文档内容
2024 年中考第二次模拟考试（徐州卷）
语 文
（考试时间：150分钟 试卷满分：140分）
注意事项：
1．本卷共8页，满分140分，考试时间为150分钟。
2．答题前请将姓名、文化考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在本卷和答题卡的指定位置。
3．答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（22分）
1. 古诗文默写。（10分，前三空每空2分，后四空每空1分）
（1）莫笑农家腊酒浑， 。 （陆游《游山西村》）
（2） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3） ，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（4）光阴荏苒，岁月匆匆。新旧交替的变化规律总是能给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量，真可
谓
， 。 （王湾《次北固山下》）
（5）人生之路常有不如意，但我们要有“ ， ”的旷达胸襟，心怀
“古仁人之心”，用聪明才智书写专属于自己的辉煌。（范仲淹《岳阳楼记》）
【答案】丰年留客足鸡豚 瀚海阑干百丈冰 四面歌残终破楚 海日生残夜 江春入旧
年 不以物喜 不以己悲
【解析】本题考查默写。注意易错字：豚、瀚、阑、逼。
以下是班长潇潇同学搜集的一段关于时代楷模的文字，请你认真阅读并完成小题。（12分）
涛拍湘江岸，风颂赤子心。 回望 2023 年，我们记录了用仁、义、勇燃烧自己，成全他人的一个又一
个普通人、平凡者。他们勇立潮头、卓尔不凡，与时代同频共振、与社会同心同行。
这些奔跑者、 冲锋者、逆行者，他们心存希 jì（ ），目有繁星。 【甲】过去的一年，他们一路
奔赴， 跑出精彩一棒。 【乙】沧海桑田， 于微小的力量。 【丙】他们，是我们身边的普通人，
干的是分内活。 【丁】正是这些点滴小事、凡人善举，道德薪火得以传承， 。他们， 以最生动的
范例 了社会主义核心价值观； 他们，如苍qióng（ ）中闪亮的繁星，点亮了我们的梦。
（摘自《三湘都市报》2024年2月 25 日， 文/张浩， 有改动）
2. 根据拼音写汉字。（2分）
心存希jì（ ） 苍qióng（ ）
3．依次填入文段画横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．起源 络绎不绝 解释 B．发源 络绎不绝 诠释
C．发源 延绵不绝 解释 D．起源 延绵不绝 诠释
4．将“他们是时代赤子、是湖湘榜样。”一句放入文段，衔接最恰当的是（ ）（2分）
A．【甲】处 B．【乙】处
C．【丙】处 D．【丁】处
5．文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见表述最恰当的一项是（ ）（2分）A．将“回望”改成“回首”
B．在“2023年”后加“的时候”
C．将“一个又一个”调至“记录了”的后面
D．删去“普通人、”
6. 请依照例句再写两个个句子。（4分）
楷模是什么？是张桂梅为了山村女孩，13年如一日的执着坚守；是袁隆平为了梦想，只愿守望稻田的
淡泊名利；是 ， ；
，
。
【答案】
2．冀 穹 3．D 4．A 5．C
6. 示例：是钟南山为了同胞，耄耋之年亲赴疫区的无所畏惧。
是杜富国为了战友，用血肉之躯挡住危险的英雄壮举。
是张玉滚为了乡亲，一根扁担挑起乡村未来的无私奉献。
【解析】
2．本题考查字形。心存希冀，xīn cún xī jì，心存希望。苍穹，cāng qióng，苍天；广阔的天空。
3．本题考查词义辨析。起源：事物产生的根源。发源：河流的起源。比喻事物的开端。写沧海桑田产生
的根源，用“起源”。络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。延绵不绝：形容相同的
自然景观一个接一个不间断地出现。写道德薪火，用“延绵不绝”。解释：在观察的基础上进行思考，合
理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者是事物发展的规律。诠释：指说明；解释；对一种事物
的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。也可理解为：对某事的讲解、证明。写社会主义核
心价值观，用“诠释”。故选D。
4．本题考查句子的衔接。“他们是时代赤子、是湖湘榜样”中的“他们”指“这些奔跑者、 冲锋者、逆
行者”，故选A。
5．本题考查病句。语序不当，将“一个又一个”调至“记录了”的后面。故选C。
6. 本题考查仿写。结合例句“是张桂梅为了山村女孩，13年如一日的执着坚守；是袁隆平为了梦想，只
愿守望稻田的淡泊名利”可知，要符合“是……（人物）为了……，……（事迹及精神品质）”的形式。
示例：是钟南山为了使命，逆行疫区的责任担当。
二、阅读（55分）
（一）阅读下面一组古诗文，完成7-11题。（17分）
[甲]
夜坐①
宋•文天祥
淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。
少年成老大，吾道付逶迤。终有剑心在，闻鸡坐欲驰。
【注释】①此诗写于起兵勤王之前。宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张
世杰两人，召集兵马，起兵勤王。②蛩：蟋蟀。
[乙]文天祥年二十举进士，对策集英殿。帝亲拔为第一。德祐初，诏天下勤王，天祥发郡中豪杰，有众万
人。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨
于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。
明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山，丞相怒拘
之北至镇江天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭、天祥方饭五坡岭，
张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼
见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母①，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃
书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕
之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾
之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。
（节选自《宋史•文天祥传》，有改动。）
【注释】①父母，这里指朝廷。
7．诗歌《夜坐》尾联采用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？（3分）
8．用“/”给下面句子断句。（2分）（限划两处）
丞相怒拘之北至镇江天祥夜亡入真州
9．下面各组加点字意思不相同的一项是（ ）（3分）
A．①吾深恨于此 ②未尝不叹息痛恨于桓、灵也
B．①明年正月，除知临安府 ②越明年，政通人和，百废具兴
C．①愿赐之一死足矣 ②不足为外人道也
D．①尽以家赀为军费 ②斩木为兵，揭竿为旗
10．把下而的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。
（2）言者力赞从天祥之请，从之。
11．下列对诗文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本诗（《夜坐》）首联、颔联描绘了一幅肃杀、凄凉而又有声有色的迷蒙秋雨图。诗人借景抒
情，抒发了在民族危亡的关键时刻要力挽狂澜的意愿。
B．德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判，据理力争，遭到元方的扣押，被带到镇
江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。
C．文天祥被捕之后，弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了。弘范还是坚持要求他写，文天
祥于是写下自己所作的《过零丁洋》诗给他，以此表明心志。
D．文天祥被捕之后，在元营多次表明心迹，舍生取义，杀身成仁。他视死如归，死前从容坦荡，死
后面不改色，文天祥的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。
【答案】
7．用典。表达了诗人立志报国、壮心不已的真实情怀。
8．丞相怒拘之/北至镇江/天祥夜亡入真州
9．C
10．（1）张弘范的军队突然抵达，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。（2）有人进言，竭力赞成依从文天祥的请求，（元世祖）同意了。
11．B
【解析】
7．本题考查诗句表现手法和思想感情分析。尾联“终有剑心在，闻鸡坐欲驰”意思是：我依然保有一颗
不甘沉沦的雄心，就像那丰城宝剑，即使被厚厚的泥土掩埋，也挡不住那直冲斗牛的剑气。一听到鸡鸣之
声，总按捺不住跃跃欲试的心情，多想像当年的祖狄、刘琨一样，闻鸡起舞，苦练剑术，能在乱世之中一
展胸襟、报效国家。本联运用了祖逖闻鸡起舞这一典故，表达了作者立志报国、壮心不已的壮志豪情。
8．本题考查文言文断句。要根据句意和结构来划分。句意：元丞相伯颜气愤地扣押了他，文天祥随元军
到了镇江，后来趁夜色逃到真州。根据这三层意思，可断为：丞相怒拘之/北至镇江/天祥夜亡入真州。
9．本题考查一词多义。A.恨：动词，遗憾/动词，遗憾；B.明天：名词，第二年/名词，第二年；C.足：
形容词，足够/动词，值得；D.为：动词，当作/动词，当作；故选C。
10．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：（1）走：逃跑；前：上前；执：
抓住；（2）言者：进言的人；力赞：竭力赞成；第一个“从”：依从；请：请求；第二个“从”：同
意。
11．本题考查学生理解文章内容，并筛选重要信息的能力。B．“最后来到温州”错，原文是“天祥夜亡
入真州，展转至南岭”，所以，文天祥最后来到真州，而不是温州；故选B。
参考译文：
文天祥二十岁中进士，在集英殿对答皇上的策问，皇上亲自选拔他为第一。德祐初年，皇上下诏号召
天下起兵救援，文天祥发动郡中豪杰，有民众万人。他的好友劝阻他，文天祥说:“既然国家抚养臣民三
百多年，一旦国家遇到紧急情况，向天下征集兵员，竟然没有一人一马响应入关，我对此非常遗憾，所以
不能正确估计自己的力量，用自己的行动来对众宣示，期望天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士。”
于是倾尽家财作为军费。
第二年正月授任临安知府，不久又授任右丞相兼枢密使，朝廷派他到元营请求和好，跟元丞相伯颜在
皋亭山谈判时据理力争。元丞相伯颜气愤地扣押了他，文天祥随元军到了镇江，后来趁夜色逃到真州，辗
转到了高邮，渡海到了温州。至元十五年十二月，逃到南岭。文天祥正在五坡岭吃饭，张弘范的军队突然
抵达，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范的近侍
命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范以礼相待，带他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说:
“我不能护卫自己的父母，竟然教别人背叛他们的父母，能这样做吗？”张弘范坚持要他写劝降信，文天
祥就将他写的《过零丁洋》写出来交给张弘范。崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥去京师大都。文
天祥在北方共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是元世祖召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿
望？”文天祥回答说：“文天祥受大宋恩泽，担任宰相，怎能臣事他姓之人呢？只愿赐死就满足了。”可
是元世祖还是不忍心杀文天祥，就让他退下了。有人进言，竭力赞成依从文天祥的请求，元世祖答应了。
文天祥临刑时特别从容，终年四十七岁。
（二）阅读下面的材料，完成12-15题。（10分）
材料一：
①中式的装修、火红的炭炉、古朴的茶具、精致的茶点，三五好友围坐闲聊……随着气温渐渐降低，
“围炉煮茶”正成为休闲娱乐界的又一“网红”，引得众人追捧。
②围炉煮茶，乍看十分新颖，其实早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中记录煮茶的过程。时至今日，
许多地方的人们对这种形式并不陌生，在云南，“火塘烤茶”已经融入当地少数民族的日常生活，在湖南等地，也有冬天烤炭火，烧煤炉的习惯，再摆上一些水果零食，家人朋友就能唠上好一会儿家常。这种形
式也不止见于南方地区，在郁达夫的回忆中，“凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊
肉、剥花生米、饮白干的滋味。”这些活动一度是人们冬日生活的重要部分，随着城镇化进程推进，高楼
大厦取代了平房宅院，燃气灶台取代了笼火烧煤，围炉煮茶才逐渐远离了生活舞台。
③从烟熏火燎的取暖方式，到走红网络的休闲方式，围炉煮茶的重新出圈，得益于煮茶带来的仪式感
和社交属性，三五好友喝着茶聊着天，不时翻动烤盘上的食物，减少了玩手机的频率，这种“慢社交”加
深了人与人之间的情感。
④体验围炉煮茶的消费者，更多是奔着这种独特的体验。古香古色的院子，自己动手煮茶，在这一方
小院里，年轻人暂且忘却烦恼、卸下焦虑，从快节奏的生活工作中“偷得浮生半日闲”。不仅能满足消费
者的休闲、社交需求，还能提供其他娱乐方式提供不了的文化审美。
⑤近几年，从“汉服热”到“围炉煮茶”，国潮风逐渐大放异彩，越来越多的传统文化被当代年轻人
赋予新内涵、新玩法，这也让人们看到，新时代需要传统文化的浸润，传统文化也需要插上潮流的翅膀，
唤醒年轻人骨子里的文化基因，找到与当代人的精神契合点。
材料二：
材料三：
⑥坐在一个小圆桌边忙着不停翻面。炭烤炉的火力不好掌握，茶煮开了，红薯还半生不热，枣子又烤
焦了，没感觉到放松，反而神经很紧绷。”
⑦“前几天，有几个同事邀请我去围炉煮茶，一向爱喝茶的我就去了，一到那里感觉跟我想象中的很
不一样，几个人局促地围“桌子之间的间隙很近，隔壁桌的烟味飘过来很呛人，和朋友的双人套餐将近四
百块，食品没有什么特色，不过是花生、大枣、柿子一些普通的烤物，服务员也没有一点可以服务的地
方，”
⑧[#女子围炉煮茶一氧化碳中毒#]胡女士在家里围炉煮茶，因为比较冷也没有开窗户，3小时后有点
失去意识并狂吐到医院就诊，经检查是一氧化碳中度中毒，需要接受一周的治疗。
⑨乘着走红的东风，更多商家支起茶摊，但在围炉煮茶如雨后春笋般出现的同时，质疑也相伴而来，
很多消费者在初次尝鲜后，基本不会复购。在现实的杯盘狼藉面前，所谓的“氛围感”“松弛感”难免有
点失真。当前新事物层出不穷，即便没有围炉煮茶，寻求体验式消费的年轻人也会找到其他替代物，当围
炉煮茶的新鲜感过去后，为氛围进行高消费的人恐怕也会尽数散去。
（选自人民日报、南方周末微信公众号）
12．结合三则材料，下列关于围炉煮茶说法正确的一项是（ ）（2分）A．围炉煮茶时，没有开窗户，容易导致二氧化碳中毒，需要接受治疗。
B．国风潮的出现，是新时代的需要，是传统文化与现代潮流的融合。
C．围炉煮茶是一种新颖的生活方式，早在宋代茶圣陆羽就在《茶经》中记录煮茶的过程。
D．围炉煮茶炭烤炉的火力不好掌握，绝大部分人感觉不到放松，反而会神经紧绷。
13．假如你特别喜欢围炉煮茶这种形式，想发一个朋友圈吸引更多人去体验。请你从材料二中任题一幅
图，并为它配上适合的文案。（3分）
选: ，文案：
14．结合材料一和链接材料探究“围炉煮茶”出圈的原因。（3分）
链接材料：汪曾祺曾说过：“我以为，最美的日子，当是晨起侍花，闲来煮茶，阳光下打盹，细雨中
漫步，夜灯下读书，在这清浅时光里，一手烟火一手诗意。”
15．朋友被你围炉煮茶的朋友圈吸引前去网红店打卡，但是体验感并不好。请你结合材料三，为围炉煮茶
的长久发展提出两点建议。（2分）
【答案】
12．B
13．示例：图一： 生一炉烟火，围一方天地，品世间百味，赴一场欢愉。图二：寒冷的天气里，约
上三五好友，或在庭院深巷或在郊外乡野，一边烤火一边品茗一边闲聊，烟火的日子盛满悠然和惬意。
（意境对语言美即可）
14．（1）围炉煮茶是是一种悠闲自在的生活方式，可以让人暂且忘却烦恼、卸下焦虑。（2）围炉煮茶是
一种“慢社交”，能给人带来的仪式感，减少了玩手机的频率，加深人与人之间的情感。（3）围炉煮茶
是传统文化被当代年轻人赋予了新内涵、新玩法，能提供其他娱乐方式提供不了的文化审美。
15．（1）围炉煮茶的空间要开阔不局促；（2）炭烤炉的火力有专门的服务员掌握；（3）价位合理不要
过高，符合大众需求；（4）食品要有特色并且多样化，符合客人的味蕾需求。（2点即可）
【解析】
12．本题考查内容理解。A.根据⑧段“胡女士在家里围炉煮茶，因为比较冷也没有开窗户，3小时后有点
失去意识并狂吐到医院就诊，经检查是一氧化碳中度中毒，需要接受一周的治疗”可知，“容易导致二氧
化碳中毒”错误；C.根据②段“围炉煮茶，乍看十分新颖，其实早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中记录
煮茶的过程”可知，“围炉煮茶是一种新颖的生活方式”“早在宋代茶圣陆羽”表述错误；D.根据⑥段
“炭烤炉的火力不好掌握，茶煮开了，红薯还半生不热，枣子又烤焦了，没感觉到放松，反而神经很紧
绷”可知，“绝大部分人感觉不到放松，反而会神经紧绷”表述错误；故选B。
13．本题考查图文转换。本题要求从材料二中任选一幅图，并为它配上适合的文案，吸引更多人去体验围
炉煮茶这种形式。注意按照一定的顺序描述图片，并写出围炉煮茶的吸引人之处。本题答案不唯一，言之
成理即可。
示例：图一。一座炭烤炉，炉上一把茶壶；旁边有一方桌面，上面摆放着各种蔬菜瓜果。四周有序摆放几
个矮凳。画面整齐、消闲时尚。
示例：图二。一座炭烤炉的上面，一把茶壶放在中央，四周杂乱摆放着几种蔬菜瓜果。炉子一边，三人席
地而坐，两人正交谈甚欢，另外一人一边专注倾听，一边悠闲地嗑着瓜子。
14．本题考查内容理解概括。根据④段“体验围炉煮茶的消费者，更多是奔着这种独特的体验。古香古色
的院子，自己动手煮茶，在这一方小院里，年轻人暂且忘却烦恼、卸下焦虑，从快节奏的生活工作中‘偷
得浮生半日闲’”可概括为：围炉煮茶是是一种悠闲自在的生活方式，可以让人暂且忘却烦恼、卸下焦虑；根据③段“围炉煮茶的重新出圈，得益于煮茶带来的仪式感和社交属性，三五好友喝着茶聊着天，不
时翻动烤盘上的食物，减少了玩手机的频率，这种‘慢社交’加深了人与人之间的情感”可概括为：围炉
煮茶是一种“慢社交”，能给人带来的仪式感，减少了玩手机的频率，加深人与人之间的情感；根据⑤段
“近几年，从‘汉服热’到‘围炉煮茶’，国潮风逐渐大放异彩，越来越多的传统文化被当代年轻人赋予
新内涵、新玩法，这也让人们看到，新时代需要传统文化的浸润，传统文化也需要插上潮流的翅膀，唤醒
年轻人骨子里的文化基因，找到与当代人的精神契合点”可概括为：围炉煮茶是传统文化被当代年轻人赋
予了新内涵、新玩法，能提供其他娱乐方式提供不了的文化审美。
15．本题考查意见建议的拟写。要求结合材料三，为围炉煮茶的长久发展提出几点建议。
根据材料三第⑥段“炭烤炉的火力不好掌握，茶煮开了，红薯还半生不熟，枣子又烤焦了，没感觉到放
松，反而神经很紧绷”可建议：改进炭烤炉的性能和使用方法；根据材料三第⑦段“桌子之间的间隙很
近，隔壁桌的烟味飘过来很呛人”可建议：改善服务环境，营造舒适空间；根据材料三第⑦段“和朋友的
双人套餐将近四百块，食品没有什么特色，不过是花生、大枣、柿子一些普通的烤物，服务员也没有一点
可以服务的地方”可建议：制定合理价格，提供特色食品，提高服务质量；根据材料三第⑧段胡女士在家
里围炉煮茶一氧化碳中毒一事，可建议：围炉煮茶要保持环境通风。
（三）阅读下面的文章，完成16-20题。（18分）
归航
陆颖墨
①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面，
一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预
测是九级，没想到，风力骤升到十一级。
②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水
鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。
③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个
身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！”
④怎么办？肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结
实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动
着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不
足，滑过了。
⑤“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：
“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！
⑥西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。
⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土
台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪
中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身入海底，但它还是倔强地回过身来，
昂起舰首。
⑧不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他
说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！
⑨突然，他腾出手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？就朝
那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。
⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。
⑪现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出
来的。看来，平时的功课真没有白做！
⑫什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！”
⑬每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了，由于高度紧张，不觉在台
风中心已航行八个小时了。再这样被台风挟持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要
的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！
⑭新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别
人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！
⑮肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有
差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的
心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位的操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！
⑯他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告
诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！
⑰很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此
灵活！ 不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海
面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口……
⑱突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚
着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。
⑲“向着祖国，归航。”他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”肖
海波忽然意识到，他下达的命令，是他当兵以来，声音最轻的命令。
（选自《百花园》，有删改）
16．阅读选文，填写表格。（4分）
情节 开端 发展 再发展 高潮 结局
出航遭遇台 下令开进漩涡，
内容概括
风 舰身变得平稳
主人公心情 心头一凛 紧张 坚定 轻松
17．分析第②段中加点词语的表达效果。（3分）
军舰被狡猾的土台风咬住了。
18．从描写的角度，赏析选文第⑱段中画横线的句子。（3分）
再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。
19．选文以“归航”为题，有什么妙处？（4分）
20．魏巍的《谁是最可爱的人》热情讴歌了志愿军的革命英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神，
他们被称为“最可爱的人”当之无愧。《归航》中西昌舰官兵同样也是新时代最可爱的人，请你结合选文
内容分析以肖海波为代表的官兵身上具有哪些可爱之处？（4分）
【答案】16．无法解开缆绳，飞斧将其斩断 离开祖国领海，下达突围命令 向着祖国归航 稍稍放松
17．“狡猾”一词赋予台风人的情态，极力突出台风的猛烈和难以应对，表现了西昌舰处于极度危险的境
况之中。
18．景物描写，渲染了一种静谧、美好的气氛，烘托舰上水兵们轻松愉悦的心情，暗示西昌舰已经冲出台
风脱离了危险区，为下文写“向着祖国，归航”做铺垫。
19．①是贯穿全文的线索；②统领全篇，交代写作内容：西昌舰回归祖国的艰难航程；③题目新颖，设置
悬念，引发阅读兴趣；④强调了回归祖国的执着和渴望，使主题更加鲜明突出。
20．①面对危险，舰长肖海波冷静判断，敢作敢为，砍断缆绳，指挥军舰开进漩涡，最后冲出台风圈，其
他官兵坚决服从命令，团结协作，鲜明表现了当代军人的恪尽职守、勇敢坚毅、行动果敢、不畏艰难、团
结协作、敢于牺牲的精神。②结尾“向着祖国，归航”表达对祖国的深沉之爱，表现当代军人的坚定信仰
和爱国主义精神。
【解析】
16．本题考查文章内容的理解和概括。第①空：结合第②段“他在下达出航命令时，立即感到了异常：西
昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓”，第④段“肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍
中了绳子的中间，但力度不足，滑过了”，第⑤段“缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了”可概括
为：无法解开缆绳，飞斧将其斩断；第②空：根据第⑫段“他听到报告：‘舰长，我舰已进入公
海！’”，⑬段“离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了，由于高度紧张，不
觉在台风中心已航行八个小时了”，第⑯段“他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，
他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围”可概括为：离
开祖国领海，下达突围命令；第③空：根据第⑱段“突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过
头来，看到身后的海面上，一条‘巨龙’翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航
道在前方展开”，第⑲段“‘向着祖国，归航。’他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归
航，向着祖国！’”可概括为：向着祖国归航；第④空：根据第⑩段“舰身变得平稳起来。肖海波长吁了
一口气：又一次判断正确了”可概括为：稍稍放松。
17．本题考查词语的表达效果。根据第②段“军舰被狡猾的土台风咬住了”中的加点词“狡猾”一词，可
知运用了拟人的修辞，赋予土台风人的情态，结合第①段“一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，
一切都在预料之外。从日本海过来的‘丽莎’台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级”可
知，突出了台风的凶猛和不好应付，再结合第②段“西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓”可知，此时西昌
舰正处于危险的境况之中，也为下文的摆脱台风的情节做铺垫。
18．本题考查词句的理解和赏析。结合第⑱段“再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前
方展开”可知，这是环境描写，结合前文第⑰段“肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大
口”和第⑱段“突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条‘巨
龙’翻滚着远去”可知，这部分的内容表示危险已经远去，西昌舰冲出了台风危险区，“霞光万道”“金
色的航道”营造出安静而又美好的气氛，能够烘托出西昌舰全体官兵此时劫后逢生的喜悦之情，再根据第
⑲段“‘向着祖国，归航。’他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”
可知，这句话也为下文写向祖国归航的内容做铺垫。据此理解概括回答即可。
19．本题考查标题的作用。解答此类题目，可从标题的含义入手，结合对故事情节、主题的作用及特殊效
果来分析其作用。从效果上看，谁“归航”？为什么“归航”？怎样“归航”？标题设置悬念，引发阅读
兴趣。从情节来看，结合第②段“他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓”第⑤⑥段“缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地”第
⑨段“看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！”第⑭段“是的，靠自己，要冲出去！”第⑯段“他下达
了突围命令”，以及第⑲段“‘向着祖国，归航。’肖海波呢喃了一声”可知，全文写了舰长肖海波几经
波折，带领西昌舰回归祖国的故事，标题“归航”是文章的线索，概括了文章主要情节，统摄全篇，使情
节集中紧凑。从主题来看，结合第⑬段“再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起
一系列不必要的麻烦？”、第⑭段“新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不
管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领”、第⑲段“‘向着祖国，归航。’肖海波呢喃了
一声……但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”可知，本文主题是歌颂海军官兵对祖
国的忠诚和热爱，标题中的“归”字强调了回归祖国的执着和渴望。
20．本题考查文章内容的理解和分析。结合第⑤段“‘手里只剩一把斧头了！’肖海波握住斧把的手有些
颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：‘你能行，能行！让自己静下神来！’缆绳刚弹出水面，斧
子就飞了过去，斩断了”和第⑧段“但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能
大意；海情复杂时，千万不能害怕”以及第⑨段“突然，他腾出手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问
操舵兵：‘看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！’操舵兵回头诧异地看着他：‘朝那漩涡开？’‘是
的，执行命令！’没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面”和第⑩段“舰身变得
平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了”，第⑬段“不觉在台风中心已航行八个小时了。再
这样被台风挟持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会
遇到暗礁”以及第⑮段“肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰
长即时判断”和⑯段“他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。
水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围”，第⑰段“庞大的舰身，在肖海波和
水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！ 不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。
巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口”，第⑱段
“突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静”可知，当面对台风的危险时，舰长肖海波镇定自若，技术
高超，先是用斧子砍断了缆绳，接着又凭借过人的胆识和丰富的航海知识又准确判断复杂的局势，指挥操
舵兵冲进漩涡，暂时稳住了西昌舰的平稳，当情形不断恶化，西昌舰在台风中心航行八个小时后，舰长肖
海波下达突围的命令，此时的官兵相信舰长，服从命令，大家不畏艰险，团结一致，终于突围成功，这体
现出当代军人尽忠职守，不怕苦难，勇敢顽强，团结协作，置之死地而后生的大无畏的气势；再结合⑲段
“‘向着祖国，归航。’他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”可
知，全体官兵在突围成功后，向着祖国归航，体现出他们身上对祖国深深的爱，表现出当代军人身上的信
仰和强烈的爱国精神。
（四）名著阅读。（10分）
阅读下面名著选段，完成21-23题。
语段一:
这样一想，对虎妞的要胁，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来
呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！
语段二:
祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。
……
“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦
探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。
他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
21．请为语段二中的划线句写一段赏析性批注。（3分）
22．面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，其原因分别是什么？（4分）
23．许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著及人物中任选一项，结合人物的某
一次选择，探究其必然性。（3分）
供选名著及人物:
A．《西游记》（孙悟空） B．《红星照耀中国》（朱德）
C．《简·爱》（简·爱） D．《儒林外史》（王冕）
【答案】
21．示例一：“脑筋跳起多高”表现了祥子听到孙侦探索要钱之后内心的愤怒，“攥上拳头”形象地突出
了祥子内心的矛盾、愤怒以及打算抗争的想法；但生活在社会底层的祥子最终只能乖乖掏钱，把这一切都
变成无奈与不甘。
示例二：好不容易存起来的一点买车的钱如今将要被孙侦探敲诈了，打不过，惹不起，祥子将会被命运的
车轮拉向黑暗的深渊。
22．对虎妞妥协的原因：①虎妞的陷阱与欲擒故纵，让祥子无处可逃；②对拥有车的幻想和对生活的享乐
观，是祥子的个人性格使然。
对孙侦探妥协的原因：祥子被孙侦探的威逼利诱吓到了，其本身的懦弱使得其不敢反抗。
23．示例一：我选A。《西游记》(孙悟空)；大闹天宫是孙悟空的必然选择，孙悟空从学艺回到花果山之
后，就能够看出性格是属于放荡不羁的，不服天地管的抗争精神让他不断地闯祸，连龙王都怕他，这注定
了他以后会惹出更大的祸；所以大闹天宫是孙悟空人生的必然选择。
示例二：我选D。《儒林外史》(王冕)；拒绝入仕为官是王冕的选择，因为王冕所追求的是古代先贤的独
立自主、高洁的情操，喜欢的是那种自由自在、随心随性的生活；所以拒绝入仕为官、归隐山林成就了王
冕的美名，这是王冕的性格和当时的社会环境所造成的。
【分析】
21．本题考查赏析句子。语段二中“祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头”的“立”“跳起”“攥”等
词是动词，这里运用了动作描写，语言生动，这句话展现了祥子内心的冲动和挣扎。当面对闲境和不公平
对待时，他立刻站了起来，并且心思翻腾，紧握拳头。这种举动显示了他内心的愤怒和抵抗的渴望。他希
望通过力量和行动来反击和改变现状。然而，接下来他又坐回了床沿，这表明他的力量和决心在现实面前
显得无所作为和无助。
22．本题考查理解名著内容。面对虎妞的逼迫，祥子最终选择了妥协，结合“反正自己跳不出圈儿去……
况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，
什么也甭说了”可知，原因是他意识到自己跳不出困局，无法改变自己的处境，因此选择了顺从和享受一
时的福利。而面对孙侦探的敲诈，祥子“‘我招谁惹谁了!’祥子带着哭音，说完又坐在床沿上”“祥子
又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来”，是因为祥子被孙侦探的威逼利
诱吓到了，祥子深知自己是社会底层的人，命运已经注定，再挣扎也只会更糟，所以选择委屈自己减少麻
烦，这也是他的懦弱使得他不敢反抗。
23．本题考查名著阅读。解答此题需要读懂读透名著内容以及主题，联系其中一部名著中的人物以及他所做出的某一次选择进行阐述其必然性。言之有理即可。
示例一：我选A《西游记》（孙悟空）。在作品中，孙悟空多次做出了重要的选择。其中一次是他选择成
为唐僧的护卫，一同西去取经。这个选择的必然性在于孙悟空内心的向往和责任感。他希望通过这个冒险
来修行成仙，并且担负起保护师父和取经使命的责任。虽然他在取经过程中面临了许多困难和危险，但他
始终坚守着自己的初心和承诺，最终成功完成了修行并获得了佛教的救赎。孙悟空的选择是基于内心的信
念和责任感，必然性来源于他追求成仙和修行的精神追求。
示例二：我选B《红星照耀中国》（朱德）。在《红星照耀中国》中，朱德是主要人物之一，他做出了一
系列关键的选择。其中一次重要的选择是他选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在
于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革
命来改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了
他对人民利益和国家前途的责任感和担当。
示例三：我选C《简·爱》（简·爱）。在《简·爱》中，简·爱是主角，她也经历了一系列关键的选
择。其中一次重要的选择是她选择离开萨里郡，远离罗切斯特。这个选择的必然性在于简·爱对自我尊严
和独立的坚持。她发现罗切斯特已有婚姻，并且存在道德和伦理上的冲突。她拒绝了一个不符合她价值观
和对平等伴侣关系的理想的婚姻，并选择了独立和自由。这个选择展现了简·爱对个人尊严和自由选择的
不妥协，同时也揭示了她内心对真爱和平等关系的追求。
示例四：我选D《儒林外史》（王冕）。在《儒林外史》中，王冕是主要人物之一，他也做出过一些关键
的选择。其中一次重要的选择是他选择投身文官之路，追求功名利禄。这个选择的必然性在于王冕对社会
地位和自身家族的压力。作为一个出身寒微的人，他深知通过功名可以改变自己和家族的命运。他选择投
入儒林，通过学术和官场的晋升来获得地位和权力。这个选择反映了王冕对社会阶层困局和功利主义的现
实适应，同时也揭示了他内心对成功和地位的渴望。
三、作文（63分）
24. 阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可描述自己的经历，可抒发真
情实感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写。）（63
分，含书写3分）
我相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许
只是一支蜡烛。
——史铁生
“长大”不仅意味着独立，更是一份沉甸甸的责任，懂得感恩、尊重法治、勇于担当，年轻的心灵，
还有很长的路要走。
——《人民日报》
要求：①自拟题目，然后写作；②内容充实具体；③文中不出现真实校名、人名；④书写规范、工整，卷
面整洁；⑤不少于600字。
【答案】例文
无私奉献的老师
她，虽已年近半百，却充满青春活力；她，虽没有华丽的装束，却美丽大方；她，虽然经历过生活的
磨难，却是那样乐观开朗。她就是我最敬爱的班主任——邹老师。
她长得既端庄又和蔼，慈祥的脸上有着一双充满知识的大眼睛，看着我们时，心里总是感到一丝温暖与安慰。邹老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲解课文以外，还给我们将许多发
生在她身边的故事。每次，我们都能从邹老师讲的故事里懂得一些道理，受到某种启迪，得到很多鼓励。
在一天中午午休时，同学们都纷纷入梦乡，而邹老师却戴上那陈旧的眼镜，用红笔批改着同学们的作
业，头一抬也不抬。在这安静的中午，只听见邹老师批改同学们本子的“哗”“哗”声，谱成了一首整齐
响亮的乐曲。
老师，讲台是您的舞台，粉笔便是您的指挥棒，成绩是那五线谱上高低起伏的音符，在您的带领下，
一同演奏出一首首美妙的歌曲，演绎着精彩的人生。每次上课，随着一声“上课”您便把我们带入知识的
海洋，您会认真仔细的`将你的知识传播给我们，只要给您一个讲台，您就会给我们一出戏。您就像是一
根蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们，我们在您无私的教导下，茁壮成长，成为祖国的栋梁之才！可是谁又
知道，默默奉献的老师背后付出了多少心血与汗水。也许，老师头上那丝丝白发，条条皱纹就是最好的见
证吧！
老师在我们心田里种下了快乐的种子，校园时时响着清脆、悦耳的声音。当感受知识的魅力时，在叮
咛：同学们，别忘了知识的海洋广阔无边，你们一定会在那边找到快乐；当学习上失败时，在鼓励：失败
乃成功之母，失败并不可怕，可怕的是会被失败打败；当悲伤难过时，在安慰：同学们，生活中难免有挫
折，请擦干眼泪，幸福就在前方！是老师让我们明白了感恩，是老师用汗水滋润着我们的心田，是老师开
启了我们的智慧之窗……
这就是我们的老师，她无私奉献，让我体会到了“随风潜入夜，润物细无声”的精神，这就是人类灵
魂的工程师，她关心到每一位同学，她是辛勤的园丁，她让每一朵花儿，都尽情绽放！
【解析】本题考查材料作文。
（1）审题立意。通读材料可知，这是两则材料（或多则）作文。这类题，可从不同的材料中寻找其共同
点来构思立意的角度，也可从不同材料的侧重点来提炼立意的角度。根据史铁生“我相信，每一个活过的
人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支蜡烛”可知，这句
话强调了每个人对后世的贡献，无论大小都有其独特的价值。根据《人民日报》“ ‘长大’不仅意味着
独立，更是一份沉甸甸的责任，懂得感恩、尊重法治、勇于担当，年轻的心灵，还有很长的路要走”可
知，这句话强调了成长意味着承担更多的责任和义务。结合这两点，可以提炼出主旨：我们应积极承担责
任，为后世留下有价值的贡献（或影响）。也可根据史铁生的话，谈“相信”“贡献”“大小”，或根据
《人民日报》的话，谈“成长”“责任”“义务”等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生
态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如人不能白活，要留清白在人间，活出精彩，
长大就要承担责任，勇于担当等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关
的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句
点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如责任重于泰山，然后按照是什么、为什么、怎么
样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论
点鲜明、论据充分、论证有力。
