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2023 学年第一学期
初三年级化学期中学业质量调研试卷
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16
一、选择题（1-14 为单项选择，15-17 为不定项选择，共 20 分）
1. 下列描述的是化学变化的是
A. 死灰复燃 B. 聚沙成塔 C. 木已成舟 D. 冰雪融化
【答案】A
【解析】
【详解】
A、“死灰复燃”有新物质生成，是化学变化。故对。
B、“聚沙成塔”没有新物质生成，是物理变化。故错。
C、“木已成舟”没有新物质生成，是物理变化。故错。
D、“冰雪融化”没有新物质生成，是物理变化。故错。
故选A。
2. 属于氧化物的是
A. H O B. O C. CaCO D. HCl
2 2 2 3
【答案】A
【解析】
【分析】氧化物中含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物。
【详解】A、H O 是由氢、氧两种元素组成，属于氧化物，该选项符合题意；
2 2
B、O 中只含有一种元素，属于单质，该选项不符合题意；
2
C、CaCO 中含有多种元素，不属于氧化物，该选项不符合题意；
3
D、HCl中不含氧元素，不属于氧化物，该选项不符合题意
。
故选A。
3. 空气中含量最多的气体是
A. O B. N C. He D. CO
2 2 2
【答案】B
【解析】
【详解】空气中含量最多的气体是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中
所含原子数的数字，其化学式为：N ，故选B。
2
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4. 属于纯净物的是
A. 矿泉水 B. 蒸馏水 C. 食盐水 D. 汽水
【答案】B
【解析】
【详解】A.矿泉水含多种物质，所以属于混合物。
B.蒸馏水中只含水，所以属于纯净物。
C.食盐水中由食盐和水，所以属于混合物。
D.汽水中含有多种物质，所以属于混合物。
故选：B
【点睛】纯净物：只含一种物质。
混合物：混合了多种物质。
5. 镁带燃烧的现象中能证明该变化是化学变化的是
A. 剧烈燃烧 B. 发出耀眼白光
C. 生成白色粉末 D. 放出热量
【答案】C
【解析】
【详解】判断物质是否发生化学变化，主要判断是否有新物质产生，A、B、D选项只是描述了镁带燃烧的
实验现象，不能说明产生了新物质，只有C选项生成白色粉末说明有新物质生成，能证明镁带燃烧是化学
变化，故选C。
6. 下列化学符号既能表示一种元素，还能表示一种单质的是
A. Ne B. 2Mg C. F D. N
2
【答案】A
【解析】
【详解】
A、Ne既能表示氖元素，还能表示氖单质。故对。
B、2Mg表示2个镁原子。故错。
C、F 既表示氟气单质，还能表示1个氟气分子。故错。
2
D、N既表示氮元素，还能表示1个氮原子。故错。
故选A。
7. 下列符号与含义对应正确的是
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A. 2S：2个硫元素 B. 2S：2个硫单质
C. 2H O：2个水分子 D. H O：1个水分子中含1个氢分子
2 2
【答案】C
【解析】
【详解】A、2S表示2个硫原子。故错。
B、2S表示2个硫原子。故错。
C、2H O表示2个水分子。故对。
2
D、H O表示1个水分子中含2个氢原子。故错。
2
故选C。
8. 密封食品由平原带上高原，有时会破袋，从微观角度对该现象最合理解释是
A. 微粒的质量很小 B. 微粒在不断地运动
C. 微粒间存在间隙 D. 微粒的体积很小
【答案】C
【解析】
【详解】密封食品由平原带上高原，有时会破袋，因为分子间有间隙。高原比平原压强小，压强越小间隙
越大，故密封食品由平原带上高原，有时会破袋。
故选C。
9. 表示混合物的是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】同种分子构成的物质是纯净物，不同种分子构成的物质是混合物；同种原子构成单质分子，不同
种原子构成化合物分子，并结合图示进行分析。
【详解】A、该图有一种分子，分子中只有一种元素，属于单质，故为纯净物，不符合题意；
B、该图中有一种分子，分子中有两种元素，属于化合物，故为纯净物，不符合题意；
C、该图中只有一种物质，只有一种元素，属于单质，故为纯净物，不符合题意；
D、该图中有两种分子，说明有两种物质，故属于混合物，符合题意；
故选D。
10. 酒精的化学式是C H O，下列说法中正确的是
2 6
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A. 酒精是氧化物 B. 酒精是由碳、氢、氧三种元素组成
C. 酒精中含有9个原子 D. 酒精中各元素质量比为2：6：1
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A、酒精是由C、H、O三种元素组成的化合物，不属于氧化物，不符合题意；
B、由化学式可知，酒精是由碳、氢、氧三种元素组成，符合题意；
C、酒精由酒精分子构成，每个酒精分子由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子共9个原子构成，不符合
题意；
D、酒精中C、H、O元素的质量比为：（12×2）：6：16=12:3:8，不符合题意。
故选B。
11. 化学实验须关注操作过程的先后顺序。下列实验先后顺序错误的是
A. 检查装置的气密性时，先用手捂住容器的外壁，再把导管放入水中
B. 判断装置的气密性良好时，先产生少量气泡，再待液体回流并产生一段稳定的液柱
C. 用电子天平称量时，先放称量纸，后去皮
D. 用氯酸钾制氧气排水法收集结束时，先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯
【答案】A
【解析】
【详解】A、检查装置气密性的方法：先把导管的一端浸没在水里，然后双手紧贴容器外壁，若导管口有
气泡冒出，证明装置不漏气，故选项A说法错误。
B、判断装置的气密性良好时，先产生少量气泡，再待液体回流并产生一端稳定的液柱，说明装置气密性
良好，故选项B说法正确。
C、用电子天平称量物体时。应先放称量纸，后去皮，故选项C说法正确。
D、用氯酸钾制取氧气并用排水法收集满气体后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水
倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项D说法正确。
故选：A
【点睛】熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是正确解答此类题目的
关键。
12. 氨气密度比空气小，极易溶于水，以下收集氨气的方法正确的是
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A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】由于氨气密度比空气小，所以可用向下排空气法收集；由于极易溶于水，所以不能用排水法收集．
A、氨气不能用向上排空气法，故A错误；
B、氨气能用向下排空气法，故B正确；
C、氨气极易溶于水，不能用排水法，故C错误；
D、氨气极易溶于水，不能用排水法，故D错误．
13. 有关微粒说法中正确的是
A. 原子是构成物质的最小微粒
B. 分子是保持物质性质的一种微粒
C. 物质都是由分子构成的，分子都是由原子构成的
D. 在化学变化中，原子可以重新组成新的分子
【答案】D
【解析】
【详解】A、原子不是构成物质的最小微粒，原子由原子核与核外电子构成。故错。
B、分子是保持物质化学性质的一种微粒。故错。
C、物质可由原子、离子、分子构成的，分子都是由原子构成的。故错。
D、在化学变化中，原子可以重新组成新的分子，有新物质生成。故对。
故选D。
【点睛】本题考查微粒。从原子与分子定义入手分析解题。本题难点为把握分子与原子区别与联系。
14. 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，在这一过程中，二氧化锰在固体混合物中的质量
分数与时间变化关系的图象，正确的是
A. B.
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C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，生成氯化钾和氧气 ；根据质量守恒定律，氯酸
钾的质量等于氯化钾的质量加上氧气的质量，随着反应的进行，固体混合物的质量逐渐减小，直到完全反
应质量不再变化，二氧化锰作为催化剂，质量不变，所以二氧化锰的质量分数先逐渐增大，直到反应结束
后不再变化，为一定值，且一开始二氧化锰在固体混合物中的质量分数不为零。
故选B。
第 15—17 题有 1—2 个正确选项。
15. 用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示
意图如下所示，下列说法正确的是
A. 该反应不是化合反应
B. 该反应有2种生成物
C. 每个生成物分子由4个原子构成
D. 参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是3：1
【答案】CD
【解析】
【详解】A.该反应由两种物质反应生成一种物质，符合多变一的特点，所以是化合反应，选项说法错误。
B.反应前后一样的分子是剩余不参加反应的，所以该反应只有1种生成物，选项说法错误。
C.每个生成物分子由4个原子构成，选项说法正确。
D. 反应前后一样的分子是剩余不参加反应的，所以参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是6：2=3：
1，选项说法正确。
故选：CD。
16. 下列说法正确的是
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A. lmol H SO 含有2mol O B. 16g O 的物质的量是1mol
2 4 2 2
C. H 的摩尔质量为2 D. 0.5mol H O中含1.5mol原子
2 2
【答案】D
【解析】
【详解】A、硫酸中不含氧分子，故A错误；
B、氧气的相对分子质量为32，则氧气的摩尔质量为32g/mol，则16g O 的物质的量为
2
16g
0.5mol，故B错误；
32g/mol
C、H 的相对分子质量为2，则氢气的摩尔质量为2g/mol，选项中未标注单位，故C错误；
2
D、1个水分子中含有3个原子，则0.5mol H O中含1.5mol原子，故D正确。
2
故选D。
17. 实验室制取氧气时，发生装置的选择需要考虑的因素是
A. 反应物是固体还是液体 B. 反应是否需要加热
C. 反应物是否可溶于水 D. 反应是否需要催化剂
【答案】AB
【解析】
【详解】实验室制取氧气时，发生装置的选择与反应物的状态和反应是否加热有关，需要考虑的因素是反
应物是固体还是液体和反应是否需要加热，不需要考虑反应物是否可溶于水、反应是否需要催化剂，故选
AB。
二、简答题（共 30 分）
18. 请用相应的化学语言填空。
（1）①三个氮分子______；
②两个氢原子______；
③碳酸钙______；
④二氧化碳能与水反应，反应的化学方程式是______。
（2）四氧化二氮的化学式是 N O ，其中“4”的含义是______。
2 4
【答案】18. ①. 3N ②. 2H ③. CaCO ④. CO +H O=H CO
2 3 2 2 2 3
19. 一个四氧化二氮分子中含有四个氧原子
【解析】
【小问1详解】
①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应数字，三个氮分
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子表示为：3N ；
2
②原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，
两个氢原子表示为：2H；
③碳酸钙的化学式为：CaCO ；
3
④二氧化碳能与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：CO +H O=H CO ；
2 2 2 3
【小问2详解】
标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中含有该原子的数目，N O 中“4”的含义是一个四氧化二氮
2 4
分子中含有四个氧原子。
19. 下图是氧气性质的实验，请回答问题。
（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生____火焰，生成的___(填化学式)会引起酸雨污染。
（2）实验二：铁丝在氧气中燃烧，实验现象是_______。
（3）实验三：木炭在氧气中燃烧，发出_______光，而木炭在空气中燃烧发出微弱的红光，这说明物质燃
烧的剧烈程度与氧气的_______有关。
【答案】（1） ①. 蓝紫色 ②. SO
2
（2）银白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体物质，放出大量热
（3） ①. 白 ②. 浓度
【解析】
【小问1详解】
硫粉在氧气中燃烧现象是产生蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，放出大量的热；硫在氧气中
燃烧生成二氧化硫，其化学式为SO 。
2
【小问2详解】
铁在氧气中燃烧现象是银白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体物质，放出大量热。
【小问3详解】
木炭在氧气中燃烧的实验现象是剧烈燃烧、发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，放出热量；木炭
在氧气中剧烈燃烧，在空气中燃烧则没有在氧气中燃烧剧烈，而空气中氧气浓度远低于纯氧的浓度，表明
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了物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
20. 粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和难溶性杂质，除去粗盐中难溶性杂质，制成精盐
的操作流程如下：
（1）操作I的名称是_______，操作Ⅱ与操作I都用到的玻璃仪器是_______。
（2）操作Ⅱ是蒸发，可以除去_______，最后得到的精盐属于_______(选填“混合物”或“纯净物”)。
（3）甲、乙小组同学用电子天平称得了以下实验数据。
精盐质量
粗盐的质量(g) 蒸发皿的质量(g) 蒸发皿+精盐的质量(g) 产率 100%
粗盐质量
甲 5.0 50.4 55.5 102%
乙 5.0 51.5 55.5 _______
实验小组称量精盐时连同蒸发皿一起称量，其优点是_______。
甲组实验产率偏高，其原因可能是_______。(写一点即可)
计算乙组同学得到的产率，并填入上表。
（4）溶解粗盐时，应加入适量的水，其原因是_______。
【答案】（1） ①. 过滤 ②. 玻璃棒
（2） ①. 溶液中的水 ②. 混合物
（3） ①. 80% ②. 称量的精盐质量更加准确，减小实验误差 ③. 过滤时，滤纸破损，泥沙等
不溶物进入溶液
（4）加水过多，最后蒸发时要消耗更多的能源和时间；加水过少，则可能不能完全溶解食盐，造成氯化钠
不能完全被提出。
【解析】
【小问1详解】
过滤是分离固体和液体混合物的方法。操作I结束后，产生溶液和滤渣，故操作I的名称为过滤。操作Ⅱ为
蒸发，操作I为过滤，都用到的玻璃仪器是玻璃棒，过滤中用玻璃棒引流，蒸发时用玻璃棒搅拌。
【小问2详解】
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操作Ⅱ是蒸发，可以除去溶液中的水。混合物是由两种或两种以上物质混合而成的。最后得到的精盐属于
混合物，过滤无法除去可溶性的氯化镁和氯化钙。
【小问3详解】
精盐质量 4g
产率= 100%= 100%=80%。实验小组称量精盐时连同蒸发皿一起称量，其优点是避免
粗盐质量 5g
精盐在蒸发皿中残留，产生较大误差。使称量的精盐质量更加准确，减小实验误差。甲组实验产率偏高，
其原因可能是过滤时，滤纸破损，泥沙等不溶物进入溶液，使最后精盐质量偏高，从而产率偏大。
【小问4详解】
溶解粗盐时，应加入适量的水，其原因是：加水过多，最后蒸发时要消耗更多的能源和时间；加水过少，
则可能不能完全溶解食盐，造成氯化钠不能完全被提出。
【点睛】本题考查粗盐提纯。从流程入手分析操作名称，把握好过滤与蒸发的关键点从而解题。本题难点
为分析溶解粗盐时，应加入适量的水的原因。
21. 实验室常用下列装置来制取、收集气体。请根据图示回答有关问题。
（1）写出图中标号的仪器名称：a_______。
（2）氯酸钾与二氧化锰混合制氧气，化学反应式是_______，氧元素的存在形态由_______变成_______
态，应选择的发生装置是_______。
（3）若要收集较为纯净的氧气，收集装置应该选择_____，开始收集的适宜时刻是____。
（4）A装置加入药品的正确操作是_______。
a.先加氯酸钾，后加二氧化锰
b.先加二氧化锰，后加氯酸钾
c.加入混合均匀的氯酸钾和二氧化锰
B装置制取氧气，反应前，分液漏斗中应放入的物质是_______。
MnO
2
【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 2KClO 2KCl+3O ②. 化合
3 2
Δ
③. 游离
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④. A
（3） ①. C ②. 导管口的气泡连续且均匀冒出时
（4） ①. c
②. 过氧化氢溶液
【解析】
【小问1详解】
分析实验图示装置可知，图中标号的仪器名称是锥形瓶。
故填：锥形瓶。
【小问2详解】
MnO
2
氯酸钾与二氧化锰混合制氧气，化学反应式为：2KClO 2KCl+3O ；反应物是氯酸钾，生成物
3 2
Δ
是氧气，氯酸钾是固体化合物，而氧气是气体单质，所以氧元素的存在形态由化合态变成游离态；反应物
为固体，且需要加热，故选A为发生装置。
【小问3详解】
收集氧气有两种方法：排水法和向上排空气法，排水法相对于向上排空气法而言，收集的气体更为纯净一
些，所以收集装置应该选择C;导管口刚有气体放出时不宜收集，否则容易收集开始排出的空气导致气体不
纯，开始收集的适宜时刻是：导管口的气泡连续且均匀冒出时。
【小问4详解】
实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，氯酸钾是反应物，二氧化锰是该反应的催化剂，向试管中加入药
品的正确操作是加入混合好的氯酸钾和二氧化锰，因为反应物的接触面积越大，二氧化锰的催化效果越
好；
用B是固液不加热型装置，适合过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，分液漏斗中加入的是液体药品，是过
氧化氢溶液。
22. 几种测定空气中氧气含量的实验(如图所示)，请根据实验回答问题：
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（1）实验室常用图1装置测定空气中氧气的含量，实验过程中的现象是_______，若测出的氧气含量低于
1/5，可能的原因是_______(写一条即可)。
（2）运用传感器技术测定空气中氧气含量，实验装置如图2所示，得到数据变化曲线如下图。AF曲线表
示的是反应过程中压强变化，应在_______(选填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”或“F”)时打开弹簧夹。曲线X
和Y表示的是反应过程中温度和氧气浓度变化趋势，其中温度变化曲线是_______(选填“X”或“Y”)，请结
合X、Y两条曲线，分析BD曲线变化的原因。_______。
【答案】（1） ①. 瓶内产生大量白烟，打开弹簧夹后，进入瓶内水的体积约占瓶内空气体积的五分之
一 ②. 红磷的量不足、装置漏气或装置未冷却就打开弹簧夹
（2） ①. D ②. X ③. 实验开始时，红磷燃烧放热，装置中的气体受热体积膨胀，装置中的压
强增大，燃烧停止后，装置中的气体体积减少，温度降低，装置中的压强逐渐减小
【解析】
【小问1详解】
实验开始，白磷燃烧产生大量白烟，燃烧停止后，装置冷却到室温，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入
瓶中，进入瓶中水的体积约为瓶中原空气体积的五分之一，即观察到的现象是瓶内产生大量白烟，打开弹
簧夹后，进入瓶内水的体积约占瓶内空气体积的五分之一；
若测出的氧气含量低于五分之一，即装置中剩余的气体的体积偏大，则可能的原因是红磷的量不足不能将
氧气全部消耗、装置漏气有空气进入或装置未冷却就打开弹簧夹气体膨胀体积偏大。
【小问2详解】
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红磷燃烧停止后，装置中的气体减少，压强减小，装置冷却到室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入
瓶中，装置中的压强迅速增大，直至恢复至大气压，所以AF曲线表示的是反应过程中压强变化，应在D
时打开弹簧夹，故填D；
实验开始时，红磷燃烧放热，装置中的温度逐渐升高，直至燃烧停止，然后装置中的温度逐渐降低，最后
恢复至常温，由图可知，温度变化曲线是X，故填X；
由图可知，BD曲线表示实验过程中，装置中的压强先增大后减小，原因是实验开始时，红磷燃烧放热，
装置中的气体受热体积膨胀，装置中的压强增大，燃烧停止后，装置中的气体体积减少，温度降低，装置
中的压强逐渐减小，故填实验开始时，红磷燃烧放热，装置中的气体受热体积膨胀，装置中的压强增大，
燃烧停止后，装置中的气体体积减少，温度降低，装置中的压强逐渐减小。
23. 上海计划在临港地区新建水厂，通过混合、絮凝、沉淀、过滤、臭氧活性炭、超滤膜的全新工艺，有
望试点自来水直饮。请回答下列问题：
（1）混合、絮凝、沉淀过程的目的是将悬浮颗粒沉降。该过程通常加入______促进沉降。
（2）过滤是实验室中常见的操作。使用的主要仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒、______等，其中玻璃棒的
作用是______。
（3）臭氧-活性炭联用技术取代了传统氯气的使用，其目的是______。臭氧（O ）是一种具有强氧化性的
3
物质，属于______（填“单质”或“化合物”），在净水过程中，臭氧转化为氧气，该变化是______（填
“化学变化”或“物理变化”）。活性炭用于净水体现了它具有的性质是______。
（4）超滤膜经常使用醋酸纤维素（C H O ）为原料制造。醋酸纤维素含有______种元素，
10 16 8
0.1molC H O 中含有______个碳原子，氢、氧元素的物质的量之比是______。C H O 中含氧元素的质
10 16 8 10 16 8
量分数是______。（结果保留到0.1%）
【答案】（1）明矾 （2） ①. 漏斗 ②. 引流
（3） ①. 杀菌消毒 ②. 单质 ③. 化学变化 ④. 吸附性
（4） ①. 三##3 ②. 6.02×1023 ③. 2：1 ④. 48.5%
【解析】
【小问1详解】
明矾在水中可以生成胶体，胶体具有吸附水中悬浮杂质的性质，故将悬浮颗粒沉降通常加入明矾促进沉
降；
【小问2详解】
过滤操作使用的主要仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗等，其中玻璃棒的作用为引流；
【小问3详解】
传统氯气在水净化过程中主要起到杀菌消毒的作用，臭氧-活性炭联用技术取代了传统氯气的使用，其目的
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是杀菌消毒；臭氧（O ）是只含有一种元素的纯净物，属于单质；在净水过程中，臭氧转化为氧气，产生
3
了新物质氧气，属于化学变化；活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，可用于净水；
【小问4详解】
由醋酸纤维的化学式可知，醋酸纤维由碳、氢、氧三种元素组成；0.1mol C H O 中含有
10 16 8
0.1×10×6.02×1023=6.02×1023个碳原子；0.1mol C H O 中，氢元素的物质的量为0.1mol×16=1.6mol，氧元
10 16 8
素的物质的量为0.1mol×8=0.8mol，则氢、氧元素的物质的量之比是1.6mol：0.8mol=2：1；C H O 中含
10 16 8
168
氧元素的质量分数是 100%48.5%。
1210116168
24. 某兴趣小组使用干燥的氢气进行燃烧实验，以验证水的组成。请你回答下列问题：
步骤①：用如图装置电解水。
（1）发生反应的化学方程式是______；a、b管气体的体积比为______；a管连接的是电源的______（填
“正极”或“负极”）。最终应在______（填字母）管的活塞中获得氢气。
步骤②：检验所得氢气是否干燥。
（2）放出少量气体，将所得气体通过硫酸铜固体，观察到______，证明氢气是潮湿的。写出该反应的化
学方程式______；
步骤③：干燥剩余气体
（3）利用氧化物来干燥气体，写出该反应的化学方程式______。
步骤④：利用所得气体燃烧（如下图）证明水的组成。
（4）a．可以观察到的现象有______。实验得到的结论是______。通过检验步骤______（填数字）的反应
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产物，也能得到相同的结论。
b．若省略步骤②和③，对实验目的的达成有何不利影响？______。
通电
【答案】（1） ①. 2H O 2H +O ②. 1：2 ③. 正极 ④. b
2 2 2
（2） ①. 白色固体变蓝 ②. CuSO 4 +5H 2 O=CuSO 4 5H 2 O
（3）CaO+H O=Ca(OH)
2 2
（4） ①. 产生淡蓝色火焰，烧杯壁有水雾产生 ②. 水由氢、氧元素组成 ③. ① ④. 电解
水带出的水蒸气干扰了燃烧产物的检验
【解析】
【小问1详解】
通电
水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：2H O 2H +O ；
2 2 2
在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管产生的气体较少，是氧气，b管产
生的气体较多，是氢气，故a、b管气体的体积比为1:2；
a管连接的是电源的正极；最终应在b管中获得氢气；
【小问2详解】
无水硫酸铜遇水变蓝，故观察到白色固体变蓝，说明氢气是潮湿的；
硫酸铜和水反应生成五水硫酸铜，该反应的化学方程式为：CuSO +5H O=CuSO ·5H O；
4 2 4 2
【小问3详解】
氧化钙是由Ca、O元素组成的化合物，属于氧化物，且氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，可作干燥剂，该
反应的化学方程式为：CaOH O=CaOH ；
2 2
【小问4详解】
a、氢气燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现；
氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化
学反应前后，元素的种类不变，可得水是由H、O元素组成；
通过检验步骤①电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化
学反应前后，元素的种类不变，也可得水是由H、O元素组成；
b、若省略步骤②和③，电解水带出的水蒸气干扰了燃烧产物的检验。
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