文档内容
光的色散
学习目标：
1、通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成的。
2. 通过实验了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。
3．知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。
4.了解可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。
学案导学
【课前预习】
1、你见到过雨后彩虹吗？描述彩虹的颜色。并提出你感兴趣的问题？
2、探究与实验：“分解太阳光”
在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光
的颜色。 太阳光被分解成各种颜色的光，在白色墙壁上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为____、
____、____、_____、____、_____、____七种颜色的光。
3、一束光射向一玻璃砖表面，根据折射规律作出折射光线。
4、小实验：
用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是
由____、____、____三色光条合成的。
通过预习你有什么收获?有什么疑问？课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示出来。
【课内探究】
一、自主学习，交流预习情况
（组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）
二、合作探究：
任务一：光的色散
1、实验
方案一：用一块三棱镜对着太阳光，用白纸在另一侧作光屏，可以观察到白纸上几种颜色的光。
方案二：在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁
上反射光的颜色。
方案三：将水含于口中，对着太阳光喷成雾状，可观察到短暂的彩虹。
方案四：透过喷泉喷洒的雾状小水珠，也可以观察到彩虹。请你选择其中一种方案，或者提出其他可行的方案，进行实验探究，并记录你所观察到的现象。
2．总结：太阳光可以被分解成各种颜色的光，色光的顺序依次是： 。这就是光的
。
3、色散现象
雨后彩虹，就是光的____现象。下雨以后，天上悬浮着很多____，太阳光沿着一定角度射入，就发生了____现
象。
任务二：色光的混合
色光的三原色
用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是
由红、绿、蓝三色光条合成的。
人们发现，红、绿、蓝三色光混合能产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。
任务三：看不见的光：
自主学习：阅读课本内容，完成下列题目：
1、什么是光谱？
2、将灵敏温度计分别放到色散后的不同颜色的光处，会发现温度都不同程度的上升，尤其是红光以外的部
分上升更显著。这一事实说明什么？
3、在红光之外是________，紫光之外是________，这两种都是人眼看不见的光。
4、红外线和紫外线在生活中的应用。
【课堂达标】
1、下列现象中属于光的色散的是( )
A.太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光
B.红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色
C．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光
D．以上说法都正确。
2、电视机等家用电器的开启、关闭及频道转换，可以通过遥控器实现，遥控电视机的光是（ ）
A．红光 B．红外线 C．紫光 D．紫外线
3、以下现象，反映了光的色散现象的是（ ）
A.雨后天空，弧状光带 B．岸边树木，水中倒立
C．水中铅笔，水面折断 D．井底之蛙，所见甚小
4、验钞机检验钞票真伪时，利用的光是（ ）A．红外线 B．紫外线 C．X射线 D．可见光
5、太阳光通过三棱镜后不但改变了光的__ __，而且还分解成了____，____，____，____，____，____ ，____七
种颜色的光，这种现象叫做光的_ ___。
6、我们的彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色，都是由三种基本颜色混合而成，这三种基本色光是____ ，
____，____，它们叫光的三原色或者叫三基色。
7、三原色的光等比例混合后为____色。
8、红外线的主要特征是热辐射强，温度越高，物体辐射________越强，由此可用红外胶片拍摄________对疾
病作出诊；各种物体吸收了红外线后，温度________，红外线还可以进行遥控，电视机遥控器的前端有一个发
光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的_______脉冲，以实现对电视机的控制。
9、在光谱的紫光以外，也有一种看不见的光，叫____线.紫外线能使________发光；紫外线能杀死 ________。
【答案】1、D 2、B 3、A 4、B 5、方向 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 色散 6、.红、绿、蓝 7、白 8、红外
线 照片 升高 频率 9、 红外线
今日感悟
