文档内容
2025 年中考第一次模拟考试（扬州卷）
语文·参考答案及评分标准
一、积累与运用（27分）
1.（7分）（1）（1分）càn
（2）（2分）障应改为彰
（3）（2分）C
（4）（2分）下一阶段，扬州将加快文化和旅游更广范围、更深层次、更高水平的融合发展。
2.（8分）①忽如一夜春风来 ②长河落日圆 ③如鸣珮环 ④波撼岳阳城 ⑤黄梅时节家家雨
⑥青草池塘处处蛙 ⑦乱花渐欲迷人眼 ⑧浅草才能没马蹄
3.（12分）【任务一】（4分）示例：奋力奔跑、永不放弃、自强不息（2分），你在点亮自己的同时，
还努力照亮别人（1分），为心怀大爱的你点赞（1分）！
【任务二】（4分）示例一：我选择图A（1分），因为图中是一条向远处延伸的公路（1分），寓意为脚
踏实地向着理想和目标奋斗前行（1分），符合奋斗的主题（1分）。
示例二：我选择图B（1分），因为图中是一只紧攥着的高扬的拳头（1分），是奋斗者们坚定意志、不屈
奋进的标志性动作（1分），符合奋斗的主题（1分）。
【任务三】（4分）示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔堪为吾辈榜样（1分）。“全人类的解
放”是保尔的理想，这个理想鼓舞着他在枪林弹雨的战场上，勇往直前；在吞噬生命的病魔前，毫不退缩
（2分）。这个怀揣梦想的革命战士意志如钢铁，是我勇毅前行的榜样（1分）！
示例二：航天员邓清明堪为吾辈榜样（1分）。邓清明是唯一没有执行过“飞天”任务又仍在现役的首批
航天员，他一刻也没有停下来过，日复一日坚持着严格而枯燥的训练（1分）。这种在追梦途中不断奋斗、
永不停歇的精神值得我们学习，是我心中的榜样（2分）。
二、阅读理解（60分）
（一）名篇名著阅读(15分)
4.（3分）C
5.（4分）示例：祥子（《骆驼祥子》）（1分）：当祥子用三年血汗钱买的第一辆黄包车被大兵抢走后，
他选择继续留在北平拉车而非返回农村（1分）。这个关键抉择使他彻底陷入"个人奋斗"的迷途，在接二
连三的打击下逐渐堕落，最终成为行尸走肉（1分）。老舍通过这个抉择深刻揭示了旧社会对底层劳动者
的吞噬（1分）。
6．（4分）示例一：林冲（《水浒传》）（1分）。林冲初为禁军教头时，面对高俅陷害选择隐忍（如误
入白虎堂后仍认罪）；直至草料场被烧、退路全无，才雪夜上梁山，手刃仇人（2分）。林冲从忍受到反抗的转变反映了封建压迫下“官逼民反”的必然性，也展现了人性从妥协到觉醒的挣扎（1分）。
示例二：匡超人（《儒林外史》）（1分）。匡超人初登场时孝顺勤勉，但步入名利场后逐渐丧失良知。
他吹嘘伪造经历、卖友求荣，甚至抛弃发妻，最终成为虚伪的“衣冠禽兽”（2分）。匡超人从质朴到堕
落的过程暴露了科举制度对底层文人道德底线的摧毁（1分）。
7．（4分）示例一：《海底两万里》。这部名著趣在想象丰富，充满传奇色彩。大海里的重重惊险奇遇和
美妙壮观的海底世界吸引着读者（2分）；趣在情节波澜起伏、引人人胜，如尼摩船长勇救采珠人（2分）。
示例二：《昆虫记》。这部名著趣在语言生动，运用大量的拟人手法对昆虫进行生动的描写，让我们了解
到有趣的昆虫形象和生活习性，为我们展示了有趣的昆虫世界（2分）；趣在观察方法，既有野外实地观
察，也有室内实验探究；观察时法布尔聚精会神、痴迷忘我的状态也很有趣（2分）。
(二)诗歌阅读(6分)
8.（3分）这首诗语言生动活泼（1分），“倚”“攘”两字将溪水人格化，（1分）突出溪水顽皮活泼的
情状，赋予其无限生机与活力，极富趣味，读来如闻如见，引人入胜（1分）。
9.（3分）颈联写溪水中鱼儿飞快地游动，将山峰倒映在水中的影子都撞得支离破碎（1分），表现出溪水
的清澈及鱼儿的活泼（1分），既照应上文溪水在春天水势猛涨，又为下文诗人垂钓一事做铺垫（1分）。
(三)文言文阅读(13分)
10.（4分）（1）离开 （2）颂扬 （3）曾经 （4）一向，平素
11.（2分）每大事/侃侃正论/不避利害
12．（3分）我们共同侍奉天子（1分），就和兄弟没有差别（1分），难道有哥哥生病但弟弟不去照顾他
的人吗（1分）？
13．（4分）示例一：我想把顾琮归入“爱国”一类(1分)。从“每大事侃侃正论不避利害人以‘铁牛'呼
之”可以看出（1分），顾琮在面对国家的重大事情时，从不避讳，直言利害（1分）。可见，顾琮是一个
忠君爱国、有责任、有担当的忠臣(1分)。
示例二：我想把顾琮归入“良善”一类(1分)。从“……公为之守护汤药，旬日无倦”“后完颜公卒于署，
公即董其丧事，含殓从厚，人争称之”可以看出（1分），顾琮把生病的完颜伟当作自己的亲人般悉心照
顾，在他去世后，还主持他的丧事，用隆重的仪式和厚重的物品来安葬他（1分）。可见，顾琮是一个乐
于帮助他人的良善之人(1分)。
（四）实用类文本阅读(12分)
14．（3分）①赤道附近形成上升气流导致积雨云(1分)。②积雨云集团释放热量，导致海面附近气压降低，
形成“热带气旋”(1分)。③风携带大量水蒸气，刮向热带气旋中心，气压降低，风速增强，靠近中心的
最大风速达到8级风时，形成“台风”(1分)。
15．（3分）示例：我认同小江的观点，小苏和文雅的观点存在片面性(1分)。虽然现在科技发达，但台风
还是无法通过检测提前避免，更无法避免台风带来的损失(1分)，我们只有提升防灾减灾意识，采取防灾减灾措施，才能在一定程度上减轻伤害和降低损失。所以，进行台风的防灾减灾教育是非常必要的(1分)。
16．（3分）B(1分) 在西北太平洋副热带高压的气流引导下，台风将继续北上，在“台风倒槽”的影响
下，台风登陆点之外的地区也可能会出现强降水(1分)。B项的“在副热带高压气流和‘台风倒槽’的影响
下”不正确(1分)。
17．（3分）示例一：A 台风来临前，要及时关注台风信息；关紧家中门窗，可用胶带贴“米”字以防玻
璃碎裂；关闭所有电子设备，检查电路、炉火，确保没有安全隐患；储备食物、水、移动电源和手电筒
等；如果台风风力大则需提前转移至安全地带。(答出三点即可分)
示例二：B 台风来临时，注意避开广告牌、铁塔、大树等物体，防止被砸伤；禁止在水上活动或在野外
露营；车辆需停放在停车场，以防车辆侧翻造成财物损失。(答出三点即可分)
(五)文学类文本阅读(14分)
18．（4分）示例：重读“一直”，能够突出旅人听到音乐时不再迷惘的情态，此时的旅人随着风琴声翩
翩起舞，他已经明白了人生的真谛，也不再迷失方向（2分），突出了他内心坦荡、洒脱、轻松之感，以
及对未来又充满了希望和信心的心理状态（2分）。
19.（5分）示例一：遇到。旅人遇到的风琴手就像森林里的精灵，凭空出现又凭空消失，他的讲述与旅人
的经历高度吻合，唤起了旅人美好的童年回忆，他洞察旅人的心理，用乐观、淡定、积极的态度慰藉旅人，
启迪旅人。他在黑暗中摇出欢快的风琴乐曲，给予旅人重新获得走出黑暗的勇气。人生就是一段旅程，每
个人都是旅人。当我们陷于困境，失去前行的勇气与动力时，总有那么一股力量来帮助我们拾取信心，走
出迷途。
示例二：没有遇到。旅人为了排遣寂寞，于是跟自己对话，他与风琴手的对话其实是旅人的自言自语。他
听到的音乐是出于自己的幻觉，因为既无人唱歌，也无人吹奏。星辉下的森林马上开花，溪流立即奔涌，
夜晚的花儿、溪流、星星、飞蛾、萤火虫与树叶都在起舞，都是旅人的幻想。旅人仿佛回到十岁那年跟随
手摇风琴舞蹈，美好的童年回忆帮助他走出困境。人生的旅程难免陷入黑暗，但美好的童年可以照亮前程。
20.（5分）示例：同学们好，我推荐的人物是《手摇风琴》里的旅人。他在森林中迷失方向、陷入困境
时，没有停滞不前，而是在与内心的斗争中不断摸索着前行，竭尽全力寻找希望，凭借永不言弃的信念，
最终在风琴声的指引下成功找到了出路，他是困境中的“逆行者”。他的故事启示我们，只要我们不断前
行，就能冲破黑暗，抵达远方。
（遇到或没有遇到皆可，言之有理即可）
三 、作文（60+3分）
21.（60+3分）
例文：
原来如此！走出医院，我不禁感叹，原来真正的幸福是平安健康。
那天夜里，弟弟突发高烧，我便跟着妈妈来到了医院。
凌晨两点，急诊室外依旧人满为患。弟弟面颊发红，眼睛红肿，听着他的哭声，我又心疼又焦躁。不
停有人来挂号，科室二十四小时都有人值班，灯也二十四小时开着，小孩子的哭声此起彼伏。
凌晨三点，弟弟终于挂上了水。妈妈一直跑前跑后，衣服的后背都被汗浸湿了。她将盐水瓶放到架子
上，把弟弟抱在怀里，她身体瘦弱，抱着弟弟时左右胳膊来回换，看着就吃力。我想帮忙，可妈妈摇摇头，
轻柔地说：“没事，他一会儿就睡着了。”
凌晨四点，输液室里挤得快没有地方下脚了，我走出去透透气。走到ICU门口，看到这里坐着很多病
人的家属，他们自带垫子和被子，睡在大厅冰冷的长凳上，将就着过夜，栏杆上挂满洗好的衣服，墙边堆
着水和食物。卫生间里已经有早起的家属开始洗漱……
凌晨五点，下起了大雨，可医院门口依旧不停涌入很多人，原来无论什么样的天气，总有人会来这里，
此刻的大厅里，已经排起了长龙。
清晨六点，弟弟不愿意坐在凳子上挂水，嚷嚷着要走，我们只能带他出门走一圈。我举着药瓶，妈妈
牵着弟弟，生怕他摔倒。在路上，我看到一对老人来看病，他们在挂号的地方，神色焦急地等待着。
清晨七点，我出来买早餐，撑着伞走出医院，早上食堂排队的人很多，门口的菜夹饼看着最实惠，老
板娘热情地说：“大家随便夹！”我夹完饼，向老板娘道谢后便回到了医院。
弟弟的烧终于退了，他笑嘻嘻地吃着早饭，妈妈看着他又变得有活力了，神情才放松了下来。
走在路上，回想起医院里奔跑的身影、被汗水浸湿的后背、在ICU门口焦急等待的人们……我的心情
有些复杂。
医院门口总是挤满了人，拥挤喧闹的大厅有数不尽的缴费单，阳台旁站着无数个焦急的身影。在这里，
我看到了人生百态，才发现，原来最好的祝福是：愿你平安。
