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非连续性文本阅读主题卷 03：生态环保与可持续发展
（测试时间：60分钟 满分：60分）
（一）阅读下面材料，完成小题。（12分）
气候变化对人类生活和自然环境产生了重大影响，气候变化教育已被纳入联合国可持续发展战略的
重要组成部分。作为学校环保社团的一员，小执搜集了以下相关资料。
材料一：
《联合国气候变化框架公约》将“气候变化”定义为：“经过一段时间的观察，在自然气候变化之
外，由人类活动直接或间接地改变全球大气组成所导致的气候改变。”这一定义强调人类自身行为在减
缓或适应气候变化过程中的作用。
（整理自2025年孟献华《气候变化教育：联合国行动框架及其启示》）
材料二：
①联合国教科文组织将气候变化教育界定为“面对气候风险、不确定性和快速变化的学习”，目的
是培养学生对气候变化、气候不公正以及全球变暖对生物多样性的影响的理解和应对能力。气候变化教
育以行动为导向，重点培养学生的系统思维、战略思维、协作思维、批判性思维和综合解决问题的能力。
②联合国教科文组织2024年从100个国家采集的数据显示，世界上只有53%的国民教育课程提到气
候变化，其他国家在文件中提到了气候变化，但涉及的深度不够，在提及这个主题的课程中，重要性被
严重低估。该组织提出，气候变化教育应成为每个国家的核心课程组成部分，将气候变化方面的知识、
技能、价值观和行动纳入各个领域和层次的学习，而将气候变化教育纳入主流具有变革性——有助于培
养人们强烈的能动意识和社会责任感，影响年轻人的生活方式，并提高他们成为气候解决方案先驱的能
力。
③英国提出将气候变化教育置于教育核心的新举措，其中一项便是引入气候变化教育课程，该课程
已于2024年安排到位。
④芬兰的气候变化教育强调跨学科，以现实世界的挑战作为调查切入点，在没有科目或传统学科领
域界限的情况下进行真实全面的研究。气候变化的多维度性和跨学科特征使得气候变化教育必须进行课
堂重构及教学方法的创新变革。
⑤印度尼西亚为职前和在职教师专业发展培训建立了课程框架，将气候变化教育师资培养制度化。
（整理自2024年联合国教科文组织《气候变化教育的全球发展趋势》）
材料三：
面向气候变化的学科活动评价框架学科 表现性评价
美术 制作海报，展示气候变化给人类带来的影响
生物 研究校园自然生物，研究气候变化对疟疾等疾病传播的影响
地理 查找受气候变化危害最明显的地区，绘制气候变化影响分布图
健康与体育 徒步中思考如何保护自然环境，探究哪些自然环境改变会造成健康危害
语言和文学 观察有关气候变化的图片视频，创作相关诗词、故事等
数学 通过统计数据，判断本地区和世界范围的性别、贫困和营养问题分布情况
（整理自2024年孟献华《气候变化教育：联合国行动框架及其启示》）
材料四：
中国教育部于2022年启动“绿色低碳教育进课堂”试点项目，某沿海城市中学设计了一套特色课
程：科学课实验：模拟温室效应（用透明箱对比CO 浓度与温度变化），分析本地气象局30年气温数据。
2
地理课调研：学生走访社区绘制“碳足迹地图”，计算家庭用电、交通碳排放并提出改进方案。跨学科
项目：语文课撰写“给市长的一封信”倡导低碳政策；美术课用回收材料制作环保装置艺术。社会实践：
与环保组织联合举办“校园碳中和挑战”，通过种树、节能竞赛抵消年度碳排放。成果：学生气候知识
测试合格率提升35%，20%的家庭因项目改变用电习惯；案例被教育部推广为“课程思政”典范。
（整理自《中国教育报》2023年专题报道《当课堂遇见“双碳”》）
1．下列说法与材料相符的一项是（ ）（3分）
A．联合国教科文组织2024年数据显示，多数国民教育课程都能体现气候变化内容，深度不够但被足
够重视。
B．气候变化的多维度性和跨学科特征，使得气候变化教育必须重构课堂并创新教学方法。
C．在联合国行动框架中，研究气候变化对疟疾传播的影响是健康与体育学科的评价指标。
D．中国教育部于2022年启动“绿色低碳教育进课堂”试点项目，某沿海城市中学为职前和在职教师
专业发展培训建立了课程框架。
2．小执对材料进行了理解和分析，其中不正确的一项是（ ）（3分）
A．《联合国气候变化框架公约》将“气候变化”定义为自然气候变化和人类活动导致的气候改变。
B．气候变化教育重点培养学生的多种思维和综合解决问题的能力，将气候变化教育纳入主流，有助
于培养人们强烈的能动意识和社会责任感。
C．气候变化教育具有跨学科性，面向气候变化的学科活动评价框架都体现出对学生实践的关注。D．“绿色低碳教育进课堂”试点项目取得一定成效，相关案例获教育部推广，说明中国和英国一样，
积极推进气候变化教育纳入课程。
3．以下关于气候变化教育目标与实践的推断，最合理的一项是（ ）（3分）
A．科学课的温室效应模拟实验，旨在让学生理解自然气候变化的规律，培养学生的创新能力。
B．地理课的“碳足迹地图”调研要求学生对家庭用电、交通碳排放提出改进方案，体现了人类自身
行为在气候变化过程中的作用。
C．数学课通过分析性别、贫困和营养问题的分布情况，主要培养学生对数据的处理能力，未涉及气
候变化相关社会议题的探讨。
D．语言和文学课组织学生创作气候主题诗词，本质上是以文学创作行为直接介入并应对气候风险。
4．学校拟开设气候变化教育系列课程，请结合材料内容和小执的研究过程，提出建议。（3分）
（二）阅读下面材料，完成问题。（14分）
材料一：随着城市化进程的加速，城市交通拥堵和环境污染问题愈发严峻。公共自行车作为一种绿
色、便捷且经济的出行方式，在全球各大城市迅速兴起。它由政府、企业或社会组织投资建设运营，通
过在城市的各个区域合理布局租赁站点，为市民提供便捷的自行车租赁服务。市民只需在站点完成简单
的手续办理，就能轻松租用自行车，到达目的地后，可将自行车归还至附近的任意站点。这种灵活的出
行模式，不仅有效缓解了城市交通拥堵状况，减少了机动车尾气排放，还为市民提供了一种健康、环保
的出行选择，对推动城市的可持续发展意义重大。
（节选自《绿色出行趋势与城市发展研究报告》
材料二：
（选自《中规院：2024年度中国主要城市共享单车、电单车骑行报告》）
材料三：尽管公共自行车在城市出行领域展现出诸多优势，但在发展过程中也面临着一系列挑战。首先，部分市民的文明素质有待提高，对公共自行车的爱护意识不足。在街头，经常能看到随意停放的
自行车，有的甚至被损坏后丢弃在角落，这不仅影响了城市的整体形象，也增加了车辆的维修成本，缩
短了车辆的使用寿命。其次，公共自行车站点的布局还不够科学合理。一些繁华地段和商业中心站点过
于密集，而一些偏远的居民区、新兴的工业园区等地却站点稀缺，导致部分市民“无车可租”或“有车
难还”，极大地影响了公共自行车的使用便利性。此外，公共自行车的管理和维护成本较高。为了确保
车辆的正常运行，需要投入大量的人力和物力进行日常巡检、维修保养以及站点的秩序管理，这给运营
方带来了较大的经济压力。
（摘编自《城市公共自行车运营困境与突破路径分析》）
材料四：为了推动公共自行车行业的健康、可持续发展，政府、企业和市民需要共同努力，形成合
力。政府层面，应加大对公共自行车系统的资金投入和政策支持，科学规划站点布局，根据城市的人口
分布、交通流量等因素，合理增设或调整站点位置；同时，通过开展宣传教育活动、制定相关法规等方
式，提高市民的文明素质和爱护公共设施的意识。企业方面，要注重提升服务质量，建立高效的车辆管
理和维护机制，利用先进的技术手段实时监控车辆状态，及时处理故障车辆；优化租赁流程，借助移动
互联网平台，让市民能够更便捷地租用和归还车辆。市民则应积极配合，自觉遵守公共自行车的使用规
则，爱护车辆，文明骑行，共同维护公共自行车的良好使用环境。只有各方齐心协力，才能让公共自行
车更好地服务于城市居民，为城市的绿色发展贡献更大的力量。
（选自《关于促进城市公共自行车可持续发展的政策研讨会议纪要》
5．下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．公共自行车能在全球各大城市迅速兴起，主要是因为城市化进程加速带来了交通拥堵和环境污染
问题。
B．特大城市共享单车活跃用户单次骑行平均距离比其他类型城市的要长。
C．公共自行车在使用过程中出现随意停放、损坏丢弃等现象，增加了运营方的管理和维修成本。
D．企业借助移动互联网平台优化租赁流程，能让市民更便捷地使用公共自行车，提升服务质量。
6．根据材料一，概括公共自行车的出行模式及这种模式对城市发展的积极意义。（4分）
7．材料三运用了什么论证方法？请结合内容分析其作用。（3分）
8．学校环保社团计划组织一次关于公共自行车使用现状及改进建议的调查活动。请你参与其中，请结合
四则材料内容，完成以下任务：
（1）请你为此次调查活动设计两个调查问题。（2分）
（2）针对调查中发现的问题，给当地政府部门提出两条改进公共自行车使用现状的具体建议。（2分）
（三）阅读下面材料，完成题目。（12分）【材料一】
近年来，随着环保意识的增强，人们对垃圾分类的关注度不断提高。垃圾分类不仅有利于资源的回
收利用，减少环境污染，还能促进经济的可持续发展。在许多城市，已经建立了较为完善的垃圾分类体
系，通过宣传教育、设施建设等措施，引导居民积极参与垃圾分类。
【材料二】
垃圾分类的标准在不同地区可能会有所差异。一般来说，可将垃圾分为四类：可回收物、有害垃圾、
厨余垃圾和其他垃圾。可回收物包括纸张、塑料、玻璃、金属等，这些垃圾经过回收处理后可以重新利
用；有害垃圾如废旧电池、过期药品等，需要特殊处理，以防止对环境造成污染；厨余垃圾主要是指居
民日常生活及食品加工、饮食服务等活动中产生的垃圾；其他垃圾则是指除可回收物、有害垃圾、厨余
垃圾以外的生活垃圾。
【材料三】
为了更好地推进垃圾分类工作，一些地方采用了智能垃圾分类设备。这些设备通过人脸识别、二维
码扫描等技术，实现了对居民垃圾分类行为的精准识别和记录。同时，设备还具备自动称重、积分奖励
等功能，能够激励居民积极参与垃圾分类。例如，某小区安装了智能垃圾分类设备后，居民的垃圾分类
准确率明显提高，小区环境也得到了显著改善。
【材料四】
从化学角度看，垃圾分类对环境保护具有重要意义。有害垃圾中的重金属等物质，如果随意丢弃，
会在土壤和水中积累，对生态环境造成严重破坏。通过将有害垃圾分类出来进行专业处理，可以有效减
少这些污染物的排放。厨余垃圾经过发酵等处理后，可以转化为有机肥料，实现资源的循环利用。可回
收物的回收利用，也能减少对新资源的开采，降低能源消耗。
9．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．垃圾分类有利于资源回收利用，减少环境污染，促进经济可持续发展。
B．垃圾分类标准在不同地区完全相同，一般分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。
C．智能垃圾分类设备能通过多种技术实现对居民垃圾分类行为的精准识别和记录。
D．从化学角度看，垃圾分类对环境保护具有重要意义。
10．根据材料二，用简洁的语言概括四类垃圾的特点。（4分）
11．结合材料三，分析智能垃圾分类设备对推进垃圾分类工作的作用。（3分）
12．从学科融合角度，谈谈化学知识在垃圾分类中的应用。（3分）
（四）阅读下面材料，完成各题。（14分）
【材料一】近年来，兰州市为推动黄河生态保护与城市发展，出台了一系列政策措施。在生态保护方面，制定
了严格的黄河兰州段水质保护条例，对工业废水、生活污水排放进行严格监管，违规排放企业将面临高
额罚款。同时，设立了黄河生态保护专项资金，用于支持河道整治、河岸绿化等生态工程建设。在城市
发展方面，出台了鼓励新兴产业发展的优惠政策，对入驻高新技术产业园区的企业给予税收减免、土地
优惠等政策支持，吸引了众多科技企业落户兰州。
【材料二】
随着兰州黄河生态环境的改善，越来越多的珍稀鸟类选择在黄河兰州段栖息繁衍。据鸟类保护协会
统计，过去5年间，该区域的鸟类种类从不足100种增加到了150余种，数量也大幅增长。像白鹭、天鹅
等对生态环境要求极高的鸟类，如今也频繁出现在人们的视野中。这不仅是生态环境改善的直观体现，
也为兰州发展生态旅游提供了独特的资源。一些观鸟爱好者纷纷慕名而来，带动了周边相关旅游服务产
业的发展。
【材料三】
为了更好地利用黄河水资源，兰州积极推进水资源的合理调配与高效利用。一方面，通过建设水利
工程，优化水资源配置，确保城市生活用水、工业用水和农业灌溉用水的合理分配。另一方面，推广节
水技术和措施，在工业企业中鼓励水循环利用，在城市居民小区推广节水器具，提高水资源的利用效率。
同时，开展节水宣传活动，增强市民的节水意识，营造全社会节约用水的良好氛围。
【材料四】
专家指出，兰州在黄河生态保护与城市发展过程中，要注重生态、经济和社会的协调统一。在追求
经济发展的同时，不能以牺牲生态环境为代价；在改善生态环境的过程中，要充分考虑当地居民的利益，
让发展成果惠及全体市民。只有实现三者的平衡发展，兰州才能走上可持续发展的道路，真正成为黄河
流域生态保护和高质量发展的典范城市。
13．关于四则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．兰州市通过制定严格条例和设立专项资金来加强黄河生态保护。
B．黄河兰州段鸟类种类和数量的增加完全得益于生态旅游的发展。
C．兰州在水资源利用方面采取了多种措施以提高利用效率。
D．兰州应追求生态、经济和社会的协调统一，实现可持续发展。
14．结合材料二，分析黄河兰州段生态环境改善带来的积极影响有哪些。（4分）
15．根据材料三，概括兰州在水资源利用方面采取的措施。（3分）
16．结合四则材料，谈谈作为兰州市民，在黄河生态保护与城市发展中可以做些什么。（4分）（五）阅读下面材料，完成各题。（8分）
材料一
北京城市副中心建设是疏解北京非首都功能、推动京津冀协同发展的重大战略举措。其中，城市副
中心的行政办公区建筑极具特色。行政办公区的设计理念融合了中国传统建筑的对称美学与现代建筑的
节能环保元素，体现着北京深厚的文化底蕴与创新发展的精神。近年来，城市副中心在行政办公、公共
服务、文化设施等方面取得了显著进展。此外，城市副中心剧院图书馆、博物馆三大文化建筑已于2023
年建成并投入使用，成为城市新地标。这些建筑不仅在功能上满足了市民的文化需求，还在设计上展现
了绿色、低碳、智慧的建筑理念。这些建筑的建成，为城市副中心的高质量发展奠定了坚实基础。
材料二
2013年与2023年相比（见表1），北京城市副中心（通州区）地区生产总值增长2.2倍，金融业和
文化体育娱乐业成为经济增长的重要引擎。与此同时，2023年空气优良天数达267天，较2013年增长近
1倍。北运河、运潮减河等水体上榜“北京市优美河湖”，地表水考核断面水质达标率100%。这些数据
表明，_______。
表1：北京城市副中心2013与2023年数据对比表
指标 2013年 2023年
地区生产总值（亿元） 592.5 1303.5
金融业增加值（亿元） 35.3 151.6
文化、体育和娱乐业增加值（亿
3.1 68.3
元）
高新技术企业数量（家） 219 1100
（数据来源于《数说京津冀协同发展十年成效系列报告》）
材料三
北京城市副中心在交通领域取得了显著进展。城市副中心站综合交通枢纽是亚洲最大的地下综合交
通枢纽，预计2025年底基本建成。建成后，将集成2条城际铁路、4条轨道交通、1条市郊铁路和15条
公交接驳线路，极大提升区域交通便利性。此外，城市副中心还加快完善绿色交通体系，新、氢能源公
交车占比达90%，绿色出行比例达76%。这些成果不仅提升了居民的生活品质，也为城市副中心的可持续
发展提供了有力支撑。
17．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．北京城市副中心建设是为推动京津冀协同发展、疏解北京非首都功能的重大战略举措。
B．城市副中心三大文化建筑融合中国传统建筑的对称美学与现代建筑的节能环保元素。C．2023年与2013年相比，城市副中心空气优良天数增多，地表水考核断面水质完全达标。
D．城市副中心站综合交通枢纽的建成为城市副中心的可持续发展提供了有力支撑。
18．根据材料二信息，在文中横线处填写恰当的内容。（2分）
19．上述三则材料分别从 、 和 三个方面介绍了北京城市副中心的发展。（每
空不超过10个字）（3分）
