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高考政治考场必知抢分妙计
一、宏观布局，掌控节奏
1.答题前浏览试卷，做到胸中有乾坤
考生在答题前，最好把试卷从头到尾看一遍，这样可以对试题的数量、类型、难
度、分值分布等有一个比较全面的了解，为合理安排答题时间和答题顺序打下基
础。当然，浏览试卷的时间不宜太长，时间过长会影响答题的时间。
2.合理安排答题时间，避免试题答不完
选择题，正常情况下应该是一分钟左右完成一道题，只有这样，才能保证有充足
的时间思考作答非选择题。如果一道选择题，你盯着看了一分钟，还不能选出答
案，就说明这道题你可能不会做，可以先选一个自己认为对的选项并做好标记，
等答完所有的题目后，再回过头来重新思考。
二、书写规范，抓住“印象分”
1.字迹工整，语言简洁，概括准确
作答思想政治学科试题除了要求卷面整洁、字迹工整，还要求语言简洁、概括准
确。“简”不是知识点数量上的简，而是在回答每个知识点的时候，尽量用简洁
的语言，做到有原理、有分析。当然，有的试题明确要求回答材料所体现的知识，
且分值不高，后面还有更深入的设问要求，则只答原理即可；还有的试题要求回
答材料反映的现象，一般可以不答原理，只作概括或分析。
2.层次清楚，有条理性，有逻辑性
要求考生平时培养严格分层(要点层次化、层次段落化、段落序号化)的意识，即
一个要点一个段落，并以序号标记，至少应做到段首空两格，段落与段落之间略
有空隙以便补充答案。另外，分层要合理，如果将三个要点分成两个段落，就会
给阅卷人只有两个要点的感觉。
13.做到学科术语和时政语言准确结合
使用学科术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。例如，意识的能动作用不能
写成意识的反作用。而且使用学科术语答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性
和完整性。 平时要注意积累时政语言，尤其需要关注2022 年全国、2021 年中
央经济工作会议、北京2022冬季奥运会等重要时事，以便在考场上能准确运用
时政语言，做到学科术语与时政语言的准确结合。
三、自我鼓励，保持一颗平常心
1.既尽力而为，又量力而行，克服消极情绪
碰到难题最终未被解出，考生千万不要出现“我要考砸了”之类的消极情绪，而
是可以自我安慰与激励——“我难人亦难”。 在考场上，时间分配一定要合理。
遇到难题时，做题时间不宜过长，因为这样不仅耽误时间，而且影响自己的做题
情绪。正确的做法是把难题先放一放。
2.告诉自己“新题”也是“旧相识”
任何题目都是对教材知识的考查，有时候看到有“新鲜”时政背景的非选择题，
若一时没有头绪，千万别放弃，要明确高考非选择题的一个特点：材料在外，答
案在内。
首先，可以尝试根据材料中的关键词去联想教材中的相关知识点，如看到财税制
度改革、医疗改革等可联系宏观调控和政府职能，看到企业可联系企业要制定正
确的经营战略、提高科技创新能力等。其次，可以根据材料之间的逻辑关系去推
导知识点，特别是政治生活试题，材料往往通过主体连接起来，如党—人大—政
府。
2四、活用技巧，争取得高分
技巧用得好，可以做到事半功倍，题题得分，得高分。
1. 解答选择题的4大技巧
技巧一：用排除法快解推导题
1. 题型特点：推导题一般要求考生把一些事件、现象等按时间顺序、空间方
位、或因果关系加以排列。
2. 题型思路：
①排错法：排除观点本身错误或包含着部分错误观点的题肢；
②排异法：排除观点虽然正确，但整个推导过程不符合因果逻辑的题肢。
技巧二：看曲线图走势巧解曲线图题
1. 在曲线图题中，由商品自身价格变动引起的需求（供给）量的变动，其图
示表现为“点移动”，而在商品自身价格不变时，由其他因素引起的需求（供
给）量的变动，其图示表现为“线移动”。
2. 供给和价格呈正相关，供给曲线为正比例曲线；需求和价格呈负相关，需
求虚线为反比例曲线。
例题①：
3技巧三：用哲学思维速解文化题
1. 题型特点
①此类试题体现出辩证思维等哲学特点；
②题肢往往包含哲学的一些关键词，例如“基础”“决定”“作用”“动力”
等。
2. 解题思路
①锁定关键词，借助哲学思维直接进行判断；
②借用尊重客观规律、一切从实际出发、辩证思维、历史思维等哲学思维方式
分析材料以及选项。
例题②
4技巧四：以文学视野快解“政治+语文”学科融合题
1. 题型特点：以古诗文、领导人用典等作为背景材料，多从哲学角度考察学
生的理解能力。多用“体现”“说明”“揭示”等关键词进行设问。
2. 解题思路
①明背景，抓内涵。弄清楚古诗文的写作背景，抓住材料表达的主旨和内涵。
②抓关键，析重点。抓住古诗文中的关键词，分析关键词之间的关联，从中挖
掘出材料要表达的核心观点。
③审设问，巧关联。明确设问的规定性和指向，将材料和题肢加以对照，找到
其内在的关联性。
2. 攻克非选择题的3大技巧
技巧一：透过现象看本质解答图表题
51. 题型特点：图表类试题，以图表为载体，简明直观、阅读量小、信息量大、
能力要求高。完整的图表类试题由提示语、内容、注解、设问等部分组成。
2. 解题思路
a. 审题要“三读”
①读标题。标题表明时间和主题，它总览和规定着图表的基本内容。
②读图表主体内容。对比分析横向、纵向以及数据内部的逻辑关系。一是纵向
比较，对同一项目内的数据进行比较，它反应的是一事物自身变化发展的趋势；
二是横向比较，发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识，发
现新问题。这是创造性思维的突出表现；三是总结对比数据，挖掘内部联系和
逻辑关系。
③读注文。图表下的注文对图表起着补充作用，是图表类试题的重要组成部分。
注文对答题思路有提示作用，是答案的重要组成部分。
b. 作答要“三到”
①由数字到术语。图表类试题往往以数字来表现某种经济现象或者问题，在回
答问题时需用经济术语概括这一现象。
②由现象到本质。我们需在由数字到术语表述基础上，揭示出事物的本质和内
在规律。
③由理论到实践。高考政治试题正从考察考生认识问题的能力，向考察考生在
理论指导下解决问题的能力和创新能力方向转变。解答图表类试题，我们应做
到总结经济现象，联系生活实际。
6例题③
7技巧二：三大逻辑解题法
1. 题型特点：这类试题的答案一般是事实逻辑、理论逻辑、问题逻辑的有机结
合。具体来说，材料所呈现的逻辑称为“事实逻辑”，知识本身的逻辑称为“理
论逻辑”，设问的逻辑层次称为“问题逻辑”。
2. 解题思路
①“理论逻辑”解题法。依据设问限定的知识范围，明确具体的知识点；弄清楚
各知识点的内在逻辑、结构，根据该逻辑组织答案要点。
②“问题逻辑”解题法。一是分解设问层次；二是合理性论证，根据事物之间的
客观联系，由近及远展开必然性、重要性和可行性分析（只有设问要求分析合理
性时才需要分析）。
③“事实逻辑”解题法。有的试题通过材料呈现了现实生活中的矛盾或问题，要
求调用知识提出解决问题的措施（通常不会指定或规定具体知识），那么答题的
逻辑就应该由材料所呈现的问题（事实）决定。
技巧三：三步法解答开放探究题
1. 题型特点：这类试题思维含量大、知识涵盖面广，考察考生对生活案例的解
读，对知识的综合理解和运用能力，题目形式新颖，答案灵活，要求考生调动相
关知识论证和探究问题，是高考命题“综合性、应用性、创新性”特点的最佳体
现。
2. 解题思路
第一步：仔细审题，梳理设问层次。一方面通过阅读理解，吃透题意；另一方面
通过思考推断，弄清题目指向。
8第二步：回归教材，提取基础知识。依据材料主旨和设问限定，回归教材，精准
对接知识。
第三步：多维思考，分层组织答案。正确运用发散性思维，做到多角度、多层次、
全方位分析和回答问题。
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