文档内容
2025 年中考第一次模拟考试（长春卷）
语 文·参考答案及评分标准
一、积累与运用（15分）
1.（2分）
①“bānlán” 应写作 “斑斓”；
②“熏陶” 的 “陶” 读音为 “táo”。
2.(2分)赏心悦目
3. （2分）可删去 “现今”。
4.（2分）示例：传扬在诗词悠扬的韵律里
5.（7分）
（1）威武不能屈
（2）①恨别鸟惊心 ②家书抵万金
（3）①海内存知己 ②天涯若比邻
（4）①春蚕到死丝方尽 ②蜡炬成灰泪始干
二、阅读
（一）阅读下面文言文，完成小题。（7分）
6．（2分）D
7．（3分）
①侧面描写：用菊正衬，用牡丹反衬，突出莲的高洁品质。
②正面描写：正面描写其形态、香气和气质风度来表现其高洁品格。
③象征手法（托物言志）：以莲象征君子，表达对高洁品格的追求。
8．（2分）（写出两点即可）
①在当今社会，“莲” 的品质仍然具有重要价值。②“出淤泥而不染” 的品质能让人们在复杂的社会环
境中保持自我，不被不良风气所侵蚀，坚守自己的道德底线和原则。③“中通外直，不蔓不枝” 启示人
们要为人正直，做事光明磊落，不搞歪门邪道，不拉帮结派。④“香远益清” 则提醒人们要注重自身品
德修养的提升，让自己的美德能够影响更多的人，为社会传递正能量。所以，“莲” 的品质在当今社会
对于个人的成长和社会的和谐发展都有着积极的意义。
（二）阅读下面材料，回答问题。（8分）
9．（2分）今 滁 介 江 淮 之 间 / 民 安 于 畎 亩 衣 食 / 以 乐 生 送 死
10．（3分）你们记住：残暴的政令比老虎还要凶猛啊！11．（3分）
①社会安定：百姓安居乐业，生活无忧。
②政治清明：统治者施行德政，无苛政暴政。
③人与自然和谐：万物共生，人与环境融洽相处。
（三）（10分）
12.C
13.（3分）
①点明文章的说明对象——蛟龙号。
②“深海探秘的国之重器” 突出了 “蛟龙号” 的重要地位和作用，激发读者阅读兴趣。
③暗示了文章的大致内容，引导读者对文章内容有一个初步的预期。
14.（4分）
①运用了打比方的说明方法。
②把 “蛟龙号” 配备的高清摄像机、声学探测设备比作 “眼睛” 和 “耳朵”，生动形象地说明了这
些设备对于 “蛟龙号” 的重要作用，即能像眼睛一样观察海底地形地貌，像耳朵一样探测海洋生物分布
情况和获取数据，使读者更易于理解 “蛟龙号” 是如何依靠这些设备进行深海探测工作的，增强了文章
的趣味性和可读性，让读者对 “蛟龙号” 的探测原理有更直观的感受。
（四）（15分）
15.（4分）
徐老师响应号召下乡；徐老师接受母亲的再教育；徐老师修沟渠的狼狈；徐老师讲枯荷。
16.（2分）
①内容上，描写了秋阳下玄武湖荷池里枯萎荷叶的样子，营造出一种沧桑、静谧的氛围，为下文写徐老师
的感慨和 “我” 对枯荷的思考做铺垫。
②结构上，承接上文老师提议看枯荷，引出下文对徐老师旧事的回忆和对枯荷意义的探讨。
17.（3分）
①“剪” 字运用了拟人的修辞手法，将秋风人格化。
②生动形象地写出了秋风的强劲和无情，它使夏荷的新装被破坏，荷叶变得枯萎残破。
③表现出作者对日渐枯萎的荷叶的怜惜之情。
18.（3分）
①“生而为荷” 指荷从春天萌发，夏天茁壮生长，秋天收获丰硕，曾经拥有过绚丽和激情。
②“枯也有意” 指荷即使枯萎，在秋水中依然风骨依旧，坚守着本性中的韧性与坚毅，地下的茎正孕育
着新的开始，体现了生命的延续和坚韧。
③这句话借荷喻人，暗示像徐老师这样的人，虽然经历了岁月的沧桑，青春不再，但依然有着坚韧的品质和对生活的希望，生命依然有其价值和意义。
19.（3分）
① 记叙顺序：插叙；
② 作用：补充徐老师的知青经历与成长背景，丰富人物形象；通过“家庭学校”“挖沟渠”等细节，突
出其坚韧品格与时代特征；与后文枯荷的象征意义呼应，深化主题（生命的奉献与坚守）。
③使内容丰富，情节富于变化，避免平铺直叙。
（五）名著阅读（8分）
20.（2分）
①《红星照耀中国》 ②埃德加·斯诺 ③《水浒传》 ④高俅
21.（2分）
①【甲】文通过语言描写（自述经历）表现彭德怀的直率果断和反抗精神。
②【乙】文通过动作描写（如“劈胸一提”“割头剜心”）表现林冲的愤怒与决绝。
22.（4分）
① 反抗动机不同：
彭德怀因目睹阶级压迫（地主囤粮不救穷人）主动反抗，具有革命自觉性；
林冲因个人遭陷害（高俅设计火烧草料场）被迫反抗，属于官逼民反的被动爆发。
② 反抗性质不同：
彭德怀的反抗是集体行动（带领农民），指向推翻剥削制度，具有政治理想；
林冲的反抗是个人复仇（手刃仇敌），未突破封建压迫框架，仍属个体抗争。
③ 反抗目标不同：
彭德怀投身革命，追求社会公平；
林冲上梁山落草，仅为生存自保。
三、综合性实践（10分）
23.（1）（2分）
①冰雪资源与科技艺术深度融合（打造网红打卡地）；
②创新产业融合模式（“冰雪+”多领域联动，传承民俗文化）。
（2）（3分）
①“冰雪奇缘”主题摄影展（征集学生冰雪主题摄影作品并展览）；
②“我与冰雪故事”征文比赛（撰写冰雪活动体验或冰雪文化感悟）；
③“冰雪研学行”（组织参观冰雪新天地、滑雪场等，撰写考察报告）。
（3）（3分）
①银装素裹长春美，冰雪筑梦少年行；②赴一场冰雪之约，燃一季青春热情。
（4）（2分）
①开发四季冰雪体验馆（利用科技模拟冬季场景，延长体验时间）；
②打造“冰雪+温泉”“冰雪+文化展”等全年性复合项目。
四、写作（50分）
24.作文题一：《那一刻，我学会了担当》
【作文导写】
审题：这是一道全命题作文，关键词是 “那一刻” 和 “担当”。“那一刻” 限定了时间范围，是
一个特定的瞬间，要在文中着重描写这个瞬间发生的事情。“担当” 则是核心主题，意味着要展现出自
己在某个事件中承担责任、履行义务或面对困难不退缩的精神品质。
立意：可以从家庭、学校、社会等不同角度立意。比如在家庭中，当父母遇到困难时，自己挺身而出
帮忙解决问题，学会了对家庭的担当；在学校里，主动承担班级活动的组织工作，克服困难，完成任务，
体现对集体的担当；在社会上，参与志愿者活动，为他人提供帮助，感受到自己对社会的一份责任。
选材：选择自己亲身经历的事情，这样才能写出真情实感。比如，妈妈生病时，自己照顾妈妈的生活
起居，那一刻意识到自己作为子女的责任；在班级中，老师让自己负责小组的项目，在遇到分歧和困难时，
努力协调，最终成功完成，那一刻懂得了担当的意义。
文体：适合写记叙文，通过具体的事件叙述来展现 “我” 学会担当的过程和心理变化。
【范文】
那一刻，我学会了担当
成长的岁月如同一场漫长的旅程，在这蜿蜒的道路上，总有一些瞬间，如闪耀的星辰，照亮我们前行
的方向，让我们在不经意间学会了担当。
那是一个蝉鸣聒噪的夏日，学校组织了一场大型的文艺汇演，我幸运地被选中担任朗诵节目中的领诵。
起初，我满心欢喜，觉得这是一个展示自己的绝佳机会。然而，随着排练的深入，我才发现这个任务远比
我想象中要艰巨得多。
我们的朗诵节目是关于历史文化的传承，内容丰富且情感复杂。作为领诵，我不仅要熟练背诵大段拗
口的台词，还要精准把握每一个字的发音、每一句话的情感基调，更要引领整个团队的节奏。可在排练过
程中，我总是频繁出错，不是忘记了台词，就是情感表达不到位。看着其他同学那略带失望的眼神，听着
老师一次次的叹息，我的内心充满了自责和焦虑。
有一次排练结束后，我独自坐在空荡荡的礼堂里，泪水在眼眶中打转。我开始怀疑自己的能力，甚至
想要放弃。就在这时，我的目光落在了礼堂墙壁上的一幅海报上，那是一位著名的朗诵艺术家，他正用激
昂的声音传递着力量。我不禁想起了他曾经说过的话：“每一次站在舞台上，都是一份责任，要对得起观众，更要对得起自己的付出。”
那一刻，我仿佛被一道光照亮，心中涌起一股强烈的责任感。我告诉自己，不能就这样轻易放弃，我
要为这个节目负责，为整个团队负责。从那以后，我开始更加努力地练习。每天放学后，我都会留在教室
里，反复背诵台词，对着镜子练习表情和动作。我还查阅了大量关于历史文化的资料，深入理解每一句话
的内涵，以便更好地表达情感。
演出的日子越来越近，我也逐渐找到了状态。在最后的几次排练中，我的表现得到了老师和同学们的
认可，大家的脸上都露出了欣慰的笑容。
终于，演出的那一天来临了。当我走上舞台，看到台下座无虚席的观众，我的心开始紧张地跳动起来。
但当音乐响起，我开口朗诵的那一刻，所有的紧张都瞬间消失了。我全身心地投入到表演中，用我的声音
传递着对历史文化的热爱和敬意。
当最后一个音符落下，全场爆发出雷鸣般的掌声。我看到了老师眼中的赞许，看到了同学们脸上的喜
悦，那一刻，我心中充满了自豪和成就感。我知道，我成功地完成了自己的任务，更重要的是，我学会了
担当。
从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，我都会想起那次演出，想起自己在舞台上的坚定和勇敢。我
明白了，担当不仅是一种责任，更是一种成长的动力。它让我们在面对挑战时不再畏惧，让我们在挫折中
不断成长，成为更好的自己。
在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢地担当起自己的责任，就一定
能够战胜困难，迎接更加美好的未来。而那个夏日的演出，将永远铭刻在我的心中，成为我人生中最宝贵
的记忆，时刻激励着我不断前行。
作文二：
阅读下列材料，按要求写作
1.国产动画电影《哪吒之魔童闹海》全球票房突破90亿元，海外观众盛赞“中国神话的现代魅力”。
2.影片中哪吒有两句经典台词：
“我命由我不由天！”
“别人的看法都是狗屁，你是谁只有你自己说了算！”
3.导演饺子接受采访时说：“我们给哪吒戴上了‘乾坤圈’，不是束缚他，而是提醒世人——打破成
见需要先打破内心的枷锁。”
要求：①结合材料，自选角度，自拟题目写一篇作文；②联系现实生活，文体不限（诗歌除外）；③
不少于600字；④不得抄袭套作。
作文导写
一、审题立意本次作文材料围绕国产动画电影《哪吒之魔童闹海》展开，提供了三个关键信息：
电影在全球范围内取得成功，展现了中国神话的现代魅力；
哪吒的两句经典台词，强调“自我命运”和“打破他人成见”；
导演饺子的解读，指出“乾坤圈”不仅是束缚，更是打破内心枷锁的象征。
核心主题：打破成见、自我认知、传统文化与现代精神的融合。
立意方向：
打破成见，重塑自我：从哪吒的成长经历出发，探讨如何突破外界的偏见与内心的束缚，实现自我价
值。
传统文化与现代精神的碰撞：结合电影的成功，分析如何让传统文化焕发新的生命力，与现代价值观
相结合。
命运与选择：围绕“我命由我不由天”，探讨个人在命运面前的主动性与责任感。
二、写作思路
1. 开头引入
可以从电影的热映现象入手，引出哪吒形象的反传统特点，点明其背后的深层意义。例如：
简述电影的成功，提出哪吒形象与传统形象的差异；
引用哪吒的经典台词，引出“打破成见”的主题。
2. 主体论述
围绕核心主题展开，结合材料与现实生活，分层论述：
第一层：成见的普遍性与危害
结合现实生活中的成见现象（如对传统文化、创新形式、个人选择的偏见）；
分析成见如何束缚个人与社会的发展。
第二层：打破成见的关键在于自我认知
结合哪吒的成长经历，分析他如何从被误解到自我觉醒；
引用导演饺子的解读，说明“乾坤圈”象征的内心枷锁；
联系现实，举例说明如何通过自我认知突破成见（如个人成长、文化创新等）。
第三层：传统文化与现代精神的融合
分析电影如何通过现代技术重新诠释传统神话；
探讨传统文化在现代社会中的价值与意义；
结合其他文化创新案例（如河南卫视《唐宫夜宴》、故宫文创等），说明传统文化如何焕发新生。
3. 结尾升华
总结全文，强调打破成见、实现自我突破的重要性，并展望传统文化与现代精神的未来。例如：
回扣哪吒的形象，点明其象征意义；呼吁读者勇于打破成见，实现自我价值；
展望传统文化与现代精神的深度融合。
【范文】
打破成见的“乾坤圈”
当烟熏妆的哪吒踩着风火轮冲出深海，全球影院里不同肤色的观众都在为他呐喊。这个颠覆传统形象
的魔童，用一句“我命由我不由天”点燃了无数人的热血。但鲜少有人注意，他颈间那枚刻满符咒的乾坤
圈始终未曾摘下——原来真正的自由，从不是放任形骸，而是破除心魔后灵魂的觉醒。
太乙真人给哪吒戴上乾坤圈时说过：“此物可压制魔性。”千年后的今天，我们何尝不是活在层层
“乾坤圈”中？河南卫视《唐宫夜宴》刚播出时，弹幕里飘过“土味晚会”的嘲讽；景德镇陶艺师用青花
瓷烧制赛博机甲，被批“糟蹋传统”；就连我穿着汉服去图书馆，都有人指指点点：“穿戏服给谁看？”
这些成见如同深海暗流，将创新者拖向名为“规矩”的渊薮。
导演饺子深谙这种困局。他让哪吒在陈塘关百姓的唾骂中成长，又在最终决战时主动戴上乾坤圈——
不是屈服，而是证明真正的强大源于清醒的自我认知。这让我想起敦煌壁画修复师李晓洋。当年他从澳洲
留学归来选择守护大漠，亲戚们嗤笑：“读那么多书就为扫灰？”但他用显微仪器扫描出千年颜料配方，
让脱落的神佛衣袂重新飞扬。那些曾束缚他的质疑声，最终成了打磨匠心的砂纸。
成见最可怕之处，在于它常内化为自我禁锢。就像电影里申公豹说的：“人心中的成见是座大山。”
我的同桌林小雨曾因脸上胎记终日低头，直到生物老师带我们培育转基因荧光鱼。当幽蓝鱼群在培养箱中
游弋时，老师说：“这些发光基因本是缺陷，却让它们成为艺术品。”那天起，小雨把胎记画成蝴蝶，在
校园艺术节夺得绘画金奖。原来打破成见的关键，是把别人眼中的“魔性”淬炼成自己的神性。
反观当下，多少人在打破旧枷锁时又铸造新牢笼？有人怒斥“娘炮审美”，转身对健身博主的身材指
指点点；有人痛批“崇洋媚外”，却对国产科技产品百般挑剔。这让我想起哪吒第二次摘下乾坤圈的场景：
他魔性大发，险些杀死父母。可见打破成见不是纵容偏激，而是如导演所言，在敬畏中寻找破壁之道。故
宫文物修复师王津打磨铜器时，会特意保留些许锈迹：“瑕疵是历史的呼吸。”这种既突破传统修复技法，
又留存岁月本真的智慧，才是对文化基因最好的传承。
《哪吒之魔童闹海》在北美上映时，有留学生拍到这样的画面：一群戴着“乾坤圈”样式项圈的非裔
少年，在影院外模仿哪吒手势。他们未必懂得道教符咒的含义，但一定读懂了对抗命运的热望。或许这就
是中国文化走出去的真谛——不是复刻神话，而是让古老精神与当代世界共振。就像龙泉铸剑师沈州改造
七星剑，在剑格嵌入芯片记录锻造数据，既延续“十年磨一剑”的匠心，又让冷兵器开口讲述科技故事。
影片结尾，哪吒将乾坤圈缩小戴回手腕。这个细节藏着一份超越时代的清醒：成见永远不会消失，但
我们可以选择不被它定义。当景德镇的青花机甲在巴黎展出，当我的同桌考取被省重点高中破格录取，当
54路有轨电车作为活态文物继续穿梭长春街头，我看见了无数微小的“哪吒”正在改写命运剧本。他们颈间的“乾坤圈”不再象征压制，而是化作勋章，见证着冲破心魔的壮丽征程。
