文档内容
第 01 讲 家国情怀·赤子之心
（《春望》《过零丁洋》《满江红》《观沧海》）（专题训练）
目 录
01·趋势领航练
02·考点通关练
知识点01 《春望》
知识点02 《过零丁洋》
知识点03 《满江红》
知识点04 《观沧海》
03·真题诊断练
【新考法·情境式问题探究】一代伟人毛泽东非常钦佩曹操的政治谋略和文学才华，在曹操留下的二十一
首乐府诗中特别推崇《观沧海》，曾写下了“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”的诗句。请阅读这首诗歌，
完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触
景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
B．“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。C．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和
草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。
D．这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。
2．毛泽东评价《观沧海》，说它“气魄雄伟，慷慨悲凉”。请你从手法、内容、情感等角度对诗中画线
句进行赏析。
3．除了诗歌的最后两句，全诗可分为三层。请根据对诗歌的理解和相关提示，填写横线空白处。
第一层（一二句），交代“观海”的 ① 。
第二层（紧接着的六句），先写海水和山岛，凸显了大海的 ② ；次写草木；再写到“洪
波”。这一层写实，动静结合。
第三层（接下来四句），发挥想象，两个“若”字，虚中有实，实中有虚，描绘出了大海吞吐日月、包
蕴万物的壮阔景象，表达了诗人 ③ 。
4．班级开展“浸润古诗情怀 传承经典文化”诗歌朗诵会，你班选择朗诵曹操的《观沧海》，你的任
务是为该诗选择配乐，你准备选择什么基调的乐曲呢？请简述一下你的理由。
【答案】1．D 2．诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景
象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 3． 地点 辽阔和庄严 胸怀天下、建功立
业的雄心壮志 4．选择激昂向上基调的乐曲。理由：因为《观沧海》全诗，格调明朗，昂扬向上，富
有激情，表达了曹操豪情壮志、积极向上的情怀；朗读配乐的基调要和诗歌的感情基调和谐一致，也应
该选择激昂向上的乐曲。（意思到即可）
【解析】《观沧海》以雄浑的笔触描绘了曹操东临碣石、远眺沧海的壮阔景象。诗中，“日月之行，若
出其中；星汉灿烂，若出其里”展现了诗人对宇宙的宏大想象，情感深沉而豪迈。全诗以写实与夸张相
结合的手法，抒发了诗人对自然伟力的敬畏与对人生志向的坚定，体现了曹操作为政治家和军事家的远
大抱负与慷慨情怀。
1．本题考查诗歌赏析。
D.这首诗并不是通篇以写实的手法来写的。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句明显
是诗人的想象，诗人将日月星辰的运行与大海相融合，创造出一种雄浑壮阔、包纳宇宙的意境，是虚写，
通过这种夸张的想象来表现大海的浩瀚无垠和自己的博大胸怀以及统一天下的雄心壮志，而不是单纯的
写实。所以本项中“通篇以写实的手法”表述错误。
故选D。
2．本题考查诗句赏析。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这两句诗，从手法上看，运用了丰富的想象和夸张的手
2 / 32法。在现实生活中，大海虽然广阔无垠，但不可能真正容纳日月星辰。然而诗人却大胆地想象，说太阳
和月亮的运行，就好像是从大海中升起又落入大海；银河中星光璀璨，仿佛也都出自大海的怀抱。这种
想象突破了现实的局限，通过夸张的方式极大地拓展了诗歌的意境。
从内容上看，诗人描绘出了一幅大海吞吐宇宙的壮丽画面。大海的辽阔被推向了极致，日月星辰都在它
的掌控和包容之中，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼，展现出了大海雄浑壮阔、气势磅礴的景象。
从情感角度而言，诗人借这两句诗表达了自己开阔的胸怀和宏大的抱负。诗人将自己的壮志豪情寄托在
对大海的描绘之中，大海能够包容日月星辰，象征着诗人的心胸宽广，能容纳世间万物；同时也暗示着
诗人渴望像大海一样，拥有掌控天下、统一天下的雄心壮志，希望能像大海吞吐日月星辰那样，主宰天
地间的一切，体现出了诗人作为政治家和军事家的非凡气魄和远大理想。
3．本题考查诗歌内容赏析。
第一空：根据诗句“东临碣石，以观沧海”可知，“东临碣石”明确指出了诗人是来到碣石这个地方，
所以这一层交代“观海”的地点。诗人登临碣石，为后文观海的所见所感拉开序幕。
第二空：“水何澹澹，山岛竦峙”中，“水何澹澹”描绘出海水水波荡漾、辽阔无边的样子，“山岛竦
峙”则展现出山岛高高挺立的姿态。二者相结合，凸显了大海的辽阔和庄严。海水的动态与山岛的静态
相互映衬，为画面增添了层次感，让大海的形象更加鲜明
第三空：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人将日月星辰的运行想象成从大海之中升
起又落下，大海仿佛能包容宇宙万物。这种宏大的想象，充分表达了诗人胸怀天下、建功立业的雄心壮
志。诗人以大海自比，暗示自己像大海容纳万物一样，有着广阔的胸怀和宏伟的抱负，渴望在政治和军
事上取得卓越成就，统一天下。
4．本题考查赏析作者情感。
根据《观沧海》“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，这些诗句描绘
出大海波澜壮阔、山岛耸立、草木繁茂的景象，展现出宏大的气势。而“日月之行，若出其中；星汉灿
烂，若出其里”，诗人通过想象，将日月星辰都纳入大海的怀抱，进一步凸显大海的广阔无垠与包容万
象，表达出诗人曹操胸怀天下、渴望建功立业的豪情壮志，全诗格调激昂向上。因此，为使朗读配乐的
基调与诗歌的感情基调和谐统一，应选择激昂向上基调的乐曲，这样能更好地营造出与诗歌相符的氛围，
让朗诵者更能传达出诗歌的豪情，也让听众更深刻地感受到诗人的壮志情怀。
【新考法·诗歌对比探究】
5．阅读下面古诗，按要求完成下列小题。
春望
杜甫【唐】
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
对雪
杜甫【唐】
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿①，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空②。
【注释】①绿：以酒的绿色来指代酒。②书空：是晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着
字。
诗题鉴赏策略 《春望》 《对雪》
杜甫是唐代现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，记录了唐朝由盛而衰的历史。这两
知人论世
首诗都创作于安史之乱时期。
“花”“鸟”本是春天里热闹喜悦的景物，通过
（1）本诗中颔联的意象也很典
捕捉意象 “溅泪”“惊心”的表现，营造出悲伤恐惧的氛
型：
围，从而表达出诗人内心的痛苦和忧伤。
“胜”表示能够承受的意思，前面加个否定词
赏析字词 “不”，就是表示稀疏的头发已经承受不住善子的 （2）我挑选 (字词)，
分量，作者的老态沧桑之感跃然纸上。
把握情感 两首诗歌都表达了作者忧国忧民、感时伤世而又无可奈何的惆怅。
【答案】 本句通过写“黄昏时乱云”、“旋风中的风雪”这些景物，渲染了冬天昏暗寒冷的氛围，
也烘托了诗人愁苦不安的心情。 示例：“多” 解读：“多”字形容“新鬼”，说明战争让更
多人丧身，可见社会民不聊生的现状，表达了诗人对死难者、对战争中的百姓的同情。
【解析】（1）本题考查赏析诗句的能力。
《对雪》这首诗的颔联是“乱云低薄暮，急雪舞回风”，“乱云”指的是纷乱密布的云，“薄暮”则说
明天色已晚。“急雪舞回风”指的是雪下得急，在旋风中飞舞。所以这句中的景物有“黄昏时的乱云”、
“旋风中的急雪”。“乱”和“急”营造了冬天昏暗寒冷的氛围，也强烈地烘托出诗人内心的愁苦不安。
（2）本题考查学生炼字的能力。
这首《对雪》中许多的字词都可以进行赏析品味，比如：
第一句：战哭多新鬼，愁吟独老翁。
“多”字形容“新鬼”，说明酒杯中没有酒，可见生活非常艰苦，在苦寒中找不到酒来暖身，表达了诗
4 / 32人内心的凄苦。
第三句：瓢弃樽无绿，炉存火似红。
“无”字形容酒，说明酒杯中没有酒，可见生活非常艰苦，在苦寒中找不到酒来暖身，表达了诗人内心
的凄苦。“火似红”是形容炉火，写得好像炉火熊熊，满室生辉，然后用一“似”字点出幻境。明明是
冷不可耐，诗人眼前却出现了幻像，这样挖出了诗人此时内心的痛苦与渴望。
第四句：数州消息断，愁坐正书空。
“断”指消息断了，说明由于战争，前线战况和妻子儿女的消息都无从获悉，可见诗人内心的担忧与思
念。“书空”是化用晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中比划着字。此处诗人以此自比，表
达他孤独一人愁苦无奈的心情。
【新考法·情境式问题探究】
6．经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德•体悟生命意义”专题学习
活动。
主动请战的曹刿，鞠躬尽瘁的诸葛亮，捐躯报国的文天祥，他们都是名垂千古的仁人志士。《过零丁
洋》中哪一联诗既是文天祥的自述心志，同时也道出无数仁人志士的心声？请写出该联诗句，并说说你
的理解。
《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
诗句：
理解：
【答案】 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 文天祥舍生取义，无数仁人志士为国捐躯，他
们英勇行为的背后是光照史册的爱国忠心。
【解析】本题考查诗句理解。
本诗是文天祥在兵败被俘，次年过零丁洋时所作。诗人不被任何威迫利诱打动，写作此诗以明志。前两
句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识，感叹自身命运坎
坷。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”既是文天祥的自述心志，同时也道出无数仁人志士的心
声，其意思是：古往今来，人难免一死，要为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。“丹心”是指赤红
炽热的心，突出了诗人为国尽忠的崇高形象；运用直抒胸臆的手法，写文天祥面对敌人的威逼利诱，他
没有屈服，愿意为自己的国家献出自己宝贵的生命，表明了文天祥慷慨激昂的爱国热情，以死明志、为
国捐躯的英雄气概，充分体现了文天祥宁死不屈，誓死如归的民族气节。无数仁人志士像文天祥一样舍
生取义，愿意为了国家而献出自己的生命，他们英勇行为的行为必定会载入史册，被后人铭记。考点 01 《春望》
（2025·广西桂林·三模）阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】
春望
[唐]杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】
江村
[唐]杜甫
清江[注释]一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄来，微躯此外更何求？
【注释】清江：清澈的江水。江，指锦江，岷江的支流，在成都西郊的一段称为浣花溪。公元759年岁
暮，饱经战乱之苦的杜甫一家来到了成都，离居在西郊的一座古寺里。来年春天，杜甫在朋友们的帮助
下，在浣花溪畔一棵高大的楠树下盖起草堂居住。此诗写于此年夏天。
7．下列对两首诗的理解分析不恰当的一项是（ ）
A．甲诗前四句围绕“望”字展开，视野从山河到都城，再由都城到草木花鸟，情景交融。
B．甲诗的颔联有承上启下的作用，“感时”一语承上，“恨别”一语启下，章法分明。
C．乙诗首联的“抱”字，运用拟人的修辞手法，描绘出溪水围绕江村时恬静清幽的景象。
D．乙诗颈联通过对“老妻”“稚子”的细节描写，表现了诗人一家在浣花溪生活的富足。
8．甲、乙两诗都是杜诗中的名作，试比较它们在思想感情上的不同之处。
【答案】7．D 8．甲诗从诗人看到的景色着笔，除抒发思念家人的感情外，更抒发了忧国、伤时、悲
6 / 32己的思想感情。乙诗写诗人生活安定后的状态，表达了诗人闲适愉悦的心情。
【解析】甲诗借“国破”“烽火”等景，融忧国伤时、思家悲己于一体；乙诗以“清江抱村”“老妻稚
子”等画面，绘安定生活之乐，显闲适知足。两诗皆杜公手笔，一沉郁顿挫写战乱之痛，一清新恬静绘
村居之安，情感迥异却同见诗圣情怀。
7．本题考查诗歌内容理解辨析。
D.有误，结合“但有故人供禄米”可知，诗人一家的生活依靠老朋友供给的禄米维持，并非生活富足。
由此可知，选项中“表现了诗人一家在浣花溪生活的富足”表述错误；
故选D。
8．本题考查对比阅读及情感理解。
结合甲诗“国破山河在”“感时花溅泪”“烽火连三月”可知，诗人面对国家破碎、战火连绵的景象，
既因时局动荡而忧国伤时，又因“家书抵万金”“白头搔更短”流露出对家人的思念与自身遭际的悲叹。
由此可知，甲诗情感包含忧国、伤时、思家、悲己。
结合乙诗“长夏江村事事幽”“老妻画纸”“稚子敲针”可知，诗人描绘了清江抱村、燕鸥自在、家人
和乐的生活场景，尾联“但有故人供禄米，微躯此外更何求”虽隐含对友人接济的依赖，却也主要体现
出生活安定后的闲适与满足。由此可知，乙诗侧重表达安居后的愉悦与知足。
（2025·北京东城·二模）阅读《望岳》《春望》，完成下面小题。
望岳①
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
春望②
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
注：①公元736年，二十四岁的诗人开始漫游。本诗写于诗人北游齐、赵时。②公元756年，安禄山发动
叛乱。次年七月，诗人投奔肃宗途中被俘，被押至长安。本诗写于此时。
9．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。《望岳》以“望”贯穿全篇。诗人远望泰山，视线推近，借“钟”“割”两字表现泰山的 ① ；再
望向山中生起的层云，感到心胸激荡；最后两句写由望岳而产生登岳的意愿，表达了 ② 。
10．两首诗都写诗人望中所见。结合注释，就两首诗中的画线句分别说说诗人望见了什么，产生了怎样
的情感。
【答案】9． 雄奇 （敢于攀登顶峰）雄心壮志 10．示例：《望岳》画线句：青年诗人漫游
时，远望横跨齐鲁的泰山，青色峰峦连绵不断，表达了对泰山的惊叹、仰慕之情。《春望》画线句：被
困长安的诗人，望见春日的长安在战火中残破不堪，乱草丛生，表达了忧国伤时之情。
【解析】这两首杜甫诗作展现了诗人不同人生阶段的境界。《望岳》以雄浑笔触勾勒泰山壮丽，青年杜
甫借山势抒豪情壮志，充满蓬勃朝气；《春望》则通过残破都城景象，中年杜甫以草木反衬家国沦丧之
痛，沉郁顿挫。两诗“望”字贯穿，前者望出天地气象，后者望尽乱世悲凉，形成鲜明对比。
9．本题考查词句理解。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是描写泰山的近景。“钟”，聚集的意思，一个“钟”字把天地万物
一下写活了，整个大自然如此多情，把神奇和秀美都给了泰山。“割”，分割的意思，山前向日的一面
为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏
晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主幸
的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日
的形象。“钟”“割”两字使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，表现泰山神奇秀丽、高大雄伟的景象。
最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”，写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。此联再
一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。“会当”，意即
“一定要”。众山的小和高大的泰山进行对比，化用了孔子的“登泰山而小天下”，表现出诗人不怕困
难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表达诗人渴望登
顶、俯视群山的雄心壮志，展现其青年时期的豪迈气概和进取精神。
10．本题考查对比赏析。结合诗的内容进行分析即可。
《望岳》：根据注释①“公元736年，二十四岁的诗人开始漫游。本诗写于诗人北游齐、赵时”可知，
这是杜甫早期的作品，诗人正值意气风发之时所作。“齐鲁青未了”意思是：泰山横跨齐鲁大地，苍翠
山色绵延不绝。诗人通过“齐鲁青未了”的壮阔景象，抒发对泰山磅礴气势的惊叹与仰慕，体现诗人漫
游时的豪迈心境。流露出了对祖国山河的热爱之情。
《春望》：根据注释②“公元756年，安禄山发动叛乱。次年七月，诗人投奔肃宗途中被俘，被押至长
安。本诗写于此时”可知，此诗写于安史之乱时期。“国破山河在，城春草木深”开篇即写春望所见：
国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。“城春草木深”意思是：长安城春日
8 / 32草木茂盛，却荒芜无人，可见战乱后人烟之稀少。“城春草木深”以草木疯长反衬国破家亡的凄凉，
“深”字隐含诗人对山河破碎的沉痛与忧国伤时之情。
（2025·甘肃兰州·二模）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
【甲】
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】
绝 句
杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注释：①《春望》作于安史之乱期间，诗人被困长安。②《绝句》作于战乱结束后，诗人寓居成都草堂。
11．对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《春望》以 “草木深” 暗喻长安城的荒芜，表达诗人对国家残破的痛心。
B．《绝句》通过 “飞燕子”“睡鸳鸯” 等意象，描绘春日生机与宁静。
C．两首诗都运用了拟人手法，赋予花鸟以人的情感。
D．两首诗都写春天，但甲诗沉郁悲壮，乙诗明快闲适。
12．两首诗都写春天，表达的思想感情有什么不同？
【答案】11．C 12．《春望》通过“国破山河在”“家书抵万金”等句，抒发诗人对国家动荡的忧虑
和对亲人离散的思念；《绝句》以“春风花草香”“沙暖睡鸳鸯”等明快意象，表达诗人对和平生活的
珍视与暂得安居的闲适。
【解析】两首杜诗皆以春景入题，却呈现截然不同的情感维度。《春望》以“草木深”反衬国破之痛，
花鸟溅泪惊心，沉郁顿挫中见家国忧思；《绝句》则捕捉泥融沙暖的细腻生机，飞燕睡鸳勾勒出乱后难
得的宁谧画卷。一为战火中的血泪凝望，一为和平后的恬淡咏叹，共同构成杜甫诗歌“沉郁”与“清
丽”的双重美学品格。
11．本题考查内容理解。
C.《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，意思是感伤国事，看到花开不禁涕泪四溅；怨恨离别，听到鸟鸣更加心惊。运用了拟人手法，赋予花和鸟以人的情感，表达诗人感时伤怀的情感。而《绝句》中
没有运用拟人手法，只是单纯地描写景物；
故选C。
12．本题考查情感主旨。
《春望》：“国破山河在，城春草木深”，意思是国家已遭战火破坏，然而山河依旧存在；春天的长安
城，如今已荒草丛生。“国破”直接点明国家已经破碎，“山河在”却形成强烈的反差，突出了山河依
旧而国家已非的沉痛。“城春草木深”描绘了春天的长安城本应是繁华热闹的，如今却只有荒草丛生，
进一步渲染了国家破败的凄凉景象，表达出诗人对国家命运的深深忧虑。
“烽火连三月，家书抵万金”，意思是战火已经连续不断地进行了一个春天又一个春天，在这样的时刻，
一封家信简直抵得上万两黄金。“烽火连三月”写出了战争持续时间之久，“家书抵万金”则强调了在
战乱年代，一封家书的珍贵程度，侧面反映出诗人与亲人离散，难以得知亲人消息的痛苦，真切地抒发
了诗人对亲人的思念之情。
《绝句：“迟日江山丽，春风花草香”，意思是春天阳光明媚，江山秀丽如画，春风吹拂，送来花草的
阵阵清香。“迟日”即春日，点明了时间，“江山丽”描绘出春天里山河的秀丽景色，“春风花草香”
则从嗅觉角度写出了春风中花草的芬芳，展现出一幅充满生机与美好的春日画卷，透露出诗人对美好春
光的喜爱以及对和平生活的珍视。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，意思是泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，轻盈地飞
来飞去；温暖的沙滩上，鸳鸯相依相偎，安然入睡。“泥融”“沙暖”写出了春天的温暖宜人，“飞燕
子”描绘出燕子在春光中忙碌筑巢的动态美，“睡鸳鸯”则展现了鸳鸯在沙滩上闲适睡觉的静态美，一
动一静，构成了一幅和谐宁静的画面，体现出诗人暂得安居的闲适与惬意。
考点 02 《过零丁洋》
（2025·陕西西安·模拟预测）阅读下面的古诗词，完成下面小题。
【甲】
过零丁洋
[南宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
10 / 32【乙】
泊秦淮
[唐]杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
13．古人作诗一般讲究“避重字”，但【甲】诗颈联两句和【乙】诗第一句都有重字。请任选其中一首，
说说用重字的表达效果。
14．如果文天祥与【乙】诗中听商女唱歌的权贵们相遇，二者会有怎样的“对话”？请用一句话表明文
天祥的立场。
权贵：“消遣娱乐乃人之常情，您身逢乱世却只身赴死，岂非愚忠？”
文天祥：“ 。”
【答案】13．示例一：甲诗“惶恐”与“零丁”重复出现，巧妙设计了地名与心情的双关，展现了诗人
因国家覆灭和己遭危难的痛苦心境，表达了他视死如归的民族气节与爱国之情。
示例二：乙诗“笼”字重复使用，运用互文的手法，将“烟”“水”“月”“沙”四种意象巧妙地融合
在一起，共同勾勒出朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的氛围。 14．示例一：国破家亡之际，苟活
不过行尸走肉，唯有以死明志，方不负华夏山河。
示例二：生死不过一瞬，但气节千古长存——我愿以血铸丹心，无愧天地，无愧己身。
【解析】这两首诗词均以家国情怀为主题。文天祥《过零丁洋》直抒胸臆，通过“惶恐”“零丁”的重
字运用强化悲愤，末句“留取丹心”更显壮烈；杜牧《泊秦淮》则以婉约笔法，“烟”“月”的重字营
造迷离意境，借商女讽喻权贵醉生梦死。一显豪放，一蕴含蓄，皆成千古绝唱。
13．本题考查赏析字词表达效果。
甲诗颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”意为：在惶恐滩头，我诉说着自己内心的惶恐不安；在
零丁洋里，我悲叹自己孤苦伶仃的处境。
该句中“惶恐”“零丁”两个词语重复出现，形成了地名与情感的双关效果。“惶恐滩头说惶恐”，前
一个“惶恐滩”是地名，在今江西万安县境内赣江中，是当年文天祥兵败后经过的地方；后一个“惶
恐”指诗人内心的惶恐、恐惧，当时国家山河破碎，局势危急，诗人对国家命运和个人前途充满担忧，
所以在此处诉说自己的惶恐之情。“零丁洋里叹零丁”，前一个“零丁洋”也是地名，在今广东珠江口
外；后一个“零丁”意为孤苦无依，诗人此时兵败被俘，身世浮沉，在零丁洋中感叹自己孤苦伶仃的悲
惨境遇。这种巧妙的设计，展现了诗人因国家覆灭和己遭危难的痛苦心境，让情感表达层层递进，最终
在尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”中爆发出视死如归的民族气节。
乙诗第一句“烟笼寒水月笼沙”意为：烟雾笼罩着凄凉的水面，月光铺满了沙岸。该句中“笼”字的重复使用，以互文手法将“烟、水、月、沙”四种意象熔铸为一体。“烟”与“月”
笼罩着“寒水”与“沙岸”，两个“笼”字如同轻柔的纱幔，将秦淮河的夜色晕染成一片朦胧迷茫的水
墨图景：夜色中，寒水悠悠，淡烟袅袅，月光皎洁，沙岸沉静，四种景物在“笼”的作用下浑然交融，
既写出了水边夜色的凄清迷蒙，又以景物的静谧烘托出晚唐社会的衰颓氛围。
据此作答即可。
14．本题考查鉴赏诗词内容主旨及语言表达能力。
结合诗句来看，《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，表面写商女不知亡国之恨仍在唱
靡靡之音，实则讽刺那些听歌的权贵们，在国家危亡之际，不关心国事，只知寻欢作乐。面对权贵“消
遣娱乐乃人之常情，您身逢乱世却只身赴死，岂非愚忠”的质疑，文天祥深知国家命运危在旦夕，山河
破碎如“风飘絮”，自身身世浮沉似“雨打萍”，但他以“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明自
己愿以死捍卫国家尊严、坚守民族大义的决心。所以他会斥责权贵在国家危难时沉溺声色、不思救国，
认为自己的行为是为护家国尊严、守民族大义，而权贵们的苟且偷安才是真正误国的行为。据此补全对
话即可。
示例：山河破碎若风飘柳絮，身为臣子岂可言‘消遣’二字？当商女犹唱《后庭花》时，吾辈若贪享安
乐，才是真正的亡国之愚！
（2025·云南昭通·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。
（甲）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹青照汗青。
（乙）
南安军
文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
15．下面对（甲）诗的理解与赏析，有误的一项是（ ）
12 / 32A．诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。
B．颔联运用了比喻的手法，将国家命运和个人命运紧密相连。
C．颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。
D．整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的民族气节赞歌。
16．在文天祥的《南安军》和《过零丁洋》中，两首诗都提到了“山河”，但表达的情感有所不同，请
简要赏析。
【答案】15．A 16．《过零丁洋》中的“山河”是血泪控诉，聚焦国家覆灭的惨痛现实，情感是悲愤、
绝望的。《南安军》中的“山河”是精神宣言，借山河的永恒暗含对民族气节的坚守，情感是悲壮的、
坚定的。
【解析】文天祥两首绝命诗皆以山河意象承载家国情怀。《过零丁洋》以“破碎风飘絮”喻南宋倾颓，
凸显存亡之际的悲怆；《南安军》“山河千古在”则彰显精神不灭的信念。前者重在殉国之志的凛然，
后者侧重守节之坚。双璧同辉，俱见忠烈风骨。
15．本题考查内容理解辨析。
A.有误，“干戈寥落四周星”中“干戈寥落”指抗元战事逐渐稀少，“四周星”指四年，该句是回顾抗
元斗争的时间跨度，而非“以星光的暗淡寥落暗示个人心境”。选项对“干戈寥落四周星”的解读有误；
故选A。
16．本题考查诗歌意象及情感理解。
结合《过零丁洋》中“山河破碎风飘絮”可知，诗人将破碎的国家比作风中飘絮，极言国家覆灭的惨烈
与个人命运的动荡。由此可知，此处“山河”聚焦于国家灭亡的惨痛现实，表达出诗人对山河破碎的悲
愤与对国家命运的绝望。
结合《南安军》中“山河千古在，城郭一时非”可知，诗人强调山河永恒存在，以山河的不变对比城郭
的变迁，暗含对国家根基与民族精神的信念。由此可知，此处“山河”是诗人对民族气节永恒坚守的精
神宣言，情感悲壮而坚定。
（2025·四川泸州·二模）阅读下面两首诗，完成各小题。
过零丁洋（文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
南安军（文天祥）
梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。
17．对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A．《过零丁洋》将国家命运与个人遭遇、情感表达及理想与现实进行多重对比，增强了艺术效果。
B．《过零丁洋》尾联以豁达的态度看待生死，表明死亡是人之常情，但更重要的是如何面对死亡。
C．《南安军》通过描绘旅途中所见凋零的自然景象，表达了诗人对前途的迷茫和对命运的无奈。
D．这两首诗都展现了诗人高尚品格和崇高精神，表达了诗人爱国情感和视死如归的民族气节。
18．《南安军》中有一联与《过零丁洋》“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句意象的运用和情感
的表达有异曲同工之妙，请找出并赏析。
【答案】17．C 18．“山河千古在，城郭一时非”。这两句诗运用了对比的手法，将永恒的山河与短
暂变迁的城郭进行对比，表达了诗人对山河破碎、国家沦陷的痛心疾首，与“山河破碎风飘絮，身世浮
沉雨打萍”一样，都借山河的变化来抒发国破家亡的悲叹。
【解析】这两首南宋遗民诗堪称文天祥的绝命双璧。《过零丁洋》以沉郁顿挫的笔调，通过“山河破
碎”与“身世浮沉”的意象叠加，将个人命运与家国存亡熔铸一体；《南安军》则以“梅花”“风雨”
起兴，在“山河千古”的永恒对照中，凸显“饿死真吾志”的凛然气节。两诗皆运用比兴手法，将自然
意象与忠贞气节完美结合，展现出震撼人心的悲剧美。
17．本题考查内容理解辨析。
C.有误，结合《南安军》“山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇”可知，诗人借“山河
千古在”表达山河依旧的感慨，“饿死真吾志”表明自己饿死殉国的志向，整首诗主要表达的是诗人宁
死不屈的爱国气节和对南宋朝廷的忠诚，而非对前途的迷茫和对命运的无奈；
故选C。
18．本题考查对比阅读。
结合《南安军》中“山河千古在，城郭一时非”可知，诗人将“千古在”的山河与“一时非”的城郭进
行鲜明对比，突出了山河依旧而城郭已非的巨大变化。由此可知，诗人借这种对比，深刻地表达出对山
河破碎、国家沦陷的悲痛之情。同样，《过零丁洋》中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，将破碎
的山河比作风中飘絮，把个人身世比作雨中浮萍，生动形象地写出了国家与个人命运的飘摇动荡。由此
可知，这两句诗也是借山河的破碎来抒发国破家亡的悲叹。所以“山河千古在，城郭一时非”与“山河
破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”在意象运用和情感表达上有异曲同工之妙，都通过山河的变化来展现国
家的不幸，抒发诗人内心的沉痛。
考点 03 《满江红》
（2025·河南信阳·二模）阅读下面一首词，完成小题。
14 / 32满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙，苦将侬
强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红
尘何处觅知音？青衫湿！
19．“菊花”是古诗词中常见的意象，诗人借它寄托不同的情怀。《饮酒》中的“采菊东篱下”流露了
陶渊明 的心境，《满江红》中的“为篱下黄花开遍”反衬秋瑾内心的 。
20．秋瑾是近代民主革命烈士，别号“鉴湖女侠”。请从词中找出一处能体现她“女侠”特点的句子并
做简要分析。
【答案】19． 悠然自得 失落哀愁 20．示例一：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”通
过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿，渴望投身革命的豪迈气概，格调高昂，体现出
她“女侠”的特点。
示例二：词人在“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”两句中明确表明自己不被凡夫俗子理解，不能做
男儿的苦闷和不怕经受磨难挫折的豪气，体现出她“女侠”的特点。
【解析】这首《满江红》以中秋为背景，通过菊花意象的对比运用，展现了秋瑾作为革命女性的豪情壮
志。“身不得男儿列，心却比男儿烈”直抒胸臆，彰显其巾帼不让须眉的英雄气概。全词既有对现实的
不满，又有对理想的执着追求，语言慷慨激昂，充满革命激情。
19．本题考查对诗歌意象的理解。
第一空：陶渊明《饮酒》中的“采菊东篱下”以菊花象征隐逸生活，体现诗人远离尘嚣、悠然自得的心
境，符合其淡泊名利的形象。
第二空：秋瑾《满江红》中“为篱下黄花开遍” 看似写秋景，实则反衬其内心的苦闷与压抑。结合后文
“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”，可见她痛恨性别束缚，渴望冲破封建牢笼，菊花在此反衬其壮志难酬
的内容失落哀愁之感。
20．本题考查对诗句的理解。
女侠是指具有侠义品质和守信重诺的女子，代表着聪明、善良、能干、坚强的女子形象。
“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”意思是“我虽然不是男子，不能加入他们的行列，但是的心却比
男子更为刚烈”。将自己的心与身作比，尽管身体上受到性别的限制，但秋瑾的心志却比男儿还要刚烈。
一个“烈”字，将她的英雄气概、豪迈情怀展现得淋漓尽致。此句衬托了秋瑾虽为女子但是勇于冲破家
庭牢笼，追求自由的刚毅，表明她有着超越普通男子的志向与勇气，有着敢为天下先的决心和担当，充
分体现了她“女侠”的精神。“俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折”意思是“那些俗人心胸狭窄，不能理解我，英雄在走投无路的时
候难免要经历磨难”。诗句中“俗子胸襟谁识我”批判了世俗社会对女性的偏见和束缚，表达了秋瑾不
甘心被传统性别角色（如贵妇人）禁锢，渴望冲破性别桎梏、追求自我实现的决心，这反映了她在封建
社会中倡导女性解放的抗争精神。 “英雄末路当磨折”以壮烈笔触抒写了秋瑾在救国道路上的孤独与坚
韧，她将自身命运与民族危亡相连，虽然身处末路（如不被理解或救国受挫），却视磨难为英雄必经之
路，彰显了视死如归的爱国热忱和英雄气概。 这两句表示出作者不能为俗人理解，不怕经历挫折磨难的
英雄豪气，体现了她“女侠”的特点。
结合以上分析，任选一处简要分析，合理即可。
（2025·河南商丘·二模）阅读下面一首词，回答问题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬
强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红
尘何处觅知音？青衫湿！
21．结合下面的知识卡片，说说“四面歌残终破楚”一句中借用“四面楚歌”的历史故事，表达了词人
什么感情？
知识卡片
四面楚歌：《史记·项羽本纪》载：公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓下，项羽
夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江，自刎而死。
22．秋瑾别号“竞雄”，在本词中她的“竞雄”精神表现得尤为突出。请结合画线句进行赏析。
【答案】21．运用“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者在列强逼近
时对国家前途命运的担忧。 22．示例一：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，这一组三字短句
斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出作者巾帼不让
须眉的“竞雄”精神。
示例二：第一个“列”指不是男儿身，第二个“烈”指刚烈的心志；“列”“烈”二字同音，使这几句
词读起来铿锵有力、掷地有声，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出作者巾帼不让须眉的
“竞雄”精神。
示例三：“身不得，男儿列”说自然条件无可选择，“心却比，男儿烈”说理想和意志比男儿刚烈。短
促的节奏，铿锵有力，成为作者巾帼不让须眉个性的自我写照，表现出作者的“竞雄”精神。
【解析】这首《满江红》展现了秋瑾作为女性革命家的豪情与苦闷。上阕以“黄花”“秋容”起兴，暗
16 / 32喻时局危殆；下阕“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”直抒胸臆，彰显巾帼不让须眉的壮志。全词既
有英雄失路的悲愤，又饱含寻找知音的孤独，体现了近代女性觉醒的典型心态。
21．本题考查鉴赏诗歌表现手法及作者情感。
从知识卡片可知，“四面楚歌”描述的是楚汉交兵时，楚军被围垓下，项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以
为楚地尽失，丧失信心，最终引兵突围至乌江并自刎而死的情境。而秋瑾所处的时代，国家正面临着列
强的侵略与逼近，处于四面受敌、孤立无援的困境。词人运用“四面歌残终破楚”这一典故，将当时国
家所面临的艰难处境与项羽当年所处的困境相类比。“四面歌残”暗示了国家周围危机四伏，列强的压
迫如同当年汉军对楚军的包围，形势极为严峻；“终破楚”则表达出词人对国家在这种困境下可能走向
衰败的担忧。所以，这句词通过借用“四面楚歌”的典故，生动地写出了国家四面受敌、孤立无援的困
境，深刻地表达了作者在列强逼近时对国家前途命运的深深担忧。
据此作答即可。
22．本题考查赏析词句。
“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”意为：今生我虽身非男儿，但心志比男儿更刚烈。
从内容来看，“身不得，男儿列”直言生理性别无法改变的现实；“心却比，男儿烈”则笔锋一转，强
调自己虽为女儿身，却有比男儿更炽烈的报国之志、更刚毅的抗争之心。通过身与心的鲜明对比与强烈
反衬，有力地写出了词人虽不是男儿之身，却有着胜似男儿的豪迈气概。从用词角度来看，第一个
“列”指不是男儿身，表明在生理身份上无法进入男儿的行列；而第二个“烈”字则着重突出了内心的
刚烈心志。“列”与“烈”同音异义，三字短句的急促节奏形成音韵上的回环铿锵，读起来掷地有声，
极具节奏感和表现力。这种刚健的语言风格，正是其“竞雄”精神的外化。从表达效果来看，这几句词
以简短而有力的语言，成为作者巾帼不让须眉个性的生动自我写照。在封建礼教束缚女性、社会普遍轻
视女性的时代，秋瑾敢于表达自己超越男儿的理想和意志，充分展现出她敢于冲破传统束缚、追求平等
与自由的“竞雄”精神，令人为之赞叹。
据此作答即可。
（2024·河北邢台·三模）阅读下面诗词，完成下面小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦
将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！
对酒秋瑾
不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤 珍重，洒去犹能化碧涛 。
① ②
①勤：多。②碧涛：苌弘忠于祖国，却遭奸臣陷害，自杀于蜀，当时的人把他的血用石匣藏起来，三年
后化为碧玉。后世多以碧血指烈士流的鲜血。
23．请说说“秋容如拭”的“拭”妙在哪里。
24．诗词中常常运用典故，下列句子没有运用典故的一项是（ ）
A．莽红尘何处觅知音？青衫湿！
B．一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
C．了却君王天下事，赢得生前身后名。
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
25．秋瑾，号鉴湖女侠，参考下面的知识卡片，结合诗句分析她在《满江红》和《对酒》中是如何展现
“侠”气的。
知识卡片
1．侠，本义为武艺高强、见义勇为、品行豪迈。
2．侠之大者，为国为民。——金庸
【答案】23．“拭”是“擦”的意思，生动描写出秋色澄明如洗的特点，十分传神。（意思对即可）
24．C 25．示例一：“四面歌残终破楚”中作者用“四面楚歌”的典故喻指国破，表明作者对国事的
关心。“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
示例二：“算平生肝胆，因人常热”指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气。“一腔
热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
示例三：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”写出作者不是男儿胜似男儿的豪迈气概。“一腔热血勤
珍重，洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
【解析】23．本题考查古诗词词句的理解和赏析。首先需要理解该字在诗句中的基本含义。接着，结合
诗句的整体意境和作者的情感，分析该字如何增强了诗句的表达效果。
在“秋容如拭”这个句子中，“拭”意为“擦”，当这个字用于描述“秋容”时，它赋予了秋色一种动
态的、生动的形象，仿佛我们能看到一个清晰、明亮、一尘不染的秋天景色。这种景色的描绘，不仅表
现了作者对秋天景色的喜爱，也体现了她内心的澄明和坚定。
24．本题考查写作手法。
A.“莽红尘何处觅知音？青衫湿”的意思是：在这乱世红尘中，我到哪里去找寻知音呢？泪水湿透了我的
18 / 32青衫。此句中的“青衫湿”是化用了白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”的典故，用来表达作者
内心的深深悲痛和孤独感。
B.“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的意思是：请珍惜我满怀的一腔热血，它洒出去还能化作碧绿的
波涛。此句中的“化碧涛”引用了《庄子·外物》中关于苌弘死后血化为碧的典故，象征着作者愿为国家、
为理想献身的豪情壮志。
C.“了却君王天下事，赢得生前身后名”的意思是：完成君王收复国家失地的大业，赢得生前死后的美名。
这句诗并没有直接引用历史典故，表达了作者想要收复国土、建功立业的雄心壮志。
D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，
横渡沧海！此句引用了宗悫的典故。《宋书·宗悫传》中记载，宗悫的叔父问他志向是什么，宗悫说：
“愿乘长风破万里浪。”后人用“乘风破浪”比喻施展政治抱负。这里李白用此典故来表达自己勇往直
前、实现远大抱负的坚定信念。
故选C。
25．本题考查诗句内容的理解和分析。首先，由题干信息和材料可知“侠”的定义，它通常指武艺高强、
见义勇为、品行豪迈的人。在此，我们需要特别关注秋瑾在诗中如何通过她的语言和描绘来体现这些特
点。
在《满江红》中，她以女子之身，心怀男儿之志，对国家的未来充满了忧虑和关切。她自比为花木兰，
虽然身为女子，但心志却远超男儿，这种胸怀壮志、忧国忧民的精神正是“侠”之精神的体现。同时，
她不畏强权，不惧世俗眼光，勇于追求自己的理想和信仰，这种勇敢、坚韧的性格也符合“侠”的本义。
在《对酒》中，秋瑾更是直接展现了她对“侠”的崇尚和追求。她不惜千金买宝刀，用貂裘换酒，这种
豪爽、豁达的性格，正是“侠”所应有的。同时，她的一腔热血，为了国家和民族的未来，甘愿抛头颅、
洒热血，这种为国家、为民族的大无畏精神，更是“侠之大者，为国为民”的最好诠释。
示例：
由《满江红》中的诗句“四面歌残终破楚”可知，作者借用了“四面楚歌”的典故，用以喻指国破家亡
的危急形势，表达了作者对国事的深切忧虑和关心。这种忧国忧民的情怀，正是“侠”之精神的体现，
故侠气体现在她对国家命运的关切上。
由《满江红》中的诗句“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”可知，作者虽身为女子，但心怀壮志，不
比男儿逊色，展现了她超越性别的勇气和力量。这种敢于挑战、不甘示弱的精神，正是“侠”之本义的
体现，故侠气体现在她的豪迈气概和英勇无畏上。
由《对酒》中的诗句“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”可知，作者表达了自己愿意为国家、为民族
的事业献出生命的决心和勇气。这种不惜牺牲、勇往直前的精神，正是“侠之大者，为国为民”的最好诠释，故侠气体现在她的大无畏精神和牺牲精神上。
考点 04 《观沧海》
阅读下面一首诗，完成下面小题
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
26．下面诗句与“水何澹澹，山岛竦峙。”写景手法最接近的一项是（ ）
A．山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒（其五）》）
B．造化钟神秀，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
D．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）
27．清代学者沈德潜在《古诗源》中评价此诗“有吞吐宇宙气象”。请结合内容和主旨来谈谈你的理解。
【答案】26．A 27．内容上全诗描绘了沧海雄伟壮观（或波澜壮阔）的景象；主旨借沧海吞吐日月，
展示了诗人博大的胸怀和气吞山河的气魄。
【解析】26．本题考查表现手法辨析。
“水何澹澹，山岛竦峙”运用了动静结合的手法。水波荡漾，是动态描写；山岛耸立，是静态描绘。
A.动静结合。山间的雾气随夕阳变得美好，是静态的景物；飞鸟结伴归来，是动态的景象；
B.虚实结合，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写；
C.比喻手法，将雪比作梨花，形象地描绘出雪后的美景；
D.夸张手法，用“千寻”来修饰塔表现塔的高耸；
故选A。
27．本题考查内容理解和情感主旨把握。
内容上，根据“水何澹澹，山岛竦峙”“秋风萧瑟，洪波涌起”等句可知，这些形象生动的描绘出大海
的雄浑与浩渺，让人感受到大自然的壮美。主旨上，根据“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其
20 / 32里”可知，诗人通过这样的宏大意象，展现出了一个能容纳日月星辰的广阔胸怀，象征着诗人自己博大
的胸襟和吞天吐地的壮志豪情。这种将自然景观与个人情感紧密结合的表现手法，体现了诗人的雄心壮
志和对伟大事业的追求，也展现了他作为一位伟大政治家和军事家的气魄。因此，沈德潜的评价“有吞
吐宇宙气象”不仅描绘了诗中的自然景象，更指的是曹操通过这首诗所展现出的宏大志向和不凡气概，
这种气象与诗人的身份和抱负相吻合，使得这首诗具有了深远的象征意义和高度的艺术价值。
（2025·陕西西安·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
观沧海
东汉 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
28．《诗经》常用“赋比兴”手法。兴，先说别的事物，引出所吟咏的对象。《蒹葭》一诗用
引出 ，形象交相辉映，浑然一体，形成完整的艺术世界。
29．班级举办诗歌朗诵比赛，小明选择朗诵《蒹葭》，他的舞台设计是灰暗凄凉的灯光和朦胧氤氲的雾气。选择朗诵《观沧海》的小秦，想跟小明共用他的舞台设计方案，小明觉得不合适。请你结合两首诗
歌的主人公形象，编写一条微信，替小明阐述不合适的理由。
【答案】28． 芦苇、白露等自然景物 对“伊人”的追寻 29．示例：小秦，咱俩的诗歌朗
诵不适合共用我的舞台设计方案。《蒹葭》的主人公执着追寻“伊人”，却因重重阻碍求而不得，在凄
清环境中流露出惆怅迷茫，灰暗凄凉的灯光和朦胧雾气，能烘托出这种孤寂氛围，展现主人公内心的忧
伤。而《观沧海》里的曹操，登上碣石，眺望大海，展现出吞吐日月、包蕴星汉的广阔胸襟，诗歌意境
雄浑壮阔，体现出诗人豪迈自信、渴望建功立业的形象。我这个舞台设计的灰暗基调，无法彰显《观沧
海》的雄浑大气，也与曹操的英雄气概不搭，所以还是另做适合你诗歌的舞台设计更好呀！
【解析】《蒹葭》以重章叠句营造朦胧意境，“蒹葭”“白露”起兴，勾勒出求而不得的怅惘，秋水伊
人的意象成为中国古典美学经典。《观沧海》则展现曹操的雄浑气魄，沧海吞吐日月的壮阔，与诗人统
一天下的抱负相呼应。两诗一柔一刚，分别代表《诗经》的婉约与建安风骨的豪放，共同构成中国诗歌
的多元传统。
28．本题考查表现手法。
诗的开篇以“蒹葭苍苍，白露为霜”描绘深秋时节的自然景象：芦苇茂密青翠，清晨的露水凝结成霜，
营造出萧瑟、清冷的氛围。这种景物描写并非单纯写景，而是为后文的情感表达做铺垫。由眼前的芦苇
与白露，自然引出“所谓伊人，在水一方”，即对“伊人”的追寻。“伊人”的形象在水的阻隔下若隐
若现，与开篇的景物形成呼应。
“蒹葭”“白露”等意象不仅点明了季节（秋季）和时间（清晨），还通过“苍苍”“为霜”等描写，
传递出清冷、孤寂的感觉，与主人公追寻“伊人”时迷茫、怅惘的心境相契合。
诗中三章反复以 “蒹葭”“白露” 的变化（如“萋萋”“未晞”“采采”“未已”）起兴，对应“伊
人”位置的转移（“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”）和追寻道路的艰难（“道阻且长”“道阻
且跻”“道阻且右”），使景物描写与情感叙事浑然一体，形成回环往复的韵律美。
这种“兴”的手法让诗歌避免了直白的抒情，而是通过景物的隐喻和象征，将主人公对“伊人”的向往、
追寻的执着与求而不得的惆怅，融入自然景象的描绘中，使情感表达更具含蓄美和意境美，构建出一个
朦胧、深邃的艺术世界。
29．本题考查诗歌赏析。
《蒹葭》主人公形象：从“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”等诗句中，可看出主人公的
形象特点。“溯洄”“溯游”表明主人公为追寻“伊人”，不惧艰难，逆流而上、顺流而下，在水中反
复追寻，展现出执着坚定的一面；然而，“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”，描述了追寻之路充
满漫长、险峻、曲折等重重阻碍，可即便如此，主人公依旧没有放弃。但最终“宛在水中央”“宛在水
22 / 32中坻”“宛在水中沚”，“伊人”始终如幻影般难以触及，这又透露出主人公在执着追寻下，仍饱含求
而不得的怅惘与迷茫，是一个对美好爱情执着追求却又充满无奈的形象。
《观沧海》主人公形象：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是体现主人公形象的关键诗句。
诗人将日月的运行、银河的灿烂，都想象成从大海中升起又落入大海，以大海吞吐宇宙的宏伟气象，展
现出开阔的视野与宏大的气魄。结合“东临碣石，以观沧海”，诗人登高望远，眺望大海，再到对大海
包容万物的描写，塑造出一个胸怀壮志、气吞山河、渴望一统天下、具有雄才大略与豪迈气概的英雄形
象，凸显出诗人广阔的胸襟和伟大的政治抱负。
结合两首诗中主人公不同的形象分析不合适的理由即可。
示例：在《蒹葭》中，“溯洄从之，道阻且长”描绘了主人公逆流追寻“伊人”，面对漫长险阻的道路
却不退缩，体现出他对爱情的执着。但“宛在水中央”又表明“伊人”始终遥不可及，这让主人公的追
寻充满了无奈与迷茫，塑造出一个深情执着却又充满惆怅的追求者形象。而《观沧海》里，“水何澹澹，
山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，诗人描绘出大海波澜壮阔、山岛巍峨耸立、
草木生机勃勃的景象，展现出宏大的视野。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人将日
月星辰的运行都纳入大海的怀抱，想象奇特而大胆，充分体现出主人公曹操作为一代枭雄，拥有包举宇
内、囊括四海的雄心壮志和豪迈自信的英雄气概。二者的主人公形象完全不相符，我这个舞台设计是灰
暗凄凉的灯光和朦胧氤氲的雾气，不适合展现曹操的豪迈、乐观，所以我建议你还是应该设计合适你诗
歌的舞台设计。
（2025·北京·中考真题）阅读《观沧海》，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。30．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。
诗人“东临碣石”，先写极目所见，再写对“日月之行”和“ ① ”的想象。整首诗描写的
景象共同营造了 ② 的意境。
31．诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和“涌”突出了景物的什么特点，
由此表达了诗人怎样的情感。
【答案】30． 星汉灿烂 雄浑苍劲（或雄浑壮阔、气势磅礴等） 31．示例：“丛”的意思
是聚集，突出了树木繁盛茂密、生机勃勃的特点；“涌”的意思是向上冒，突出了海涛汹涌澎湃、气势
宏大的特点，突显树木聚集的样貌、海水向上翻腾的状态，寄托了诗人面对壮阔天地时的惊叹与豪情，
映射出他胸怀天下、志在四方的远大抱负和豪迈胸襟。
【解析】《观沧海》以“观”字统领，先写碣石临海实景：澹澹水波、竦峙山岛、丛生草木、涌起洪波，
再拓开至日月星汉仿佛出于海中的想象。全诗意境雄浑，于壮阔景象中尽显诗人豪情与壮志。
30．本题考查诗歌内容理解。
结合“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，前一句写对“日月之行”的想象，后一句则
对应写对“星汉灿烂”的想象。由此可知，①处应填“星汉灿烂”。
结合全诗内容，“水何澹澹，山岛竦峙”写出大海的辽阔与山岛的挺拔，“树木丛生，百草丰茂”展现
生机，“秋风萧瑟，洪波涌起”凸显海浪的汹涌，再加上对日月星汉仿佛出自沧海的想象，共同勾勒出
壮阔、刚健的景象。由此可知，这些景象营造了雄浑苍劲的意境，故②处应填“雄浑苍劲”。
31．本题考查诗歌炼字及情感理解。
结合“树木丛生”可知，“丛”有聚集之意，描写树木聚集生长，突出了树木繁盛茂密、充满生机的特
点。由此可知，“丛”字展现出树木聚集的样貌，传递出自然的蓬勃生命力。这一描写暗含诗人对眼前
壮阔自然的欣赏与赞叹，折射出他内心对生命力的肯定和积极昂扬的精神状态。
结合“洪波涌起”可知，“涌”指向上冒、翻腾，描写秋风中大海波涛翻腾的景象，突出了洪波汹涌澎
湃、气势宏大的特点。由此可知，“涌”字生动展现了海水向上翻腾的状态，与“丛”字共同营造出壮
阔景象，既展现了沧海的壮丽景象，又暗含了诗人开阔的胸襟和建功立业的远大抱负。
（2025·陕西·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦
将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！
24 / 3232．秋瑾《满江红》的另一版本，画波浪线部分是有一处顿号的。请你在恰当的位置（方框内）标出。
苦□将侬□强派□作□蛾眉
33．下面哪一项，能表现诗人秋瑾的“英雄胸襟”？请选出并说明理由。
A．了却君王天下事，赢得生前身后名。
B．拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。
我选
理由：
【答案】32．苦将侬、强派作蛾眉 33． B 表达的是以天下为己任、誓死投身革命、拯救民
族危亡的英雄气概。
【解析】秋瑾《满江红》以中秋为背景，抒发了壮志难酬的悲愤与不甘雌伏的豪情。词中“心却比，男
儿烈”直抒胸襟，展现巾帼不让须眉的英雄气概；“青衫湿”则暗含知音难觅的孤寂。全词刚柔并济，
既有家国情怀，又有个体抗争，是近代女性觉醒的铿锵宣言。
32．本题考查诗歌朗读节奏。
“苦将侬”意思是苦苦地让我。“侬”在古吴语和现代吴语中有“我”的意思，这里秋瑾以第一人称自
述，表达出一种被强迫、被摆布的无奈与痛苦。“强派作蛾眉”意思是强行安排、指派让我去做那娇柔
的女子。“蛾眉”原指女子细长而弯曲的眉毛，借指美女，这里代表封建社会对女性的传统定位和要求，
即要温柔婉约、相夫教子，局限于家庭琐事。故在“苦将侬”后加顿号。
33．本题考查诗句理解和对比阅读。
A.“了却君王天下事，赢得生前身后名”出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，意思是（我）
一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。此句主要是围绕为君王效力、建立功名
来展开，其核心是忠君思想和个人的功名追求，重点在于个人的抱负在君王的事业中得以实现，以获得
生前身后的美名。而秋瑾的“英雄胸襟”更多地体现在对国家命运的深切关怀、对民族危亡的担当以及
为了革命事业不惜牺牲自我的精神，并非局限于为君王效力获取功名，所以A项不能表现秋瑾的“英雄
胸襟”。
B.“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”出自近现代秋瑾的《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》，意
思是甘愿拼上十万将士的鲜血，也要把颠倒的乾坤扭转过来，表达出一种以天下为己任、誓死投身革命、
拯救民族危亡的英雄气概。秋瑾身处国家内忧外患的动荡时代，她积极投身革命，渴望通过自己的努力
改变国家的命运，这句诗很好地体现了她为了国家和民族，不惜牺牲一切，具有远大的抱负和广阔的胸
襟，是英雄胸襟的体现。
据此作答即可。34．（2025·新疆·中考真题）对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将
侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！
A．本词反映了作者渴望冲破枷锁、走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志，蕴含着强烈的爱国主
义情怀。
B．开头四句描写作者寓居北京，正值中秋，篱下开遍菊花，秋日风景显得更加明亮纯净，抒发作者
愉悦之情。
C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比与反衬，写出作者不是男儿胜似男儿
的刚烈豪迈。
D．词的下片重在抒情，格调高昂激越。结尾处作者发出莽莽红尘知音难觅的叹息，表达无限的悲情
与惆怅。
【答案】B
【解析】本题考查诗歌内容理解。
B.开头四句“小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭”，虽然描写了北京中秋时节篱
下菊花盛开、秋景明净的景象，但结合“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未
屑”等句可知，作者此时不被理解，她渴望冲破枷锁，这里是借秋景来烘托作者内心的苦闷彷徨，选项
“抒发作者愉悦之情”表述不正确；
故选B。
35．（2024·黑龙江绥化·中考真题）赏析文天祥的《过零丁洋》，按要求回答问题。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(1)下列赏析有误的一项是（ ）
A．诗的开头，作者回顾身世，意在暗示无论什么艰难困苦都无所畏惧。
B．颔联运用比喻手法：大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。将国家命运和个人命
运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。
26 / 32C．颈联“惶恐”“零丁”反复出现，渲染作战环境的险恶。
D．这是一首永垂千古的述志诗，全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹。
(2)请说说尾联运用的抒情方式及表达的情感。
【答案】(1)C
(2)示例一：直接抒情（直抒胸臆）：抒发诗人以死明志，为国捐躯的豪情壮志。表现了崇高的民族气节。
示例二：直接抒情（直抒胸臆）：慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和
昂扬斗志。
【解析】（1）本题考查内容理解。
C.赏析有误。颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”意思是：惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可
叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。皇恐滩是赣江十八滩之一，水流湍急，令人惊恐，也叫惶恐滩。
文天祥起兵勤王时曾路过这里。零丁洋在今广东省珠江15里外的崖山外面，现名伶丁洋，文天祥兵败被
俘，押送过此。前者为追忆，后者乃当前实况，两者均亲身经历。一身为战将，一为阶下囚。故作战将，
面对强大敌人，恐不能完成守土复国的使命，惶恐不安；而作为阶下囚，孤苦伶仃，只有一人。此句对
仗工整，出语自然，以对两件令人痛心的具体情境的感慨，强化了诗人内心的隐痛叙写，流露出诗人的
一腔悲愤和盈握血泪。而非“渲染作战环境的险恶”。
故选C。
（2）本题考查抒情方式和思想情感。
尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后
仍可光照千秋，青史留名。此句直抒胸臆，悲壮激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗
人的民族气节和舍生取义的生死观，表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神，激励了无数的
爱国之士为了民族大业而抛头颅、洒热血。
（2024·四川内江·中考真题）阅读杜甫《春望》，完成下面小题。
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
36．首联的“ ”和“ ”二字描绘出衰败凄凉的景象，虽是写景，但实为抒情。
37．颔联与白居易的“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”同是写花鸟，二者表达的情感有何不同？
请简要分析。
【答案】36． 破 深 37．杜甫在诗中，通过描写花鸟的意象，表达了感时伤世的情怀，他
因为国家战乱而感伤，看到花儿都仿佛在落泪，鸟儿也让他感到惊心。而白居易则在诗中描绘了早春的
生机与美好，早莺争暖树、乱花迷人眼，表达了诗人对春天美景的喜爱和欣赏之情。因此，两者在表达
情感上有着明显的区别。【解析】36．本题考查诗歌内容理解。
“国破山河在，城春草木深”意为：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安
城里草木茂密。“破”是被攻破的意思，在这里是指国都被攻破了，也含有国都残破的意思，生动写出
了国都沦陷、城池残破的景象，令人触目惊心；“深”在这里指草木疯长、无人打理，写出了人民四处
离散，无心打理草木的景象，暗示了战乱带来的痛苦，令人满目凄然。诗人通过这些景象，传达出对战
乱造成的破败和毁灭的深刻感慨，抒发了自己的忧国忧民之情。因此，“破”和“深”二字不仅是描绘
景物的词语，更是诗人情感的抒发。
37．本题考查诗歌主旨情感理解。
《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨
之情。这里的“花”和“鸟”并非单纯地描绘春天的美好，而是被赋予了更深层次的情感内涵。诗人因
感叹时事，内心痛苦，所以看到美丽的花朵也似乎在流泪；听到鸟儿的叫声，也让他感到心惊胆战。此
处诗人触景生情，移情于物的手法，凝聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁之情。
《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，莺鸟在树上争抢温暖的巢穴，繁花似锦，
令人目不暇接。写仰视所见禽鸟的活动，争暖树的早莺，啄春泥的新燕，这里的“花”和“鸟”更多地
是被用来描绘春天的美好和生机，表现出诗人对春天美景的喜爱之情。因此，两首诗都写了花鸟，但是
情感表达上有明显区别。
（2025·西藏·中考真题）阅读下面这首词，完成下面小题。
苏幕遮
宋 范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
38．词的上片通过 、 、芳草、斜阳等意象，营造出 （季节）萧瑟凄凉的意境。
39．古代学者评论此词“前段多入丽语，后段纯写柔情。”结合此评论，分析这首词的表现手法及作者
情感。
【答案】38． 碧云天（黄叶地、山、斜阳、芳草） 寒烟（秋水） 秋季 39．上片借景
抒情，通过描绘碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳等秋景，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了作者的
羁旅之愁；下片直抒胸臆，“黯乡魂，追旅思”直接点明思乡之情，“酒入愁肠，化作相思泪”将愁绪
具象化，直接抒发了作者浓烈的思乡之情。情感：表达了作者的羁旅愁思和思乡之情。
【解析】这首《苏幕遮》以秋景起兴，上片用“碧云”“黄叶”“寒烟”等意象勾勒出苍茫秋色，下片
直抒“黯乡魂”的羁旅愁思。范仲淹巧妙运用对比手法：前段秾丽秋景与后段凄婉柔情形成张力，“酒
28 / 32入愁肠”的结句更将物象与心象熔铸，展现宋代士大夫特有的细腻情致与深沉家国之思。
38．本题考查对诗词意象和意境的把握。
根据“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”可知，天空湛蓝，白云飘浮，大地铺满枯黄落叶，秋
色与江水相连，水面上笼罩着青绿色的寒烟。这里选取了“碧云天”“黄叶地”“寒烟”等意象，描绘
了一幅天地间辽阔苍茫、色彩秾丽又略带寒意的深秋图景。而“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳
外”则进一步描绘夕阳映照山峦，水天相接，萋萋芳草向远方无限延伸，直至斜阳之外的天涯。这句中
的“芳草”是古典诗词中常见的离情别绪的象征，其“无情”地蔓延至望不见的远方，反衬出游子思乡
之情的深重与无奈。整段景物描写境界开阔，色彩斑斓却又透出清冷寂寥之感，共同营造出秋季特有的
萧瑟凄凉意境。
“黄叶”是秋季树叶凋零的典型特征，“秋色”更是直接点明季节，据此可知，词的上片营造的是“秋
季”的意境。
39．本题考查对诗词表现手法及情感的分析。
根据古代学者“前段多入丽语，后段纯写柔情”的评论可知，此词上片以绚丽多彩的笔墨描绘景物，下
片则集中抒发深婉的情感。
所谓“丽语”，体现在“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”等句，用“碧”“黄”“翠”等明
丽色彩勾勒出一幅气象宏大、意境深远的秋景图，虽写秋景却不显衰飒，反而显得清旷辽远。这种秾丽
阔远的景致为下文的抒情铺设了宏大的背景。
所谓“柔情”，则体现在“黯乡魂，追旅思”直接点明因思念故乡而心神黯然，羁旅的愁思萦绕不绝；
“夜夜除非，好梦留人睡”说明唯有在梦中才能暂时忘却乡愁，可见现实之痛苦。“明月楼高休独倚”
劝诫自己不要在月明之夜独自登楼远望，因为那只会徒增伤感；最后“酒入愁肠，化作相思泪”更是将
借酒浇愁却愁上加愁的复杂心境推向高潮，酒非但不能解忧，反而化作了流淌不尽的相思泪水。
全词通过上片的“丽语”写景与下片的“柔情”抒情相结合，情景交融，展现了范仲淹以沉郁雄健之笔
力抒写低回宛转愁思的独特风格，表达了深切的羁旅之苦和浓烈的思乡之情。
（2025·山东济南·中考真题）阅读下面宋诗，完成下面小题。
日长简仲咸
①
王禹偁
日长何计到黄昏？郡僻官闲昼掩门。
子美集开诗世界，伯阳 书见道根源。
②
风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。
不是同年来主郡，此心牢落 共谁论。
③
【注释】①简，写信。仲咸，冯伉，字仲咸，与王禹偁为同年进士。此诗作于诗人被贬商州期间。②伯阳，即老子。③牢落，无所寄托的样子。
40．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联中的“闲”既写出了被贬后的清闲，也暗含诗人内心的不满与惆怅。
B．颔联写读书消愁，从“开诗世界”能感受到诗人愁绪已在杜诗中得到排解。
C．尾联含蓄蕴藉，内涵丰富，可以看出诗人将仲咸视为知己，二人情谊深厚。
D．全诗章法井然，一气流转，传达出作者诸多感慨，但又“怨而不怒”。
41．请结合诗歌内容，分析诗人的愁绪是如何从颈联中传达出来的。
【答案】40．B 41．诗人欲排遣闲愁，至庭院赏花，映入眼帘的却只是百花凋零的情景；登楼赏月也
只是孑然一身，孤酒一杯。诗人通过这两个场景表现了内心的孤独与寂寞。诗人没有直接言“愁”，但
寓情于景，情景交融，所写的景物之中透露着深深的愁思。
【解析】这首贬谪诗以“日长”起笔，通过“郡僻官闲”的处境勾勒出诗人孤寂心境。颔联以杜甫诗集、
老子《道德经》为精神寄托，颈联“风飘花片”“月映酒樽”的意象群，将飘零之感和借酒消愁的苦闷
具象化。尾联点明唯有同年知己可诉“牢落”之情，在含蓄中透出深沉的政治失意与人生感慨。全诗怨
而不怒，体现宋诗理性节制之美。
40．本题考查内容理解。
B.颔联写诗人以读书排遣时光：翻开杜甫的诗集，能沉浸于诗歌构建的丰富世界；读老子（伯阳）的著
作，可探寻道家思想的本源。但“开诗世界”“见道根源”仅体现读书带来的精神寄托，并未表明“愁
绪已得到排解”。结合全诗背景（被贬闲居）与尾联“此心牢落共谁论”的直白抒情可知，诗人的“牢
落”（无所寄托）始终存在，读书只是暂时转移愁绪的方式，而非彻底消解。因此该选项理解错误；
故选B。
41．本题考查诗句赏析。
诗人的愁绪在颈联中通过“寓情于景、情景交融”的方式含蓄传达，并未直白言“愁”，却让愁思渗透
在景物与行为的细节里。颈联上句“风飘北院花千片”，写诗人闲居无事，本想漫步庭院稍解寂寥，却
见秋风（或和风）吹过北院，千片花瓣纷纷飘落——花瓣本是春日繁盛、美好生机的象征，此刻却在风
中凋零散落，这般萧瑟衰败之景，恰似诗人自身被贬商州、仕途失意的境遇，他的理想抱负如同落花般
无法舒展，只能任其“飘”落，眼前的落花之景与内心的失意愁绪相互映照，让“闲”中的焦躁与落寞
悄然流露；下句“月上东楼酒一樽”则转向夜晚，诗人登上东楼，恰逢明月升起，本是赏心之景，他却
只能独自斟上一杯酒自饮，“一樽”酒暗示无人共酌，“月上东楼”的静谧更凸显出独处的孤寂，饮酒
本是想借酒排遣“日长”的难捱与“牢落”的心绪，可孤身对月、独酌无伴的场景，反而让那份无人理
解、无处倾诉的愁闷更显浓重，景与事的结合，让诗人的愁绪不再抽象，而是化作可感的落花与孤独的
30 / 32酒樽，自然地传递出来。
（2025·宁夏·中考真题）朱栴在宜秋楼抒发了志趣抱负和心系百姓的情感。他的《月湖夕照》则生动描绘
了宁夏平原的如画风光和流转千年的黄河水文化所赋予的人文图景。古月湖在今宁夏贺兰县张亮堡北，
水域广阔，碧波浩渺，湖形似月，清澈见底，美不胜收。
月湖夕照
①
朱栴
万顷清波映夕阳，晚风时骤漾晴光。
暝烟低接渔村近，远水高连碧汉 长。
②
两两忘机 鸥戏浴，双双照水鹭游翔。
③
北来南客 添乡思，仿佛江南水国乡。
④
注：①选自《嘉靖宁夏新志》。②碧汉：银河。③忘机：泯除机心，忘掉一切。④南客：朱栴自称。他
祖籍安徽，生长江苏，故称南客。
42．下面对诗歌理解错误的一项是（ ）
A．这首诗，一开始就进行铺陈，连用六句写月湖风光之美，为最后两句的抒情进行了蓄势。
B．颔联中的“近”“长”二字，点出了炊烟与渔村相接，银河倒影月湖，水天相接的景象。
C．尾联中的“北来南客”，点明诗人的身份，客游他乡，眼前的美景勾起了他的思乡之情。
D．这首诗，诗人用塞北的景物来反衬江南风物之秀丽。思绪之长，情意之切，尽在不言中。
43．诗人是以怎样的视角观察所见之景的？请简要分析。
【答案】42．D 43．诗人以移动的视角观察，由近处湖光（清波、晚风）延至远方（渔村、碧汉），
俯仰交错；同时以虚实相生的手法，由眼前塞北美景联想到江南故乡，抒发羁旅之思。
【解析】这首诗以细腻笔触勾勒塞北月湖的壮美与宁静，首联“万顷清波”铺陈宏阔，颔联“暝烟”
“远水”远近相映，颈联鸥鹭戏水更添生机。尾联“南客”巧妙转折，将眼前景与江南乡愁交织，含蓄
深沉。全诗写景如画，抒情自然。
42．本题考查内容理解。
D.有误，诗歌中“万顷清波”“夕阳”“晚风”“晴光”“暝烟”“渔村”“远水”“碧汉”“鸥戏
浴”“鹭游翔”直接描绘宁夏月湖的壮美与秀丽，以眼前景“仿佛江南”触发思乡，并非“用塞北景物
反衬江南秀丽”；
故选D。
43．本题考查写作手法。
诗人以移动的视角观察：首联“万顷清波映夕阳，晚风时骤漾晴光”，聚焦近处月湖，平视清波荡漾、夕阳映照、晚风拂动的景象，捕捉湖面即时的光影变化；颔联“暝烟低接渔村近，远水高连碧汉长”，
视野由近及远拓展，先见低处炊烟与近处渔村相依，再望远方湖水似与银河（碧汉）相接，同时“远水
高连”又带仰视银河的俯仰变化，灵动展现空间的延展。
同时以虚实相生的手法融情于景：颈联“两两忘机鸥戏浴，双双照水鹭游翔”，描摹月湖上鸥鹭嬉戏、
自在游翔的实景，尽显湖光生机；尾联“北来南客添乡思，仿佛江南水国乡”，由眼前塞北月湖的秀丽
实景，触发对江南故乡水乡的虚景联想，将实景赏玩与虚景怀乡融合，借塞北美景与江南故乡的呼应，
抒发客居他乡的羁旅思乡之情。
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