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(八)教材显性和隐性实验
1．下列关于生物科学史上的研究方法和相关实验的叙述正确的是( )
A．密度梯度离心法：证明 DNA分子半保留复制的实验方法和分离细胞器的方法
B．构建物理模型法：构建 DNA双螺旋结构的模型和种群增长呈“S”型曲线
C．不完全归纳法：施莱登、施旺建立细胞学说和达尔文的自然选择学说
D．荧光蛋白标记法：人和小鼠细胞膜的融合实验和分泌蛋白的合成与运输途径研究
答案 C
解析 证明DNA分子半保留复制的实验采用了密度梯度离心法，但分离各种细胞器采用的
是差速离心法，A错误；种群增长呈“S”型曲线属于数学模型，B错误；施莱登、施旺建
立细胞学说和达尔文的自然选择学说都采用了不完全归纳法，C正确；分泌蛋白的合成与运
输途径的研究采用的是同位素标记法，D错误。
2．下列关于实验的叙述，正确的是( )
A．溴麝香草酚蓝水溶液可检测出马铃薯块茎无氧呼吸的产物
B．绿叶中的色素能在滤纸条上被分离的依据是其在层析液中的溶解度不同
C．动物的卵巢或植物的雌蕊是进行观察减数分裂实验的理想材料
D．豌豆在花蕾期去除雄蕊后，可立即作为母本接受其他豌豆植株的花粉
答案 B
解析 溴麝香草酚蓝水溶液可用来检测CO ，而马铃薯块茎无氧呼吸的产物只有乳酸，A错
2
误；绿叶中的色素能在滤纸条上被分离的依据是其在层析液中的溶解度不同，B正确；豌豆
在花蕾期去除雄蕊后需要套袋，待雌蕊成熟后再作为母本接受其他豌豆植株的花粉，D错误。
3．高中生物学实验中，以下方法与操作对估测结果误差最大的一项是( )
A．估测某地域灰地鼠的数量，可采用标志重捕法
B．估测狭长样地中蒲公英数量，可用等距取样法选取样方
C．估测培养液中酵母菌的种群数量，可用滴管从静置培养液的上层取样
D．估测细胞周期各时期时长，可统计多个视野中各时期细胞数量所占比例
答案 C
解析 估测培养液中酵母菌的种群数量，应振荡均匀后再用滴管从培养液中取样，若用滴管
从静置培养液的上层取样，估测结果误差较大，C符合题意。
4．下列关于生物学实验的叙述，正确的是( )
实验名称 实验结论或原理
证明了生物体形态结构的建成由细
A 伞藻的嫁接实验
胞核决定
B 绿叶中色素的提取实验 光合色素易溶于层析液原生质层两侧溶液存在浓度差及原
C 洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离实验
生质层比细胞壁的伸缩性大
D 人鼠细胞融合实验 细胞膜上的分子都可以运动
答案 C
解析 将伞形帽伞藻的假根和菊花形帽伞藻的柄嫁接，将长成伞形帽伞藻，不能说明生物体
形态结构的建成与细胞核有关，因为假根中也存在细胞质；若要证明生物体形态结构的建成
主要与细胞核有关，还需加核移植实验，A错误；绿叶中色素的提取实验需要用无水乙醇作
为提取剂，因为色素易溶于有机溶剂中，B错误；洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离实验进行的
外界条件是原生质层的两侧存在浓度差，且原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，同时也
能说明原生质层相当于一层半透膜，C正确；人鼠细胞融合实验证明了细胞膜具有流动性，
因为实验中用荧光标记的是蛋白质，因此能说明组成细胞膜的蛋白质分子可以运动，不能得
出细胞膜上的分子都能运动的结论，D错误。
5．下列关于实验方法的叙述，不正确的是( )
A．光合作用中C的转移途径和证明DNA半保留复制实验的观察指标都是检测同位素放射
性
B．DNA双螺旋结构的发现和种群“J”型增长的研究都采用模型建构的方法
C．探究酶的最适温度都采用了对比实验的探究方法
D．人鼠细胞的融合实验和基因在染色体上的定位实验均可采用荧光标记的方法
答案 A
解析 用14C标记的CO 探明了光合作用中碳的转移途径，用含 15N的培养液培养大肠杆菌
2
证明了DNA的半保留复制方式，15N不具有放射性，不能检测同位素放射性，A错误；
DNA双螺旋结构的发现和研究某种群“J”型增长规律都采用了模型建构法，前者构建的是
物理模型，后者构建的是数学模型，B正确。
6．下列有关酵母菌实验的叙述，正确的是( )
A．通过澄清石灰水是否变混浊能判断酵母菌的细胞呼吸方式
B．探究酵母菌细胞呼吸方式时，选用酸性重铬酸钾溶液检测是否产生酒精
C．用血细胞计数板计数酵母菌时，应先滴加培养液再盖上盖玻片
D．显微镜下计数时，观察到正在出芽生殖的酵母菌，应计为2个
答案 B
解析 酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，因此通过澄清石灰水是否变混浊不能
判断酵母菌的细胞呼吸方式，A错误；用血细胞计数板计数酵母菌时，应先盖上盖玻片再滴
加培养液，C错误。
7．下列关于生物学实验或模型建构的叙述，正确的是( )
A．探究土壤微生物的分解作用时，对照组应尽可能排除土壤微生物作用，应将土壤用塑料袋包好，放在100 ℃恒温箱中1 h灭菌
B．在“减数分裂模型的制作”活动中，若要模拟含3对同源染色体的细胞进行减数分裂，
需要2种不同颜色的橡皮泥
C．在“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”活动中，当细胞在清水中复原至体积不再变
化时，细胞液浓度和实验前相同
D．赫尔希和蔡斯用含35S的噬菌体侵染细菌证明了DNA是遗传物质
答案 B
解析 探究土壤微生物的分解作用实验中，实验组将土壤用塑料袋包好，放在 60 ℃的恒温
箱中处理1 h，目的是尽可能排除土壤微生物的作用，同时尽可能避免土壤理化性质的改变，
A错误；在“减数分裂模型的制作”活动中，橡皮泥的颜色代表染色体来源不同，即父方和
母方，故只需要两种颜色即可，B正确；在“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”活动中，
当细胞在清水中复原至体积不再变化时，说明细胞从外界吸收了水分，则细胞液浓度比实验
前低，C错误；赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记的噬菌体侵染细菌，证明了DNA是遗传
物质，D错误。
8．下列关于实验、调查及探究的叙述，正确的是( )
A．调查土壤中小动物类群丰富度可采用样方法或标志重捕法
B．用样方法调查植物种群密度时，位于样方界线上的个体应按一定原则统计
C．调查人类遗传病发病率在患者家系中进行，调查其遗传方式在人群中进行
D．低温诱导处理洋葱(2n＝16)叶肉细胞，镜检时可看到染色体数目为64的细胞
答案 B
解析 调查土壤中小动物类群丰富度采用取样器取样法，A错误；样方法调查植物种群密度
时，位于样方界线上的个体应按一定原则统计，一般计上不记下，计左不计右，B正确；调
查人类遗传病发病率在人群中进行，调查遗传病的遗传方式在患者家系中进行，C错误；洋
葱叶肉细胞属于高度分化的细胞，不再进行分裂，低温诱导并不能使洋葱叶肉细胞染色体数
目加倍，且显微镜下也观察不到洋葱叶肉细胞的染色体，D错误。
9．(2022·江苏盐城三模)某课外兴趣小组用图示实验装置验证酶的高效性。下列有关叙述不
正确的是( )
A．两个装置中的过氧化氢溶液要等量且不宜过多
B．需同时挤捏两支滴管的胶头，让肝脏液和FeCl 溶液同时注入试管中
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C．肝脏液中的过氧化氢酶、FeCl 都可以降低该反应的活化能
3D．左边移液管内红色液体上升的速度比右边慢，最终液面比右边低
答案 D
解析 过氧化氢的量属于无关变量，无关变量要保持相同且适宜，故两个装置中的过氧化氢
要等量且不宜过多，A正确；需同时挤捏两支滴管的胶头，让肝脏液和 FeCl 溶液同时注入
3
试管中的过氧化氢溶液中，来保证催化剂同时起作用，B正确；新鲜肝脏中的过氧化氢酶、
FeCl 都可以降低该化学反应的活化能，C正确；由于过氧化氢酶的催化效率高于FeCl ，所
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以左边移液管内红色液体上升的速度比右边快，由于过氧化氢的量相等，产生的氧气一样多，
最终两侧移液管中的液面等高，D错误。
10．高中生物学实验中，下列操作不会使实验现象更加明显的是( )
选项 实验名称 实验改进
室温较低的情况下，可以适当增加解离的
A 观察植物细胞的有丝分裂
时间，以便解离充分
B 性状分离比的模拟实验 可以用正方体小木块代替圆球模拟配子
可以增加一个氧气发生装置，使实验结果
C 探究酵母菌呼吸方式
更明显
比较过氧化氢在不同条件下 可以借助注射器，定量观察到氧气的产生
D
的分解 量
答案 B
解析 室温较低的情况下，由于分子运动较慢，可以适当增加解离的时间，以便解离充分，
A正确；用正方体小木块代替圆球模拟配子不方便混匀和抓球，且占空间较大，B错误；探
究酵母菌的呼吸方式时，可以增加一个氧气发生装置，持续提供氧气，促进酵母菌的有氧呼
吸，使实验结果更明显，C正确；可以借助注射器，根据注射器上的刻度，定量观察到氧气
的产生量，D正确。
