当前位置:首页>文档>语文(南京卷02)(参考答案及评分标准)_中考复习资料_语数英物化_1语文中考复习_赠送:2025中考模拟题_2025年语文一模_语文(江苏南京卷02)-2025年中考第一次全真模拟题

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  • 2026-06-04 13:55:58 2026-06-04 13:24:04

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3 页
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2026-06-04 13:24:04

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2025 年中考第一次模拟考试(南京卷 02) 语文·参考答案及评分标准 (2分)1. 烂 慨 (2分)2.A (2分)3.D (7分)4. 直挂云帆济沧海 瀚海阑干百丈冰 燕然未勒归无计 天涯共此时 得之心而寓之酒也 人生自古 谁无死 留取丹心照汗青 (3分)5.图片中一个大的“棋”字,睿智,意为聪慧,明智,有远见。图片中有两个人正在下棋。背景 中还有“棋:颠倒苍生亦是奇,黑白子,何必论高低”的诗句。通过中国风的画面,以及围棋与传统文化 元素的结合,海报设计旨在强调围棋作为中国传统文化的重要组成部分,以及保护和传承这一文化的重要 性。 (2分)6.示例:对联独特要延续 (4分)7. 示例: 举办传统文化学术研究和座谈会 举办校园传统文化展览和摄影展 (3分)8.示例:南京,这座历史悠久的城市,不仅是曹雪芹的故乡,也是孕育《红楼梦》的摇篮。本演 讲将探讨《红楼梦》中有关南京传统文化的内容,以及这些内容如何反映了南京的历史底蕴和文化特色。 曹雪芹在南京度过了他的童年少年时期,这段经历对他的文学创作产生了深远的影响。在《红楼梦》中, 南京的文化元素丰富多样,包括江宁织造府、乌龙潭、清凉山、夫子庙等,这些地方不仅是故事发生的背 景,也承载了丰富的文化内涵。例如,江宁织造府作为曹雪芹家族的居所,其繁华与衰败在《红楼梦》中 得到了生动的描绘,反映了南京社会的历史变迁。 此外,《红楼梦》中的贾、王、史、薛四大家族与南 京的关系也是研究的重点。这些家族的故事不仅展现了南京社会的复杂面貌,也揭示了当时社会的阶级结 构和家族间的互动。通过这些家族的故事,我们可以窥见南京社会的文化风貌和价值观念。 (2分)9.或有邀予登览者/辄厌倦/思舍是而他游 (4分)10. 到达 这 大概 ……的原因 (4分)11.(1)我认为江宁一带的奇丽的山水,都在这里了。 (2)即使是以前所认为的奇异美景,又怎能超过这里呢? (3分)12.符合,丘逢甲是近代爱国志士,秘密加入中国同盟会,为革命作了不少工作。在武昌起义和 江浙联军攻克南京后,他作为广东三名代表之一应邀赴南京参加组织政府,任参议院议员,关心国家和民 族的命运。《登扫叶楼》中“今日征诛一洒扫,群胡如叶风前堕”“今日江山方我还”流露处对革命胜利 的喜悦和赞叹之情。(3分)13.(1)丘逢甲《登扫叶楼》表达诗人对革命胜利的喜悦和赞叹之情,歌颂南京翻天覆地的伟大 变化。(2)蒋士铨《登扫叶楼记》表达了对扫叶楼奇景的赞美,还他悟出了许多道理,一是由自己的 “思舍是而他游”,却不知奇境就在身边,从而想到“骛远遗近”的世俗常情;二是由此想到自己的生平 行事多不切实际,与此相类似,暗寓愧悔之意;三是由自己“骛远遗近”,却又因得益于王君而不误,暗 喜所交益友的可贵。 (3分)14.游灯市,持灯彩,赏花灯;商品交易;参加游艺活动;置宴围坐。 (3分)15.《上元灯彩图》描绘的是明代元宵节的街市景致和社会生活,画卷以视点的推移变化分为了 三部分;如果灯会以这三部分去呈现有一定难度,尤其是人物的样貌神态。秦淮灯会分设五大文化主题展 区,不仅复原了明代的生活习惯、人文、环境、民间艺术,还突出了其文化元素,文化内涵丰富。 (3分)16.叔叔,如果您要开一家花灯店,建议您选址在灯会举办地一带;在特定节日时开业并加大进 货量;进货时注意花灯的形式多样、工艺精美;花灯既要有传统元素,还要有现代科技特色、有地方文化 特色;还可以运用科技进行花灯的营销推广。 (4分)17. 年轻人在进行图灵测试 人类镜像图灵测试 年轻人为什么对自己的一切一无所知? (为什 么不知道自己的真实身份) 两个机械外壳包裹的个体/人工智能/机器人 (3分)18.示例:他为自己并不是真正的人类而震惊/惊讶/恐惧,为自己一直被人工智能所欺骗而愤怒, 为自己丧失测试员身份,只是一个被测试的实验品而感到沮丧/悲哀/无助/懊恼。 (2分)19.D (3分)20.示例:科技可以帮助人类探索未知的领域;科技可以为人类描绘关于未来美好的蓝图,激发 人类创造未来的愿望(科技进步/科学发展);科技的神奇力量和积极意义,让人类弥补现实中的缺憾并能 够即时分享美好感受;科技的发展也在警示我们不能一味依赖科技,否则可能被高科技操控从而走向毁灭; 警示人们反思科技与人类的关系(科技和人类共处角度)。 (2分)21. 五拜仁宗 迟衡山筹建泰伯祠 (3分)22.盖宽看到泰伯祠这样的圣贤祠宇破败且无人修理,而僧人道院却截然相反,感到世风日下; 为前人以礼乐助政教的理想彻底破灭感到难过。 (3分)23.运用动作描写(细节描写),夸张地刻画出马二先生行起君臣大礼的丑态,辛辣地讽刺了封 建科举制度对士人精神世界的毒害。 (10分)24.示例:我选择诗句(2)。设计的画面是:高山峻岭中,远处一棵参天古松与近处一棵小松, 遥相呼应。小松尚幼,半隐于灌木丛,意味假以时日,必成大器,以祝愿同学勇敢自信,成就未来。 (40分)25.例文: 掌控情绪 音乐,是心灵的慰藉,更是情绪的调色盘。在人生的舞台上,每个人都是自己情绪的指挥家,而我,在一次重要比赛中,学会了如何调整情绪,重拾对钢琴的热爱。 那是一个充满金碧辉煌与浓妆淡抹的赛场,空气中弥漫着紧张与期待的气息。我,一个曾经荒废两 年钢琴学业的学生,站在这片陌生而又熟悉的舞台上,心中五味杂陈。 “真是个不一般的地方啊!”我低语,试图掩饰内心的忐忑。“见识到这次比赛的重要性了吧,还 不赶快记谱,等下可别出糗!”老师的提醒,虽带着几分调侃,却也让我心头一紧。“放心,这些曲目我 早已练习千百遍,只需你让我保持冷静,一切尽在掌握。”话语间,自信与不安交织,形成复杂的旋律。 随着比赛的临近,我试图安抚自己:“就当这是平常的一次练习,闭上眼,只留下钢琴与自己。” 时间仿佛凝固,每一次深呼吸都成了情绪的调节器,我告诉自己:“长痛不如短痛,勇敢面对,一切都会 过去。” 终于,轮到我上场了。伴着心跳的节奏,我走向那架等待已久的钢琴,每一步都承载着梦想与挑战。 坐定,深吸一口气,手指轻轻触碰琴键,熟悉的旋律如泉水般流淌,将我包围。那一刻,外界的一切喧嚣 都消失不见,只剩下我与钢琴的对话。 曲终,我缓缓起身,尽力挤出一个微笑,鞠躬致谢,心中涌动着复杂的情感。评委的评价,如同久 旱逢甘霖,让我悬着的心石落定。“你弹得很好,就是表情有点儿僵硬了。”老师的点评,既是鼓励也是 指导,那一刻,我明白了,比赛不仅仅是技术的较量,更是情绪与心态的比拼。 回想起那场比赛,它不仅是一次紧张的回忆,更是一次心灵的洗礼。我学会了调整情绪,重新找回了 对钢琴的热爱与信心。从此,每当手指轻抚琴键,不再是简单的音符跳跃,而是心灵深处最真实情感的流 淌。