文档内容
杠杆
学习目标：
1、认识杠杆，知道杠杆的一些应用。
2、通过观察和实验，了解杠杆的结构。
3、通过探究，了解杠杆的平衡条件。
学案导学
【自主学习】
根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
任务一：认识简单机械——杠杆。
结合课本的插图阅读“杠杆”这一部分内容，回答下列问题。
1、杠杆的定义：一根__________在_________下能__________，这根硬棒就是杠杆，生活中常见的杠杆有：
___________________________________。
2、杠杆的五要素分别是：_________、__________、____________、_________、_____
3、_____________________叫支点，通常用_____表示。_____________________________叫动力，通常用
______ 表 示 。 _________________________________ 叫 阻 力 ， 通 常 用 _______ 表 示 。
____________________________________ 叫 动 力 臂 ， 通 常 用 _______ 表 示 。
_______________________________________________叫阻力臂，通常用______________表示。
4、杠杆的平衡的标志是：当杠杆在力的作用下__________时，杠杆就平衡了。
任务二：力臂的作图。
结合图及动力臂、阻力臂的概念，试画出下列杠杆的动力臂L 和阻力臂L，比一比，谁画的更准确。
1 2
【合作探究】探究“杠杆的平衡条件”，组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学。比一比，那
些组完成的更好！
（一）提出问题
当杠杆的动力、动力臂、阻力、阻力臂之间有什么关系时杠杆能够平衡？
（二）猜想与假设
当__________________________________________杠杆平衡。
（三）实验设计
1.小组内讨论：要验证自己的猜想，将用哪些器材？
2.根据选择的器材，设计实验步骤，并展示给其它同学；相互交流补充，比一比哪个小组完成的最好！
（四）进行实验
1.调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。为什么要这样做？
2.根据设计的实验方案进行实验，并将实验数据记录在下面表格中：
实验次数 动力F/N 动力臂L(cm) 阻力F/N 阻力臂L(cm)
1 1 2 2
1
2
3
（五）分析和论证
根据表中数据进行分析，例如对它们进行加、减、乘、除等运算，找出它们之间的关系，对于开始提出的问题，
你能得出什么结论？
杠杆平衡的条件是:____________________________________或写作：____________
2. 如图所示，AOB为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆（自重不计），已知AO=2OB．固定O
点，使OB 处于水平位置，此时B 端挂一重为40N 的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在 A 端施加F=
_______ N 的力，在图上画出此时力F的方向．
结合平衡条件，自学“杠杆的应用”回答下面的问题。
1.我们身边的杠杆可分为三类，分别是：___________、____________、_____________
2.省力杠杆的特点是：动力臂______阻力臂，使用时动力______阻力，省了力却费了_______，例如：________________________。
3.费力杠杆的特点是：动力臂______阻力臂，使用时动力______阻力，虽然费力但可以_______，例如：
________________________。
4.等臂杠杆的特点是：动力臂_________阻力臂，使用时动力__________阻力，例如_______。
【课堂训练】
A组
1.关于杠杆，下列说法中正确的是（ ）
A、阻力臂和动力臂的比值越大，使用杠杆时越省力。
B、省距离的杠杆一定不省力
C、使用阻力臂大的杠杆不能省距离
D、动力到支点的距离是阻力到支点距离的两倍，杠杆平衡时，动力是阻力的1/2
2.在下列图中，O为支点施加竖直向下的作用力F，不能平衡的是（ ）
1
3.关于力臂，下列说法中正确的是（ ）
A、支点到动力作用点的距离叫动力臂
B、支点到阻力作用点的距离叫阻力臂
C、支点到力的作用线的垂直距离叫力臂
D、杠杆的力臂一定在杠杆之上
4.日常生活中一下工具：①钢丝钳②镊子③扳手④天平⑤钓鱼竿⑥瓶盖起子，在正常使用的情况下属于省力
杠杆的是（ ）
A、①③④
B、②④⑤
C、①④⑤
D、②③⑥
5.园艺师傅使用右图的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，或将手握剪刀把的部位尽量靠近把
的末端，这样做的目的是为了（ ）A．可以减小阻力臂，达到省力的目的
B．可以增大动力臂，达到省力的目的
C.可以减小阻力
D．根本不能省力
6.有一把准确的秤，由于不慎将其秤砣碰掉一块，那么再称物体时它的读数将（ ）
A、比实际增大
B、与实际物重相同
C、比实际物小
D、比实际物重大或小都有可能
7.某工人将一根木头的一头抬起，另一头支在地上。在抬起的过程中，该人所用的力的方向始终竖直向上，那
么，力的大小将（ ）
A、逐渐减小
B、逐渐增大
C、保持不变
D、先减小后增大
8.关于杠杆，下列说法中正确的是（ ）
A、杠杆只有静止在水平位置才是处于平衡状态
B、杠杆平衡时，作用在杠杆上的两个力一定在支点的两侧
C、杠杆一定有支点
D、杠杆的支点一定在杠杆的正中间
9.一根中400牛的 均匀直铁棒水平放在地面上，若将铁棒的一段微微抬起，所需要的力至少为（ ）
A、400牛
B、200牛
C、150牛
D、100牛
10.如图所示，锤把的长度约为30cm，铁锤将钉子拔出的过程，钉子对铁锤的阻力约为300N。求：人拔钉子的
过程对锤把需要施加的最小力11. 在研究杠杆的平衡条件的实验中：
（1）实验前没有挂钩码时发现杠杆左端下倾，应将横梁左端的螺母向_____边旋一些，使杠杆水平平衡．
（2）实验时准备了10个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时（图甲），怎样挂钩码可以使杠
杆在水平位置平衡？请在图中画出两种设计方案
B组
1.如图所示，已知 F=2000N，L=1.5m，L=0.3m，老翁要将这块大石头撬起需要用的力 F 的大小为
2 1 2 1
_______________。
2.在图中是杠杆原理的应用，其中节省距离的是__________，可以省力的是________。3.一杠杆动力臂与阻力臂之比是 6:5，那么动力与阻力之比为_________，若阻力为600N，，动力则是
________这是一个_______杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）
4.在图中，O为支点，力臂最长的力是（ ）
A、F
1
B、F
2
C、F
3
D、F
4
5.有一根重力为G的均匀粗细的木棒放在水平地面上，稍抬起一端，所需要的力为_______。
6.把重为2N和12N的物体分别挂在杠杆的两端，杠杆平衡时，两力臂长度之比为_______，若在2N的物体上
再加上2N的重物，要使杠杆平衡，则在12N的重物上加_____牛的重物。
参考答案
A组
1.B
2.B
3.C
4.A
5.AB
6.A
7.C
8.C
9.B
10. 40N
11.（1）左 （2）略
B组
1.400N2.AB
3. 5:6 500N 省力
4. C
1
5. G
2
6. 6:1 12
今日感悟
