文档内容
第 01 讲 家国情怀·赤子之心
（《春望》《过零丁洋》《满江红》《观沧海》）（专题训练）
目 录
01·趋势领航练
02·考点通关练
知识点01 《春望》
知识点02 《过零丁洋》
知识点03 《满江红》
知识点04 《观沧海》
03·真题诊断练
【新考法·情境式问题探究】一代伟人毛泽东非常钦佩曹操的政治谋略和文学才华，在曹操留下的二十一
首乐府诗中特别推崇《观沧海》，曾写下了“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”的诗句。请阅读这首诗歌，
完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触
景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
B．“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。C．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和
草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。
D．这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。
2．毛泽东评价《观沧海》，说它“气魄雄伟，慷慨悲凉”。请你从手法、内容、情感等角度对诗中画线
句进行赏析。
3．除了诗歌的最后两句，全诗可分为三层。请根据对诗歌的理解和相关提示，填写横线空白处。
第一层（一二句），交代“观海”的 ① 。
第二层（紧接着的六句），先写海水和山岛，凸显了大海的 ② ；次写草木；再写到“洪
波”。这一层写实，动静结合。
第三层（接下来四句），发挥想象，两个“若”字，虚中有实，实中有虚，描绘出了大海吞吐日月、包
蕴万物的壮阔景象，表达了诗人 ③ 。
4．班级开展“浸润古诗情怀 传承经典文化”诗歌朗诵会，你班选择朗诵曹操的《观沧海》，你的任
务是为该诗选择配乐，你准备选择什么基调的乐曲呢？请简述一下你的理由。
【新考法·诗歌对比探究】
5．阅读下面古诗，按要求完成下列小题。
春望
杜甫【唐】
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
对雪
杜甫【唐】
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿①，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空②。
【注释】①绿：以酒的绿色来指代酒。②书空：是晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着
字。
2 / 15诗题鉴赏策略 《春望》 《对雪》
杜甫是唐代现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，记录了唐朝由盛而衰的历史。这两
知人论世
首诗都创作于安史之乱时期。
“花”“鸟”本是春天里热闹喜悦的景物，通过
（1）本诗中颔联的意象也很典
捕捉意象 “溅泪”“惊心”的表现，营造出悲伤恐惧的氛
型：
围，从而表达出诗人内心的痛苦和忧伤。
“胜”表示能够承受的意思，前面加个否定词
赏析字词 “不”，就是表示稀疏的头发已经承受不住善子的 （2）我挑选 (字词)，
分量，作者的老态沧桑之感跃然纸上。
把握情感 两首诗歌都表达了作者忧国忧民、感时伤世而又无可奈何的惆怅。
【新考法·情境式问题探究】
6．经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德•体悟生命意义”专题学习
活动。
主动请战的曹刿，鞠躬尽瘁的诸葛亮，捐躯报国的文天祥，他们都是名垂千古的仁人志士。《过零丁
洋》中哪一联诗既是文天祥的自述心志，同时也道出无数仁人志士的心声？请写出该联诗句，并说说你
的理解。
《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
诗句：
理解：
考点 01 《春望》
（2025·广西桂林·三模）阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】
春望
[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】
江村
[唐]杜甫
清江[注释]一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄来，微躯此外更何求？
【注释】清江：清澈的江水。江，指锦江，岷江的支流，在成都西郊的一段称为浣花溪。公元759年岁
暮，饱经战乱之苦的杜甫一家来到了成都，离居在西郊的一座古寺里。来年春天，杜甫在朋友们的帮助
下，在浣花溪畔一棵高大的楠树下盖起草堂居住。此诗写于此年夏天。
7．下列对两首诗的理解分析不恰当的一项是（ ）
A．甲诗前四句围绕“望”字展开，视野从山河到都城，再由都城到草木花鸟，情景交融。
B．甲诗的颔联有承上启下的作用，“感时”一语承上，“恨别”一语启下，章法分明。
C．乙诗首联的“抱”字，运用拟人的修辞手法，描绘出溪水围绕江村时恬静清幽的景象。
D．乙诗颈联通过对“老妻”“稚子”的细节描写，表现了诗人一家在浣花溪生活的富足。
8．甲、乙两诗都是杜诗中的名作，试比较它们在思想感情上的不同之处。
（2025·北京东城·二模）阅读《望岳》《春望》，完成下面小题。
望岳①
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
春望②
杜甫
国破山河在，城春草木深。
4 / 15感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
注：①公元736年，二十四岁的诗人开始漫游。本诗写于诗人北游齐、赵时。②公元756年，安禄山发动
叛乱。次年七月，诗人投奔肃宗途中被俘，被押至长安。本诗写于此时。
9．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
《望岳》以“望”贯穿全篇。诗人远望泰山，视线推近，借“钟”“割”两字表现泰山的 ① ；再
望向山中生起的层云，感到心胸激荡；最后两句写由望岳而产生登岳的意愿，表达了 ② 。
10．两首诗都写诗人望中所见。结合注释，就两首诗中的画线句分别说说诗人望见了什么，产生了怎样
的情感。
（2025·甘肃兰州·二模）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
【甲】
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】
绝 句
杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注释：①《春望》作于安史之乱期间，诗人被困长安。②《绝句》作于战乱结束后，诗人寓居成都草堂。
11．对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《春望》以 “草木深” 暗喻长安城的荒芜，表达诗人对国家残破的痛心。
B．《绝句》通过 “飞燕子”“睡鸳鸯” 等意象，描绘春日生机与宁静。
C．两首诗都运用了拟人手法，赋予花鸟以人的情感。
D．两首诗都写春天，但甲诗沉郁悲壮，乙诗明快闲适。
12．两首诗都写春天，表达的思想感情有什么不同？考点 02 《过零丁洋》
（2025·陕西西安·模拟预测）阅读下面的古诗词，完成下面小题。
【甲】
过零丁洋
[南宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】
泊秦淮
[唐]杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
13．古人作诗一般讲究“避重字”，但【甲】诗颈联两句和【乙】诗第一句都有重字。请任选其中一首，
说说用重字的表达效果。
14．如果文天祥与【乙】诗中听商女唱歌的权贵们相遇，二者会有怎样的“对话”？请用一句话表明文
天祥的立场。
权贵：“消遣娱乐乃人之常情，您身逢乱世却只身赴死，岂非愚忠？”
文天祥：“ 。”
（2025·云南昭通·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。
（甲）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
6 / 15惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹青照汗青。
（乙）
南安军
文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
15．下面对（甲）诗的理解与赏析，有误的一项是（ ）
A．诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。
B．颔联运用了比喻的手法，将国家命运和个人命运紧密相连。
C．颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。
D．整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的民族气节赞歌。
16．在文天祥的《南安军》和《过零丁洋》中，两首诗都提到了“山河”，但表达的情感有所不同，请
简要赏析。
（2025·四川泸州·二模）阅读下面两首诗，完成各小题。
过零丁洋（文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
南安军（文天祥）
梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。
17．对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．《过零丁洋》将国家命运与个人遭遇、情感表达及理想与现实进行多重对比，增强了艺术效果。
B．《过零丁洋》尾联以豁达的态度看待生死，表明死亡是人之常情，但更重要的是如何面对死亡。
C．《南安军》通过描绘旅途中所见凋零的自然景象，表达了诗人对前途的迷茫和对命运的无奈。
D．这两首诗都展现了诗人高尚品格和崇高精神，表达了诗人爱国情感和视死如归的民族气节。
18．《南安军》中有一联与《过零丁洋》“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句意象的运用和情感
的表达有异曲同工之妙，请找出并赏析。考点 03 《满江红》
（2025·河南信阳·二模）阅读下面一首词，完成小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙，苦将侬
强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红
尘何处觅知音？青衫湿！
19．“菊花”是古诗词中常见的意象，诗人借它寄托不同的情怀。《饮酒》中的“采菊东篱下”流露了
陶渊明 的心境，《满江红》中的“为篱下黄花开遍”反衬秋瑾内心的 。
20．秋瑾是近代民主革命烈士，别号“鉴湖女侠”。请从词中找出一处能体现她“女侠”特点的句子并
做简要分析。
（2025·河南商丘·二模）阅读下面一首词，回答问题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬
强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红
尘何处觅知音？青衫湿！
21．结合下面的知识卡片，说说“四面歌残终破楚”一句中借用“四面楚歌”的历史故事，表达了词人
什么感情？
知识卡片
四面楚歌：《史记·项羽本纪》载：公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓下，项羽
夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江，自刎而死。
22．秋瑾别号“竞雄”，在本词中她的“竞雄”精神表现得尤为突出。请结合画线句进行赏析。
8 / 15（2024·河北邢台·三模）阅读下面诗词，完成下面小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦
将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！
对酒
秋瑾
不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤 珍重，洒去犹能化碧涛 。
① ②
①勤：多。②碧涛：苌弘忠于祖国，却遭奸臣陷害，自杀于蜀，当时的人把他的血用石匣藏起来，三年
后化为碧玉。后世多以碧血指烈士流的鲜血。
23．请说说“秋容如拭”的“拭”妙在哪里。
24．诗词中常常运用典故，下列句子没有运用典故的一项是（ ）
A．莽红尘何处觅知音？青衫湿！
B．一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
C．了却君王天下事，赢得生前身后名。
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
25．秋瑾，号鉴湖女侠，参考下面的知识卡片，结合诗句分析她在《满江红》和《对酒》中是如何展现
“侠”气的。
知识卡片
1．侠，本义为武艺高强、见义勇为、品行豪迈。
2．侠之大者，为国为民。——金庸
考点 04 《观沧海》
阅读下面一首诗，完成下面小题
观沧海东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
26．下面诗句与“水何澹澹，山岛竦峙。”写景手法最接近的一项是（ ）
A．山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒（其五）》）
B．造化钟神秀，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
D．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）
27．清代学者沈德潜在《古诗源》中评价此诗“有吞吐宇宙气象”。请结合内容和主旨来谈谈你的理解。
（2025·陕西西安·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
观沧海
东汉 曹操
10 / 15东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
28．《诗经》常用“赋比兴”手法。兴，先说别的事物，引出所吟咏的对象。《蒹葭》一诗用
引出 ，形象交相辉映，浑然一体，形成完整的艺术世界。
29．班级举办诗歌朗诵比赛，小明选择朗诵《蒹葭》，他的舞台设计是灰暗凄凉的灯光和朦胧氤氲的雾
气。选择朗诵《观沧海》的小秦，想跟小明共用他的舞台设计方案，小明觉得不合适。请你结合两首诗
歌的主人公形象，编写一条微信，替小明阐述不合适的理由。
（2025·北京·中考真题）阅读《观沧海》，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
30．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。
诗人“东临碣石”，先写极目所见，再写对“日月之行”和“ ① ”的想象。整首诗描写的
景象共同营造了 ② 的意境。31．诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和“涌”突出了景物的什么特点，
由此表达了诗人怎样的情感。
（2025·陕西·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦
将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！
32．秋瑾《满江红》的另一版本，画波浪线部分是有一处顿号的。请你在恰当的位置（方框内）标出。
苦□将侬□强派□作□蛾眉
33．下面哪一项，能表现诗人秋瑾的“英雄胸襟”？请选出并说明理由。
A．了却君王天下事，赢得生前身后名。
B．拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。
我选
理由：
34．（2025·新疆·中考真题）对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将
侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！
A．本词反映了作者渴望冲破枷锁、走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志，蕴含着强烈的爱国主
义情怀。
B．开头四句描写作者寓居北京，正值中秋，篱下开遍菊花，秋日风景显得更加明亮纯净，抒发作者
愉悦之情。
12 / 15C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比与反衬，写出作者不是男儿胜似男儿
的刚烈豪迈。
D．词的下片重在抒情，格调高昂激越。结尾处作者发出莽莽红尘知音难觅的叹息，表达无限的悲情
与惆怅。
35．（2024·黑龙江绥化·中考真题）赏析文天祥的《过零丁洋》，按要求回答问题。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(1)下列赏析有误的一项是（ ）
A．诗的开头，作者回顾身世，意在暗示无论什么艰难困苦都无所畏惧。
B．颔联运用比喻手法：大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。将国家命运和个人命
运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。
C．颈联“惶恐”“零丁”反复出现，渲染作战环境的险恶。
D．这是一首永垂千古的述志诗，全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹。
(2)请说说尾联运用的抒情方式及表达的情感。
（2024·四川内江·中考真题）阅读杜甫《春望》，完成下面小题。
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
36．首联的“ ”和“ ”二字描绘出衰败凄凉的景象，虽是写景，但实为抒情。
37．颔联与白居易的“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”同是写花鸟，二者表达的情感有何不同？
请简要分析。
（2025·西藏·中考真题）阅读下面这首词，完成下面小题。
苏幕遮
宋 范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
38．词的上片通过 、 、芳草、斜阳等意象，营造出 （季节）萧瑟凄凉的意境。
39．古代学者评论此词“前段多入丽语，后段纯写柔情。”结合此评论，分析这首词的表现手法及作者情感。
（2025·山东济南·中考真题）阅读下面宋诗，完成下面小题。
日长简仲咸
①
王禹偁
日长何计到黄昏？郡僻官闲昼掩门。
子美集开诗世界，伯阳 书见道根源。
②
风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。
不是同年来主郡，此心牢落 共谁论。
③
【注释】①简，写信。仲咸，冯伉，字仲咸，与王禹偁为同年进士。此诗作于诗人被贬商州期间。②伯
阳，即老子。③牢落，无所寄托的样子。
40．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联中的“闲”既写出了被贬后的清闲，也暗含诗人内心的不满与惆怅。
B．颔联写读书消愁，从“开诗世界”能感受到诗人愁绪已在杜诗中得到排解。
C．尾联含蓄蕴藉，内涵丰富，可以看出诗人将仲咸视为知己，二人情谊深厚。
D．全诗章法井然，一气流转，传达出作者诸多感慨，但又“怨而不怒”。
41．请结合诗歌内容，分析诗人的愁绪是如何从颈联中传达出来的。
（2025·宁夏·中考真题）朱栴在宜秋楼抒发了志趣抱负和心系百姓的情感。他的《月湖夕照》则生动描绘
了宁夏平原的如画风光和流转千年的黄河水文化所赋予的人文图景。古月湖在今宁夏贺兰县张亮堡北，
水域广阔，碧波浩渺，湖形似月，清澈见底，美不胜收。
月湖夕照
①
朱栴
万顷清波映夕阳，晚风时骤漾晴光。
暝烟低接渔村近，远水高连碧汉 长。
②
两两忘机 鸥戏浴，双双照水鹭游翔。
③
北来南客 添乡思，仿佛江南水国乡。
④
注：①选自《嘉靖宁夏新志》。②碧汉：银河。③忘机：泯除机心，忘掉一切。④南客：朱栴自称。他
祖籍安徽，生长江苏，故称南客。
14 / 1542．下面对诗歌理解错误的一项是（ ）
A．这首诗，一开始就进行铺陈，连用六句写月湖风光之美，为最后两句的抒情进行了蓄势。
B．颔联中的“近”“长”二字，点出了炊烟与渔村相接，银河倒影月湖，水天相接的景象。
C．尾联中的“北来南客”，点明诗人的身份，客游他乡，眼前的美景勾起了他的思乡之情。
D．这首诗，诗人用塞北的景物来反衬江南风物之秀丽。思绪之长，情意之切，尽在不言中。
43．诗人是以怎样的视角观察所见之景的？请简要分析。
