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热点微练 23 动物激素生理功能相关实验
探究
(时间：15分钟)
[规律方法]
动物激素功能的研究方法与实验探究
[方法体验]
1.(2021·安徽江淮十校模拟)科研小组准备研究垂体对机体生长发育的作用，以
下关于实验方案的描述不合理的是( )
A.用幼龄大鼠为材料，采用垂体切除法进行实验
B.以体重变化作为生长发育的检测指标之一
C.将鼠随机分成两组，对照组手术但不切除垂体
D.两组体重出现差异是缺少生长激素导致的
答案 D
解析 实验目的是研究垂体对机体生长发育的作用，可以用正在进行生长发育的幼龄大鼠为材料，采用垂体切除法，A正确；实验的观测指标是体重变化或
发育状况，B正确；根据实验的对照原则和单一变量原则，需要随机将生理状
况等相同的实验鼠平均分成两组，实验组切除垂体，对照组手术但不切除垂体，
这样可以排除手术伤害造成指标的变化，C正确；垂体分泌的激素有生长激素、
促甲状腺激素等，两组出现的生长差异不能简单判断是由缺少生长激素引起的，
D错误。
2.(2021·广东揭阳期末)某制药厂研制出一种降血糖药物 X，若要验证一定量的
药物X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度降至正常值，有关这一实验设计的叙述错
误的是( )
A.用糖尿病小鼠做实验组，注射一定量的用生理盐水配制的X溶液
B.建立正常小鼠和糖尿病小鼠两个对照组，都注射一定量的生理盐水
C.两组小鼠都要在实验前和实验后测定血糖浓度
D.两组小鼠都要在实验前摘除胰腺
答案 D
解析 实验目的是验证药物X有降血糖的作用，那么此实验的自变量是有无药
物X，而因变量是血糖的变化。用糖尿病小鼠做实验组，注射一定量的用生理
盐水配制的X溶液，A正确；实验组和对照组要保持单一变量，实验组注射适
量用生理盐水配制的X溶液，对照组注射等量的生理盐水，B正确；验证药物X的降血糖作用，分组前应先测血糖浓度以便与实验结果进行比较，实验后，
再测定两组小鼠血糖浓度，和实验前比较，以确定药物 X的作用，C正确；小
鼠不需要在实验前摘除胰腺，D错误。
3.(2021·武汉市摸底调研)为了验证甲状腺激素的生理功能，某学习小组设计了
以下实验。请分析回答下列问题。实验方法与步骤：
第一步：将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组，
分别标记为甲和乙。
第二步：将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口，乙组鼠只做手术但不摘除甲状腺，
在相同且适宜条件下饲养一段时间，分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量，记
录为A、B。
第三步：除正常饲喂外，每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲
状腺激素溶液，乙组鼠灌喂等量的生理盐水，在相同且适宜条件下饲养一段时
间，分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量，并记录为 C、D。(实验提示：
手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)
实验结果与分析：
(1)大白鼠的平均耗氧量 A________C(填“<”“>”或“＝”)，实验鼠耗氧量的大
小主要与________(填生理过程)有关。
(2)在上述实验中，起对照作用的是________组鼠。设置对照实验的作用是 。
(3)除了提高新陈代谢和神经系统的兴奋性外，甲状腺激素还具有
________________的生理作用，若想通过实验证明这一点，常用蝌蚪作为实验
材料，原因是 。
答案 (1)< 有氧呼吸 (2)乙 排除非测试因素对实验结果的干扰 (3)促进动
物生长发育 蝌蚪发育成青蛙过程中形态变化较大，易于观察
解析 (1)甲状腺激素能促进体内物质氧化分解，提高神经系统的兴奋性，促进
动物的生长发育等，因此大白鼠的耗氧量与甲状腺激素密切相关。结合题中信息可知，甲组鼠摘除甲状腺后，鼠体内甲状腺激素含量降低，乙组鼠只做手术
但不摘除甲状腺，在相同且适宜的条件下饲养一段时间，甲组鼠的平均耗氧量
(A)小于乙组鼠的平均耗氧量(B)；除正常饲喂外，每日用灌胃器给甲组鼠灌喂
一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液，乙组鼠用灌胃器灌喂等量的生理盐水，
在相同且适宜的条件下饲养一段时间，分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧
量，并记录为C和D，经分析可知，C大于A。甲状腺激素具有促进体内物质
氧化分解的作用，故实验鼠的耗氧量大小主要与有氧呼吸有关。(2)在第二步中
乙组鼠只做手术但不摘除甲状腺，第三步中给乙组鼠灌喂等量的生理盐水，因
此，乙组鼠起对照作用，设置对照实验的作用是排除非测试因素对实验结果的
干扰。(3)除了提高新陈代谢和神经系统的兴奋性外，甲状腺激素还具有促进动
物生长发育的生理作用，若想通过实验证明这一点，常选用蝌蚪作为实验材料，
原因是蝌蚪发育成青蛙过程中形态变化较大，易于观察。
4.(2021·山东菏泽联考)为验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某
同学设计了如下实验，请补充相关内容：
材料和用具：同种、发育状态相近的健康兔子若干，适宜浓度的放射性碘溶液，
蒸馏水，无放射性促甲状腺激素，无放射性甲状腺激素，注射器若干等。
(1)实验原理：碘是合成________激素的原料；________激素可促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。
(2)在材料和用具的选择上存在一个明显不妥之处，请指出并改正：
。
(3) 在 实 验 步 骤 中 ， 应 先 给 各 组 兔 子 注 射 适 量 且 等 量 的
________________________溶液，并测定各组兔子的甲状腺中碘的放射量，再
分别给各组兔子注射适量且等量的
。
(4)实验结果：2天后，分别测定不同组别的兔子甲状腺中碘的放射量，与对照
组相比，应该是注射______________(物质)的组别的兔子甲状腺中碘的放射量
下降较快，而注射________________(物质)的组别的兔子甲状腺中碘的放射量
下降较慢。
答案 (1)甲状腺 促甲状腺 (2)“蒸馏水”不妥，应改为“生理盐水” (3)适
宜浓度的放射性碘 无放射性促甲状腺激素、无放射性甲状腺激素、生理盐水
(4)无放射性促甲状腺激素 无放射性甲状腺激素
解析 (1)根据教材知识可知，碘是合成甲状腺激素的原料，而垂体分泌的促甲
状腺激素可促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。(2)对动物不能注射蒸馏水，而
应注射生理盐水。(3)在实验过程中，应先用适宜浓度的放射性碘溶液处理，使
各组兔子的甲状腺均具有一定的放射性，然后进行不同处理(自变量)，即分别
给各组兔子注射适量且等量的无放射性促甲状腺激素、无放射性甲状腺激素、
生理盐水，最后检测甲状腺中碘的放射量。(4)与对照组相比，注射无放射性促
甲状腺激素可促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素，从而使甲状腺中碘的放射量
下降较快；而注射无放射性甲状腺激素使血液中具有一定浓度的甲状腺激素，通过负反馈调节可抑制垂体合成并分泌促甲状腺激素，进而使甲状腺合成并分
泌的甲状腺激素减少，导致甲状腺中碘的放射量下降较慢。
