文档内容
《安全地玩》第一课时教学设计
【教材分析】
本单元《我们好好玩》分别安排了《健康游戏我常玩》、《传统游戏我会玩》、《我们
有新玩法》、《安全地玩》这四课。这个单元，侧重同龄人之间的游戏，将游戏作为
学生健康成长及培养创新性的重要载体。《安全地玩》是本单元最后一课。课文聚
焦游戏中的安全问题，旨在让学生了解，不能因为玩游戏过程中存在安全问题而
放弃游戏，同时也要有安全意识。
【学情分析】
二年级的孩子还不能准确判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发
生的经验。加上我校孩子大部分是农民工子弟，平时缺乏家长的陪伴监督，在家
长的视线范围之外活动、游戏的机会更多。所以，引导学生学会辨识游戏中存在
的安全隐患，学会远离危险，安全地生活显得尤为重要。
【设计理念】
课程标准指出：“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。”在“健康、安全
地生活”部分，第8条提出，“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安
全”；第9条提出，“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险
的地方去玩，避免意外伤害”；第10条提出，“了解当地多发的自然灾害的有关
知识，知道在紧急情况下的逃生或求助的方法”。本课的编写依据以上条目，只
在帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，学会健康、安全地
生活。
【教学目标】
1. 情感与态度：
通过活动，树立“玩得安全”的意识，培养学生关心他人安全地意识与责任感。
2. 行为与习惯：
通过了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，形成安全意识。
3.知识与技能：
学习自觉远离安全隐患，学会健康、安全地生活。
4.过程与方法：
通过课前观察身边的安全隐患，模拟体验“我会安全地玩”等活动，习得一些安
全游戏的基本技能。【教学重点】
明确游戏要安全的几个关键要素，提升学生对游戏的安全意识。
【教学难点】提升学生对游戏安全的辨识能力，自觉远离安全隐患。
【活动准备】
1. 学生课前观察自己平时喜欢做的游戏，并做出安全评价。
2. 找找身边的活动的安全隐患，并作出提醒。
3.课件。
【活动过程】
活动一：谈话激趣，揭示课题
1.师：同学们，你们平时喜欢玩吗？你们都喜欢玩什么呢？你认为玩要注意什么
（安全）
2.揭题：安全地玩，才能享受到玩的快乐（板书课题，读题）
3.质疑：怎样才叫安全地玩呢？这节课我们来个“安全妙招”大搜索吧。
活动二：交流讨论，学文明理
（一）选择安全的地点。
师过渡：刚刚很多同学说到喜欢玩捉迷藏，“安安”和“壮壮”也喜欢玩捉迷藏
让我们一起去看看吧！
1. 听录音，说说“壮壮”藏在哪？这样安全吗？
2.在家里玩捉迷藏，你认为藏在哪里更安全？
小结：看来，要想安全地玩捉迷藏，学会选择藏身地点很重要啊！（板书：地点）
同学们的安全意识都很强，接下来，欢迎来到“安全妙招第一站”。请同学们打
开课本30页，想一想：他们在这里玩，安全吗？
3.出示图片，学生辨析。（在池塘边放风筝，走廊上打闹）
小结：妙招第一站，我们收获了一个安全小妙招。这就是--想要玩得安全，首先要
学会选择安全的地点。
（二）遵守游戏规则
师：是不是这样就安全了呢？我们继续安全妙招的探索---妙招第二站。
1. 出生图片：（在旋转木马上打闹）你认为这样玩安全吗？应该怎样玩？
小结：每种游戏都有它的正确玩法，我们称为“游戏规则”，想要安全地玩，一
定要遵守游戏规则才行！（板书：遵守规则） 请小法官们看看，他们遵守规则
了吗？2.出生图片：（头朝下玩滑滑梯，穿戴安全设备玩滑板）
小结：妙招第二站，你有什么收获？（要想玩得安全，就必须遵守游戏规则。）除了
这些，还有什么要注意的呢？
（三）注意天气、环境。
1. 出示图片：（大树下下棋）这时玩，安全吗？
2.出示图片：（陡峭山崖上攀爬，光脚在浴室走动）如果你看到了，你会怎么提醒
他？
小结：妙招第三站，我们收获也不少，我们知道了：要想玩得安全，我们还要学会
关注天气，关注周围的环境，时刻提醒自己远离危险。（板书：天气、环境）欢迎来
到妙招第四站。
（四）选择安全的玩具
师：很多游戏都离不开玩具，安全地玩，对玩具有什么要求呢？请同学们拿出自
己最心爱的玩具，在小组内互相介绍自己的玩具，并且互相观察，交流：这样的玩
具存在危险吗？玩的时候有什么要提醒自己，提醒别人的呢？
1. 小组讨论。
2.全班汇报。
（1）毛绒玩具：注意定时清理，防止细菌、螨虫。
（2）枪类玩具：注意不要用子弹，更不要对着人比划。
（3）橡皮泥、水珍珠等：有色素，有化学制剂，防入口，防儿童吞食。 ……
小结：想要安全地玩，我们还要学会正确选择安全的玩具，时刻提醒自己和别人
注意玩具中存在的不安全因素。（板书：玩具）
过渡：通过妙招大搜索，我们明白了：要想玩的安全，必须注意这些因素：选择安
全地的游戏地点，选择安全的玩具，注意遵守游戏规则，注意周围的环境，还有考
虑天气等因素。同学们，现在你们会安全地玩了吗？
活动三：模拟体验，知行合一
师：每个小组选择其中一个情境，根据刚刚学到的知识，进行小组讨论，你们决定
玩什么？怎么玩？玩的时候要注意什么？
1.出示情境。（春游、过生日、室内体育活动）
情境：1.春游。2.过生日。3.室内体育活动。
每个小组选择其中一个情境，根据刚刚学到的知识，进行小组讨论，你们决定去哪玩？玩什么？怎么玩？玩的时候要注意什么？
2. 小组讨论。
3.交流汇报。
小结：通过活动，同学们都能很好地根据实际情况，考虑各种安全因素（地点，玩
具，天气，环境，游戏规则……）选择适合自己的游戏，安全地玩耍了！
活动四：总结拓展，提升能力。
1. 学了这节课，你学到了什么？
2. 总结：怎样安全地玩，这是一门大学问。要考虑的因素除了这些，还有很多（板
书：……）只要我们在玩耍时，时刻提醒自己注意安全，远离危险，就能享受活动
的快乐，感受生活的幸福！（板书）：快乐，美好
3.小诗结课。
