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伯在《诗的进化的还原论》中提出：“诗是人生的表现，并且是人生向善的表现。诗的效用在传达人间的
2024-2025 学年第二学期高一年级第一次学业诊断检测
真挚、自然，而且普遍的情感，而结合人与人的正当关系。”在这一时期，无论是新诗理论建设还是创作
中对“真、善、美”的强调使新诗所生成的人文主义精神具有普适性的意义。因此，建构并高扬人文主义
语文试题 精神，走出小我，进入时代和社会是新诗在精神重塑方面需要努力的路径。
中国新诗具有人文主义精神传统，而这也正是中国新诗之“新”的精神特质。从这一层面而言，中国
考试时间：150分钟 考试分值：150分
新诗具有重构人文主义精神的可能性。正如林语堂先生所说：“诗歌教会了中国人一种生活观念，给予他
一、现代文阅读（35 分）
们一种悲天悯人的意识，使他们对自然给予无限的深情，并用一种艺术的眼光来看待人生诗歌。”只有让
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，17分） 人文主义精神真正走入诗歌创作，又走出诗歌作品，进而走进民众的现实生活，新诗重构的人文主义精神
才能随时代生活的演进而不断更新、不断活泛，才能具有持久的生命力。要让新诗所重构的人文主义精神
阅读下面的文字，完成下面小题。
具有持久的生命力，除了“读经典”的模式，还强调这一诗歌精神进入百姓的日常生活，使百姓能够诗意
材料一：
地栖居。
中国传统文化的核心是人生价值论，它注重精神蕴涵的指导作用，重视人文思想的建构。人文精神是
做一个具有人文主义精神的诗人，并以这种精神介入对时代、社会的书写只是新诗人文主义精神重构
一个民族生存方式的精神形态，它不仅体现着人类普遍的精神追求，而且体现着民族特有的价值关怀和时
的路径。文化的实质是文化，作为一种重要的文化艺术样式，如何通过诗歌中所投射出的人文主义精神浸
代属性。
染民众的心灵，让民众诗意地栖居才是重构的旨归点。
生命意识是中国古代人文精神的重要标志。中国古典诗歌既有对时光流逝、生命短暂的咏叹，也有对
（摘编自席阿妮《困境与突围——中国新诗人文主义精神的重构》）
世事飘忽、功名蹉跎的感慨，更有对人格理想、功业抱负的抒发。这种博大深沉的生命意识与生生不息的
生命精神，渗透到怀古诗、饮酒诗、山水诗等诗歌类型中，形成鲜明的中华人文精神特色。
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
作为一种人文精神的中国古代生命意识，它不仅眷恋于个体生命独特的存在和完满，而且善于发掘个
A.渗透在中国古代多种诗歌类型中的博大深沉的生命意识和生生不息的生命精神，形成鲜明的中华人
体生命浑融于人类群体中的价值和意义。诗人屈原曾在《离骚》中写道“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾
文精神特色。
与”“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”“老冉冉其将至，恐修名之不立”,可见他的生命意识是多么地
B.人文精神体现着民族的时代属性，眷恋个体生命独特的存在和完满，发掘个体生命在人类群体中的
细敏和真切，但这种感觉给他带来的，绝不仅仅是无可奈何的缕缕忧伤，而更多的浸透着珍惜时光、热爱
价值和意义。
生命的积极进取精神，也就是通过人格的自我完善来达到永恒的生命境界，以及由此而产生的时不我待、
C．中国新诗之“新”的精神特质是其具有人文主义精神传统，这使得中国新诗具有重构人文主义精神
分秒必争的急切心情。
的可能性。
中国古代诗人总有一种悲天悯人之心，他们的忧患早已从个人的生死穷达扩展到对民生疾苦的人文关
D.新诗人文主义精神进入百姓生活，让百姓诗意地栖居，这样新诗所重构的人文主义精神才具有持久
怀和对国家、民族命运的关注。忧患意识是指人们从忧患境遇的困扰中体验到人性的尊严和伟大及其人之
的生命力。
为人的价值，并进而提升主体人格和精神境界，以自身内在的生命力量去突破困境，超越忧患的心态。继
《诗经》《离骚》之后，表现种种忧患心理，成为诗人、文学家创作的一个永恒的主题。这种忧患心理包
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
括对人生悲剧境遇、民生疾病痛苦以及国家前途命运等种种忧患，其中既有诗人们对于个体在生存发展过
A.中国古代诗人有一种悲天悯人之心，他们不再忧患个人的生死穷达，而是关注民生疾苦、国家和民
程中陷入困境时的自我关怀，也有基于无限的悲天悯人的同情之心的群体关怀，更有一种关注国家、民族
族命运。
命运，以天下为己任的强烈的自觉意识，从而体现了中国古代诗歌浓郁的现世情怀和高尚的人文精神。
B.新诗经历了一个逐渐发展成熟的过程，与社会生活联系在一起，其存在的根基和现实来源是经济基
中国传统文化是建立在人与自然、社会协调发展的基础上的，强调人与自然、社会、万物协调和谐的
础。
和合精神，博大宽厚的包容精神等。无论是儒家或道家，都持有“天人合一”的观念，认为自然与人本来
C.新诗生成的人文主义精神具有普适性的意义，在于其理论建设和创作中对“真、善、美”的强调。
就是不可分离的统一体，追求、体验人与自然契合无间的人生境界和精神状态。这种深深植根于中华民族
D.只要走入诗歌创作，走出诗歌作品，走进现实生活，新诗重构的人文主义精神就能具有持久的生命
人文精神深处的天人合一思想，在诗歌中的表现就是客体自然和主体人的内在精神融为一体，往往泛化为
力。
对“物”与“人”的一种深切的人文关怀。中国古典诗歌，作为华夏祖先精神追求、情感体验和生存方式
的重要表现手段，无疑也就深深地烙上了这种民胞物与、天人合一的人文精神色彩。
3. 下列选项中，不能体现材料一提及的“生命意识”观点的一项是（ ）（3分）
（摘编自魏瑾《中国古典诗歌的人文精神探析》）
A.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
材料二：
B.最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。（王国维《蝶恋花》）
自五四以来，中国诗歌从古典逐渐走向现代，新诗也由此诞生。经过艰难探索，新诗经历了一个逐渐
C.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）
发展成熟的过程。作为一种文学样式，新诗存在的根基还是其经济基础。所以，新诗必然还是与社会生活
D.譬如朝露，去日苦多。（曹操《短歌行》）
联系在一起，这也是新诗的现实来源。因此，中国现代诗人艾青在其《诗论》中提出：“我们的诗神是驾
着纯金的三轮马车，在生活的旷野上驰骋的”，“那三个轮子，闪射着同等的光芒，以同样庄严的隆隆声
4. 材料二中引用艾青、林语堂的话，分别论证了什么观点？请简要分析。（4分）
震响着的，就是真、善、美。”真、善、美是统一在先进人类共同意志里的三种表现，诗必须是它们之间
最好的联系。真是我们对于世界的认识，它给予我们对于未来的信赖。善是社会的功利性，善的批判以人
民的利益为准则。没有离开特定范畴的人性的美，美是依附于先进人类向上生活的外形。
5. 结合材料一，谈谈如何重构中国新诗的人文主义精神。（4分）
“真、善、美”作为艺术的根本标准，归结点皆在于“美”，以美感提供给人精神享受，从而陶冶人
的情操，实现人的自我提升，这是诗歌艺术的标准，同时也是诗歌人文主义精神之所在。五四时期，俞平
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{#{QQABaQK0wgAQgEYACK5LEUU2CAoQsIMSLcoGARAYOARDQRFABIA=}#}（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，18 分） 时竟想不好到底该不该去和老宋打招呼。
老宋也看见了老夏，顿时木呆呆地愣在那里。突然间，老宋撒腿便跑，他那尚是健康的右腿拖动着全
阅读下面的文字，完成下列小题。
身，拖动着双拐奋力向前；他佝偻着身子在游人当中冲撞，如一只受了伤的野兽，他跳跃着直奔一条山间
逃跑
小路而去，眨眼之间就没了踪影。
铁凝
(选自《北京文学》有删改）
二十多年前，老宋从北部山区来到这个城市，这个剧团。
老宋在团里的任务是传达、收发，兼烧开水锅炉。每天，锅炉不仅定时定点烧开，温度也绝对可靠。
6.下列对小说相关内容和情节的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
那时，老宋还会站在当院，亮起大嗓喊几声：“老师们，水开了！”老宋将全团干部演员职工家属统称为
老师。演员听了高兴，领导和职工家属也不会挑礼。 A.老宋虽不善言辞，却勤快可靠，彬彬有礼。他选择用失去一条腿的代价帮助女儿脱困的做法，是人性
老宋并不是一个喜爱喧闹的人，他的语言似是很金贵的，不像他的两条腿那样勤快。每天，他按时出 中伟大无私父爱的表现。
入各个办公室分发报纸、杂志、信件。他步履轻捷，悄无声息，把报纸、杂志分送给该送的人，从未出过 B.文中老宋跟老夏讲述自己的家事——闺女的日子很难，处处得自己接济。这一情节为下文老宋放弃治
差错。除了分内的事，分外的事也没少做。 疗病腿埋下了伏笔。
团里唱小生的老夏是老宋的好友。他只向老夏说一些家事。他那嫁了人的闺女，嫁的是一个更穷的地 C.文章主人公老宋面临要腿和要钱的两难选择，作者对此进行客观叙述，在看似冷漠的笔触下暗藏着对
方的懒人。前几年那人忽然扔下老宋的闺女和一个刚满月的孩子走了，不知去了哪里。闺女的日子很难， 老宋深深的同情。
处处得老宋接济。 D.老夏最令人同情。他出于仗义热心帮助老宋，但是老宋的不辞而别，最后连想让老宋尴尬难堪的机会
光阴像箭一样。 也没有。
老夏要退了，老宋也更老了。他走路不再是快步，有点拖着腿的样子。当他走过来，人还没到眼前，
你就能听见鞋底蹭着地面的嚓嚓声。他的记性也差了，有时候会把张三的信送到李四的办公室去。但剧团 7.下列对小说的人物形象和艺术特色的理解，不正确一项是（ ）（3分）
没有辞退他。
A.老宋吃苦耐劳、乐于助人、有着强烈的自尊心，在他内心，“截肢”的伤痛远不“欺骗”大家的伤痛
直到有一天，老宋的腿不争气地真出了大毛病。从前老夏替老宋瞒着，现在是瞒不过去了。老夏用自
深。
行车驮着老宋去了医院，医生为老宋检查后说尽快手术吧，保腿要紧。老宋问手术得多少钱，医生说，一
B.作者描述老宋数钱时，运用细节描写、语言描写、动作描写，通过略带戏谑的文字，诉说着生命之痛。
万五左右。老宋对老夏说，咱们回去吧。他全部的积蓄连一百五十元也不到。
C.小说叙述重心不断转换。老宋第一次“逃跑”前，叙述以老宋为焦点：老宋第一次“逃跑”后，叙述
老夏走家串户，挨门敛钱，共筹集到一万五千八百六十二元人民币。为此，他专门找到现任团长一道
重心则转移到老夏身上。
去给老宋送线。一来显得郑重，二来也算有个旁证。
D.对人性中真善美的执着挖掘、思考、表达，是铁凝许多作品所竭力追求的目标，本文也体现了这一创
老宋一夜没睡，他数了一夜钱。他一张一张地抚摩，一张一张地在灯下照，一张一张地把鼻子凑上去
作追求。
闻。一些新钱嘎巴嘎巴响得很脆，一些旧钱散发着微微辛辣的油泥味儿，或者黏黏的露潮气。即便一张两
块线的旧票，压在掌上也是沉甸甸的。
8. 从老宋不辞而别到老夏寻找老宋，老夏的心理发生了哪些变化？请结合文本简要说明。（6分）
老宋数完钱就开始想心事，他想，难道他的腿真有病吗？难道他真的要把刚刚数过的这些都扔给医院
吗？想着想着，他决心不再相信这条腿是条病腿。为证实自己的见解，单用那病肿的左腿撑起全身的重量，
他竟然站住了。他又做了几下其它动作，居然也做出了。接着他想起演员练功时做出的高难动作，他依次
模仿起来。直到稀里哗啦摔在地上，一个形容才确凿地来到他的脑海：这哪儿还是一条腿啊，分明是一条
烂冬瓜。
传达室的灯亮了一夜。第二天老宋就从这个剧团和这个城市消失了。
9. 文学中的留白是指文本中作者所欲表达却又有目的地加以省略的场景、情节以及文本所蕴含着的作者
老夏终于气愤起来，团里的老师们也气愤起来。他们那一片爱心呢？他们的钱是血汗钱！尤其让老夏
未加以言明的潜在意义。请找出文中的一处留白并分析其作用。（6分）
不能容忍的是，人们纷纷在他面前发些抱怨，好像是老夏骗了大伙儿的钱，并且协助了老宋的逃跑。
老夏想起当年老宋来团是靠了一个住在本市的亲戚的介绍。找到那亲戚后，那人说，老宋回老家第二
天就去把腿锯了，两千不到。剩下一万多又有什么不好？又是穷闺女，又是穷外孙。老夏愤怒难平，疑惑
难平。
不久，团里有人从北部山区演出回来，告诉老夏说在一个旅游景点看见老宋了，老宋坐在一个小铁皮
房里卖胶卷。老夏决心去亲眼目睹那逃逸的老宋之现状，让他尴尬、难堪和愧疚。
他很快就发现，在一个小铁皮屋子旁边，老宋拄着双拐，左腿那儿空着。老夏心中涌上一股酸涩，一
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{#{QQABaQK0wgAQgEYACK5LEUU2CAoQsIMSLcoGARAYOARDQRFABIA=}#}二、古诗文阅读（35 分） 先贤先王的法令制度。
（一）文言文阅读（本题共 5小题，20分） B． 苏轼认为夏商的桀纣两君虽然残暴，但对于上古贤明君主的法度、礼乐、刑政等还是有所
阅读下面的文言文，完成小题。 保存而不敢全部废弃。
材料一： C． 苏轼通过对荀子的考查，认为荀卿图一时痛快而发高论对李斯有激发作用，故将李斯施政
昔者常怪李斯事荀卿，既而焚灭其书，大变古先圣王之法，于其师之道，不啻若寇仇。荀卿者，喜为 弊端归咎于师承影响。
．
异说而不让，敢为高论而不顾者也。子思、孟轲，世之所谓贤人君子也。荀卿独曰：“乱天下者，子思、
D． 关于李斯乱天下的行为是否与荀子有关，苏姚二人持有不同观点，但关于李斯事秦后废仁
．．
政之举的过失，二人都不否认。
孟轲也。”天下之人，如此其众也；仁人义士，如此其多也。荀卿独曰： “人性恶。桀、纣，性也。尧、
舜，伪也。”由是观之，意其为人必也刚愎不逊，而自许太过。 彼李斯者，又特甚者耳。今夫小人之为
．
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
不善，犹必有所顾忌，是以夏、商之亡，桀、纣之残暴，而先王之法度、礼乐、刑政，犹未至于绝灭而不
（1）由是观之，意其为人必也刚愎不逊，而自许太过。
可考者，是桀、纣犹有所存而不敢尽废也。彼李斯者，独能奋而不顾，焚烧夫子之六经，烹灭三代之诸侯，
破坏周公之井田，此亦必有所恃者矣。彼见其师历诋天下之贤人以自是其愚以为古先圣王皆无足法者不知
（2）吾谓人臣善探其君之隐，一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！
荀卿特以快一时之论，而荀卿亦不知其祸之至于此也。其父杀人报仇，其子必且行劫。荀卿明王道，述礼
乐，而李斯以其学乱天下，其高谈异论有以激之也。
14．姚鼎不同意苏轼“李斯以荀卿之学乱天下”这一观点的理由有哪些？请简要概括。（3 分）
（节选自苏轼《荀卿论》）
材料二：
苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然。秦之乱天下之法，无待于李斯。斯亦未尝以其学事秦。当
秦之中叶，孝公即位，得商鞅任之。始皇之时，一用商鞅成法而已。虽李斯助之，言其便利，益成秦乱，
（二）古代诗歌阅读（本题共 2个小题，共9分）
然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌。何也？秦之甘于刻薄而便于严法久矣，其后世所习以为善者也。
再示儿
斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君张吾之宠[注]。 是以尽舍其师荀卿之学，而为商鞅之学；扫去
【清】袁枚
三代先王仁政，而一切取自恣肆以为治，焚《诗》、《书》，禁学士，灭三代法而尚督责，斯非行其学也，
山上栽花水养鱼，卅年沈约赋《郊居》 。
趋时而已。设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。且夫人有为善而受教
． 书经动笔裁提要，诗怕随人拾唾余 。①
于人者矣，未闻为恶而必受教于人者也。荀卿述先王而颂言儒效，虽间有得失，而大体得治世之要。而苏 三代文章无考据，一家人事有乘除②。
氏以李斯之害天下罪及于卿，不亦远乎？行其学而害秦者，商鞅也：舍其学而害秦者，李斯也。吾谓人臣 阿通词曲阿迟画，都替而翁补阙如③。
善探其君之隐，一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！尤可畏哉！ 【注】①沈约为南朝文学家，曾作《郊居赋》。这里诗人是说自己三十多岁时购置随园，开始郊居。
（节选自姚鼐《李斯论》） ②唾余：比喻别人的无足轻重的点滴言论或意见。③乘除：比喻人事的消长盛衰。
[注]中侈君：投合残暴放纵的君主。张吾之宠：扩大国君对自己的宠爱。
15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（每涂对 A. 首联中诗人以沈约自比，概述了自己过着栽花养鱼的闲适的郊居生活。
一处得一分）（3 分 ） B. 诗歌第六句中诗人语重心长地教导儿子们要以平静的心态对待人事变化。
彼见其师历诋 A天下之贤人B 以自是 C其愚 D 以为古先圣王E皆无足法者F不知 G荀卿 H 特以快 C. 尾联中诗人赞扬了儿子们在词曲、绘画方面的长处，并为此感到高兴。
一时之论 D. 诗歌首尾联均以叙述为主，虽在首联使用了典故，但整体诗意仍较为浅显。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） 16. 在读书与诗文创作方面，诗人除了建议儿子们不要从事考据之学外，还提出了哪些建议？请简要分析。
A． 怪，认为……奇怪，意动用法，与《师说》中“其可怪也欤”的“怪”用法相同。 （6分）
B． 让，谦让，与“当仁不让”的“让”意思相同。
C． 之，用在主语和谓语中间，与《劝学》中“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的“之”用法不同。 （三）名句名篇默写（6 分）
D． 值，遭逢、遇到，与《出师表》中“后值倾覆，受任于败军之际”的“值”意思相同。 17.补写出下列句子中的空缺部分。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3 分） （1） 《梦游天姥吟留别》中，历来诗评家都认为“ ， ？”
A． 李斯虽然师从荀卿，却视其如仇敌，所以事秦后不久便焚烧了儒家经典，完全改变了古代 这两句是全诗的“诗眼”。
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{#{QQABaQK0wgAQgEYACK5LEUU2CAoQsIMSLcoGARAYOARDQRFABIA=}#}② 。他强调：“休整一段时间之后再重新出发，你可能就又变成了‘富有弹性
（2） 白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬
的弹弓’,而不是被拉扯到快断掉的状态。”可见，我们要照顾自己的情绪，不仅需要调适内在的心
的强音，将全曲推向高潮的句子是：“ ， 。”
理状态，而且要看外部的压力能多大程度上通过现实的手段缓解。
（3） 苏轼在《赤壁赋》中形容乐声的悲伤感人，以“ ， ，” 两
什么是情绪衰竭?刘祥宇表示，情绪衰竭常常是在工作的压力达到一定程度让人们无法承受的时
句，从侧面写出了箫声动人的魅力。
候，情绪就会进入衰竭的状态，这时人们会觉得情绪低落，行动力下降，或者疲于应付领导和同事的
三、语言文字运用 (本题共5小题，20分) 需求。我们要知道，情绪是有动机作用的，比如，老板说完成这个项目就会有高额的奖金，眼看着工
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，9 分）
作只剩下三分之一，你觉得近在眼前。这个时候你非常兴奋，兴奋就起到了推动作用。再比如，朋友
乡情像一条（ ）而绵长的丝线，我无论走到哪里，它总是伴着我一同前行。山和水剪不断也隔不
把你惹毛了，这个时候你的情绪是愤怒的，③ ,让你去做一些反击的行动。但是，当
断。在城市住久了，思念故乡的心越发殷殷的了，这一叠重重的乡情该怎样寄托呢？哦，托给那一脉幽幽
人们因工作倦怠而情绪衰竭的时候，整个人就失去动力了，不论面对什么状况，都感觉无力去做出一
的月光吧——那时湿漉漉、晶莹莹的月光，会翻过山岭，跨过河流，穿过翳密的林薮，把我一缕缕厚甸甸
的情思，把一朵朵鲜润润的吻，一声声热乎乎的问候，给我的小河，给白杨林，给梨园，给场院，给每一 些行动。
朵野花，给每一株小草……啊，给我那像按在平原上一枚图钉大小的乡村。
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过
而今，又是月到中秋了。月，对城市来说，实在太吝啬了。即使这中秋之夜，那月光也是慵慵的，倦
12 个字。(6 分)
倦的，只在遥远的天空微微睨着。我的思绪也像鸟儿一样，乘着这（ ）的月光飞去了，飞过迷蒙的烟
水，飞进故乡那（ ）月色里……
瓜棚月夜，那是孩子心目中最动人的一幅画了！我们常常（ ）地去偷瓜，在月色里演出一幕幕喜 22.“情绪衰竭”因和“器官衰竭”有诸多相似而得名。与此类似，“打冷枪”源自“打枪”。请简
述“打冷枪”的含义并分析它得名的缘由。(5 分)
剧、闹剧和恶作剧来。看瓜的是隔壁家的一位大爷——一个瘦瘦的老头儿，我们都叫他鳖三爷。
18. 依次填入文中括号中的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
四、写作(60 分)
A. 坚韧 虚无缥缈 如诗如画 三五成群
B. 坚忍 虚无缥缈 诗情画意 三五成群
23.阅读下面的材料，根据要求作文。
C. 坚忍 缥缥缈缈 诗情画意 成群结伙
有人说，人生的道路是漫长的，但紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候。也有人说，人生没
D. 坚韧 缥缥缈缈 如诗如画 成群结伙
有白走的路，每一步都很重要。
19. 文中画波浪线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
对此你有什么看法？请写一篇文章，谈谈你的思考。
A. 我无论走到哪里，都有它相伴，山和水剪不断也隔不断，我们一同前行。
B. 无论我走到哪里，它总是伴着我一同前行。山，隔不断；水，剪不断。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
C. 我无论走到哪里，它总是和我相伴一同前行。山，剪不断；水，隔不断。
于800字。
D. 无论我走到哪里，它总是和我相伴，山和水，隔不断也剪不断，我们一同前行。
20. 文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（3分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分）
有人说“成年人的崩溃就在一瞬间”。当一个人在工作和生活中积累了过大的压力，明明早已
不堪重负，但又因害怕被人嘲笑而不敢表达出来，① 。中国心理学会会员、
心理学科普作者刘祥宇认为，情绪衰竭常常在工作倦怠中产生，这个时候，你需要的不是硬撑，
第4页，总4页
{#{QQABaQK0wgAQgEYACK5LEUU2CAoQsIMSLcoGARAYOARDQRFABIA=}#}
