘧啶脱氧核苷酸。 (2)细胞中DNA解旋需要解旋酶的催化,在体外通过加热也能实现。解旋酶不能为 反应提供能量,但能________反应所需的活化能。研究表明,在DNA分子加热解 旋时,DNA分子中G+C所占的比例越高,需要的温度也越高,其原因是DNA分 子中________所占的比例越高,氢键越多,DNA结构越稳定。(3)图 2 中,与 60 秒结果相比,120 秒结果中短链片段减少的原因是 ______________。 该实验结果为上述假说提供的有力证据是在实验时间内_____________________。 答案 (1)大肠杆菌 5 200 (2)降低 G+C (3)短链片段已连接形成长片段 细胞中均能检测到较多的短链片段