当前位置:首页>文档>厦门英才中学2025-2026学年第一学期高一历史第一次月考试卷_2025年10月高一试卷_251011福建省厦门英才学校2025-2026学年高一上学期第一次月考

厦门英才中学2025-2026学年第一学期高一历史第一次月考试卷_2025年10月高一试卷_251011福建省厦门英才学校2025-2026学年高一上学期第一次月考

  • 2026-05-11 20:50:12 2026-05-11 20:47:25

文档预览

厦门英才中学2025-2026学年第一学期高一历史第一次月考试卷_2025年10月高一试卷_251011福建省厦门英才学校2025-2026学年高一上学期第一次月考
厦门英才中学2025-2026学年第一学期高一历史第一次月考试卷_2025年10月高一试卷_251011福建省厦门英才学校2025-2026学年高一上学期第一次月考
厦门英才中学2025-2026学年第一学期高一历史第一次月考试卷_2025年10月高一试卷_251011福建省厦门英才学校2025-2026学年高一上学期第一次月考
厦门英才中学2025-2026学年第一学期高一历史第一次月考试卷_2025年10月高一试卷_251011福建省厦门英才学校2025-2026学年高一上学期第一次月考
厦门英才中学2025-2026学年第一学期高一历史第一次月考试卷_2025年10月高一试卷_251011福建省厦门英才学校2025-2026学年高一上学期第一次月考
厦门英才中学2025-2026学年第一学期高一历史第一次月考试卷_2025年10月高一试卷_251011福建省厦门英才学校2025-2026学年高一上学期第一次月考
厦门英才中学2025-2026学年第一学期高一历史第一次月考试卷_2025年10月高一试卷_251011福建省厦门英才学校2025-2026学年高一上学期第一次月考
厦门英才中学2025-2026学年第一学期高一历史第一次月考试卷_2025年10月高一试卷_251011福建省厦门英才学校2025-2026学年高一上学期第一次月考
厦门英才中学2025-2026学年第一学期高一历史第一次月考试卷_2025年10月高一试卷_251011福建省厦门英才学校2025-2026学年高一上学期第一次月考
厦门英才中学2025-2026学年第一学期高一历史第一次月考试卷_2025年10月高一试卷_251011福建省厦门英才学校2025-2026学年高一上学期第一次月考
厦门英才中学2025-2026学年第一学期高一历史第一次月考试卷_2025年10月高一试卷_251011福建省厦门英才学校2025-2026学年高一上学期第一次月考
厦门英才中学2025-2026学年第一学期高一历史第一次月考试卷_2025年10月高一试卷_251011福建省厦门英才学校2025-2026学年高一上学期第一次月考

文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.306 MB
文档页数
8 页
上传时间
2026-05-11 20:47:25

文档内容

厦门英才学校高中部 2025-2026 学年(上)9 月 高一历史试卷 第Ⅰ卷 考试时间:60分钟,满分:100分 一、选择题(每题2.5分,共28题,总计70分) 1.原始人类经历了从群居到聚族而居,从采集到种植,从狩猎到饲养家畜的演进过程。 推动上述演进的主要因素是 A.建筑技术的进步 B.人工取火的发明 C.饲养水平的提高 D.生产工具的改进 2.据如表可知,原始农耕时期( ) 半坡氏族 河姆渡氏族 相同 过上定居生活;饲养猪、狗;普遍采用磨制石器 不同 建筑为半地穴式;种粟;烧制彩陶 建筑为干栏式;种水稻;学会挖井 A.经济形态都以畜牧为主 B.南北经济文化交流频繁 C.不同地域文明各具特色 D.早期国家形态初步形成 3.下表为湖北、四川考古遗址出土的器物,它们与位于河南的二里头遗址有相似的风格。 这可用于佐证( ) 湖北盘龙城遗址 四川三星堆遗址 盉 绿松石镶嵌器 玉牙璋 铜牌饰 A.长距离的贸易活动频繁 B.中华文明的统一性突出 C.周文化扩张到了川、鄂 D.早期大一统的国家形成 4.山西陶寺遗址是中华文明探源工程中的重要遗址,距今4300—4000年左右。如图为 出土情况统计表,这反映了当时( ) A.手工业技术的进步 B.社会分工日益成熟 C.出现阶级阶层分化 D.公共权力已经产生5.关于启的继位,古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道:“益(禹晚年培养的接 班人)让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载:“启与支党攻益,而夺之天下, 是禹名传天下于益,其实令启自取之。”这说明( ) A. 《史记》比《战国策》更加可信 B. 夏朝只是传说中的朝代 C. “家天下”最终取代了“公天下” D. 历史文献记载难以考证 6.夏、商、西周是早期国家形成和发展时期,如表为此时期实行的政治制度。据此可知 这一时期( ) 朝代 政治制度 聚族而居,除对夏部族生活的地区实行直接统治外,夏朝对其他地方主要 夏朝 通过控制一些部族进行间接统治 实行内外服制度,内服指商王直接控制的王畿地区,外服指商王间接控制 商朝 的方国和部族 西周 “封建亲戚,以藩屏周”,实行分封制与宗法制,形成政权与族权的结合 A.建立完备的国家机器 B.国家内部结构比较松散 C.神权与王权紧密结合 D.部族组织取代地域组织 7.西周时期,诸侯国之间的边界较为模糊,存在大量的荒地,作为各诸侯国的缓冲区; 东周时期,诸侯国之间的界限逐渐清晰。出现这种变化的根本原因是( ) A.大一统趋势加强 B.兼并战争的日趋激烈 C.铁犁牛耕的使用 D.土地所有制发生变化 8.如图内容是对某一历史时期经济现象的描述。该历史时期是 A.西周时期 B.春秋战国时期 C.秦汉时期 D.魏晋时期 9.《左传》记载:晋献公曾“娶二女于戎”,鲁庄公也曾娶东夷族须句国人成风为妾。 这些现象说明在春秋战国时期 A.华夏族开始形成 B.夏夷间普遍通婚 C. 华夏文化的先进 D.民族交融的加强 10.商鞅把许多乡、邑、聚合并成县,每县设置令和丞等官职掌握全县政事,使县成为 直属于国君的地方组织。商鞅的这一改革措施( ) A.确立了土地私有制 B.抑制了商业发展 C.提高了军队战斗力 D.加强了国君权力 11.下表是春秋战国时期部分思想家的主张。下述主张的共同点是( ) 思想家 主张 老子 道常无为而无不为,侯王若能守之,万物将自化 孟子 以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上 墨子 贤者举而上之,富而贵之,以为官长韩非子 明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师 A.重视以人为本 B.强调自强不息 C.崇尚天人合一 D.关注现实政治 12.春秋战国是政治、经济、文化、社会大变动的时期,由下图可推出这一时期( ) A.君主专制建立 B.地主阶级衰落 C.局部走向统一 D.百家争鸣兴起 13.秦代修筑的驰道和直道是我国古代筑路史上的杰出成就。以驰道为干线形成的道路 交通网,也是世界上最早出现的具有全国规模的道路交通网之一。这一伟大创举最利 于( ) A.各地之间交流 B.皇帝对全国各地的巡视 C.加强中央集权 D.实现对全国的思想控制 14.秦统一六国后,郡县制最终推向全国。在郡县制基础上形成上计制度、选官制度、 俸禄制度,郡县之下基层组织也有发展,上下一体,中国政治结构形成网状模式。这 有利于( ) A.秦王朝对地方监察实现了长治久安 B.察举选官制度的出现和逐步推行 C.刺史监察意识在中国社会逐渐强化 D.中国政治文化大一统格局的形成 15.关于陈胜、吴广起义的原因,《史记 · 陈涉世家》认为是严苛的秦法,“失期, 法皆斩”,并广为流传;1975 年,湖北省云梦县出土秦简,按照竹简中《秦律 · 徭律》规定,陈胜、吴广因为 大雨而延期,根本不会斩首。这表明( ) A. 私人修史的主观性太强可信度低 B. 考古资料比文献资料更加真实可靠 C. 多重史料互证可以丰富历史认知 D. 最新的考古发现更接近历史的真相16.汉初,受黄老思想的影响,统治者大多“无为而治”“与民休息”,采取较为宽松的 政治政策。但是据研究表明,汉朝初年对年龄在30岁以下的未婚女子进行罚款。由 此可知,汉朝统治者实行罚款政策的主要目的是( ) A.缴纳罚款,增加收入 B.增加人口,恢复生产 C.重视民心,解决单身 D.严刑峻法,巩固统治 17.汉初,诸侯王国并不是一级行政单位,而是皇帝与诸侯王划定的分而治之的势力范 围。汉武帝实施“推恩令”后,各个侯国归郡县统辖。由此可知,“推恩令”的实施 ( ) A.有利于加强中央对地方的控制 B.有利于稳固疆域积极开拓边疆 C.激化了地方与中央之间的矛盾 D.导致诸侯国还有很强的独立性 18.西汉初年,设立御史大夫,为最高监察官,下设两丞,其中主要的是御史中丞,中 丞所统领的侍御史或监御史是具体任务的执行者。由于汉初推行郡国并行制,中央权 力被各诸侯国严重分割,从监察体制实际作用来说,主要限于中央直辖的地区,不能 覆盖全国。为此汉朝( ) A.任用酷吏 B.实行推恩令 C.设御史台 D.分设刺史 19.据居延汉简《盐铁令》记载,汉武帝时期“郡国置盐铁官榷其利”,冶铸煮盐皆由 大司农统管,并设均输官调配物资平抑物价。史载当时“盐铁之利,岁入巨万,以佐 赋税”。这些举措( ) A.推动了豪强地主势力的崛起 B.强化了政府对经济的统筹管理 C.说明民间商业活动完全禁绝 D.体现了“重农抑商”政策的松弛 20.“孝武初立,卓然罢黜百家,表章《六经》。遂畴咨海内,举其俊茂,与之立功。兴太 学,修郊祀,改正朔,定历数,协音律,作诗乐,建封禅,礼百神,绍周后,号令文章,焕焉可 述。”此评论( ) A.肯定了武帝的文化功绩 B.描述了西汉经济的恢复 C.总结了秦朝灭亡的教训 D.称赞了武帝的开拓疆域 21.《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏两千 石”“家世两千石”的话语,这在关于西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的 这一现象反映了( ) A.中央和地方存在着尖锐的矛盾 B.东汉豪强势力发展迅速 C.儒家思想在东汉地位显著提升 D.血缘宗族力量制约了专制皇权 22.东汉时期,许多士大夫奋起弹劾制裁违法的外戚宦官及其党羽,但他们经常遭到打 击报复,并最终酿成“党锢之祸”,百余名士“皆死狱中”,受牵连而“死徙废禁者 六七百人”。这说明东汉时期( ) A.外戚宦官交替专权 B.皇帝昏庸导致权力丧失 C.地方势力不断扩张 D.统治阶级内部矛盾尖锐 23.下表为汉代一些主要科技成就的相关信息。据此可知,汉代( )成就 主要内容 《氾胜之 总结了多种农作物的栽培技术,包括选种、播种、施肥、灌溉等经验 书》 能够探测地震的方向,在当时对于监测地震、减少灾害损失有一定意 地动仪 义 麻沸散 用于外科手术的麻醉,使手术能够更顺利地进行,减轻病人痛苦 A.科技领先世界 B.医学成就突出 C.农业技术成熟 D.注重科技应用 24.历史学家田余庆在《东晋门阀政治》一书中指出:士族当权是东晋政治的基本特色, “是一种在特定条件下出现的皇权政治的变态”。这一观点所依托的时代背景是( ) A. 东晋偏安江南,社会相对稳定 B. 外戚宦官专权,政治腐朽黑暗 C. 君主权力低落,政权依赖士族 D. 皇帝沉溺享乐,常年怠于政事 25.皖南一带,本是江水宣泄之地,然而到南梁时期皖南已是“良畴美拓,畦畎相望,连宇 高甍(屋脊),阡陌如绣”,一派田美土肥之象了。出现这一变化的主要原因是( ) A.南北分裂局面结束 B.北方人口大量南迁 C.经济重心南移完成 D.传统经济政策变更 26.下表节选自某历史著作的目录。该目录反映的时代主题是( ) 第五节 八王之乱 第六节 王马共治 第七节 诗酒雅集 第八节 陈朝兴亡 第九节 五胡归华 A.分裂与交融 B.争鸣与认同 C.盛世与危机 D.开放与包容 27.孝文帝迁都中原后,积极吸收中原先进文化和制度,尊孔子,为群臣“班赐冠服”, 并“亲祠孔子庙”,依汉律制定礼乐刑罚。上述措施( ) A. 加快了江南地区的经济开发 B. 开始确立儒家学说的正统性 C. 促进了民族交融与文化认同 D. 削弱了门阀士族的政治特权 28.东晋葛洪曾指出,江南人慕效洛阳的书法、语言、哀哭和居丧,如“转易其声音, 以效北语……乃有遭丧者而学中国哭者”。当时,洛阳玄风传播到江南,清谈要说标 准的洛阳话,洛阳话成为南朝的官话。这反映出此时期( ) A.南北政权文化互动频繁 B.中原文化的辐射力较强 C.中原文化广布大江南北 D.南北区域文化差别不大 二、非选择题:本大题共2题,共30分。 29.阅读材料,完成下列要求。(8分) 材料 尕日塘秦刻石发现于青海省果洛藏族自治州玛多县扎陵湖北岸尕日塘坡地,海拔4306米,是我国目前已知唯一存于原址且海拔最高的秦代刻石。 刻石全文共12行36字,外加合文1字,共37字,文字风格属秦篆。保存较完整的文字 信息为: “皇帝/使五/大夫臣□/將方□/采樂□/陯翳以/卅七年三月/己卯車到/此翳□/前□ 可/□百五十/里”。 其大意为:秦始皇三十七年(公元前210年)三月,皇帝派遣五大夫翳率领方士前往昆 仑山采药,乘车到达此地(扎陵湖畔),再前行约一百五十里到达目的地。 刻石内容不见于文献记载,但证实了秦始皇曾遣使探索青藏高原昆仑山地区的历史事实。 设问:根据材料并结合所学,分析尕日塘秦刻石的史料类型(2分)并说明其价值(6 分)。 30.阅读材料,完成下列要求。(22分) 材料一材料二 秦汉时期,农业发展和以伐木为主的林业开发导致山林原生植被屡受损害,时人从 生态和经济需要出发而制定了护林制度:秦律规定“春二月,毋敢伐材木山林”;汉代 颁布保护林木的诏书,要求基层官员严格检查和上报。秦汉政府重视人工造林、育林, 秦驰道两旁“三丈而树”,汉代交通要道两侧也大都植树;秦将蒙恬抗击匈奴时曾“树 榆为塞”,汉武帝时对这一人工林带进行了延长和加宽,被学者称为“绿色长城”。此 时经济林经营兴盛,《史记》有“安邑千树枣,燕秦千树栗”等记载。 ——摘编自王子今《秦汉时期生态环境研究》 材料三汉朝皇帝的高招是,延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家……中央 集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫 的是旧封建制度,但是在此之后,他们一直反对任何分裂活动。 ——菲茨杰拉德《中国简明文化史》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出秦汉时期疆域范围的变化(2分),以及说出相 应的新的管理机构设置(4分)。 (2)根据材料二,概括秦汉时期发展林业的措施。(6分) (3)依据材料三并结合所学知识,概括指出汉武帝为巩固中央集权国家在思想上采取 的措施(2分)以及这一措施产生的影响。(2分) (4)根据上述材料并结合所学,说明秦汉统一多民族国家的巩固对中国历史发展的意 义。(6 分)