文档内容
专项一 解题模型练
(一)概念原理类
[模板概述] 基本概念和原理是学生学习的基础，准确、全面地掌握概念的本质及相关概念
之间的联系是高考的基本要求，也是考查理解能力和综合能力的良好载体。其解题思维模板
如下：
找准、找全中心词语也就是主要概念→进行发散思维，从适用对象、过程、现象、本质
及相关问题等方面进行考虑→根据选项对发散思维的内容进行筛选，从中选择出一个最佳选
项
典例剖析
例题 细胞内物质运输是进行细胞代谢的保证，下列在胰腺细胞内不存在的物质运输途径是
( )
A．葡萄糖：细胞外→细胞膜→细胞质基质→线粒体
B．转运RNA：细胞核→核孔→细胞质基质→核糖体→细胞质基质
C．RNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→核孔→细胞核
D．腺苷二磷酸：细胞膜→细胞质基质→线粒体
思维导图 完善本题思维图对应训练
1．(2022·江苏如皋中学高三二模)细胞是多种元素和化合物构成的生命系统。下列相关说法
正确的是( )
A．C、H、O是细胞中所有化合物都含有的元素，含量最丰富
B．丙酮酸的氧化分解发生在内环境中，能为细胞提供能量
C．酶、激素、抗体和神经递质发挥作用后都会立即被分解
D．同一个体内不同分化程度的活细胞中，存在的酶不完全相同
2．(2022·江苏扬州高三二模)下列关于细胞间的信息交流的叙述，正确的是( )
A．信息分子都是由内分泌细胞分泌的微量有机物
B．高等植物细胞间的信息交流可通过胞间连丝进行
C．突触后膜上的受体具有识别和转运神经递质的作用
D．新冠病毒与人体细胞表面的ACE2受体结合体现了细胞间的信息交流
3．(2022·江苏连云港高三二模)关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，下列说法正确的
是( )
A．细胞凋亡过程不可能受到细胞外信号的影响
B．精子含有本物种全套遗传信息，是一种没有分化的细胞
C．细胞衰老过程中，端粒变短，酶活性都下降
D．在个体发育过程中，原癌基因或抑癌基因可能发生基因突变
4．若人体内存在两对与疾病相关的等位基因A、a和B、b。下列说法正确的是( )
A．A、a和B、b的遗传都遵循分离定律，此两对等位基因的遗传遵循自由组合定律
B．基因型为AaBb的雄性个体与基因型为 aabb的雌性个体交配后，子代表现型比例为
1∶1∶1∶1
C．由于DNA甲基化，AaBb的表现型与aabb相同，说明基因序列发生了变化
D．若正常的精母细胞中可以不含有A或a基因，则A、a位于性染色体上
5．某动物的婚配制是“一夫一妻制”。该动物的某一种群年初个体数为100，年末个体数
为110，其中一年内新生个体数为20，死亡个体数为10。下列说法错误的是( )
A．该种群的年出生率为10%，年死亡率为10%
B．生殖期雌雄比例越接近1∶1，出生率越高
C．若降低该生物的交配年龄，则出生率会升高
D．若在一段时间种群数量零增长，则种群年龄组成为稳定型
6．(2022·江苏泰州高三二模)下列关于T 噬菌体、农杆菌和酵母菌共同点的叙述，正确的是
2
( )
A．都有核糖体
B．都有蛋白质、磷脂和DNA
C．在生态系统中都是消费者D．都有相同的遗传信息传递方式
7．SLC基因编码锰转运蛋白，该基因转录模板 DNA单链中的碱基序列由CGT变为TGT，
导致所编码蛋白中相应位点的丙氨酸变为苏氨酸，使组织中锰元素严重缺乏。下列说法正确
的是( )
A．碱基序列变化后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加
B．该碱基变化导致其所编码的锰转运蛋白的功能改变
C．SLC基因碱基变化位置的转录产物对应的反密码子为UCU
D．该碱基变化前后，翻译时所需tRNA和氨基酸的数量和种类都相同
8．自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长。下列有关种群“S”型增长的说法，不正
确的是( )
A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
B．种群增长率在各阶段是不相同的
C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间有关
D．种群数量增长受种群密度制约
9．(2021·全国乙，30)在自然界中，竞争是一个非常普遍的现象。回答下列问题：
(1)竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资
源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫
和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是__________________。该实验中需要
将两种草履虫放在资源____________(填“有限的”或“无限的”)环境中混合培养。当实验
出现______________________________________的结果时即可证实竞争排斥原理。
(2)研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经进化后通过
分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种子
大小不同而共存，还可因取食的____________________(答出1点即可)不同而共存。
(3)根据上述实验和研究，关于生物种间竞争的结果可得出的结论是____________________。
