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2024—2025 学年第二学期高二年级第一次学业诊断检测 在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的
物质力量。
语 文 试 卷
人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通
时间：150分钟 分值：150分 过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料
积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程
一、现代文阅读（35分）
的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理
（一）现代文阅读 I（本题共 5小题，19 分）
论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，
阅读下面的文字，完成下面小题。
然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段
材料一：
得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说
一个西方人开始阅读中国哲学著作时，第一个印象也许是，作者的言论和著述往往十分简短，甚至
来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，
互不连贯。打开《论语》，每一小段只包含几个字，各段之间往往也没有联系。打开《老子》，全书只有
代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进
约五千字，但是老子的全部哲学都在其中了。习惯于用长篇大论进行理性论辩的学生，遇到这种情况，
势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认
会感到摸不着头脑，不知这些中国哲学家在说什么，由此不免会认为，这是中国哲学家的思想不够连贯。
识经过实践的考验；又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一
假如果真是这样，中国哲学就不存在了。不相连贯的思想，怎能称得上是哲学呢？
次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办
中国哲学家的言论著述，表面看来似乎不相连贯，乃是由于它们本不是专门的哲学著作。按照中国
法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是
传统，学习哲学不是一个专门的行业。人人都应当读经书，正如在西方传统看来，人人都应当去教堂。
为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即
读哲学是为了使人得以成为人，而不是为了成为某种特殊的人。因此，中国没有专业的哲学家；非专业
由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯
的哲学家不认为自己要写专门的哲学著作。在中国历史上，没有专门哲学著作的哲学家比有专门著作的
物论的认识论。
哲学家，为数多得多。要了解这些人的思想，就需要从他们对友人和学生的言论集和书信中去辑录。因
（摘自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的》）
此其中不免有不相连贯，甚至互相矛盾的地方，这是不足为怪的。
1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是( ) （3分）
在有些哲学家如孟子、荀子的著作里，的确也有长篇大论的文章。但是和西方哲学家的著作相比，
A.中国哲学著作往往因为简短或不连贯让习惯用长篇大论进行理性论辩的学生困惑。
它们仍显得篇幅短小；未曾把道理讲透。这是因为中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式表
B.与西方哲学家的著作相比，孟子、荀子的那些长篇大论的文章也仍未能把道理讲透。
述思想。格言总是简短的，而比喻和事例则总是自成段落，与前后文字不相衔接的。用格言、比喻和事
C.思想是客观外界现象反映到人头脑中的感性认识产生一个飞跃后形成的理性认识。
例来说理，难免有不够透彻的地方，只能靠其中的暗示补足。明述和暗示正好相反，一句话越明晰，其
D.马克思主义认识论认为经过由物质到精神、由精神到物质的多次反复才能形成认识。
中就越少暗示的成分；正如一种表达，越是采取散文的形式，就越不像是诗。中国哲学家的语言如此不
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( ) （3分）
明晰，而其中所含的暗示则几乎是无限的。富于暗示而不是一泻无余，这是中国诗歌、绘画等各种艺术
A.中国哲学家的语言不够明晰、富于暗示，这与他们表达思想的习惯和方法有密切关系。
所追求的目标，它也同样成为中国哲学家表述思想时的风格。
B.由冯友兰所引用的禅宗僧人的话可推知，他认为郭象之注比《庄子》原书更耐人寻味。
《论语》和《老子》中的简短词句是充满提示的箴言。正由于富于提示，才使它们具有巨大的吸引
C.检验思想是否正确须将其运用于社会实践之中，一般来说，取得成功即为正确，反之则否。
力。我们如果把《老子》书中提到的概念列举出来，重述一遍，可能用上五万字或五十万字，它可能帮
D.共产主义运动虽遭遇过挫折但只是暂时的，因为共产主义思想代表的是先进阶级的势力。
读者了解《老子》一书的含义，但它本身将成为另一本书，而永不可能代替《老子》原著。郭象是《庄
3.下列语句，不能体现选文中冯友兰所说的中国哲学著作表述风格的一项是( ) （3分）
子》一书的著名注释家，他把庄子使用的寓言和隐喻，用理性论辩的方式加以阐述，又把《庄子》书中
A.朝菌不知晦朔，螅蛄不知春秋——《庄子》
的诗句用散文予以重述，他的论述比《庄子》一书清晰得多。人们会问：两者之中，哪个更好呢？后来
B.岁寒，然后知松柏之后凋也——《论语》
一位禅宗僧人曾说：“曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。”
C.天下兼相爱则治，交相恶则乱——《墨子》
（节选自冯友兰《中国哲学简史》，有删改）
D.流水不腐，户枢不蠹——《吕氏春秋》
材料二：
4.材料二开头连用三个问句，请简要分析其作用。 （4分）
人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正
确思想，只能从社会实践中来，只能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存
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{#{QQABYQOxxgA4kBQACA4qEUVCCQoQsICSLUoGBQCUKARDwQNIFIA=}#}5.根据材料一，简要分析《老子》与材料二论述风格的不同之处。（6分） 而且这个当儿，有一股香味从头等车后面的大餐车厨房里透出，散扬到各处，是洋葱和牛肉同煎才
发出这种味儿。那灾民一样地有食欲，而且在饥饿中更觉得这香味直透鼻端，可是仅仅这香味终不能果
腹，反使胃里的虫蠕蠕欲动，馋涎只在舌尖上似春泉汩汩而流。
（二）现代文阅读II（本题共 4小题，16分） 三四头黄色、白色的狗，跳跃在轨道的中间，时时摇着尾巴，张着眼睛，向车窗中而闪视，想见它
阅读下面的文字，完成下面小题。 的灵捷的嗅觉，已经嗅得这洋葱和牛肉的香味了。平常乡中的狗，每见有奇形怪状的外国人到它村里，
沧州道中 便吠之不已；此刻车窗中虽有外国人的面庞时时出没隐现，它也司空见惯，或者交通路上的狗，它也知
包天笑 道些外交政策、国际道义吗？
有一年在初冬时候，我乘着津浦路的火车，傍晚时到了沧州。火车上汽笛“啵”的一声，惊起了成 那时大餐车厨房里的大司务，和那班中国人操外国语呼他为仆欧的侍者，随意地无意识地从车窗中
群的寒鸦盘旋天空，好似觅不到一根枝栖。黄金色的杨柳摇曳在夕照之中，却比南方凋零得迟。火车里 丢出些吃剩的肉骨和面包上的边皮，却不想因此便引起黄白之争。黄狗的地位站得好，恰有半块明治猪
的客人经此长途旅行，不免都有疲倦之色；也有的正在睡乡，却被车站上人声喧杂和小儿的聒噪从睡梦 排丢在距离黄狗三尺地；白狗却离此有一丈多远，连忙窜过来，却已被黄狗以势力范围所在，得有优先
中惊回来，揉着眼睛向车窗望出去，知道是到沧州车站了。 占有权，竟毫不客气地独吞了。白狗大怒，咆哮起来，一场争闹，却被守中立的一只花狗，拖了半只由
车站木栅的外面站着许多卖梨的、卖鸭子的、卖烧饼的，以及许多灾民，他们各携着一只篮，在木 德州吃剩一把瘦骨的熏鸡去。这也算是鹬蚌相争，渔翁得利了。
栅的上面伸了出来。几个巡警手中执着藤条往来梭巡，对老年人做种种的示威举动，那藤条却还不敢向 可怜啊，还有一个想做渔翁的人类，却是一个没有脚的残疾乞丐。他的年纪也瞧不出，大概在这个
他们身上抽；要是有小孩子从这折断的木栅中挤身而进，被那巡警老爷见了，便要痛打一顿。 地狱世界已经有三四十年罢。他用手帮着臀，用臀帮着手，在地面上移动。他身上的衣服分不出孰是衫，
车窗另一面横了七八条轨道。离月台稍远处的短栅已经开了几个好大的缺口。许多灾民便从这缺口 孰是裤，破裂的地方还用那种厚皮的纸包着。他慢慢地从短缺口处将身体挪至轨道，又慢慢地移至与车
中进来，但是那边也派了两个巡警在那里捘巡，使这些灾民不许靠近火车。可是那轨道上，已经有许多 窗相近。他正仰望着车窗中丢出的肉类和面包屑，他还羡慕着黄狗、白狗、花狗等有这跳跃的脚；他并
衣衫褴褛白发飘萧的老妇，和那赤脚蓬头遍体污泥的小儿。头等车中有许多洋大人、洋太太，都凭着车 且艳羡黄狗、白狗、花狗等在这天气渐寒的时候，已穿了各色的皮囊。他怨望天老爷怎么不让他变作一
窗展览风景。淡黄的头发披拂于风前，雪白的手巾按着那个高鼻子，似乎怕闻着中国人臭气。也不知道 只四足灵便的狗。他盼望了半晌，只望从车窗中丢出一块面包，恰巧地落在他身边。
他们出于慈善心呢，还是玩弄心呢，还是好奇心，忽然丢出几个铜圆来，引得一班蓬头赤脚的小孩子拼 俄而隐隐听得如雷声一般，知道前面的火车来了。巡警不愿这轨道上还留着人，急忙把那个无脚的
命地去争，也有踏痛了手的，也有跌破了头的，哭哭啼啼。旁边几个老灾民也禁止不住抢夺，而就丢在 可怜人驱逐出了轨道。一刹那间，从天津开来的急行车已到眼前。那头等车里有许多大人、先生、太太、
他近侧的铜圆也拾了两枚，塞在破裂的衣袋里。 小姐玉笑珠香，酒痕花气，把个荒寒的原野遮去了。我们的车也䇕䇕地动了。许多小灾民还呐着一声喊，
见了小灾民抢钱打架的洋大人、洋太太们，都拍手欢笑。好像欧美人出钱，教中国人争夺的喜剧， 再要寻那无脚的人，早已不知所之了。
都不过尔尔。然而没有抢着钱，在沙泥里爬着一阵子的小孩子，还是垂着眼泪，拖着鼻涕，伸着乌黑的 （有删改）
小手嚷着尖峭的喉咙，高喊洋大人、洋太太们，舍一个铜子，舍一个铜子。洋大人、洋太太们却只是微 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
笑不语。这时又惊动了头等车中另一中国人，紫膛色的脸儿，在鼻孔和嘴唇中间留着一抹胡子，披着一 A. 车站巡警对待灾民中的老年人和小孩子的动作虽有差别，但本质上都是威吓欺压。
件灰鼠袍子，手中拈着半段雪茄，似乎想给外国人搭话。刚说得两句Yes，只听里面娇滴滴的声音，操 B. 洋人丢出的几个铜圆就让一群小灾民们踏痛了手、跌破了头，这一场景令人痛心。
着吴语说道：“僚进来。”那位中国先生便进去，同了一位二十左右的美妇人，凭着车窗眺望，便把从 C. “好像欧美人出钱，教中国人争夺的喜剧”一句影射了当时底层人民生活的悲苦。
上海带来的鹦鹉牌饼干和她不大喜欢吃的陈皮梅与南华李，丢与许多小孩子。这时又一阵子乱抢，可怜 D. 那对中国夫妇把饼干等零食丢给儿童灾民，这一举动表现出迥异于洋人的同情心。
那种最高贵最奢华的赈粮，沧州的小灾民生平从未尝过的东西、在灰里泥里掏出来，还怕别个小孩子来 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
抢，便向口中乱塞，塞得气嗌泪流。又引动洋人夫妇和中国大人夫妇呵呵一笑。他们火车中的华洋赈济 A. 虽然文中没有“我”的身影，但“我”事实上既是故事的叙述者，也是重要的参与者。
会，总算告了一个小结束。 B. 文章开篇描写寒鸦群，既烘托了故事压抑、悲凉的气氛，也象征了底层百姓生活的苦难。
火车停了有二十分钟，却还没有开，说是等天津来的急行车。可是火车中的华洋赈济会已经告终了。 C. 文章以那无脚灾民“不知所之”结尾，含蓄蕴藉，引人遐思，增强了故事的悲剧气氛。
一班小孩子们见头等车里的华洋太太们，也不凭窗展玩风景了。警察老爷们知道这个时候可以行使职权， D. 文中的人物都无名无姓，这使得故事更具普遍性，增强了作品的代表性，引人共鸣。
小灾民便也一哄而散。却留几个老灾民还是徘徊不去，只要车窗探出个头来，他那可怜的颜色，便故意 8. 本文与夏衍的《包身工》都写了底层人的生活，而社会意义却各不相同，请结合文本简要分析。（4
地呈现到人家的视线上去。 分）
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{#{QQABYQOxxgA4kBQACA4qEUVCCQoQsICSLUoGBQCUKARDwQNIFIA=}#}9. 文中描写几只狗争抢食物的画面有何用意？请结合文本简要分析。（6分） C.“事事复减半”与《〈老子〉四章》“复众人之所过”的“复”意思不同。
D.“而诚心不及也”与《五石之瓠》“吾为其无用而掊之”的“而”用法相同。
二、古代诗文阅读（35分） 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
(一)文言文阅读（20分） A. 曹植自幼饱读诗书，奠定了良好的文学修养。铜爵台刚刚修成时，曹操让儿子们都登台赋文，曹
阅读下面的文言文，完成下面小题。 植拿起笔很快就完成，文采可观，可见其才思敏捷。
材料一： B. 曹植特别受宠爱，曹操讨伐孙权时，让曹植留守在邺都，并加以勉励。杨修等人辅佐曹植，但曹
陈思王植，字子建。年十岁余，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝 操对杨修的能力表示怀疑，导致曹植没有被立为太子。
．
倩人①邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸 C. 曹植的封地多次改换，手下官员都是一些下等人才，士兵也都是老弱病残，连人数也被严格限制
子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。每进见难问，应声而对，特见宠爱。 在一定数量，这都说明魏国君王对他的戒备之心很深。
太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令年二十三思此时所行无悔于今。今汝年亦如此， D. 曹植和曹丕曾经在路边为带兵出征的曹操送行，曹植用华丽的言辞称颂父亲的功德；曹丕则表现
可不勉与！”植既以才见异，而杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。 出痛哭流涕的样子，曹操和曹操左右的人都唏嘘感叹。
植尝乘车行驰道中，开司马门②出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为 （1）言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？（4分）
．
关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军。欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。
文帝即王位，植与诸侯并就国。黄初二年，监国谒者灌均，奏曰：“植醉酒悖慢，劫胁使者。”有司 （2）丕怅然自失，济阴吴质耳语曰：“王当行，流涕可也。”（4分）
请治罪，帝以太后故，贬爵安乡侯。其年改封鄄城侯。三年，立为鄄城王，邑二千五百户。
太和元年，徙封浚仪。二年，复还雍丘。植常自愤怨，抱利器而无所施，上疏求自试。三年，徙封 14. 材料二认为曹植“任性而行，不自雕饰”，材料一有哪些事实可以支持这个观点？请概括。（3分）
东阿。五年，复上疏求存问亲戚。植复上疏陈审举之义。帝辄优文答报。其年冬，诏诸王朝。其二月，
以陈四县封植为陈王，邑三千五百户。植每欲求别见独谈，论及时政，幸冀试用，终不能得。既还，怅 （二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）
然绝望。时法制，待藩国既自峻迫，僚属皆贾竖下才，兵人给其残老，大数不过二百人。又植以前过， 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
事事复减半，十一年中而三徙都，常汲汲无欢，遂发疾薨，时年四十一。 咏雪①
．
（选自《三国志·陈思王植传》，有删改） 辛弃疾
材料二： 书窗夜生白，城角晓增悲。未奏蔡州捷，且歌梁苑诗。②
操尝出征，丕、植并送路侧，植称述功德，发言有章，左右属目，操亦悦焉。丕怅然自失，济阴吴 餐毡怀雁使，无酒羡羔儿。③农事勤忧国，明年喜可知。
质耳语曰：“王当行，流涕可也。”及辞，丕涕泣而拜，操及左右咸欷歔，于是皆以植多华辞而诚心不及 [注]①本诗写于诗人罢官闲居带湖（今江西上饶）时。②蔡州捷：用唐将李愬雪夜入蔡州平叛事。梁苑
．
也。植既任性而行，不自雕饰，五官将③御之以术，矫情自饰，宫人左右并为之称说，故遂定为太子。 诗：指文人宴集赏雪赋诗。③“餐毡”句：用苏武牧羊事。羔儿：美酒名。
（选自《资治通鉴》，有删改） 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
[注]①倩人：请人代笔。②司马门：皇宫外门。古代臣子经过司马门必须下车下马。③五官将：曹丕 A．第二句的“角”声，与姜夔《扬州慢》“清角吹寒”类似，都有以声衬情的作用。
被立为太子前，任五官中郎将。 B．第二联“未奏”“且歌”对举，表达了诗人既然不受重用，不妨暂且逍遥的豁达。
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将答案标号涂黑在试卷相应位置，每写对一处给1分， C．尾联由下雪联想到来年农业的丰收，既拓宽了诗歌的意境，也丰富了诗人的形象。
作答超过三处不给分。（3分） D．这首诗虽以“咏雪”为题，但不以咏物写景取胜，而是重在山雪生发，言志抒怀。
吾昔为A顿邱B令C年二十三D思此E时所F行G无悔H于今。 16．“餐毡怀雁使”一句借苏武故事来表达诗人的思想感情，请结合《苏武传》的相关内容对此作简要分
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） 析。（6分）
A.赋，古代的一种文体，讲究文采，兼具诗歌与散文的性质，汉代颇为流行。
B.内，内心，与《人皆有不忍人之心》“非所以内交于孺子之父母也”的“内”意思不同。
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{#{QQABYQOxxgA4kBQACA4qEUVCCQoQsICSLUoGBQCUKARDwQNIFIA=}#}(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) D. 我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
17（1）《论语·卫灵公》中子贡询问孔子有没有可以拿终生去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”， 22. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
并对“恕”做了进一步的解释，即“___________________________，____________________”。 12个字。（6分）
（2） 遥对明月，李白《将进酒》中有“__________________________”的名句，酒与月皆不可辜负；
而张若虚《春江花月夜》中有“______________________”的名句，以人赏月来叹问人类源起。 四、写作（60分）
（3） 苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，表现词人梦里归乡，与妻子机见时，与“执手相 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
看泪眼，竟无语凝噎”情形相似的句子是“____________________，____________________”。 一个小缝隙，可能隐藏着危机；但有时，一个小缝隙也是黑暗深处能透进光亮的地方，给人无限希
三、语言文字运用(20分) 望和生机。
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分) 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
阅读下面的文字，完成下面18---20小题。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
绿色发展是高质量发展的底色，绿色生产力也是一种新质生产力。绿色发展是为了可持续发展为目 少于800字。
的，是能否解决污染问题的根本之策。这些年湖南坚持绿色发展理念，以“一湖四水”为主战场，扎实
推进长江岸线保护治理和生态修护，以①痛下狠手舍得一身剐的决心关停一大批落后污染企业，力度之
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大、涉及面之广②是从来没有过的，为经济高质量发展打扫了战场、创造了条件。“绿水青山”与“金
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山银山”之间，正逐渐呈现出清晰的“微笑曲线”。同时我们也要注意，加强生态修复、推进污染防治
不能头痛医头、脚痛医脚，必须③通盘考虑全面顾及，从系统工程和全局角度寻求生态建设之道。
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18.请将文中加点的部分替换成恰当的成语。（3分）
19.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
（4分）
20.文中画波浪线的句子写得巧妙而有意蕴，请简要赏析。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
卷帙浩繁的中华典籍，是前人思想的宝藏、先贤智慧的结晶，蕴藏着中华文明生生不息的密码。由
于所述所记的年代久远，典籍在今天很多人的印象中往往晦涩难懂。但是， ① 。其突出的成果就
是一批数字化平台的涌现，让不可再生的典籍在“云端”安家永驻。民众可以借助检索工具，将数据库
中的典籍内容“一网打尽”，尽收眼底。典籍数字化不仅仅是 ② ，更是要创新典籍的更多打开方
式。近年来，《典籍里的中国》《“字”从遇见你》《画里有话》《此画怎讲》《穿越时空的古籍》等文化
节目和纪录片汇成一股清流，借助新型视听技术发掘典籍，深受观众喜爱。在新技术的加持下， ③ ，
让典籍从文字文本变成生动丰盈的视听世界。
21. 下列各句中的引号，和文中画波浪线处的引号作用相同的一项是（ ）（3分）
A. 《为了忘却的记念》是为纪念“左联”五烈士而作。重点回忆了白莽和柔石。
B. 父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚障壁”太难了。
C. 一般来讲，殴打的事情已经渐渐少了，可这种“幸福”只局限在外头工人身上。
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{#{QQABYQOxxgA4kBQACA4qEUVCCQoQsICSLUoGBQCUKARDwQNIFIA=}#}
