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第12课 汉武帝巩固大一统王朝
1.汉武帝颁布“推恩令”的目的是( )
A.惩治地方豪强
B.加强对地方的控制
C.完善察举制
D.增加国家财政收入
2.西汉时期,王国问题的解决是在哪位皇帝统治时期 ( )
A.汉高祖
B.汉文帝
C.汉景帝
D.汉武帝
3.汉武帝为了巩固大一统局面,在加强思想控制方面采取的重要措施是( )
A.实行“推恩令”
B.“以德化民”
C.“罢黜百家,独尊儒术”
D.北击匈奴
4.如果你生活在汉武帝统治时期,要接受最高学府的儒家教育,必须到( )
A.洛阳 B.咸阳
C.长安 D.开封
5.汉武帝统治期间,铸造的钱币是( )
A.贝 B.五铢钱
C.半两钱 D.交子
6.同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里学习时,你有没有思考过古代汉朝时期人们学习的场景?识读
下列图片:
请回答:
(1)汉代由政府创办的最高学府叫什么?由这里学习的主要教材可判断哪一学派在当时居于主导地
位?这是哪一政策造成的?(2)与汉代比较起来,当今的学习内容有什么优点?
(3)汉代教育与当代教育的目的有何不同?
1.某部电视剧的开篇序幕中说:他建立了一个国家前所未有的尊严,他给了一个族群挺立千秋的自
信,他的国号成了一个民族永远的名字。请问,这里的“他”指的是( )
A.秦始皇 B.汉武帝
C.唐太宗 D.成吉思汗
2.汉武帝以后,地方上的诸侯国越分越小,实力大减,无力和中央抗衡。下图中这种现象的出现与下
列哪项措施的关系最密切( )
A.“罢黜百家,独尊儒术” B.实行“推恩令”
C.连年征战 D.实行郡县制3.地方治理关乎国家长治久安,汉武帝为监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟,采取的重大举措是 )(
A.颁布“推恩令”
B.建立刺史制度
C.“罢黜百家,独尊儒术”
D.铸造五铢钱
4.“盖有非常之功,必待非常之人。”汉武帝时期出现的“非常之人”及其“非常之功”是( )
A.董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”
B.嫘祖发明养蚕缫丝
C.李冰修筑都江堰
D.屈原创作《离骚》
5.近年来,各地儒学学会的成立显示出儒学在我国文化建设中的重要地位。儒家思想自诞生以来,不
断为中华民族的发展注入活力,而且在中国古代历史上被确立为专制王朝的正统思想。这一地位的
确立开始于( )
A.秦始皇 B.汉武帝
C.唐太宗 D.唐玄宗
6.
今天的北大和清华是我国的最高学府,假如你穿越时光隧道,来到汉武帝时期的最高学府太学,亲临
右图所示的学习场景,你所用的教材是( )
A.《道德经》 B.《韩非子》
C.五经 D.《孙子兵法》
7.汉武帝采取的有利于抑制大商人牟取暴利的措施是( )
A.统一文字
B.统一铸造五铢钱
C.开通大运河
D.统一度量衡
8.阅读下列图片:
材料一材料二
《汉代讲经图》
儒家经典
《诗经》《尚书》《易经》《礼记》《春秋》
请回答:
(1)汉武帝刘彻即位初期,诸子百家的思想还比较活跃。识读材料一中图片,汉武帝选取了哪一家的
思想学说作为封建社会的正统思想?他采纳的是哪位大臣的建议?
(2)结合材料二中图片,为了使这一思想学说深入人心,真正成为封建王朝的正统思想,汉武帝还采
取了什么措施?(3)结合所学知识,汉武帝即位之初,诸侯国势力强大,为解除诸侯国对中央政权的威胁,汉武帝接受
了谁的建议并采取了哪些措施?
(4)试用一句话评价汉武帝。
9.阅读下列材料:
材料一 汉高祖刘邦为了汉室江山永固,曾分封子弟到各地做诸侯王。随着时间推移,诸侯王势力膨
胀,对皇权构成了严重威胁。汉景帝时,采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩,结果引起了
“七国之乱”,晁错被诛。到汉武帝时,王国问题终于得以彻底解决。
材料二 秦时明月汉时关,滚滚黄河蓝蓝的天……万里江山千钧担,守业更比创业难。
——电视剧《大汉天子》片头曲
请回答:
(1)结合材料一,说出汉武帝在“守业”中解决了哪一困扰中央的重大问题。从材料一中找出这一问
题的形成原因。(2)根据材料一并结合所学知识,汉武帝是怎样解决王国问题的?这一措施巧妙在哪里?
(3)“万里江山千钧担,守业更比创业难。”结合所学知识,对汉武帝来说,“守业”还有哪一难处?
他采取了什么措施?对封建社会产生了什么影响?
(4)汉武帝的这些措施起到了什么作用?
10.某校七年级(1)班在学习本课时,同学们对西汉的政治经济措施进行了探讨,请你参与进来,共同
完成。
第一组:汉初国策
(1)西汉初年,经济萧条,统治者采取 的宽松政策,到文帝、景帝统治时期,经济恢
复发展,史称“ ”。
第二组:捍卫皇权
针对地方封国势力膨胀,有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。
(2)主父偃为皇帝提出了怎样的削弱地方势力的策略?效果怎样?第三组:知识归纳
领域 措 施 作 用
颁布“ ① ”
政治
大力加强监察制度
接受董仲舒的建议,推行“ ② ,独中央集权空前加强,大一统帝国得到了进
思想
尊儒术” 一步巩固和发展
推行儒学教育,在长安设 ③ ,在地
文化
方设官学
(3)请你结合所学知识填写汉武帝在位时期,在政治、思想、文化上采取的相关措施。
活动总结:
(4)通过探究,你认为汉武帝加强中央集权的措施有何意义?
答案与解析
夯基达标
1.B 2.D 3.C 4.C 5.B
6.参考答案 (1)太学。儒家学派。“罢黜百家,独尊儒术”。
(2)科目齐全,涉及面广,注重学生能力、素质的培养等。
(3)汉代教育的目的是培养封建官僚,维护统治者的统治;而当今教育的目的是培养全面发展的
优秀人才。
培优促能
1.B 本题考查分析理解能力。根据有效信息“他的国号成了一个民族永远的名字”可做出正
确判断。
2.B
3.B 本题考查识记能力。汉武帝建立刺史制度,把全国划分为13个州部,每州部派刺史一人,代
表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们为非作歹。
4.A 本题考查的知识点是董仲舒的贡献,考查识记和分析问题的能力。抓住关键信息“汉武帝
时期”,依据所学知识,可知汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,故选A项。
5.B 汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说立为正统思想,从此,儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。所以正确答案为B项。
6.C 太学以儒家的五经为主要教材。
7.B 本题考查分析理解能力。汉武帝为实现经济上的大一统,增加中央财政收入,将地方的铸
币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。故选B项。
8.参考答案 (1)儒家。董仲舒。
(2)大力推行儒学教育,在长安兴办太学,以儒家的五经作为教材。
(3)主父偃。下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国。从
此,诸侯国越分越小,无力对抗中央。
(4)汉武帝是我国古代杰出的政治家、军事家。(或者汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝)
9.参考答案 (1)王国问题。汉高祖时分封子弟到各地做诸侯王,随着诸侯王势力的膨胀,对皇权
构成了严重威胁。
(2)解决:颁布“推恩令”,下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子
弟作为侯国。这样,侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小。巧妙:汉武帝不费一兵,不损寸土,
就巧妙地解决了王国对中央的威胁。
(3)思想不统一,不利于加强中央集权。“罢黜百家,独尊儒术”。从此儒学居于主导地位,为历
代王朝所推崇,影响深远。
(4)巩固了“大一统”局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。(意思相近即可)
10.参考答案 (1)休养生息 文景之治
(2)主父偃建议汉武帝实行“推恩令”。封国被分割为若干小侯国,实力减弱,无力与中央抗衡。
(3)①推恩令;②罢黜百家;③太学。
(4)为大一统帝国的进一步巩固和发展奠定了基础,国家空前强盛。
