文档内容
第 23 讲 神经调节
内容考情——知考向 核心素养——提考能
1.概述人体神经调节的结构 近三年考 2020·全国卷Ⅲ(30)、2019·全
基础和调节过程
情 国卷Ⅰ(30)、2018·全国卷Ⅲ(3)
2.阐明神经冲动的产生、传
通过分析神经细胞的结构与兴
导和传递
生命观念 奋的传导的联系，建立结构与
3.简述人脑的高级功能 功能相统一的观点
内容
要求 4.活动：观看反射过程的动
研究反射弧的结构模型，归纳
画，分析反射弧的组成
科学思维 与概括兴奋的产生和传递原
5.活动：通过资料分析神经 理，培养科学思维习惯
系统受损对人体运动等行为
探究兴奋在反射弧中传导与传
的影响，探究神经调节的结
科学探究 递的过程及特点，提升实验设
构基础
计和对实验结果的分析能力
考点一 反射和反射弧
1.神经元
(1)神经元的结构
(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
2.反射 神经调节的基本方式
(1)概念：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性
应答，具有神经系统的动物才会出现反射现象。(2)类型
反射类型 形成 特点 意义 实例
不经过大脑皮 眨眼反射、缩
非条件反 通 过 遗 传 获 层；先天性； 使机体初步适 手反射、膝跳
射 得，与生俱来 终生性；数量 应环境 反射、排尿反
有限 射等
经 过 大 脑 皮
层；后天性； 使机体适应复 “望梅止渴”
在后天生活过
条件反射 可以建立，也 杂多变的生存 “学习”“画
程中逐渐形成
能消退；数量 环境 饼充饥”等
可以不断增加
3.反射弧
提醒 ①反射活动需要经过完整的反射弧来实现。反射弧中任何环节受损，反
射就不能完成。
②直接刺激传出神经或效应器引起肌肉收缩，不属于反射。
③反射的进行需要接受适宜强度的刺激，刺激过弱，将导致反射活动无法进行。
④一个完整的反射活动的完成至少需要两个神经元，如膝跳反射。4.反射弧中相关结构对反射弧功能的影响
反射弧的结构 结构特点 功能 结构破坏对功能的影响
将内、外界刺
感觉神经末梢的
激的信息转变 既无感觉又无效应
特殊结构
为神经的兴奋
将兴奋由感受
感觉神经元 器传入神经中 既无感觉又无效应
枢
调节某一特定生 对传入的兴奋
理功能的神经元 进行分析与综 既无感觉又无效应
群 合
将兴奋由神经
运动神经元 中枢传至效应 只有感觉无效应
器
传出神经末梢和 对内、外界刺
它所支配的肌肉 激作出相应的 只有感觉无效应
或腺体等 应答
(1)机体对内、外刺激作出的应答都是反射(×)
(2)直接刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射(×)
(3)寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射(×)
(4)如果破坏了反射弧的某一结构(如传出神经)，则反射不能发生(√)
(5)感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢(×)
(6)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受
损伤(×)
1.膝跳反射与缩手反射在神经元之间的连接上有什么不同？
提示 膝跳反射没有中间神经元，缩手反射有中间神经元。2.剖析“神经元”“神经纤维”与“神经”的关系。
提示 ①神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。
②神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。③许多神经纤维集
结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。
考向1 结合反射类型的判断，考查科学思维能力
1.(2021·广东茂名调研)下列关于条件反射和非条件反射的叙述，正确的是( )
A.在“望梅止渴”这种非条件反射中，唾液腺属于效应器
B.刚进入寒冷环境时发生的骨骼肌不自主战栗是一种条件反射
C.某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射
D.某人抽血时看见针，因害怕被针刺而缩手是需要大脑皮层参与的条件反射
答案 D
解析 “望梅止渴”是由大脑皮层参与形成的一种复杂的条件反射，A错误；
寒冷时骨骼肌不自主战栗，这种反应是生来就有的，属于非条件反射，B错误；
金星四溅的感觉在大脑皮层形成，该过程并没有经过完整的反射弧，不属于反
射，C错误；抽血时看见针，因害怕被针刺而缩手是经过后天学习而形成的条
件反射，该反射需要大脑皮层的参与，D正确。
2.(2021·襄阳四中质检)下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是( )
A.寒冷环境中，机体产生冷觉的过程属于非条件反射
B.直接刺激传出神经或效应器可以引起膝跳反射C.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应
D.刺激传出神经也会引起效应器反应，这种反应属于反射
答案 C
解析 寒冷环境中，大脑皮层产生冷觉的过程只涉及感受器、传入神经和神经
中枢，没有经过完整的反射弧，不属于反射，A错误；直接刺激传出神经或效
应器也可以引起膝跳动作，但该过程没有完整的反射弧参与，故不属于反射，
B错误；刺激同一反射弧的感受器或传出神经，兴奋都能传到效应器而使效应
器产生相同的效应，C正确；刺激传出神经也会引起效应器反应，但这种反应
不属于反射，因为此过程未经过完整的反射弧，D错误。
反射≠反应≠感觉
(1)反射的发生要有完整的反射弧和一定条件的刺激，如用针刺脚趾引起的缩腿
行为。
(2)反应是指生物体对内、外刺激作出的规律性应答，不需要完整的反射弧，如
用针刺坐骨神经引起的与坐骨神经相连的肌肉的收缩。
(3)感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神
经和效应器未参与此过程。
考向2 巧借反射弧的结构与功能分析，考查结构与功能观
3.(2019·海南卷，15)下列与反射弧有关的叙述，错误的是( )A.效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩
B.效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成
C.突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体
D.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生
答案 D
解析 效应器指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，故效应器的活动包括腺
体分泌和肌肉收缩，A正确；反射的完成需要经过完整的反射弧，效应器的结
构受到损伤会影响反射活动的完成，B正确；突触后膜上有能与神经递质特异
性结合的受体，神经递质通过与突触后膜受体的结合引起突触后膜的兴奋或抑
制，C正确；兴奋经过同一反射弧的传递过程为“感受器→传入神经→神经中
枢→传出神经→效应器”，因此同一反射弧中感受器先兴奋，效应器后兴奋，
D错误。
4.(2020·成都市诊断)如图为某反射弧的部分结构，其中a、b、c表示相关结构。
下列叙述正确的是( )
A.从结构a到结构c构成一个完整反射弧
B.兴奋在结构b处的传递是双向的
C.结构c接受适宜的电刺激，可在结构a上测到电位变化
D.兴奋在结构b和结构c处的传导速度不同
答案 D解析 反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，图中
缺少感受器和效应器，不能构成反射弧，A错误；兴奋在结构b(突触)处的传递
是单向的，B错误；根据神经节可判断 a为传入神经，因兴奋只能由传入神经
向传出神经进行传递，因此结构 c接受适宜的电刺激，在结构 a上测不到电位
变化，C错误；兴奋在神经纤维上和神经元之间的传导速度不同，兴奋在结构b
突触处的传递速度比在结构c神经纤维处的传导速度慢，D正确。
反射弧中各结构的判断方法
根据以上方法，可以判断出A为感受器，B为传入神经，C为神经中枢，D为
传出神经，E为效应器。
考点二 兴奋的传导与传递
1.兴奋在神经纤维上的传导2.兴奋在神经元之间的传递
(1)突触结构及相关概念
(2)突触类型 效应器中的突触类型：轴突—肌肉型、轴突—腺体型。
(3)突触处兴奋传递过程(4)兴奋在突触处的传递特点
①单向传递：原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。
②突触延搁：神经冲动在突触处的传递要经过电信号→化学信号→电信号的转
变，因此比在神经纤维上的传导要慢。
(5)神经递质
①种类
②释放方式：一般为胞吐，体现了生物膜的流动性。
③受体化学本质：糖蛋白。
④作用：引起下一神经元的兴奋或抑制。
⑤去向：迅速被相应的酶分解或被重吸收到突触小体贮存于囊泡或以扩散方式
离开突触间隙，为下一次兴奋传递做好准备。
(1)静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负(×)
(2)神经细胞静息电位形成的主要原因是K＋外流(√)
(3)动作电位形成过程中Na＋内流的方式是主动运输(×)
(4)神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同(√)
(5)刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导(√)
(6)神经肌肉接点的突触间隙中有组织液(√)
(7)兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突(√)
(8)神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋(×)
1.目前已知的神经递质种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5－羟色胺、氨基酸类(如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等)、一氧化氮
等。
2.若催化分解神经递质的酶失活，会出现什么情况？
提示 神经递质持续发挥作用，引起持续收缩或持续舒张。
1.(科学思维)神经递质是小分子物质，但仍主要通过胞吐方式释放到突触间隙，
其意义在于短时间内使神经递质大量释放，从而有效实现神经兴奋的快速传递。
2.(高考真题)兴奋在神经元之间只能单向传递的原因：神经递质只存在于突触前
膜的突触小泡 中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 。
1.静息电位和动作电位的产生机制
(1)静息电位的产生
(2)动作电位的产生2.膜电位变化曲线解读
3.抑制性突触后电位的产生机制
(1)电位变化示意图
(2)产生机制
突触前神经元轴突末梢兴奋，引起突触小泡释放抑制性递质，抑制性递质与突
触后膜受体结合后，提高了后膜对 Cl－、K＋的通透性，Cl－进细胞或K＋出细胞
(抑制性突触后电位的产生主要与Cl－内流有关)(3)结果
使膜内外的电位差变得更大，突触后膜更难以兴奋。
考向1 结合静息电位和动作电位的特点及成因，考查科学思维能力
1.(2020·山东等级考，7)听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。
声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的 K＋通道打
开，K＋内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到
达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是( )
A.静息状态时纤毛膜外的K＋浓度低于膜内
B.纤毛膜上的K＋内流过程不消耗ATP
C.兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导
D.听觉的产生过程不属于反射
答案 A
解析 根据题意可知，听毛细胞受到刺激后使位于纤毛膜上的 K＋通道打开，K
＋内流而产生兴奋，因此推知静息状态时纤毛膜外的K＋浓度高于膜内，A错误；
纤毛膜上的K＋内流方式为协助扩散，协助扩散不消耗细胞代谢产生的 ATP，B
正确；兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导，C正确；听觉的产生过程没有
经过完整的反射弧，因此不属于反射，D正确。
2.(2018·江苏卷，11)如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是(
)A.K＋的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因
B.BC段Na＋大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量
C.CD段Na＋通道多处于关闭状态，K＋通道多处于开放状态
D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大
答案 C
解析 神经纤维形成静息电位的主要原因是K＋的大量外流，A错误；BC段
Na＋通过协助扩散的方式大量内流，需要载体蛋白的协助，不消耗能量，B错误；
CD段K＋外流，此时细胞膜对K＋的通透性大，对Na＋的通透性小，K＋通道多
处于开放状态，Na＋通道多处于关闭状态，C正确；动作电位的大小与有效刺激
的强弱无关，只要达到了有效刺激强度动作电位就会产生，其电位变化情况是
相对固定的，但其最大值会受细胞外液中Na＋浓度的影响，D错误。
1.兴奋的传导方向
(1)在神经纤维上(离体条件下)
神经纤维上的某一点受到刺激后产生兴奋，兴奋在离体神经纤维上以局部电流
的方式双向传导。(2)在突触处
兴奋单向传递，由上一个神经元的轴突传递到下一个神经元。
(3)正常反射活动中
正常反射活动中，只能是感受器接受刺激，兴奋沿着反射弧传导，所以正常机
体内兴奋在神经纤维上的传导是单向的。
2.细胞外液Na＋、K＋浓度大小与膜电位变化的关系
考向2 围绕兴奋的传递，考查科学思维能力
3.(2020·北京卷，8)食欲肽是下丘脑中某些神经元释放的神经递质，它作用于觉
醒中枢的神经元，使人保持清醒状态。临床使用的药物M与食欲肽竞争突触后
膜上的受体，但不发挥食欲肽的作用。下列判断不合理的是( )
A.食欲肽以胞吐的形式由突触前膜释放
B.食欲肽通过进入突触后神经元发挥作用
C.食欲肽分泌不足机体可能出现嗜睡症状
D.药物M可能有助于促进睡眠
答案 B
解析 食欲肽是一种神经递质，神经递质以胞吐的方式由突触前膜释放，A正
确；神经递质发挥作用需要与突触后膜上的蛋白质受体特异性结合，并不进入
下一个神经元，B错误；由题“食欲肽作用于觉醒中枢的神经元，使人保持清醒状态”可推断，食欲肽分泌不足机体可能出现嗜睡症状，C正确；由题“食
欲肽使人保持清醒状态，而药物M与食欲肽竞争突触后膜上的受体，但不发挥
食欲肽的作用”可推断，药物M可能有助于促进睡眠，D正确。
4.(2020·江苏卷，13)如图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是(
)
A.①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋
B.①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小相等
C.通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞a
D.细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处兴奋的传递
答案 A
解析 兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激
后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程，①、②或④处要产生兴奋，必
须要有足够强度的刺激，刺激强度太小不能引起兴奋的产生，A正确；由于突
触前膜释放的神经递质有兴奋性递质和抑制性递质两种，所以①处产生的兴奋
可能传到④处也可能不能传到④处，故④处的电位大小与②处可能不同，B错
误；结构③是突触，兴奋在突触处的传递是单向的，通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，但不能从细胞b传递到细胞a，C错误；细胞外液的变化
既可以影响兴奋在神经纤维上的传导，又可以影响兴奋在神经元之间的传递，
D错误。
兴奋传递过程中出现异常的情况分析
考向3 反射弧中兴奋的传导和传递的综合分析
5.(2020·山东等级考试二模，20)人和高等动物的小肠肠壁内分布着由大量神经
元构成的黏膜下神经丛，该神经丛可以接受来自脑干的神经支配，同时也参与
腺体分泌等局部反射活动，如图所示。(1)当来自脑干的兴奋传导到神经丛时，通过神经末梢释放________，引起神经
元③产生兴奋，当兴奋传到m点时，m点膜外电位的变化是________________。
神经元③兴奋不能引起神经元④出现电位变化，即兴奋在神经元之间的传递是
单向的，原因是______________________________________________________。
(2)小肠肠腔的酸度增加，可通过局部反射活动引起腺体的分泌。若图中腺体对
小肠肠腔的酸度增加无法做出反应，但来自脑干的兴奋仍可使其分泌，现已确
定上述现象出现的原因是某突触异常，则由图可知，出现异常的突触在神经元
________(填图中序号)之间。已知用电极刺激神经元可使其产生兴奋，请设计
实 验 证 明 该 突 触 异 常 ， 简 要 写 出 实 验 思 路 并 预 期 实 验 现 象 ：
__________________________________________。
答案 (1)神经递质 由正电位变为负电位 神经递质只能由突触前膜释放，作
用于突触后膜(或：神经递质只能由神经元④的突触小体释放，作用于神经元③
的胞体)
(2)⑥和② 用电极刺激神经元⑥的轴突末梢，腺体不分泌(或：用电极刺激神
经元⑥的轴突末梢，腺体不分泌；用电极刺激神经元②的胞体，腺体分泌)
解析 (1)神经末梢含突触小泡，兴奋时会释放神经递质。m点静息状态下膜外
为正电位膜内为负电位，兴奋时膜外为负电位膜内为正电位，因此膜外电位的
变化过程是由正电位变为负电位。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触
后膜，即兴奋在神经元之间的传递是单向的，因此神经元③兴奋不能引起神经元④出现电位变化。
(2)由题意可知，腺体与脑干之间的神经传递正常，说明神经元③②①⑤正常；
小肠肠腔的酸度增加，腺体无法做出反应，说明出现异常的突触在神经元⑥和
②之间。用电极刺激神经元⑥的轴突末梢，腺体不分泌；用电极刺激神经元②
的胞体，腺体分泌，说明⑥和②之间的突触异常。
考点三 神经系统的分级调节及人脑的高级功能
1.神经系统的分级调节
(1)各级神经中枢的功能
(2)各级神经中枢之间的关系
①大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。
②位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。
2.人脑的高级功能
(1)感知外部世界，产生感觉。
(2)控制机体的反射活动。
(3)具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
①语言功能②学习和记忆功能
a.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
b.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层
下一个形状像海马的脑区有关。
c.长期记忆可能与新突触的建立有关。
(1)脊髓、脑干属于中枢神经系统(√)
(2)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢(×)
(3)控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层(√)
(4)下丘脑不参与血糖平衡的调节(×)
(5)长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关(×)
(6)当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中
枢和躯体运动中枢(×)
1.(1)成年人可有意识地控制排尿，但婴儿不能，其原因何在？
(2)你如何解释某些成年人受到外伤或老年人患脑梗塞后，出现意识丧失，出现
像婴儿一样的“尿床”现象？
提示 (1)成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因
大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱。
(2)该状况的出现表明外伤或脑梗塞已伤及控制排尿的高级中枢(即大脑)或大脑
与脊髓之间的神经传导通路，致使丧失高级中枢对排尿这种低级中枢的控制作用。
2.如图是排尿反射的示意图，据图分析：
(1)婴儿会尿床，也就是膀胱内尿满了就会排出，没有控制的意识，那么婴儿的
排尿反射的过程是______________(用字母表示)。
(2)成年人在医院做尿检时能主动排尿，其过程是________(用字母和箭头表示)。
(3)上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么关系？
(4)若某患者神经系统h处受损，其还能完成排尿反射吗？能否产生尿意？
(5)某小孩对妈妈说“我想小便”，参与该过程的大脑皮层中枢主要有哪些？
提示 (1)a→b→c→d→e
(2)g→h→c→d→e
(3)低级神经中枢受相应的高级神经中枢的调控。
(4)能，该患者神经系统h处受损时，参与排尿反射的初级反射弧仍然完整；也
能产生尿意，因为产生尿意的神经冲动传导途径仍然完整，故能产生尿意，在
大脑皮层的感觉中枢中形成。
(5)涉及大脑皮层“感觉中枢”及言语区中“S”区。
考向 结合人脑的高级功能和神经系统的分级调节，考查科学思维能力1.(2020·山东等级考试二模，7)为探究不同环境因素对大脑皮层的影响，研究者
将生理状态相似的小鼠分成甲、乙两组，甲组小鼠饲养于复杂环境中，乙组小
鼠饲养于简单环境中。3个月后，甲组小鼠的大脑皮层比乙组的厚，并且大脑
皮层神经元树突上细刺状突起数量多，细刺状突起是神经元间建立联系的部位。
下列说法错误的是( )
A.复杂环境能促进大脑皮层的生长
B.获取信息越多树突上细刺状突起越多
C.简单环境有利于建立更多的突触
D.复杂环境能增强小鼠大脑皮层的调节能力
答案 C
解析 甲组的环境比乙组的环境复杂，甲组小鼠的大脑皮层比乙组的厚，因此
复杂环境能促进大脑皮层的生长，A正确；细刺状突起是神经元间建立联系的
部位，获取信息越多树突上细刺状突起越多，B正确；甲组小鼠的大脑皮层比
乙组的厚，并且大脑皮层神经元树突上细刺状突起数量多，说明复杂环境有利
于建立更多的突触，C错误；细刺状突起是神经元间建立联系的部位，复杂环
境能增强小鼠大脑皮层的调节能力，D正确。
2.(2019·全国卷Ⅰ，30)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题：
(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元
的传递是单向的，其原因是_________________________________________。
(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初
级中枢位于________。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级
中枢控制，该高级中枢位于________________。
(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的______________，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。
答案 (1)神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
(2)脊髓 大脑皮层 (3)感受器
解析 (1)兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递过程中，神经递质只能由突
触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在突触处的传递是单向的。(2)排尿反射
的初级中枢位于脊髓。成年人排尿反射的初级中枢会受到位于大脑皮层的高级
中枢的控制。(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的感受器，从而加强排尿中
枢的活动，促进排尿。
常见生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢
生理或病理现象 神经中枢参与(损伤)
考试专心答题时 大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与
聋哑人表演“千手观音”舞 大脑皮层视觉中枢、言语区的 V区、躯体运动中
蹈时 枢参与
某同学跑步时 大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓参与
大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑
植物人
干、脊髓功能正常
高位截瘫 脊髓受损伤，其他部位正常
重温真题 经典再现
1.真题重组 判断正误
(1)在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础(2019·海南卷，13B)( )
(2)神经细胞受到刺激时产生的Na＋内流属于被动运输(2018·全国卷Ⅱ，2C)(
)
(3)大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成(2017·全国卷Ⅱ，5B)( )(4)给实验小鼠注射一定量的乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱(2017·全国卷Ⅰ，
4B)( )
(5)神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP(2016·全国卷Ⅰ，4B)( )
(6)产生和维持神经细胞静息电位主要与K＋有关(2016·海南卷，19B)( )
提示 (1)√ (2)√
(3)× 膝跳反射为非条件反射，神经中枢位于脊髓
(4)× 乙酰胆碱是兴奋性递质，注射小鼠体内后，骨骼肌活动增强。
(5)× 突触间隙属于内环境，神经递质在内环境中的移动不消耗ATP
(6)√
2.(2020·海南学业水平考试，15)下列关于神经调节的叙述，正确的是( )
A.神经细胞在静息状态时，Na＋外流使膜外电位高于膜内电位
B.神经细胞受到刺激产生兴奋时，兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流
C.神经递质在载体蛋白的协助下，从突触前膜释放到突触间隙
D.从突触前膜释放的神经递质只能作用于神经细胞
答案 B
解析 神经细胞在静息状态时，K＋通道开放，K＋外流使膜外电位高于膜内电位，
A错误；神经细胞受到刺激后，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点
处膜电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形
成局部电流，B正确；神经递质通过胞吐从突触前膜释放到突触间隙，不需要
载体蛋白的协助，C错误；在神经—肌肉突触中，突触前膜释放的神经递质可作用于肌肉细胞，D错误。
3.(2019·北京卷，2)为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者
将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学
习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出( )
A.有氧运动不利于海马脑区的发育
B.规律且适量的运动促进学习记忆
C.有氧运动会减少神经元间的联系
D.不运动利于海马脑区神经元兴奋
答案 B
解析 本题的自变量是是否进行有氧运动，因变量是海马脑区发育水平和靠学
习记忆找到特定目标的时间，据题意可知，运动组海马脑区发育水平和学习记
忆能力均优于对照组，而学习记忆的产生离不开海马脑区神经元产生兴奋和传
递兴奋，所以综合分析可知，规律且适量的运动可通过促进海马脑区神经元的
兴奋，增加神经元间的联系，促进海马脑区发育，进而促进学习记忆。
4.(2017·全国卷Ⅱ，5)下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是( )
A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成
C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
答案 B
解析 胰岛素一般采用皮下注射法，且胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，因此皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用，A正确；膝跳反射的中枢在脊髓，
因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，B错误；甲状腺激素能促进中
枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影
响其神经系统的发育和功能，C正确；胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促
胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节，D正确。
5.(2020·江苏卷，14)天冬氨酸是一种兴奋性递质，下列叙述错误的是( )
A.天冬氨酸分子由C、H、O、N、S五种元素组成
B.天冬氨酸分子一定含有氨基和羧基
C.作为递质的天冬氨酸可贮存在突触小泡内，并能批量释放至突触间隙
D.作为递质的天冬氨酸作用于突触后膜，可增大细胞膜对Na＋的通透性
答案 A
解析 天冬氨酸分子含有C、H、O、N四种元素，A错误；每种氨基酸分子至
少都含有一个氨基和一个羧基，天冬氨酸分子一定含有氨基和羧基，B正确；
作为神经递质的天冬氨酸可贮存在突触前膜的突触小泡内，当突触小泡受到刺
激后，会批量释放神经递质到突触间隙，C正确；天冬氨酸是一种兴奋性递质，
作用于突触后膜后，可增大突触后膜对钠离子的通透性，引发动作电位，D正
确。
课后·分层训练(时间：35分钟)
1.(2021·武汉市调研)下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是( )
A.植物的向光性现象属于反射活动
B.膝跳反射有2个神经元参与
C.没有感觉产生，一定是传入神经受损；没有运动产生，一定是传出神经受损
D.效应器是指运动神经末梢
答案 B
解析 植物没有神经系统，不可能发生反射活动，A错误；产生感觉，要通过
感受器接受刺激，产生兴奋，经过传入神经，到达大脑皮层的感觉中枢，产生
感觉；没感觉产生，可能是感受器或传入神经或感觉中枢出了问题，C错误；
效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等，D错误。
2.(2021·湖南长沙长郡中学模拟)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)
中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电
位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na＋浓度，测量
该细胞的静息电位和动作电位，可观察到( )
A.静息电位值减小 B.静息电位值增大
C.动作电位峰值升高 D.动作电位峰值降低
答案 D
解析 静息电位主要是未受到刺激时细胞内外 K＋的浓度差造成的，适当降低溶
液S中的Na＋浓度，K＋的浓度不变，因此，静息电位不变，A、B错误；动作电位主要和细胞外的Na＋在神经细胞受到刺激时的快速内流有关，适当降低溶
液S中的Na＋浓度，通过Na＋通道进入细胞内的Na＋减少，导致动作电位峰值
降低，C错误，D正确。
3.(2021·福建厦门外国语学校联考)如图为高等动物神经系统的局部亚显微结构
模式图，下列说法正确的是( )
A.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
B.刺激图中1、2、3、4四处，均能引起肌肉收缩
C.刺激3处时，兴奋部位膜内、外电位为外正内负
D.细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
答案 D
解析 兴奋在反射弧中以电信号和化学信号的方式单向传递，A错误；刺激图
中1、2、3处时，兴奋可传递到肌肉引起肌肉收缩，而刺激 4处，由于突触处
兴奋传递的单向性，兴奋不能传递到肌肉，B错误；刺激3处时，兴奋部位膜
内、外电位为外负内正，C错误；细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维
兴奋传导的基础，D正确。
4.(2020·北京等级模考，9)光线进入小鼠眼球刺激视网膜后，产生的信号通过如
图所示过程传至高级中枢，产生视觉。有关上述信号产生及传递过程的叙述错误的是( )
A.光刺激感受器，感受器会产生电信号
B.信号传递过程中有电信号与化学信号之间的转换
C.产生视觉的高级中枢在大脑皮层
D.图中视觉产生的过程包括了完整的反射弧
答案 D
解析 光刺激感受器，感受器产生兴奋，兴奋以电信号的形式传递，A正确；
兴奋从上一个神经元经过突触传递到下一个神经元，在突触部位，电信号转变
为化学信号，然后再转变为电信号，B正确；视觉在大脑皮层产生，大脑皮层
为高级中枢，C正确；完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出
神经、效应器，图中缺少传出神经和效应器，故图中视觉产生的过程不包括完
整的反射弧，D错误。
5.(2021·黑龙江大庆质检)关于人脑及其高级功能，下列说法错误的是( )
A.大脑皮层中有140多亿个神经元，是神经系统中最高级的部位
B.学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程
C.若某人言语区的H区受损，则听不到别人讲话，但可以讲话
D.长期记忆可能与新突触的建立有关
答案 C
解析 大脑皮层是神经系统中最高级的部位，A正确；学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，B正确；若某人言语区的H
区受损，能听见声音但不懂意思，C错误；记忆是将已获信息进行贮存和再现
的过程，短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可
能与新突触的建立有关，D正确。
6.(2021·河南省九师联盟联考)如图是兴奋在神经元之间的传递过程，下列有关
叙述正确的是( )
A.神经递质的释放和在突触间隙处的移动均需消耗能量
B.兴奋引起神经递质的释放是电信号变为化学信号的过程
C.神经递质的本质都为蛋白质，因此能被灭活神经递质的酶分解
D.突触小泡起源于溶酶体，能与神经递质受体进行特异性结合
答案 B
解析 神经递质的释放方式为胞吐，需要消耗能量，在突触间隙处的移动属于
扩散，不需要消耗能量，A错误；当兴奋传到突触小体，突触小体中的突触小
泡释放神经递质，由电信号变为化学信号，B正确；神经递质的种类很多，一
般为小分子物质，如乙酰胆碱等，C错误，突触小泡起源于高尔基体，D错误。
7.(2021·新疆联考)去除脑但保留脊髓的蛙称为脊蛙，如图所示。轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到左后肢发生规律性的收缩(屈腿反射)；再用针破坏脊
髓后，刺激其左后肢趾部，左后肢未发生屈腿反射。下列分析和推论错误的是(
)
A.屈腿反射的中枢位于脊髓
B.该实验说明蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制
C.若破坏脊髓后刺激的是传出神经，左后肢会产生反应
D.不破坏脊髓，刺激脊蛙的脊髓可能引起双后肢发生反应
答案 B
解析 去脑保留脊髓，能完成屈腿反射；再去脊髓，不能完成该反射，说明脊
髓是屈腿反射的中枢，A正确；大脑是高级神经中枢，对低级神经中枢有一定
的调控作用，通过保留脑和脊髓的相关实验可以验证此结论，本题实验无法探
究脑的功能，B错误；传出神经直接连接效应器，刺激传出神经，神经冲动会
传至效应器产生相应的反应，C正确；脊髓灰质中存在中间神经元，刺激脊髓
屈腿反射中枢，产生的冲动可以传向双侧后肢，D正确。
8.(2019·江西南昌一模)中长期的太空飞行可导致宇航员肌肉萎缩，出现平衡障
碍、无法站立等情况。研究发现，在模拟失重条件下，肌梭自发放电减少，传
向中枢的神经冲动减少，肌紧张减弱，肌肉活动减少。肌细胞内出现钙离子浓
度明显升高。回答下列问题：
(1)宇航员维持身体平衡的中枢位于________。肌梭在反射弧中属于________。除肌梭外，反射弧还包括的结构有______________________________。
(2)实验中发现肌细胞内出现钙离子浓度明显升高，但肌细胞内外的电势差未出
现明显改变，分析可能与 Cl－的被动运输有关。据此分析，细胞内 Cl－的浓度
________(填“大于”“小于”或“等于”)细胞外Cl－的浓度。
(3)中枢的神经冲动传到肌肉的结构是神经肌肉接点，该结构与突触类似。肌肉
的兴奋________(填：“能”或“不能”)通过神经肌肉接点传到神经中枢，原
因是______________________________________________。
答案 (1)小脑 感受器 传入神经、神经中枢、传出神经和效应器
(2)小于
(3)不能 神经肌肉接点与突触类似，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突
触后膜上的特异性受体
解析 (1)小脑具有维持身体平衡的中枢。反射弧的组成是感受器→传入神经→
神经中枢→传出神经→效应器。“在模拟失重条件下，肌梭自发放电减少，传
向中枢的神经冲动减少”，这说明肌梭在反射弧中属于感受器。(2)由“肌细胞
内出现钙离子浓度明显升高，但肌细胞内外的电势差未出现明显改变，分析可
能与Cl－的被动运输有关”可知，Cl－应是从细胞外向细胞内进行了被动运输，
才使肌细胞内虽然出现钙离子浓度明显升高，但肌细胞内外的电势差未出现明
显改变的现象，故细胞内Cl－的浓度应小于细胞外Cl－的浓度。(3)神经肌肉接点
类似于突触，而神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的特异性受
体，使兴奋在突触处只能单向传递，所以肌肉的兴奋不能通过神经肌肉接点传到神经中枢。
9.(2021·湖南五市十校共同体联考)下列关于神经调节有关的说法不正确的是(
)
A.静息状态下，神经纤维膜外带正电、膜内带负电
B.神经纤维受到一定强度的刺激后，细胞膜对Na＋的通透性增大，钠离子内流
C.反射过程中，突触小体内会发生电信号→化学信号→电信号的信号转变
D.只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动
答案 C
解析 静息电位表现为外正内负，A正确；神经纤维受到一定强度的刺激后，
细胞膜对Na＋的通透性增加，Na＋内流，产生动作电位，B正确；反射过程中，
突触小体内会发生电信号→化学信号的信号转变，C错误；反射的结构基础是
反射弧，只有反射弧完整，反射才能完成，D正确。
10.(2021·安徽安庆联考)很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓
质释放的肾上腺素增多。该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、
闭眼等反应。下列叙述不正确的是( )
A.此过程涉及神经递质的释放与识别
B.心跳加速是激素作用的结果，激素起作用后被灭活，血压能恢复正常
C.该过程涉及兴奋在神经纤维和神经元之间的双向传递
D.此过程涉及生物膜之间的融合和转化
答案 C
解析 该过程有神经调节，有突触前膜释放神经递质，突触后膜上的特异性受体识别的过程，A正确；该过程在神经和激素的共同作用下完成，心跳加速是
激素作用的结果，激素起作用后被灭活，血压能恢复正常，B正确；兴奋在神
经元间的传递是单向的，C错误；神经调节中突触前膜以胞吐的方式释放神经
递质，涉及生物膜的融合和转化，D正确。
11.(2020·安徽阜阳期末)如图表示哺乳动物细胞中Na＋、K＋跨膜转运的机制，下
列有关叙述错误的是( )
A.图中所示电位状况可表示神经细胞的静息电位
B.该图体现出钠钾泵的催化作用和物质转运双重功能
C.内环境中的Na＋不足会引起脑细胞水肿
D.神经细胞兴奋时，Na＋从膜内侧主动运输到外侧
答案 D
解析 由图可知，该细胞膜内侧为负电位，外侧为正电位，则可以表示神经细
胞的静息电位，A正确；由图可知，钠钾泵既可转运Na＋、K＋，又可催化ATP
水解，因此具有双重功能，B正确；Na＋主要分布在细胞外液中，因此内环境中
Na＋不足时，组织液渗透压降低，更多水分进入脑细胞，导致脑细胞水肿，C正确；神经细胞兴奋时，Na＋内流是被动运输，D错误。
12.(2020·四川泸州二诊)人体大脑皮层形成味觉离不开口腔细胞味觉受体蛋白与
味物质的结合，相关叙述正确的是( )
A.大脑皮层的W区受损伤，患者无法形成味觉
B.味觉的形成需要功能正常、结构完整的反射弧
C.形成味觉与相关神经元释放兴奋性神经递质有关
D.信号分子与味觉细胞膜上受体的结合体现了细胞膜的流动性
答案 C
解析 大脑皮层的W区属于言语区，其受损伤，患者无法写字，A错误；味觉
的形成需要感受器接受刺激，释放兴奋性神经递质，经传入神经到达神经中枢
即可形成味觉，不需要经过结构完整的反射弧，B错误，C正确；信号分子与
味觉细胞膜上受体的结合体现了细胞膜信息交流的功能，D错误。
13.(创新实验)(2020·吉林市调研)铅中毒会影响青少年学习记忆能力，所以要减
少摄食含铅多的食物如罐装饮料、烧烤等。科研人员为验证铅对大鼠神经细胞
有毒害作用，用如图水迷宫进行实验，60天后检测其学习记忆能力。
到达原
醋酸铅溶液 脑组织铅含量/ AChE活性/ 平台水
组别
浓度/(g·L－1) (g·gprot－1) (U·mgprot－1) 域时
间/s
① 0 0.18 1.56 22.7
② 0.05 0.29 1.37 23.1
③ 1 0.57 1.08 26.9
④ 2 1.05 0.76 36.4实验方法：将大鼠分为四组，饮用不同浓度的醋酸铅溶液，让大鼠从入水点入
水，训练其寻找水面下隐蔽平台(池水黑色，大鼠无法看到平台)，重复训练4天
后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间，推测小鼠学习记忆能
力强弱；研究发现，ACh是与学习记忆有关的兴奋性递质，所以测定脑组织铅
含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性，也可以间接说明记忆能力[AChE活性检测原
理：AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜
色深浅计算酶活性]。据此分析，回答问题：
(1)观察表格可知，________组大鼠学习记忆能力最强。水迷宫实验结论是
。
(2)ACh 这种递质由突触前膜释放进入突触间隙，该处体液是________，然后
ACh会与突触后膜上的________结合，引发突触后膜内的电位发生________的
变化。
(3)发挥效应后 ACh在____________的催化下水解，所以脑组织铅含量越高，
ACh水解速度越________，进而影响记忆能力。
(4)短期记忆的形成与________(填“大脑皮层”“小脑”或“脊髓”)下的海马
区有关，不重复就会遗忘。因此短期记忆转化为长期记忆的措施是及时重复训
练，以此建立________。
答案 (1)① 铅对大鼠神经细胞有毒害作用(或铅使大鼠学习记忆能力下降或铅
抑制大鼠学习记忆能力) (2)组织液 (特异性)受体(或ACh受体) 由负变正
(3)乙酰胆碱酯酶(或AChE) 慢 (4)大脑皮层 新突触(或神经元之间的联系)
解析 (1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域的时间，通
过该指标可知，④组大鼠学习记忆能力最弱，①组大鼠学习记忆能力最强。根
据表格数据可以得出结论：铅浓度增大，会降低大鼠的学习记忆能力。(2)突触
间隙的体液是组织液，ACh经突触前膜释放进入突触间隙，扩散到达突触后膜
并与其上的特异性受体结合，引发突触后膜产生外负内正的动作电位，故膜内会发生由负到正的电位变化。(3)发挥效应后的ACh在AChE的催化下可水解为
胆碱和乙酸，所以脑组织铅含量越高，AChE活性越低，ACh水解速度越慢。
(4)短期记忆的形成与大脑皮层下的海马区有关，长期记忆可能与新突触的建立
有关。
