文档内容
2022年四川省泸州市中考化学试卷
一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分）
1．（3分）没有空气就没有生命。下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．植物光合作用需要氮气 B．人体呼吸作用需要氧气
C．二氧化碳属于温室气体 D．稀有气体化学性质稳定
2．（3分）食品包装袋中常有一个小纸袋，标有“石灰干燥剂”字样，如图所示。下列有关该
干燥剂的说法正确的是（ ）
A．可以食用 B．能与水反应 C．属于盐类 D．能吸收氧气
3．（3分）化学与生产、生活、环保等密切相关。下列有关说法错误的是（ ）
A．电池可将化学能转化为电能
B．随意丢弃聚乙烯塑料不产生污染
C．强热使煤焦化属于化学变化
D．维生素D有助于骨骼的生长发育
4．（3分）“化学观念”是从化学视角对物质世界的总体认识。下列有关说法错误的是
（ ）
A．化学物质不可能再细分
B．化学物质由元素组成
C．化学物质的性质决定用途
D．化学变化伴随能量变化
5．（3分）在“做实验”中“学化学”离不开仪器。废铜回收利用，可先高温灼烧，再加酸溶
解。高温灼烧选用的仪器是（ ）
A． 锥形瓶 B． 烧杯 C． 集气瓶 D． 坩埚
6．（3分）“结构决定性质”是化学的核心观念。下列有关钠原子结构与性质的说法错误的是
第1页（共17页）（ ）
A．钠原子次外层有8个电子
B．一个钠原子变成钠离子失去1个电子
C．钠离子的结构示意图为
D．钠呈+1价与钠原子的最外层电子有关
7．（3分）科学探究，其乐无穷！向静置的Ba（OH）溶液中滴加酚酞试液观察到美丽的颜色，
2
振荡后逐渐滴加稀硫酸，并静静观察，会看到神奇的变化。下列有关说法错误的是（ ）
A．滴加酚酞试液后液滴周围变红，并逐渐扩散开来
B．开始滴加稀硫酸，液滴处红色瞬间消失复又变红
C．继续滴加稀硫酸，溶液中沉淀保持不变但pH增大
D．发生了中和反应：Ba（OH） +H SO ═BaSO ↓+2H O
2 2 4 4 2
8．（3分）已知：温度超过35℃时，NH HCO 开始分解，其溶解度表如下。下列说法正确的是（
4 3
）
温度/℃ 0 10 20 30
NH HCO 溶解 11.9 15.8 21.0 27.0
4 3
度（g/100g 水）
A．用NH HCO 晶体配制浓溶液时，可加热煮沸以加快溶解
4 3
B．NH HCO 是铵态复合肥料，与其它肥料都可以混合使用
4 3
C．20℃时，50.0g蒸馏水就能使11.0gNH HCO 晶体完全溶解
4 3
D．127.0gNH HCO 饱和溶液，由30℃降至20℃可析出6.0g晶体
4 3
五、（本题共3个小题，共12分）
9．（4分）火箭燃料肼能与H O 反应，反应图示如图（未配平）。请回答相关问题。
2 2
（1）氮位于元素周期表中第 周期，肼中氮元素与氢元素的质量比值为 。
（2）该反应的化学方程式为 。（注意配平）
10．（5分）人体中各元素的含量如图所示，个体会存在微小差异。请回答相关问题。
第2页（共17页）（1）图中甲含量最高，其元素符号为 ；含量超过0.01%的元素称为常量元素，11
种常量元素中非金属元素共有 种；因缺微量元素 可引起甲状腺肿大。
（2）下列有关化学元素与人体健康的说法正确的是 。
A.微量元素是因为对健康的作用微小而命名的
B.人体摄入有机营养物质和水来获取含量前四位的元素
C.铜元素为重金属元素，对人体健康毫无益处
D.人体中常量元素的总质量约占人体总质量的99.95%
11．（3分）同学们观看央视《发现》《走进科学》节目后，对节目中介绍人类使用金属材料的年
代及其背后的科学原理产生了兴趣，于是查阅Al、Cu、Fe、Ag四种金属元素的信息形成下
表资料。
元素编号 ① ② ③ ④
金属材料使用的 公元前7000年 公元前4000年 公元前2200年 公元1827年
大致年代
在地壳中的含 0.007 0.00001 4.75 7.73
量/%
请回答相关问题。
（1）我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，最初他们将 （填化学式）和孔雀石[主
要成分是Cu （OH） CO ]混合后加热就得到了红色的金属铜。
2 2 3
（2）Al元素的单质是在电发现之后，通过电解Al O 才工业化生产的，则Al在表中的编号
2 3
是 。
（3）大家发现金属材料使用年代的先后规律一般是：金属越活泼使用年代越迟。但上表中
某元素因含量过低而出现了例外。综合分析，①、②、③元素依次是 。
六、（本题共2个小题，共14分）
12．（8分）碳酸钾主要用于制造钾玻璃等无机化学品，也可用于脱除工业气体中的二氧化碳。
第3页（共17页）请你结合下列实验探究，回答相关问题。
（1）观察与记录。描述碳酸钾（ ）的颜色与状态： 。
（2）猜想与证明。从物质的类别看，预测K CO 具有盐类的性质。实验证明如下：
2 3
①称取0.3g碳酸钾，加10mL蒸馏水溶解。用到的玻璃仪器有 、玻璃棒、烧杯。
②取少许所配溶液，再滴加氯化钙溶液，观察到的现象是 。
③另取少许所配溶液缓缓滴加稀盐酸并振荡，观察到开始无气泡产生，一段时间后产生
气泡，原因是，在实验过程中，先发生K CO +HCl═KHCO +KCl，后发生 （写出
2 3 3
化学方程式）。
（3）思考与拓展。用如图所示装置，模拟工业吸收CO 。其中用多孔球泡（内空球体，球面
2
有许多小孔能通气）比直接用导管插入K CO 溶液的吸收效果好，原因是 。实验
2 3
中，需要监测K CO 溶液是否还有较强吸收CO 的能力，方法之一：取适量溶液于试管中，
2 3 2
（补充操作、现象及结论；可供选择的试剂：NaOH溶液、KCl溶液、稀硫酸）。
13．（6分）燃烧与灭火紧密联系着我们的生活。请你依据下列实验探究，回答相关问题。
（1）在空气中点燃镁条，观察到镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，说明该反应 （填
“放出”或“吸收”）能量，生成白色固体MgO，说明镁发生了 反应（填“氧
化”或“还原”）。
（2）CO 可用于灭火，是否也可熄灭燃着的镁呢？某实验小组进行了如下探究：
2
①实验探究
取两块大小相同的干冰，在一块干冰中央挖一个小穴，放入一些镁屑，用红热的铁棒点燃
镁屑。（见图1）
迅速将另一块干冰盖上，镁在两块干冰间剧烈反应，发出耀眼的白光，像冰块中装入一个
明亮的电灯泡一样。（见图2和图3）
第4页（共17页）取走上面一块干冰，观察到有白色固体产生（见图4），用铁片拨开图4产物的表面（见图
5），还观察到的现象是 ，写出该反应的化学方程式 。
②反思交流
小组实验后讨论，对初中教材中燃烧的条件有了新的认识，请你代为表达。 。
七、（本题共2个小题，共15分）
14．（7分）2018年世界权威期刊《自然》，连刊两文报道石墨烯超导重大发现，论文的第一作
者是四川成都籍中科大年轻博士曹原。下面让我们一起重走“超导材料”发现的神奇之
路。请回答相关问题。
（1）1911年荷兰物理学家海克•卡莫林•昂内斯经过无数次实验确认；汞在温度接近﹣
273℃时几乎处于“零电阻状态”，称之为“超导电性”。汞属于 元素（填“金
属”或“非金属”），其导电的原因是含有自由移动的 。
（2）1980年有人发现了铜氧化合物的“超导电性”，将温度提高到约为﹣140℃。
YBa Cu O 为其代表之一，其中Cu为+1价，О为﹣2价，则Y为 价。
2 3 5
（3）2017年曹原团队发现了石墨烯中的非规“超导电性”，石墨烯是一层碳原子（如图，
黑球代表碳原子）。
①曹原推测，当两层石墨烯叠在一起，若彼此之间发生轻微偏移时，有可能产生超导现象，
经过不懈努力，困扰世界107年的常温超导难题，终于被曹原团队突破！石墨烯属于
（填“单质”或“化合物”），两层石墨烯叠在一起轻微偏移时发生的是 变化
（填“物理”或“化学”）。
②曹原小时候就喜欢动手研究，在家里弄了个实验室，曾经把银放入稀硝酸中，自己“合
成”实验所需硝酸银。该实验是否产生了氢气？ （填“是”或“否”），原因是
。我们坚信未来的中国，必定有十个、百个乃至成千上万个“曹原”，用自己的科技之梦
去推动中华民族的伟大复兴。
15 ． （ 8 分 ） 工 业 上 用 FeCl 溶 液 蚀 刻 铜 箔 制 造 印 刷 电 路 板 ， 反 应 为
3
2FeCl +Cu═2FeCl +CuCl ，蚀刻废液又可再处理，实现资源回收和循环利用，其流程转化
3 2 2
关系如图。
第5页（共17页）请回答相关问题。
（1）“蚀刻废液”的全部溶质有 和少量FeCl 。操作Ⅰ的名称是 。
3
（2）参照上述流程，画出由“金属残渣x”分离回收Cu和FeCl 溶液的简单流程图。
2
。
（3）上述流程中，能使三价铁转化为二价铁的物质有 。
（4）蚀刻掉128g铜，消耗FeCl 的质量为 g，理论上至少需要20%FeCl 溶液的质
3 3
量为 g。（不需要写出计算过程）
第6页（共17页）2022年四川省泸州市中考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分）
1．（3分）没有空气就没有生命。下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．植物光合作用需要氮气 B．人体呼吸作用需要氧气
C．二氧化碳属于温室气体 D．稀有气体化学性质稳定
【解答】解：A、光合作用过程中，水和二氧化碳反应生成有机物和氧气，不需要氮气，该选
项不正确。
B、呼吸作用过程中，有机物和氧气反应生成水和二氧化碳等物质，需要氧气，该选项正确。
C、二氧化碳是一种温室气体，该选项正确。
D、稀有气体化学性质稳定，该选项正确。
故选：A。
2．（3分）食品包装袋中常有一个小纸袋，标有“石灰干燥剂”字样，如图所示。下列有关该
干燥剂的说法正确的是（ ）
A．可以食用 B．能与水反应 C．属于盐类 D．能吸收氧气
【解答】解：A、“石灰干燥剂”，主要成分是生石灰，能与水反应生成氢氧化钙，反应放出
大量的热，不能食用，故选项说法错误。
B、“石灰干燥剂”，主要成分是生石灰，能与水反应生成氢氧化钙，故选项说法正确。
C、主要成分是生石灰，属于氧化物，不属于盐类，故选项说法错误。
D、生石灰不能与氧气反应，故选项说法错误。
故选：B。
3．（3分）化学与生产、生活、环保等密切相关。下列有关说法错误的是（ ）
A．电池可将化学能转化为电能
B．随意丢弃聚乙烯塑料不产生污染
C．强热使煤焦化属于化学变化
第7页（共17页）D．维生素D有助于骨骼的生长发育
【解答】解：A、电池可将化学能转化为电能，A说法正确；
B、随意丢弃聚乙烯塑料会产生白色污染，B说法错误；
C、强热使煤焦化属于化学变化，C说法正确；
D、维生素D有助于骨骼的生长发育，D说法正确；
故选B。
4．（3分）“化学观念”是从化学视角对物质世界的总体认识。下列有关说法错误的是
（ ）
A．化学物质不可能再细分
B．化学物质由元素组成
C．化学物质的性质决定用途
D．化学变化伴随能量变化
【解答】解：A、化学物质可以按照组成分为纯净物、混合物，纯净物又可以分成的单质和化
合物，故A错误；
B、物质由元素组成，故B正确；
C、物质的性质决定物质的用途，故C正确；
D、化学变化的过程中有新物质产生的同时还伴随着能量的变化，故D错误；
故选：A。
5．（3分）在“做实验”中“学化学”离不开仪器。废铜回收利用，可先高温灼烧，再加酸溶
解。高温灼烧选用的仪器是（ ）
A． 锥形瓶 B． 烧杯 C． 集气瓶 D． 坩埚
【解答】解：A、锥形瓶可以进行加热，但需垫上石棉网，不能用于高温灼烧，故选项错误。
B、烧杯可以进行加热，但需垫上石棉网，不能用于高温灼烧，故选项错误。
C、集气瓶不能进行加热，故选项错误。
D、坩埚可用于高温灼烧，故选项正确。
故选：D。
6．（3分）“结构决定性质”是化学的核心观念。下列有关钠原子结构与性质的说法错误的是
（ ）
A．钠原子次外层有8个电子
第8页（共17页）B．一个钠原子变成钠离子失去1个电子
C．钠离子的结构示意图为
D．钠呈+1价与钠原子的最外层电子有关
【解答】解：A、钠原子的原子核外电子数为11，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、
第二层上有8个电子，最外层上有1个电子，钠原子次外层有8个电子，故选项说法正确。
B、钠原子的最外层上有1个电子，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说
法正确。
C、钠原子的原子核外电子数为11，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有
8个电子，最外层上有1个电子，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，图中是钠原
子，故选项说法错误。
D、钠原子的最外层上有1个电子，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电
荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，钠呈+1价与钠原子的
最外层电子有关，故选项说法正确。
故选：C。
7．（3分）科学探究，其乐无穷！向静置的Ba（OH）溶液中滴加酚酞试液观察到美丽的颜色，
2
振荡后逐渐滴加稀硫酸，并静静观察，会看到神奇的变化。下列有关说法错误的是（ ）
A．滴加酚酞试液后液滴周围变红，并逐渐扩散开来
B．开始滴加稀硫酸，液滴处红色瞬间消失复又变红
C．继续滴加稀硫酸，溶液中沉淀保持不变但pH增大
D．发生了中和反应：Ba（OH） +H SO ═BaSO ↓+2H O
2 2 4 4 2
【解答】解：A、氢氧化钡溶液显碱性，能使酚酞变红色，滴加酚酞试液后液滴周围变红，并
逐渐扩散开来，该选项正确。
B、开始滴加稀硫酸，液滴处红色瞬间消失（氢氧化钡和稀硫酸反应）复又变红（稀硫酸反
应后酚酞又和氢氧化钡接触），该选项正确。
C、溶液中沉淀保持不变后氢氧化钡完全反应，继续滴加稀硫酸后溶液形势下，pH减小，
该选项不正确。
D、氢氧化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，发生了中和反应：Ba（OH）
+H SO ═BaSO ↓+2H O，该选项正确。
2 2 4 4 2
第9页（共17页）故选：C。
8．（3分）已知：温度超过35℃时，NH HCO 开始分解，其溶解度表如下。下列说法正确的是（
4 3
）
温度/℃ 0 10 20 30
NH HCO 溶解 11.9 15.8 21.0 27.0
4 3
度（g/100g 水）
A．用NH HCO 晶体配制浓溶液时，可加热煮沸以加快溶解
4 3
B．NH HCO 是铵态复合肥料，与其它肥料都可以混合使用
4 3
C．20℃时，50.0g蒸馏水就能使11.0gNH HCO 晶体完全溶解
4 3
D．127.0gNH HCO 饱和溶液，由30℃降至20℃可析出6.0g晶体
4 3
【解答】解：A、温度超过35℃时，NH HCO 开始分解，故用NH HCO 晶体配制浓溶液时，
4 3 4 3
不能加热煮沸，A说法错误；
B、NH HCO 是铵态氮肥，不是复合肥，且能与碱性物质反应产生氨气造成肥效较低，不
4 3
能与碱性物质混合施用，B说法错误；
C、20℃时，的溶解度为21g，故50.0g蒸馏水就能使10.5gNH HCO 晶体完全溶解，C说法
4 3
错误；
D、根据表格提供的数据可以看出，30℃时NH HCO 的溶解度为27.0g，20℃时NH HCO
4 3 4 3
的溶解度为21.0g，故127.0gNH HCO 饱和溶液降至20℃，可析出27.0g﹣21.0g＝6.0g晶
4 3
体，D说法正确；
故选D。
五、（本题共3个小题，共12分）
9．（4分）火箭燃料肼能与H O 反应，反应图示如图（未配平）。请回答相关问题。
2 2
（1）氮位于元素周期表中第 二 周期，肼中氮元素与氢元素的质量比值为 7 ： 1 。
（2）该反应的化学方程式为 N H +2H O ＝ N ↑ +4H O 。（注意配平）
2 4 2 2 2 2
【解答】解：（1）氮原子核外有两个电子层，所以氮元素位于元素周期表的第二周期；根据
图示，肼的化学式为N H ，所以肼中的氮元素和氢元素的质量比为（14×2）：（1×4）＝7：1；
2 4
（2）根据图示，该反应是由肼和过氧化氢反应生成氮气和水，根据化学方程式书写规则和
第10页（共17页）质量守恒定律，化学反应前后对应原子的种类和数目不发生变化，所以该反应的化学方程
式为N H +2H O ＝N ↑+4H O。
2 4 2 2 2 2
故答案为：
（1）二；7：1；
（2）N H +2H O ＝N ↑+4H O。
2 4 2 2 2 2
10．（5分）人体中各元素的含量如图所示，个体会存在微小差异。请回答相关问题。
（1）图中甲含量最高，其元素符号为 O ；含量超过0.01%的元素称为常量元素，11种
常量元素中非金属元素共有 7 种；因缺微量元素 碘 可引起甲状腺肿大。
（2）下列有关化学元素与人体健康的说法正确的是 BD 。
A.微量元素是因为对健康的作用微小而命名的
B.人体摄入有机营养物质和水来获取含量前四位的元素
C.铜元素为重金属元素，对人体健康毫无益处
D.人体中常量元素的总质量约占人体总质量的99.95%
【解答】解：（1）图中甲含量最高，其元素符号为O；含量超过0.01%的元素称为常量元素，
11种常量元素中非金属元素共有7种，即碳元素、氢元素、氧元素、氮元素、磷元素、硫元
素、氯元素；因缺微量元素碘可引起甲状腺肿大。
故答案为：O；7；碘。
（2）A.微量元素是因为含量微小而命名的，该选项不正确。
B.人体摄入有机营养物质和水来获取含量前四位的元素，该选项正确。
C.铜是人体必需的微量元素，对人体健康有益处，该选项不正确。
D.人体中常量元素的总质量约占人体总质量的99.95%，该选项正确。
故答案为：BD。
11．（3分）同学们观看央视《发现》《走进科学》节目后，对节目中介绍人类使用金属材料的年
第11页（共17页）代及其背后的科学原理产生了兴趣，于是查阅Al、Cu、Fe、Ag四种金属元素的信息形成下
表资料。
元素编号 ① ② ③ ④
金属材料使用的 公元前7000年 公元前4000年 公元前2200年 公元1827年
大致年代
在地壳中的含 0.007 0.00001 4.75 7.73
量/%
请回答相关问题。
（1）我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，最初他们将 C （填化学式）和孔雀石[主要
成分是Cu （OH） CO ]混合后加热就得到了红色的金属铜。
2 2 3
（2）Al元素的单质是在电发现之后，通过电解Al O 才工业化生产的，则Al在表中的编号
2 3
是 ④ 。
（3）大家发现金属材料使用年代的先后规律一般是：金属越活泼使用年代越迟。但上表中
某元素因含量过低而出现了例外。综合分析，①、②、③元素依次是 铜、银、铁 。
【解答】解：（1）木炭具有还原性，我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，最初他们将C和
孔雀石[主要成分是Cu （OH） CO ]混合后加热就得到了红色的金属铜；
2 2 3
（2）铝是地壳中含量最多的金属元素，所以Al元素的单质是在电发现之后，通过电解
Al O 才工业化生产的，所以Al在表中的编号是④；
2 3
（3）大家发现金属材料使用年代的先后规律一般是：金属越活泼使用年代越迟。但上表中
某元素因含量过低而出现了例外。综合分析，①、②、③元素依次是：铜、银、铁。
故答案为：（1）C；
（2）④；
（3）铜、银、铁。
六、（本题共2个小题，共14分）
12．（8分）碳酸钾主要用于制造钾玻璃等无机化学品，也可用于脱除工业气体中的二氧化碳。
请你结合下列实验探究，回答相关问题。
（1）观察与记录。描述碳酸钾（ ）的颜色与状态： 白色固体 。
（2）猜想与证明。从物质的类别看，预测K CO 具有盐类的性质。实验证明如下：
2 3
①称取0.3g碳酸钾，加10mL蒸馏水溶解。用到的玻璃仪器有 量筒 、玻璃棒、烧杯。
②取少许所配溶液，再滴加氯化钙溶液，观察到的现象是 有白色沉淀生成 。
第12页（共17页）③另取少许所配溶液缓缓滴加稀盐酸并振荡，观察到开始无气泡产生，一段时间后产生
气泡，原因是，在实验过程中，先发生K CO +HCl═KHCO +KCl，后发生 KHCO +HCl
2 3 3 3
＝ KCl+H O+CO ↑ （写出化学方程式）。
2 2
（3）思考与拓展。用如图所示装置，模拟工业吸收CO 。其中用多孔球泡（内空球体，球面
2
有许多小孔能通气）比直接用导管插入K CO 溶液的吸收效果好，原因是 增大了反应
2 3
物的接触面积 。实验中，需要监测K CO 溶液是否还有较强吸收CO 的能力，方法之一：
2 3 2
取适量溶液于试管中， 加入适量的稀硫酸，一段时间后才出现气泡 （补充操作、现象
及结论；可供选择的试剂：NaOH溶液、KCl溶液、稀硫酸）。
【解答】解：（1）通过观察碳酸钾（ ）的颜色与状态为：白色固体；
（2）①称取0.3g碳酸钾，加10mL蒸馏水溶解，量筒可以用来量取液体的体积，用到的玻
璃仪器有：量筒、玻璃棒、烧杯；
②取少许所配溶液，再滴加氯化钙溶液，氯化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，
观察到的现象是：有白色沉淀生成；
③另取少许所配溶液缓缓滴加稀盐酸并振荡，观察到开始无气泡产生，一段时间后产生
气泡，原因是，在实验过程中，先发生K CO +HCl═KHCO +KCl，碳酸氢钾和盐酸反应生
2 3 3
成氯化钾、水和二氧化碳，后发生KHCO +HCl＝KCl+H O+CO ↑；
3 2 2
（3）思考与拓展。用如图所示装置，模拟工业吸收CO 。其中用多孔球泡（内空球体，球面
2
有许多小孔能通气）比直接用导管插入K CO 溶液的吸收效果好，原因是：增大了反应物
2 3
的接触面积。实验中，需要监测K CO 溶液是否还有较强吸收CO 的能力，方法之一：取
2 3 2
适量溶液于试管中，加入适量的稀硫酸，一段时间后才出现气泡。
故答案为：（1）白色固体；
（2）①量筒；
②有白色沉淀生成；
③KHCO +HCl＝KCl+H O+CO ↑；
3 2 2
第13页（共17页）（3）增大了反应物的接触面积；加入适量的稀硫酸，一段时间后才出现气泡。
13．（6分）燃烧与灭火紧密联系着我们的生活。请你依据下列实验探究，回答相关问题。
（1）在空气中点燃镁条，观察到镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，说明该反应 放出 （填
“放出”或“吸收”）能量，生成白色固体MgO，说明镁发生了 氧化 反应（填“氧
化”或“还原”）。
（2）CO 可用于灭火，是否也可熄灭燃着的镁呢？某实验小组进行了如下探究：
2
①实验探究
取两块大小相同的干冰，在一块干冰中央挖一个小穴，放入一些镁屑，用红热的铁棒点燃
镁屑。（见图1）
迅速将另一块干冰盖上，镁在两块干冰间剧烈反应，发出耀眼的白光，像冰块中装入一个
明亮的电灯泡一样。（见图2和图3）
取走上面一块干冰，观察到有白色固体产生（见图4），用铁片拨开图4产物的表面（见图
5），还观察到的现象是 出现黑色固体 ，写出该反应的化学方程式 2Mg+CO
2
2MgO+C 。
②反思交流
小组实验后讨论，对初中教材中燃烧的条件有了新的认识，请你代为表达。 燃烧不一定
需要氧气 。
【解答】解：（1）在空气中点燃镁条，观察到镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，说明该反应放出
能量，生成白色固体MgO，说明镁发生了氧化反应。
故答案为：放出；氧化。
（2）①取走上面一块干冰，观察到有白色固体产生（见图4），用铁片拨开图4产物的表面
（见图5），还观察到的现象是出现 黑色固体，说明镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，
该反应的化学方程式是2Mg+CO 2MgO+C。
2
故答案为：出现黑色固体；2Mg+CO 2MgO+C。
2
②小组实验后讨论，对初中教材中燃烧的条件有了新的认识，即燃烧不一定需要氧气。
第14页（共17页）故答案为：燃烧不一定需要氧气。
七、（本题共2个小题，共15分）
14．（7分）2018年世界权威期刊《自然》，连刊两文报道石墨烯超导重大发现，论文的第一作
者是四川成都籍中科大年轻博士曹原。下面让我们一起重走“超导材料”发现的神奇之
路。请回答相关问题。
（1）1911年荷兰物理学家海克•卡莫林•昂内斯经过无数次实验确认；汞在温度接近﹣
273℃时几乎处于“零电阻状态”，称之为“超导电性”。汞属于 金属 元素（填“金
属”或“非金属”），其导电的原因是含有自由移动的 电子 。
（2）1980年有人发现了铜氧化合物的“超导电性”，将温度提高到约为﹣140℃。
YBa Cu O 为其代表之一，其中Cu为+1价，О为﹣2价，则Y为 + 3 价。
2 3 5
（3）2017年曹原团队发现了石墨烯中的非规“超导电性”，石墨烯是一层碳原子（如图，
黑球代表碳原子）。
①曹原推测，当两层石墨烯叠在一起，若彼此之间发生轻微偏移时，有可能产生超导现象，
经过不懈努力，困扰世界107年的常温超导难题，终于被曹原团队突破！石墨烯属于
单质 （填“单质”或“化合物”），两层石墨烯叠在一起轻微偏移时发生的是 物理
变化（填“物理”或“化学”）。
②曹原小时候就喜欢动手研究，在家里弄了个实验室，曾经把银放入稀硝酸中，自己“合
成”实验所需硝酸银。该实验是否产生了氢气？ 否 （填“是”或“否”），原因是
银的金属活动性排在氢的后面 。我们坚信未来的中国，必定有十个、百个乃至成千上万
个“曹原”，用自己的科技之梦去推动中华民族的伟大复兴。
【解答】解：（1）汞属于金属元素；其导电的原因是含有自由移动的电子；
（2）YBa Cu O 为其代表之一，其中Cu为+1价，О为﹣2价，钡元素显+2价，是由Y为+3
2 3 5
价；
（3）①石墨烯是由同种元素组成的纯净物，属于单质；两层石墨烯叠在一起轻微偏移时没
有新物质生成，发生的是物理变化；
第15页（共17页）②曹原小时候就喜欢动手研究，在家里弄了个实验室，曾经把银放入稀硝酸中，自己“合
成”实验所需硝酸银，硝酸具有强氧化性，硝酸和银反应生成硝酸银、一氧化氮或二氧化
氮和水，该实验不产生了氢气；原因是：银的金属活动性排在氢的后面。
故答案为：（1）金属；电子；
（2）+3；
（3）①单质；物理；
②否；银的金属活动性排在氢的后面。
15 ． （ 8 分 ） 工 业 上 用 FeCl 溶 液 蚀 刻 铜 箔 制 造 印 刷 电 路 板 ， 反 应 为
3
2FeCl +Cu═2FeCl +CuCl ，蚀刻废液又可再处理，实现资源回收和循环利用，其流程转化
3 2 2
关系如图。
请回答相关问题。
（1）“蚀刻废液”的全部溶质有 氯化亚铁和氯化铜 和少量FeCl 。操作Ⅰ的名称是
3
过滤 。
（2）参照上述流程，画出由“金属残渣x”分离回收Cu和FeCl 溶液的简单流程图。
2
。
（3）上述流程中，能使三价铁转化为二价铁的物质有 铁、铜 。
（4）蚀刻掉128g铜，消耗FeCl 的质量为 65 0 g，理论上至少需要20%FeCl 溶液的质
3 3
量为 325 0 g。（不需要写出计算过程）
【解答】解：（1）氯化铁溶液能和铜反应，该反应是2FeCl +Cu═2FeCl +CuCl ，蚀刻废液”
3 2 2
的全部溶质有氯化亚铁和氯化铜和少量FeCl ，操作Ⅰ可以将固液分离开，该操作的名称
3
是过滤，故答案为：氯化亚铁和氯化铜；过滤；
第16页（共17页）（2）“金属残渣x”中含有铜和铁，从“金属残渣x”分离回收Cu和FeCl 溶液，加入稀
2
盐 酸 ， 铁 与 稀 盐 酸 反 应 生 成 氯 化 亚 铁 和 氢 气 ， 该 流 程 图 为 ：
， 故 答 案 为 ：
；
（3）由2FeCl +Cu═2FeCl +CuCl ，铁与氯化铁反应生成氯化亚铁可知：上述流程中，能使
3 2 2
三价铁转化为二价铁的物质有铁和铜，故答案为：铁、铜；
（4）设蚀刻掉128g铜，消耗FeCl 的质量为x，
3
2FeCl +Cu═2FeCl +CuCl
3 2 2
325 64
x 128g
x＝650g
所以蚀刻掉128g铜，消耗FeCl 的质量为650g，理论上至少需要20%FeCl 溶液的质量为
3 3
＝3250g，故答案为：650；3250。
第17页（共17页）
