文档内容
2025 年中考第一次模拟考试（淮安卷）
语文参考答案及评分标准
一、（20分）
1．（6分）
（1）（2分）田园牧歌/安放身心
（2）（2分）zhuì 涵
（3）（1分）泳 咏
（4）（1分）展示
2．（8分）
（1）（2分）示例：传承使命勇做时代先锋
（2）（3分）示例：小语，我们青少年要志存高远，脚踏实地，用奋斗谱写人生篇章，拒绝“躺平”。学
习是一个充满挑战的过程，感到疲劳时，我们可以合理安排时间，做到劳逸结合，这样也能最大限度地发
挥自己的学习潜能。相信你也能很快调整好自己的状态，重新做回大家眼中的小“学霸”。
（3）（3分）①删去“通过”或“使”。（2分） ②将“信心和勇气”后的逗号改为分号。（1分）
3．（6分）谁家新燕啄春泥 天涯若比邻 直挂云帆济沧海 赢得生前身后名 报君黄金台
上意 提携玉龙为君死
二、（70分）
（一）（6分）
4．（3分）“饿死真吾志，梦中行采薇”与《过零丁洋》一样，尽显文天祥的高尚气节与坚定爱国情怀。
在《过零丁洋》中他以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明视死如归之志，此诗里“饿死真吾志”
同样传递出宁死不屈的决心，即便被俘押解，也绝不向元军低头。“梦中行采薇”借伯夷、叔齐采薇饿死
不食周粟典故，表明他坚守民族大义，绝不降敌，对宋朝忠贞不渝，只愿以死明志，捍卫尊严。
5．（3分）运用了对比的手法，将祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比，突出了诗人的亡国之痛（或
“将祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对收复失地的信念和对元人的蔑视”）。
（二）（18分）
6．（2分）有/终焉之意。
7．（4分）外城； 娱乐； 等到； 类。
8．（6分）①我已经后悔离开而没有赏尽山的奇特景观。（3分）
②间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。（3分）
9．（2分）去往浮山路途遥远，地处偏僻，其秀美是曲折隐蔽的。
10．（4分）甲文表达了作者沉醉于自然美景；乙文表达了对自给自足生活的向往。
参考译文：
【甲】
浮山距离县城一百里，它的奇特怪异闻名于天下，但是本县的人很少有到那里去的。大概因为它又远
又偏僻，车船往往要一整天才能到达，因此游览的人放弃前往，大都怅惘失望不能到达；那些到达的人又
大多因为其他事情路过山下，偶尔登上游览一次就离开了，不能尽情领略它的奇特之处。而城边路旁没有
什么值得观赏的山，可是人们却成群结队地去游览。唉！因为距离远而且偏僻，它的奇特之处不能推广，能够推广的又只是这样，难道不是因为它所处的地方造成的吗！
我曾经听说浮山的美景，心里高兴并很向往，自认为生长在这个地方，有在这里终老的想法。辛酉年
的秋天，我和两三个人乘船从江边出发，经过浮山的山脚，心里暗自高兴，希望能登上山去游览，来使我
的心情愉悦。那两三个人不同意，说：“走吧！走吧！”等到风刮得急了。在此之前，我在船中望见它，
高度不到一里，面积不超过二三里，好像没有奇特之处，但是山中的岩石整齐秀丽，大概已经达到精妙绝
伦的程度。因为距离远而且偏僻不能推广它的奇特之处，而它的奇特之处又曲折回环、深藏隐匿，这就是
到那里游览的人少的原因。我已经后悔离开而不能尽情领略它的奇特之处了。不久回来经过山中，登山游
览了两天才回去。等待将来有一天在那里买田，在那里终老，而且希望能够描绘出浮山的样子，就先像这
样写了这篇记。
【乙】
土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子之类的东西。
田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音此起彼伏。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以
外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
（三）（12分）
11．（3分）①敢于质疑；②勤学好问；③追求真理。
12．（3分）示例一：宋江不甘被“刺配江州”，在浔阳楼题反诗表达反抗的愿望。示例二：林冲不堪忍
受高俅等人的迫害，在山神庙怒杀陆虞候等人，雪夜上梁山，走上反抗之路。
13．（3分）示例：运用摘抄和做笔记的方法，关注重点情节，品味人物细节，探究主人公保尔为理想而
献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
14．（3分）C
（四）（16分）
15．（3分）示例：题目：自毁长城；寓意：不能为了追求利益，毁掉身边的文化遗产。（讽刺不懂得保
护文化遗产，目光短浅的人）
16．（4分）C
17．（4分） ①春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日，也
是中华大地上最具“仪式感”的节日。②春节不仅是时间的节点，更是文化的纽带，将中华民族紧紧相
连。③春节寄托中国人候鸟归乡般的团圆情结与具有高度凝聚力的家国情怀。④春节所传递的和谐、团
圆、喜庆等价值观，得到了世界各国人民的认同与喜爱，成为促进中外文化交流与融合的重要桥梁。
18．（5分）示例：尊敬的联合国教科文组织，我在此郑重地为中秋申遗。中秋节是中国的传统节日，时
间是每年的农历八月十五，历史悠久。这一天，人们通过赏月、祭月、吃月饼、吃团圆饭等一系列活动共
度中秋，寄寓了人们对家庭团聚的渴望和对亲人的思念，所以这个节日又被称“团圆节”。自古以来，中
秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻，意义非凡，特提出申遗。
（五）（18分）
19．（6分）我常和同龄人去河里抓鱼。 我和我的父亲、弟弟一起抓鳝鱼，父亲为我买了一双凉鞋。
我放弃了河边抓鱼的生活，去很远的地方读大学。
20．（3分，任选一题作答）（1）这句话运用了拟人的修辞手法，把鱼当作人来写，生动形象地写出鱼在
戏水的场景，突出鱼的活力，也侧面写出我童年捕鱼生活的快乐。
（2）运用动作描写，通过“背”“攥”“举”等动词，生动形象地写出了父亲、弟弟和我在天黑后集体
去抓鳝鱼的样子，表现了我们的渴望与认真。21．（3分） B。 此句句式短，节奏快，叙说我眼中的鲫鱼的样子，表现出我的激动喜悦；同时可以与
后文写进作文的自豪形成呼应。
22．（6分）示例一：编入第一单元“生活哲理”，本单元中《紫藤萝瀑布》表达了作者对生命的赞美，
抒发了对生命本质的慨叹，告诉我们要热爱生命、珍爱生命,积极乐观、奋发向上，让生命绚丽多彩；
《一棵小桃树》借小桃树书写自己的情志、理想：面对生活的困难和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求。
本文中通过回忆“我”在王桥河生活的往事，悟出了“河流常常也是人生旅程的一个地标”的哲理，表达
了“我”对年少生活的怀念、留恋，对父辈、对王桥河的赞美。所以可以编入第一单元“生活哲理”。
示例二：编入第二单元“至爱亲情”。本单元中《秋天的怀念》传达母爱的力量，《散步》则生动地展示
了家人间的尊老爱幼、互敬互爱，以及“我”对家庭的责任与担当。文中父亲夏季捕鱼帮“我”买鞋子，
体现了父亲对“我”的爱；“我”长大后，在老家地基上翻建了一栋房子给父亲，也表现出的“我”感恩
之情。所以可以编入第二单元“至爱亲情”。
三、（60分）
23．例文：
生命的相依与独行
在浩瀚的生命长河中，每一个生命都是独一无二的存在。它们或相依为命，结伴而行，共同抵御风
雨；或各自立命，独自前行，在孤独中绽放光彩。这两种生命状态，如同生命的双翼，共同构筑了多彩的
生命画卷。
相依为命，是生命间最温暖的羁绊。在自然界中，我们常能看到这样的场景：大雁南飞时，总是排
成人字形或一字形，借助彼此的气流，减少飞行阻力，共同抵达温暖的南方；在人类社会，家人、朋友之
间的相互扶持，更是我们面对困难时最坚实的依靠。当我们身处逆境，是亲人的鼓励让我们重拾信心；当
我们遭遇挫折，是朋友的陪伴让我们不再孤单。这种相依为命的关系，让生命在相互支撑中更加坚韧，也
让这个世界充满了爱与温情。
然而，生命亦需独自前行，各自立命。每个人都是独立的个体，拥有自己独特的思想和追求。在人
生的旅途中，总有一段路，需要我们独自走过。这段路上，没有他人的指引，没有现成的答案，一切都需
要我们自己去探索、去领悟。正是这样的独自前行，让我们学会了独立思考，学会了自我成长。它让我们
明白，生命的价值不仅仅在于与他人的联结，更在于自我实现和自我超越。
相依为命与各自立命，看似矛盾，实则相辅相成。相依为命给予我们温暖与力量，让我们在困难面
前不孤单；各自立命则促使我们成长与突破，让我们在孤独中找到自我。生命的真谛，或许就在于这二者
之间的平衡与融合。我们既需要与他人携手共进，共同面对生活的挑战；也需要保持独立与自由，勇敢地
追寻自己的梦想。
在这个复杂多变的世界里，让我们珍惜那些与我们相依为命的人，同时也勇敢地踏上独自前行的旅
程。在相依与独行中，不断寻找生命的价值与意义，让生命之花在风雨中更加绚烂夺目。
