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二轮专题强化练 训练6 个体生命活动的调节_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_二轮复习_2023年高考生物二轮复习讲义+课件(全国版)_2023年高考生物二轮复习讲义(全国版)

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二轮专题强化练 训练6 个体生命活动的调节_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_二轮复习_2023年高考生物二轮复习讲义+课件(全国版)_2023年高考生物二轮复习讲义(全国版)
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docx
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1.098 MB
文档页数
7 页
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2026-05-04 14:50:39

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专题六 个体生命活动的调节 训练 6 个体生命活动的调节 一、选择题 1.如图为人体肝细胞与外界环境进行物质交换的过程,图中 a、b、c代表不同的细胞外液。 下列叙述错误的是( ) A.除图中所示的系统外,人体的代谢废物还可通过皮肤排出体外 B.人体肝细胞内的氧气浓度、二氧化碳浓度分别小于、大于b处 C.若a所在的毛细血管壁通透性增大,不会导致b处出现组织水肿 D.人体各器官、系统协调一致地正常运行,是机体维持内环境稳态的基础 2.外界环境瞬息万变,而细胞生活的体内环境却能保持相对稳定。这依赖于神经—体液— 免疫系统的调节作用。下列关于生命活动调节的叙述中,都正确的一组是( ) ①激素和抗体都有特异性,只能作用于特定靶细胞或特定物质 ②激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也都能发挥作用 ③血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 ④刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射 ⑤下丘脑有体温调节中枢,也有感受细胞外液渗透压变化的功能 ⑥在寒冷环境中促进人体代谢产热的激素主要是胰高血糖素和肾上腺素 A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑥ 3.某同学从小白鼠的体内提取了一种激素,推测可能是胰岛素或甲状腺激素。为了探究该 激素是何种激素,把生理状况相同的小鼠分成四组,编号甲、乙、丙、丁,给甲组小鼠注射 一定量的该激素,乙组小鼠注射等量的生理盐水,丙组小鼠饲喂含该激素的饲料,丁组小鼠 饲喂不含该激素的饲料,观察现象。下列分析错误的是( ) A.如果甲组小鼠出现休克,注射适量的葡萄糖后恢复,说明该激素是胰岛素 B.如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快,说明该激素是甲状腺激素 C.如果丙组小鼠出现休克,饲喂适量的葡萄糖后恢复,说明该激素是胰岛素D.如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快,说明该激素是甲状腺激素 4.目前,针对多种血液肿瘤细胞的CAR—T细胞免疫疗法已获成功,应用前景广阔。CAR —T细胞免疫疗法是指将嵌合抗原受体(CAR)导入T细胞中,产生特异性识别肿瘤细胞的T 细胞,以激发人体自身免疫系统消灭肿瘤。被改造的T细胞进入体内后,在迅速杀死大量 癌细胞的同时,也可能瞬间产生超大量的淋巴因子,对身体造成危害。下列叙述错误的是( ) A.CAR能与肿瘤细胞表面的抗原特异性结合,起到靶向的作用 B.T细胞受抗原刺激后可分化产生效应T细胞,进而起到免疫效应 C.大量的淋巴因子主要作用于肿瘤细胞,还作用于体内正常细胞 D.消灭自身肿瘤细胞,体现了免疫系统的监控和清除功能 5.神经—体液—免疫调节网络是人体维持稳态的主要调节机制,其中下丘脑是内分泌调节 的中枢,也是神经调节的中枢。如图是人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程,同时表 示糖尿病病因的两种形式。据图分析,下列叙述正确的是( ) A.图中涉及的血糖平衡的调节方式是神经—体液调节,由抗体1引起的糖尿病属于免疫缺 陷病 B.图中两条虚线表示下丘脑通过作用于垂体合成并释放的激素作用于肾小管、集合管重吸 收水 C.图中经过下丘脑—垂体—腺体产生的激素可以促进机体氧化分解有机物,其本质不一定 是蛋白质 D.该图显示了细胞膜上的不同受体分别接受不同的信号分子,是通过两个细胞的细胞膜接 触来传递信息 6.神经中枢的抑制机制有3种模式,如下图所示。下列叙述错误的是( ) A.模式Ⅰ体现了神经调节中存在负反馈调节机制 B.模式Ⅱ中,④兴奋后释放的神经递质进入突触间隙,导致⑤兴奋、③抑制 C.模式 Ⅲ 中,⑧兴奋后释放抑制性神经递质,抑制兴奋由⑦传向⑨ D.屈肘反射时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,神经调节机制属于模式Ⅱ7.心肌细胞兴奋-收缩需要大量Ca2+参与,而Ca2+排出是心肌舒张的前提条件。图①~⑤ 表示NCX1(钠钙交换体)参与肌细胞膜Ca2+转运的过程,下列相关叙述正确的是( ) A.NCX1是具有催化、运输等功能的膜蛋白 B.NCX1转运会导致细胞膜内外电位差改变 C.NCX1转运Ca2+和Na+方式都是主动运输 D.NCX1能转运两种离子,其功能不具有特异性 8.(2022·新疆乌鲁木齐高三模拟)如图为不同浓度植物生长素(IAA)对豌豆茎生长的影响,据 图不能得出的结论是( ) A.生长素具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点 B.用浓度为10-7 mol·L-1的生长素(IAA)处理豌豆茎,茎也会伸长 C.生长素促进豌豆茎伸长的最适浓度介于10-4~10-5 mol·L-1之间 D.相同浓度的生长素处理植物的不同部位,会有同样的作用效果 9. 拟南芥的种子萌发后,幼苗在破土前顶端会形成“弯钩”结构,而在破土后“弯钩”打 开,幼苗得以直立生长。研究发现,“弯钩”的形成与生长素分布不均有关,水杨酸(SA)对 “弯钩”的形成有影响,相关实验结果如图。下列有关叙述正确的是( ) A.破土前,“弯钩”内侧的生长速度比外侧快 B.破土后,“弯钩”外侧的生长速度比内侧快 C.“弯钩”破土前后的生长状况可说明拟南芥“弯钩”内侧生长素分布多 D.SA可能是通过影响生长素的分布,从而影响拟南芥顶端“弯钩”的形成10.(2022·江苏泰州高三检测)研究人员开展3种植物生长调节剂对蚂蚱腿子(一种观赏小灌 木)嫩枝插条生根数影响的研究,结果如下表。下列相关叙述错误的是( ) 浓度/(mg·L-1) NAA处理/条 IBA处理/条 ABT处理/条 0 11.33 11.33 11.33 50 17.33 15.67 11.00 100 24.00 18.67 9.67 200 24.33 20.67 8.67 300 19.67 18.33 8.33 A.本研究中各组插条处理方法、处理时间等应相同且适宜 B.与老枝相比,嫩枝扦插成活率高、生根快,有利于实验研究 C.插条生根是植物生长调节剂与植物内源激素共同作用的结果 D.实验结果表明NAA、IBA处理组表现出低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长,而 ABT处理组不利于插条生根 二、非选择题 11.神经元 A、B与痛觉传入有关,神经元C能释放内啡肽,内啡肽具有镇痛作用,调节 过程如图所示。请据图分析回答下列问题: (1)当反射弧中的____________受到刺激时,产生的神经冲动沿 A 神经元传至轴突末梢,引 起突触小体内的________释放神经递质,引发 B 神经元产生神经冲动,并传至位于 ________的痛觉中枢产生痛觉。 (2)内啡肽与 A神经元上的阿片受体结合后,促进A神经元K+外流,抑制兴奋产生从而发 挥镇痛作用,其原理是___________________________________________________________。 (3)吗啡属于阿片类毒品,可用于临床手术麻醉,应用的依据是______________________。 (4)长期使用吗啡可使体内内啡肽的分泌量__________,从而对吗啡产生依赖;一旦突然停 止使用吗啡,P 物质的释放量会迅速____________,出现更强烈的痛觉等戒毒综合征。 12.双极细胞是视网膜的一种中间神经元,它向内、外各伸出一个突起:向外为树突,末端 分枝较多,与视杆细胞和视锥细胞的轴突构成突触,接收信号输入;向内为轴突,整合信息 后传递至无长突细胞和神经节细胞。如图为大鼠视网膜局部神经细胞间的突触联系示意图。(1)在反射弧中,视杆细胞和视锥细胞作为________________接收光信号。与视杆细胞和视 锥细胞形成突触时,双极细胞膜属于突触________(填“前”或“后”)膜。 (2)据图分析,甲通过分泌谷氨酸可将兴奋传递给乙,而不能传递给丙,原因是 _____________。研究发现,乙对甲分泌谷氨酸存在负反馈调节,该过程中乙细胞产生的内 源 大 麻 素 发 挥 了 重 要 作 用 , 其 作 用 是 ______________________________________________________________。 (3)视网膜缺血再灌注损伤(RIRI)是很多眼科疾病共同的病理损伤过程,如青光眼、视网膜动 静脉阻塞等。大鼠RIRI会促进IL-1β的合成,从而造成神经节细胞损伤。藏红花是我国传 统名贵药材,目前已经发现其药理成分藏红花素具有神经保护、心肌保护、增强记忆的功效。 请利用以下实验材料及用具,设计实验验证藏红花素对RIRI大鼠的神经节细胞具有保护作 用。 实验材料及用具:生理状况相同的正常大鼠若干只,视网膜缺血再灌注手术设备,藏红花素 溶液(用生理盐水配制),生理盐水,注射器,IL-1β检测仪等。 请简要写出实验思路,并预期实验结果。 实验思路:__________________________________________________________________。 预期结果:__________________________________________________________________。 13.(2021·河北,21)水痘是由水痘-带状疱疹病毒(VZV)引起的急性呼吸道传染病,多见于 儿童,临床特征为全身出现丘疹、水疱。接种VZV减毒活疫苗(VarV)是预防水痘流行的有 效方法。2019年,研究者对某地2007~2015年出生儿童的VarV接种率及水痘发病率进行 了调查,结果如图。 回答下列问题: (1)感染初期患者皮肤表面形成透明的水疱,其中的液体主要来自内环境中的__________。(2)呼吸道黏膜受损者更易被VZV感染,原因是____________________________________。 VZV感染引发机体的______________(填“特异性”或“非特异性”)免疫,被感染的细胞统 称为______________。 (3)水痘临床诊断时,须注意与荨麻疹相区分。与水痘的发病机理不同,某些花粉引起的荨 麻疹属于机体的__________反应,是免疫系统的__________功能过强的表现。 (4)图中统计结果显示,随VarV接种率的提高,水痘发病率呈下降趋势。接种 VarV后,B 细胞的作用是____________________________________________________________________。 (5)2014年、2015年出生儿童的接种率与发病率数据提示,应及时接种第二剂 VarV,原因是 第一剂疫苗接种一段时间后___________________________________________________。 14.(2022·郑州高三模拟)冬性及二年生植物开花必须经历漫长而寒冷的冬天,这一现象被称 为“春化作用”。科研人员对春化作用进行了系列研究。 (1)实验一:感知春化作用的部位研究 对芹菜(或甜菜)春化作用的研究 组别 甲 乙 丙 高温温室种植,将茎 低温温室种植,茎尖 实验处理 高温温室种植 尖端生长点冷水处理 端生长点处于高温下 实验结果 不能开花结实 可开花结实 不能开花结实 上述实验中,甲组起____________作用。分析以上实验结果,可得出芹菜感受春化作用的部 位是________________。 (2)实验二:冬小麦春化处理研究 处理方式 未经低温处理 低温处理 先低温处理后高温处理 出现某些蛋白质,高温 检测结果 无某些特殊蛋白质 有某些特殊蛋白质 处理后这些蛋白质消失 现象 未抽穗开花 抽穗开花 未抽穗开花 对以上实验分析不正确的是________。 A.温度作为一种环境信号参与调节了冬小麦春化过程 B.某些特殊蛋白质的出现是冬小麦春化过程中发生了基因突变 C.春化作用可被高温解除 D.春化过程中,温度影响了相关基因的表达 (3)科学工作人员进一步做了植物春化作用过程中的低温刺激能否传递的实验。将已经春化 的天仙子枝条嫁接给没有春化的同一品种植株,或者嫁接到没有春化的烟草植株上,未被春 化的植株均开花。上述实验结果说明低温刺激诱导植物细胞内产生了____________(填“物 理”“化学”或“电”)信号,该信号__________(填“能”或“不能”)在植物体内传递。 (4)进一步研究发现,Flc基因是开花过程中的关键基因,该基因编码一个开花抑制转录因子。 据此推测,冬小麦在春季生长阶段,Flc基因表达量____________(填“降低”或“升高”)。(5)春化作用由多个基因调控,对植物开花的影响可能有两个途径,基因间的相互作用关系 如下图所示: 在冬小麦春季开花生长阶段,基因Vin1和Vin2表达量____________。低温春化可通过②抑 制途径促进植物开花,根据图像,用一段文字表述②抑制途径促进植物开花的过程原理 _______________________________________________________________________________。