文档内容
2025-2026 学年度第一学期高一年级第一次学业诊断检测 A．社会等级分化的初现 B．区域文化交流频繁
C．多元一体格局的确立 D．中华文明传承发展
历史试题
8．据《殷墟文字丙编》第369片记载，雀（殷的附属方国）进贡龟甲二百五十。这可以用来研究（
）
第 I 卷（选择题）
A．夏朝经济 B．商朝政治 C．西周文化 D．战国军事
一、单选题（24*2分=48分）
1．在河北省阳原县官厅村小长梁遗址出土的4000余件石制品中，考古工作者发现其原料以各色燧石 9．《礼记》中记载“殷人尊神，率民以事神”，商朝奴隶主还经常利用“占卜”来使百姓“敬鬼神、
为主，主要采用锤击法打制。石器加工工艺较为简单粗糙，刃部普遍不够规整，器型以砍砸器为 畏法令”。所有国家大事，甚至是否用刑，都要通过占卜向上帝鬼神祈祷和请示，这反映了商朝（
主。据此推断，该遗址先民可能（ ） ）
A．处于新石器时代晚期 B．以采集渔猎为生产方式 A．阶级矛盾尖锐 B．中央对地方控制加强
C．定居生活并形成村落 D．处于父系氏族发展阶段 C．神权色彩浓厚 D．血缘与政治紧密结合
2．广西玉林市兴业县龙安镇六西村石井岭新石器时代遗址，出土了距今10000—4000年的石斧、石 10．西周时期，周王室将被征服的方国和族群纳入管理体系，打破了原先以血缘为壁垒的族群状态，使
锛、石锄、石锤、砺石以及风格独特的陶器碎片。据此可知，此时（ ） 非周族群的独立性逐渐弱化。这一现象说明西周（ ）
A．生产力有一定发展 B．私有制度已经产生 A．宗法制度彻底瓦解 B．分封制推动地域政治发展
C．部落出现权贵阶层 D．国家形态初步具备 C．官僚政治取代贵族政治 D．礼乐制度失去规范作用
3．距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它们彼此之间不断 11．王国维在《殷周制度论》中写到：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商
交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。下列体现中华文明的起源和初步发展特征是 者，一曰立子立嫡之制……并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”与材料中的“立子立
（ ） 嫡之制”和“封建子弟之制”分别对应的是（ ）
A．历史悠久 B．多元一体 C．一脉相承 D．继承发扬 A．宗法制和分封制 B．宗法制和郡县制 C．分封制和宗法制 D．分封制和礼乐制
4．制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位 12．周朝通过该制度来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，
同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是（ ） 贵贱长幼之间要有明显的差别，就连如何称呼“死”，不同等级的贵族也不一样：天子死曰崩，诸
侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。这一制度是（ ）
A．分封制 B．世袭制 C．礼乐制 D．郡县制
13．阅读如图，解读图中信息，下列选项中正确的是（ ）
A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．东周
5．《竹书纪年》记载：“禹立四十五年，禹荐益于天，七年，禹崩，三年丧毕，天下归启。”“天下
归启”说明（ ）
A．社会贫富分化出现 B．最早奴隶制国家建立
C．阶级分化日益明显 D．世袭制代替了禅让制
6．夏商时期，天子只能有效控制以都城为中心的地区，在那里设官进行直接的治理；对都城以外的地
区，则分封众多方国的侯、伯，通过他们实行间接管辖。这说明当时（ ）
A．分封制相当成熟 B．君主专制得到强化
C．禅让制依然流行 D．王室统治力量有限
①图中所示的土地不能随意买卖 ②周天子实际上占有全国的土地
7．山西陶寺城址在布局上有宫城及宫殿区、墓地、观象台祭祀区、手工业作坊区、普通居民区等。夏
③这一制度与分封制的关系紧密 ④商鞅变法之时废除了这一制度
二里头遗址城市布局与其相似，但呈现出明显的中轴线布局。这反映了（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④14．《山海经》将犬戎、北狄等“戎狄”追溯为黄帝后裔，将氐人说成是炎帝的后裔。《世本》称有戎 21．东汉时期，司空第五伦提出，“贵戚可以封侯以富之，不当以职事以任之”。李固主张“设常
狄之风的秦国为黄帝六世孙“伯益之后”，南蛮的楚国为黄帝的直系后裔。这反映了先秦时期（ 禁”，令“中臣子弟不得为吏、察孝廉”。他们的这些主张意在（ ）
） A．限制外戚宦官的权力 B．提高官员队伍的素质
A．民族交融的必然性 B．华夏认同观念的扩展 C．缓解社会的阶级矛盾 D．加强豪强地主的势力
C．史书编撰的随意性 D．宗法制度的逐步瓦解 22．西汉时期，赋讲究铺陈排比，辞藻华丽，多描写上层社会的繁华。东汉时期，描写社会现实的赋逐
15．西周后期，出现了拥有一小块耕地的自耕农民，他们对宗主仍存在一定的依附性，过着比较独立的 渐增多。导致这一变化的主要原因是（ ）
经济生活。另外，还有一些耕作奴隶逐渐脱离了奴隶主贵族的羁绊，建立了自己的家室，取得了平 A．政治局势的变动 B．尊崇儒术的政策 C．书写材料的改进 D．察举制度的形成
民身份。这些现象反映了（ ） 23．下图是汉武帝时期和南北朝时期农牧分界线。两个时期农牧分界线的变化（ ）
A．奴隶等级结构的瓦解 B．宗法血缘关系的强化
C．土地国有制度的松动 D．个体农耕经济的形成
16．湖北云梦睡虎地一座战国晚期的秦墓中出土了两片木牍，内容是秦国士兵黑夫写给兄长衷的信，询
问自己的“爵位”授予有没有得到落实。由此可推知，战国晚期的秦国（ ）
A．已击败楚国统一了南方地区 B．形成了完备的邮驿系统
C．普通民众可借军功获得爵位 D．实现了便捷的商品流通
17．春秋战国时期，社会激烈动荡，民生多艰。对此，儒家主张顺应民心，爱惜民力；道家主张顺其自
然，无为而治；墨家提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”。这体现了当时士阶层（ ）
A．关注社会现实 B．谋求个人利益 C．无视民间疾苦 D．缺乏责任担当
18．下表是秦在征服南方越族地区后设郡的相关信息。对此解读正确的是（ ）
郡名 设置经过
原为闽越地，始皇二十八年（前219年）秦占闽
A．反映出南北经济差距缩小 B．说明政局变迁影响经济格局
闽中郡（福建及浙江宁海以南）
越地后始置郡 C．表明南北方民族交融加强 D．少数民族封建化进一步扩展
原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南 24．秦汉时期山林属国家所有，不允许私家占有山林湖泊。东晋以后，巨室大族在南方擅占山泽，晋成
南海郡（广东珠江三角洲）
越后建郡 帝颁布了“占山护泽，强盗律论”的禁令，但难以执行。这一变化侧面反映出东晋时期（ ）
A．南方经济得到开发 B．士族专权局面形成
桂林郡（广西境内） 同南海郡
C．政府承认山泽私有 D．政府力保生态环境
象郡（广西西部，越南北部和中部） 同南海郡
A．秦设四郡加强了西南与中原地区的联系 B．秦的暴政导致四郡出现严重的社会危机
第II卷（非选择题）
C．秦在全国范围内运用法家思想实行统治 D．浙、闽以及两广地区纳入中原政权版图 二、材料分析题（52分）
25．为了加强中央集权，巩固多民族国家的统一。古代统治者实行了许多措施。这些措施反映了中华民
19．《史记》载：“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足”，“京师之钱累巨
族管理国家的智慧。阅读下列材料，回答问题。（25分）
万，贯朽而不可校。”该局面形成的主要原因是汉初（ ）
材料一 秦始皇全面推行郡县制，以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务，设郡尉负责
A．打击豪强地主 B．实施盐铁官营 C．推行察举制度 D．实行休养生息
20．西汉时期，朝廷派往西域的使者“多者十余，少者五六辈（批）”“一辈大者数百，少者百余 军事。郡下设县，县行政长官称县令（长）。每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计（地方官吏于岁末将
人”，前后批使者常在路上相遇。由此可知当时（ ） 一年的政绩汇报给国君或上级官员），向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上
A．政府采取远交近攻策略 B．交通设施日益完善 计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏。
C．中原与西域的联系密切 D．西汉经济得到发展 ——摘编自《简明中国历史读本》材料二 （汉高祖）认为秦亡的原因之一是不分封子弟，孤立无援，故而又重新分封了自己的若 魏晋南北朝时期，少数民族中“渐慕诸夏之风”者不在少数，后赵（羯族建立）“续定九品”“典
干兄弟子侄为同姓王。……诸侯王在自己王国内拥有较大权力，可自行任命大部分官员并征收赋税，大 定士族”，前秦（氐族建立）“优礼耆老，修尚儒学”，前燕（鲜卑族建立）“教以农桑，法制，同于
者地跨数郡，其总地盘超出汉朝廷直辖郡县。汉武帝用主父偃之策，于元朔二年（公元前127年）颁
上国”。前赵（匈奴族建立）的建立者刘曜致力于儒学普及，“立大学于长乐宫东，小学于未央宫西，
布“推恩令”，允许并鼓励诸侯王“推私恩”将王国土地再行分封给子弟为列侯。此举没有像削藩那样
简百姓年二十五以下十三以上神志可教者千五百人，选朝贤宿儒明经敦笃学以教之”；后秦（羌族建
招致反抗，效果异曲同工，“不行黜陟，而藩国自析”。此后，又颁行“左官律”“附益法”，规定王
立）继承前秦，“学者咸劝，儒风盛焉”。经过魏晋南北朝时期的民族整合，汉族也肯定不再是传统意
国官为“左官”以示歧视，又限制士人与诸王“附益”交游。
义上的汉族，谁也无法否认隋唐时期的北方地区汉族，经过了传统意义上的汉族与北方民族之间融合而
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料三 汉武帝是一位具有远大志向的皇帝，他即位以后，采取了一系列的拓疆活动：北击匈
新生。
奴，收复北方许多失地；沟通西域，将西域纳入汉朝的控制之内；南平越族，设立许多新的郡县；经略 ——摘编自胡玉春《魏晋南北朝北方民族关系的特点》
西南夷，设立郡县，开辟交通，加强了各族、各地区与中原王朝的联系与交流；出兵朝鲜，设立郡县。 （1）根据材料，归纳十六国时期北方少数民族吸收中原文明的表现。（6分）
这些举措的实施，使汉王朝的疆域空前扩大。 （2）根据材料并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期民族交融所产生的影响。（6分））
——摘编自石青《试析汉武帝的治疆政策》
(1)据材料一概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合所学知识指出郡县制全面推
行的政治条件。（8分）
(2)据材料二指出汉初中央政府面临的威胁并简述汉武帝解决这些问题的对策。（6分）
(3)根据材料三并结合所学知识，概述汉武帝的拓疆举措并分析其影响。（11分）
26．阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一
西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为
南迁百姓提供了一个庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，
使得南方自然条件的优越性得以体现。此外，麦、菽等北方农作物在南方大量种植，使江南地区由水稻
一收转向稻麦双收，粮食产量大幅度增加，长江流域成为重要的粮食产区，江南地区的经济地位也日益
提高。
——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》
材料二
江南的经济开发，从农业始，带动了手工业、商业的发展，带动了集镇的兴起和都市的繁荣，而且
改变了传统的经济格局，使南方的经济地位日益重要起来，使全国经济重心开始出现由北向南的转移。
——《中国大通史·魏晋南北朝卷》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析魏晋时江南地区成为重要粮食产区的原因。（7分）
（2）依据材料二并结合所学知识，概括江南的经济开发的重要意义。（8分）
27．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
