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吉林省梅河口市第五中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题
一、单选题
1．有学者指出，山西省境内陶寺遗址出土的文物，“圆腹底斝、鬲的原型可追溯到内蒙古中南和冀西北，
彩绘龙纹与红山文化有关，扁陶壶序列的近亲只能到山东大汶口文化寻找，俎刀更要到远方的浙北杭嘉湖
去攀亲”。据此可知（ ）
A．中原文化向全国各地辐射B．中华文明呈现出多源特征
C．早期国家推动了文化发展D．早期文明间存在交流融合
2．西周分封制规定，诸侯需定期朝觐天子述职，否则将受贬爵、削地甚至军事讨伐；诸侯国的部分卿士
由天子直接任命。这表明西周（ ）
A．形成严密的地方行政体系B．通过制度约束维护中央权威
C．彻底瓦解了贵族政治基础D．确立官员选拔的客观标准
3．据《史记·周本纪》载，周武王“率戎车三百乘，虎贲三千人，甲士四万五千人，以东伐纣”。而战国
晚期，秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队，连七国中最小的韩国也有30万兵力。这一变化主要
是因为（ ）
A．军事理论的形成 B．生产方式的变革
C．政治制度的演进 D．地形地势的利用
4．考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（ ）
材料 结论
A 内蒙古克什克腾旗出土商朝的青铜器 商朝的统治范围到达内蒙古地区
B 山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片 春秋早期已经使用铁器
C 湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片 大冶铜矿的开采时间不早于东周
D 西安秦始皇陵兵马俑坑出土铁镞（箭头） 秦朝军队主要使用铁制兵器
A．A B．B C．C D．D
5．据《左传》记载，春秋时期，楚庄王“观兵于周疆”，周王派王孙满去慰劳，庄王竟问“鼎之大小轻
重”，意欲移鼎于楚。对方回答“统治天下重在德，而不在鼎”。由此可推知，当时周朝
A．天子权威荡然无存 B．仁政思想受到推崇
C．礼乐制度遭到破坏 D．中央集权受到挑战
6．《诗经·小雅·北山》中有“普天之下，莫非王土：率土之滨、莫非王臣”的诗句。然而到了春秋时期，
出现了“公田不治”（诸侯公田荒芜）以及诸侯、卿大夫之间争夺土地的现象。这反映了（ ）
A．西周井田制得到进一步加强B．儒家思想反对土地买卖的成效显著
C．周王室对地方的控制力增强
D．土地国有制逐渐向土地私有制转变
7．商鞅在秦国推行“分异令”，规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”，即强制兄弟成年后必须分家
立户。此法令的直接目的是（ ）
A．推广小农经济以发展农业生产 B．促进家庭和谐弘扬孝道
C．增加政府控制户口和赋税来源 D．打击贵族势力加强集权
8．战国时期，孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，庄子主张“逍遥游”顺应自然，韩非子强调
“法治”和“君主集权”。这些不同主张反映了当时（ ）
A．各国君主均采纳了法家思想 B．知识分子对社会治理的探索
C．战国时期思想出现统一趋势 D．儒家思想继承早期民本思想
9．下图为战国时期主要诸侯国的形势图及都城位置。观察图表可以发现，这些都城多位于平原地区、河
流沿岸或交通要冲。这种布局主要基于（ ）
A．军事防御和经济发展需要 B．遵循严格的宗教风水观念
C．远离中原以避免战争波及 D．便于接收来自海洋的货物
10．秦统一后，秦始皇多次巡游天下，并在泰山、琅琊等地刻石纪功。刻石内容包括“皇帝临位，作制明
法”“器械一量，同书文字”等。这些刻石活动的主要意图是（ ）
A．发展各地的石刻艺术 B．宣扬皇帝功绩和统一理念
C．记录各地的风土人情 D．为史官撰写史书提供资料
11．两汉时期，铜钱是商品流通的重要媒介。东汉末年开始，实物取代黄金、铜钱成为主要的交换媒介。
曹魏、北魏、北周等政权试图恢复五铢钱，但除了洛阳等大城市外，社会上广大地区仍是使用谷帛交易。
这一时期货币经济的萎缩，主要是由于（ ）
A．南北政权的分裂对峙 B．游牧民族控制黄河流域C．赋税征收以实物为主 D．北方经济整体水平下降
12．唐玄宗即位后，为防御吐蕃、突厥、契丹等对唐边境的不断袭扰，改变了边防重镇原来以几百人为单
位的小军事部署，开始部署集中指挥的庞大集团军；为缓解中央财政压力，又给予集团军节度使自行募兵
权并允许其自行组织屯田以解决军粮的不足。这说明唐朝节度使（ ）
A．为民族交融创造了条件 B．是中央决策的重大失误
C．必将导致安史之乱发生 D．是特定历史环境的产物
13．图1为唐初中枢权力机制，图2为唐玄宗时期中枢权力机制。唐朝中枢权力机制的变化
A．避免了决策的失误 B．利于加强中央集权
C．利于实现三权分立 D．利于加强君主专制
14．“十五岁以上男夫受露田四十亩、桑田二十亩，妇人受露田二十亩。露田加倍或两倍授给，以备休耕，
是为‘倍田ˈ。身死或年逾七十者将露田还官。桑田为世业田，不须还官，但要在三年内种上规定的桑、
榆、枣树。不宜种桑的地方，则男夫给麻田十亩（相当于桑田），妇人给麻田五亩。”对材料所示制度的
有关表述正确的是（ ）
A．这是名义上的土地地主私有制 B．战国时秦国首先推行后国力强盛
C．直至宋代被贵族官僚地主破坏 D．受田农民须向国家缴租税、服徭役
15．汉至晋初的文章，倾向于将多种实用文体写成小短文，一般仅长数十字或百余字，文字简约。东晋南
朝以来，文士将注意力倾注到布局谋篇，长文逐渐增多。这一变化得益于（ ）
A．书写载体的变化 B．门阀士族的推动
C．世俗文学的繁荣 D．选官制度的变革
16．据碑志记载，李素，波斯人，唐天宝年间，其祖奉命出使中国，获赐李姓；其父李志，任广州别驾；
李素与其子李景亮，博学攻文，恪勤奉忠，先后任翰林待诏。从李素家族的经历可以看出，唐代（ ）
A．兼容并蓄促进文化认同 B．民族迁徙改变政治格局
C．使节往来增进文明互鉴 D．科举考试扩大统治基础二、材料题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 豫西、晋西南地区是中原文化区的核心。该地区新石器文化序列完整，经历了裴李岗文化、
仰韶文化、庙底沟二期文化和龙山时代文化。仰韶文化中期是其鼎盛阶段，以彩陶为典型特征，影响广泛。
庙底沟二期文化在仰韶文化基础上吸纳大汶口文化的陶鬶等外来文化因素，创新出的斝、釜灶等，并成为
区域文化中心。龙山时代，该地区虽受周边文化强烈影响，出现王湾三期、陶寺等不同类型文化，但均属
中原文化系统。此时，人口向大型或特大型聚落集中，聚落和社会发展再达高峰。
——摘编自魏兴涛《中华文明起源路径与模式的中原考古观察》
材料二 春秋时期，晋国为应对戎狄威胁，实施“和戎”政策，不仅吸纳戎狄游牧文化中的骑兵战
术、军事组织方式，还借鉴其畜牧业技术以充实国力，史载“戎狄荐居，贵货易土，土可贾焉”。楚国则
吸收中原礼乐文化的典章制度与青铜礼器铸造技艺，同时保留南方巫文化传统。这种交融并非单向的“华
夏同化”，而是华夏与周边族群在生产、军事、文化层面的双向互动与优势互补。
——摘编自朱晖《春秋大变局：华夏奠基与融合的三百年》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括新石器时期中华文明发展的主要特征。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与新石器时期相比，春秋时期文明交融的不同之处，并简述其历
史意义。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 （商）鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出，于是诱三晋之人，利
其田宅，复三代无知兵事（免除兵役），而务本于内；而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，
不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。
——摘编自杜祐《通典》
材料二 魏晋南北朝时期，各割据政权或势力无不千方百计掠徙人口至腹心地区，如曹操统一北方
后，仍不断逼迁人口至洛阳。坞堡在北方也星罗棋布，大的在五千至万户之间，中等的在千至五千户之间，
小的也不下百户或三五十户。坞堡中的人民则“考功庸，计丈尺”。随着区种法的进一步推广，北方区种
的作物除了谷、粟、麦、禾、黍等粮食作物外，还有大豆、胡麻、冬瓜、越瓜、瓠、芋、葵、蒜等经济作
物和蔬果。同时，北方部分地区在农业中融入了较多畜牧成分，牲畜种类增多，牧养方式也有所改进。
——摘编自蒋福亚《魏晋南北朝北方的农业耕作方式》
(1)根据材料一并结合所学知识，简述先秦时期秦国农业发展的有利条件。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳魏晋南北朝时期北方农业发展的特点，并分析其影响。
19．阅读材料，完成下列要求。材料 在中国古代政治发展中，始终伴随着皇权与相权的相互制衡、此消彼长。在不同朝代具体的历
史背景下，相权会有所加强，但相权加强的时间不会太长，一旦相权过大则会受到压制。在皇权与相权关
系变化过程中，两者权力平衡时，多出现国家兴盛、政通人和的局面；两者平衡被打破时，易导致官僚机
制运行受挫的不良结果。
——摘编自刘丁如《浅析中国古代皇权相权之争》
根据材料并结合中国古代史知识，围绕“古代皇权与相权之争”提出自己的观点，并予以阐述。（要求：
观点具体明确，阐述须史论结合。）
20．中国古代边疆政策自秦汉初具规模后，经隋、唐、元、明诸一统王朝的充实、完善，到清朝形成了完
整体系。阅读材料，完成下列要求。
材料一 至今仍存在于北京天坛公园中的“七星石”是明嘉靖九年（1530年）的杰作。“七星石”
象征着泰山七峰，是“大一统”的另类表示。清王朝入主中原后，为表明满族亦为“华夏”一员，清乾隆
皇帝诏令于东北方向增设一略小的镇石，有“华夏一家，江山一统”之意。“七星石”到“八星石”的变
化，实际上是清朝统治者在多民族国家构建过程中给自己的定位，与雍正帝所说的“此揆之天道，验之人
理，海隅日出之乡，普天率土之众，莫不知大一统之在我朝”是同一意思。
——摘编自李元晖、李大龙《“大一统”思想的形成与实践
——多民族国家中国疆域的形成和发展》
材料二 清政府对边疆地区的统一进程曲折复杂，形式多种多样。清朝统一边疆，一般采用和平招抚
方法，使其接受中央管辖，纳入统一的多民族国家版图。清朝对一些边疆地区的民族政权，一时不能直接
进行统治时，或借助其他力量进行间接统治，实行较为宽松的管理制度，但决不允许有破坏清朝大一统的
行为出现，一旦时机成熟，即由间接统治向直接统治转变。对不肯接受清朝政府统一政策的边疆地区部族
和政权，和平招抚方法无法奏效，他们甚至以武力对抗，清朝亦不惜以兵戎相见，但在一般情况下中央剿
抚并用，尤其在武力征讨奏效后，即实施安抚政策。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
(1)根据材料一，概括材料表达的主题理念，试列举两例清代以前中央王朝在西北地区践行这一理念的活动。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明边疆治理清政府不同模式的具体运用。
(3)综合材料并结合所学知识，谈谈清朝边疆政策对今天的边疆治理的启示。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B B C D C B A B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D D D D A A
17．(1)特点：文化序列完整，延续性强；影响广泛，中心地位突出；文化交融与创新并存；文化类型多样；
聚落与社会发展达到高峰。(2)不同之处：交融范围扩大；交融内容更加丰富；交融方式更加主动；交融性质从文化互动走向族际融合。
意义：促进了华夏文明的丰富与发展；加速民族交融，推动了统一多民族国家的孕育；形成了“多元一
体”的文明格局；增强了文化的包容性与适应性。
18．(1)有利条件：地广人稀，土地资源丰富；招徕人口，增加劳动力；废除井田，推行土地私有；重视农
耕，推行“务本”政策；军事与农耕分离。
(2)特点：人口流动频繁；坞堡经济盛行；精耕细作与区种法推广；农牧结合程度加深；庄园经济发达。影
响：促进农业技术的进步；推动经济结构的调整；加速民族融合；强化地方自治倾向；为隋唐统一奠定经
济基础。
19．示例:
观点:中国古代的相权在与呈权的斗争过程中不断被削弱。
阐述:秦朝在中央始设三公，丞相是百官之首，协助坚帝处理政务，权力极大。汉初,丞相集决策、司法、
行政大权于一身，严重威胁皇权。汉武帝时期,设置中外朝制度，启用亲信、侍卫、宦官参与军国大事，牵
制外朝，丞相的权力受到了限制，皇权加强。隋唐实行三省制。三省长官都是宰相,相权一分为三。宋朝实
行二府三司制，相权再次被分割,皇帝总揽大权。明初,因胡惟庸飞扬跋扈,朱心璋废除宰相制度，皇权高度
集中。总而之,中国古代皇权不断加强，而相权不断被削弱直至废除。
20．(1)主题理念：“大一统”思想。
活动：西汉，大败匈奴，设河西四郡；派张骞两次出使西域；公元前60年，设置西域都护府；等等。唐朝，
灭西突厥，设安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。(任举两例即可)
(2)具体运用：清军入关前，打败并收降漠南蒙古，漠北和漠西蒙古也遣使进贡，清政府以和平招抚方法，
使其接受中央管辖；对西藏地区，清政府则通过对历世达赖和班禅的监控，派遣驻藏大臣，颁布《钦定藏
内善后章程二十九条》等措施，实现了由间接统治向直接统治转变；通过战争打败漠西蒙古准噶尔部分裂
势力，平定维吾尔贵族大、小和卓兄弟叛乱，以武力实现统一，维护了西北边疆的稳定。(答出三点即可)
