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第一单元 走进社会生活
（A 卷·夯实基础）
（时间：60分钟，满分：100分）
一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。）
1．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的
这句话表明
A．社会生活丰富多彩
B．社会生活丰富深刻
C．人的身份是在社会关系中确定的
D．个人的成长是不断社会化的过程
【答案】C
【解析】材料中马克思的这句话说明了人具有社会性，人的身份是在社会关系中确定的。C的说法正
确且符合题意，应入选。ABD的说法都是正确的，但材料没有说明社会生活的特点，也没有说明个人的成
长是一个不断社会化的过程，所以不符合题意，应排除。故答案为：C。
2．“我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的
和至今还在领受着的东西。”爱因斯坦的话说明
①我们的成长和发展离不开社会
②很多人为我们的生活和成长承担着责任
③每个人在社会生活中都扮演着不同的角色
④只有帮助他人才可以获得他人和社会的肯定
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
【答案】B
【解析】爱因斯坦的这句话说明个人与他人和社会的关系，我们的成长和发展离不开社会，很多人为
我们的生活和成长承担着责任。所以题肢①②符合题意，应选。题肢③的说法正确，但与题意无关，应排
除。题肢④的说法绝对化，并不是只有帮助他人才可以获得他人和社会的肯定。应排除。故答案为：B
3．老乡见老乡，两眼泪汪汪。老乡关系属于社会关系中的
A．人缘关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．业缘关系
【答案】C
【解析】依据教材知识可知，我们每个人都生活在社会中，会产生各种社会关系，地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，老乡关系属于地缘关系，故C符合题意；A排除，不
属于社会关系；BD与题意不符，排除不选；故答案为C。
4．正像一只离开了人的躯体的脚再也不能称其为脚一样，人如果与人群相脱离，也不能称其为人。
这句话告诉我们
A．人的社会地位是不断变化的
B．个人是社会的有机组成部分
C．人的身份随社会关系的变化而变化
D．个人只能依赖他人才能生存
【答案】B
【解析】题文中的观点强调了个人离不开社会，表明个人是社会的有机组成部分，B选项符合题意。
AC选项错误，材料中没有体现。D选项观点错误，依赖他人是缺乏自立的表现。故答案为：B
5．“花在树则生，离枝则死。鸟在林则乐，离群则悲。”这句话告诉我们这样一个道理
A．个人离不开社会，因为社会为个人提供种种条件
B．社会的全面进步与每个人的全面发展密不可分
C．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果
D．社会离不开个人，因为社会是由个人组成的
【答案】A
【解析】“花在树则生，离枝则死。鸟在林则乐，离群则悲。”从个人与社会的角度看，这说明个人
离不开社会，因为社会为个人生存和发展提供种种条件，A符合题意，正确。BCD不符合题意，选项观点
体现的是社会的发展离不开个人的努力，而不个人离不开社会。故答案为：A。
6．为培养学生亲社会行为，学校组织了“清洁敬老院”“我是小交警”“同伴互助徒步”等社会实
践活动，同学们积极参加，活动成效显著。可见，养成亲社会行为应做到
①服务社会，学会热心帮助他人
②团结他人，要与他人互相协助
③融入社会，遵守社会各项规则
④以我为主，不需考虑他人想法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】根据所学，亲社会行为是指谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为。养成亲社会行为，
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，服务社会，在社会生活中，我们要遵守
社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急，①②③符合题意，正确。④错误，我们要热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急，所以不需考虑他人想法的观点错误。故答案为：A。
7．“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关心”这幅对联告诉我们的道理是
A．要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人
B．要主动了解社会，积极参与社会
C．要积极塑造健康的人格
D．要养成良好的行为习惯
【答案】B
【解析】“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关心”这告诉我们，读书人要关心天下大事，
主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，B符合题意，正确。ACD不符合题意，排除。
故答案为：B。
8．下列行为属于亲社会行为的有
①爱心捐助
②无偿献血
③关心家乡建设
④关心和帮助孤寡老人
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】D
【解析】亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行为的
表现：对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心；对处于困境和危难的人能够伸岀援手；在共同的事业
中能与他人合作；在利益面前乐于与他人分享。以此分析选项可知，爱心捐助、无偿献血、关心家乡建设、
关心帮助孤寡老人都属于亲社会行为。故①②③④正确。故答案为：D。
9．湖北省武汉疫情期间，全国各地各行业人员积极奔赴武汉，与湖北人民一起抗击疫情。以“仁、
义、礼、智、信”为精神的五常人民也行动起来，共有七名医护人员开赴湖北省参加救助新冠病毒感染的
病人。对他们的行为，下列评价正确的是
①他们乐于助人，积极践行社会主义核心价值观
②他们服务社会，自觉培养亲社会行为
③他们急人所急，为的是赢得他人的赞许和肯定
④他们热心公益，具有高度社会责任感
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【解析】分析题干材料，他们救助新冠病毒的病者，体现的是社会主义核心价值观“友善”；他们抗击疫情，服务社会，是亲社会的行为；服务和奉献社会，需要积极参与社会公益活动，如参加疫情防控活
动，这是一种社会责任感的表现，①②④说法正确。③错误，在疫情期间，各行各业的人民齐参与抗击疫
情，体现的是不言代价与回报的奉献精神，并不是为了赢得他人的赞许和肯定。故答案为：D。
10．为培养亲社会行为，中学生应该
A．走出课堂，全身心投入社会实践活动
B．博览群书，从书本中了解社会的全部
C．上网浏览所有网站，从各个角度了解社会
D．树立积极生活态度，关注社会，了解社会，服务社会
【答案】D
【解析】根据所学，青少年处于走向社会的关键时期，我们应当树立积极的生活态度，关注社会，了
解社会，服务社会，养成亲社会行为。D符合题意，正确。A错误，中学生主要任务是学习，全身心投入
社会实践活动的观点错误。B错误，书本中不可以了解社会的全部。C错误，不良网站我们不能浏览。故
答案为：D。
11．在农村电商方面，电子商务进农村实现对832个贫困县全覆盖，支持贫困地区发展“互联网+”新
业态新模式，增强贫困地区的造血功能，这表明
A．网络为经济发展注入新的活力
B．网络促进了民主政治的进步
C．网络为文化传播和科技创新搭建新平台
D．网络让我们的生活变得更加便捷和丰富多彩
【答案】A
【解析】“互联网+”新业态新模式，增强贫困地区的造血功能，有力促进了贫困地区的经济发展，为
脱贫攻坚战提供了有力的支持，这表明网络为经济发展注入新的活力，A符合题意，正确。BCD不符合题
意，排除。故答案为：A。
12．打开网络就等于与世界握手，通过网络可以看新闻、听音乐、办商务。这说明
A．网络可以实现一切愿望
B．网络交往是一把双刃剑
C．网络可以丰富日常生活
D．网络已主宰生活
【答案】C
【解析】通过网络，我们可以看新闻、听音乐、办商务，说明生活因互联网而更加丰富多彩，网络可
以丰富我们的日常生活，C说法正确。A错误，“一切”的说法夸大了网络的作用。B错误，观点正确但在题干中没有体现网络的弊端。D错误，网络是我们生活的一部分，是我们生活的补充，不是网络主宰生
活。故答案为：C。
13．每年召开全国两会时，公民通过网络表达自己对两会的看法，积极建言献策，参政以议政。这说
明
A．我国公民可以自由发表言论，不受法律约束
B．网络问政是我国公民行使权利的最重要的方式
C．我国公民通过网络平台为民主化贡献自己的力量
D．国家机关工作人员要在法律允许的范围内依法行使职权
【答案】C
【解析】本题考查积极参与政治生活。题干表述了全国两会时，公民可以通过网络为国家的发展建言
献策，这说明了我国公民通过网络平台为民主化贡献自己的力量，C是正确的。A是错误的，言论自由不
是无限制的绝对自由，行使言论自由也要遵守道德与法律，排除。B是错误的，网络问政是我国公民行使
权利的方式之一，排除。D不是题干主旨的反映，排除。故答案为：C。
14．下图漫画《干部直播带货》体现的网络作用是
A．网络促进民主政治的进步
B．网络为经济发展注入新的活力
C．互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道
D．互联网打破时空界限，解决扶贫中的一切困难
【答案】B
【解析】漫画中干部直播带货，有利于解决扶贫工作中遇到的问题，推动贫困地区产品的销售，为经
济发展注入活力，B符合题意，正确。AC不符合题意，干部直播带货与民主政治没有关系，应排除。D中
解决扶贫中的一切困难的观点错误，夸大了干部直播带货在扶贫中的作用。故答案为：B。
15．随着互联网的迅速发展，人们通过网络订票，订餐，交电费、天然气费等，对此理解正确的是A．互联网让我们的生活更加便利
B．互联网是万能的
C．互联网使人们变得懒惰
D．使用网络只有好处，没有坏处
【答案】A
【解析】通过网络订票，订餐，交电费、天然气费等，说明网络让我们日常生活中的信息传递和交流
变得方便迅速，让我们的生活更加便利，网络丰富了我们的日常生活，A说法正确，C说法错误；互联网
不是万能的，B说法夸大了互联网的作用错误；网络是一把双刃剑，对我们既有积极影响也有消极影响，
D说法错误；故答案为：A。
16．互联网时代，各种作业APP可以为学生即时解答疑惑、在线讨论、互动服务。调查显示，33%的
青少年愿意花更多的时间和朋友在网上交流，18%的青少年每天玩网络游戏的时间超过3小时。这告诉我
们
①网络交往要增强自我保护意识
②网络游戏一定能缓解我们的学习压力
③要自觉遵守网络法律和网络道德
④网络学习突破了传统学习的时空限制
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】互联网时代，各种作业APP可以为学生即时解答疑惑、在线讨论、互动服务，这说明网络学
习突破了传统学习的时空限制。调查显示，33%的青少年愿意花更多的时间和朋友在网上交流，18%的青
少年每天玩网络游戏的时间超过3小时。这告诉我们，网络交往要增强自我保护意识，不沉迷于网络，要
自觉遵守网络法律和网络道德，①③④符合题意，正确。②观点太绝对，是错误的。故答案为：C。
17．近期，《王者荣耀》常和青少年负面新闻联系在一起，甚至被称为“王者农药”，为了不让“荣
耀”变“农药”，我们青少年应该
①要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑
②远离网络，避免受到伤害
③自觉接受老师、父母的监督
④不沉迷于网络游戏，处理好学习与游戏的关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】分析题意，本题实际上要求我们回答如何理性参与网络生活，学会合理利用网络，因此，①③④符合题意，正确。②错误，网络有利有弊，我们要合理利用，远离网络的观点错误。故答案为：
C。
18．近年来，观看短视频在年轻人中成了一种潮流，但短视频存在的问题却不容忽视，中国青年报社
的一项调查显示：受访者中，认为短视频内容低俗的占53%；认为内容挑战社会伦理道德底线的占60．
8%；直言不良短视频内容对青少年负面影响大的占88%……由此，给我们的启示是
①网络生活真丰富，可以随心所欲
②网络媒体要坚持客户第一，满足所有人的需求
③在网络生活中要提高媒介素养，合理运用网络
④政府部门应加强监管，积极正确引导
A．③④ B．②③ C．①② D．②④
【答案】A
【解析】题干材料说明网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息，为此我们要提高
媒介素养，合理运用网络，作为政府部门应加强监管，积极正确引导，③④符合题意，正确。①错误，恪
守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，所以随心所欲的观点错误。②错误，网络媒体必须依法经营，
不能做违反法律和道德的要求。故答案为：A。
19．如果遇到陌生电话，自称公安办案，要求“汇款到安全账户”，我们应
A．马上汇款到“安全账户”
B．不轻信，马上向本地公安机关报案
C．告知对方自己的银行账户和密码
D．听从对方指令，躲避起来
【答案】B
【解析】遇到陌生电话，自称公安办案，要求“汇款到安全账户”，我们要意识到这已经网络陷阱了，
不能轻信，马上向本地公安机关报案。故B正确。ACD错误，面对网络陷阱。马上汇款到、告知对方自己
的银行账户和密码、听从对方指令，躲避起来，这些都是错误的做法。故排除。故答案为：B。
20．对漫画《沉迷》认识正确的是A．只要远离网络就不会有危险
B．自觉抵制网络上的不良诱惑
C．网络上对于青少年有弊无利
D．青少年一上网就会沉迷网络
【答案】B
【解析】网络是一把双刃剑，既有积极影响也有消极影响，作为青少年，要提高明辨是非、抵抗诱惑
的能力，B观点正确，C观点错误；身边的危险不仅仅来自于网络，A观点太绝对，错误；互联网已经成
为我们重要的学习工具和交往平台，我们要合理利用网络，D观点错误，故答案为：B。
二、非选择题（本题共3小题，共40分。）
21．（聚焦“线上课堂”）
2020年春季，为防止新冠肺炎疫情蔓延，各地按照教育部的要求延迟开学。地方教育行政部门和大中
小学校积极创造条件开展“停课不停教、不停学”活动。某中学召开线上家长会，家长们对居家上“网
课”展开了激烈的讨论。以下是两位家长的观点。
家长甲：支持，学生可以利用网络资源抓紧学习。
家长乙：反对，学生容易沉溺网络游戏，坚决不上网。
请你运用所学知识谈谈你的看法。（10分）
【答案】家长甲的观点正确，家长乙的观点不正确。首先，疫情制约下，开展线上教学是于国于民有
利的必然选择，有利于更好地保障学生的受教育权。随着互联网的迅猛发展，网络正日益走进我们的生活，
网络为文化传播和科技创新搭建了新平台，通过网络学生可以查阅资料、学习新知。同时网络还为经济发
展注入新活力，为促进民主政治的进步。可见网络具有积极作用，互联网+教育是大势所趋。其次，也要
认识到网络是一把双刃剑，有利也有弊。青少年在利用网络学习时不应在无关信息面前停留，要学会“信息节食”。应增强自我保护意识，自觉遵守网络道德和法律，提高媒介素养，自觉抵制不良诱惑，不浏览、
不传播网络淫秽色情信息，更不沉迷网络游戏。最后，我们要合理利用网络，而不是拒绝网络。同时还要
传播网络正能量，为净化网络环境做贡献。
【解析】此题首先要求学生认识到，题文中家长甲看到了网络对学习的积极影响，观点正确；家长乙
只看到了沉迷网络的危害，没有看到网络的积极作用，观点错误；其次，理由从疫情制约下，开展线上教
学是于国于民有利的必然选择，有利于更好地保障学生的受教育权。随着互联网的迅猛发展，网络正日益
走进我们的生活，网络为文化传播和科技创新搭建了新平台，通过网络学生可以查阅资料、学习新知。同
时网络还为经济发展注入新活力，为促进民主政治的进步。可见网络具有积极作用，互联网+教育是大势
所趋。其次，也要认识到网络是一把双刃剑，有利也有弊回答；最后，表明青少年在利用网络学习时不应
在无关信息面前停留，要学会“信息节食”。应增强自我保护意识，自觉遵守网络道德和法律，提高媒介
素养，自觉抵制不良诱惑，不浏览、不传播网络淫秽色情信息，更不沉迷网络游戏。最后，我们要合理利
用网络，而不是拒绝网络。同时还要传播网络正能量，为净化网络环境做贡献。
22．阅读材料，回答问题。
材料一：随着互联网的快速发展，一种全新的，自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众尤其是
网民的追捧。某校学生会打算举办一次“微公益在行动”的实践活动，请你参与并完成如下任务：
材料二：当前，信息已成为深刻影响重大突发事件发生和解决的重要因素，媒介素养是现代社会公民
所必须的基本素质。
（1）“微公益”行动属于什么行为？（4分）
（2）运用所学知识，说说青少年积极参与“微公益”行动有何意义？（5分）
（3）在网络生活中，出现了如下行为，请结合《网络生活新空间》的相关知识，完善以下表格信息。
（6分）
材料 影响 给中学生的启示
不停用手机刷微博、刷抖音 ① 要提高媒介素养，学会信
息节食
小明在政务公开网站上反映随意丢弃 有利于公民行使监督权和 ②
口罩问题 建议权
网络空间充斥着许多诈骗信息 侵害他人利益 ③【答案】（1）属于亲社会行为。
（2）①积极参与“微公益”行动能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。②积极参与“微
公益”行动能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、
分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。③青少年积极参与“微公
益”是一种亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得
他人和社会的接纳和认可。④积极参与“微公益”行动是关爱他人的表现，能给人带来温暖和希望，维系
友好关系，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
（3）①沉迷网络，影响学习和生活。②要积极利用网络平台为社会发展建言献策。③要学会辨析网
络信息，提高自我保护意识。
【解析】（1）亲社会行为是指谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为。“微公益”行动属于
亲社会行为。
（2）根据所学，参与“微公益”行动的意义，可以从亲社会行为和服务社会行为的意义的角度回答，
具体可以从能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。促进我们全面发展。在服务社会的过程中，
我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，
道德境界不断提高。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人
和社会的接纳和认可能，给人带来温暖和希望，维系友好关系，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文
明进步等方面回答即可。
23．结合所学知识，回答以下问题。
材料一 我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成
了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
材料二 在社会生活中，我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员，是学生，是
子女……
（1）结合材料一谈谈个人与社会的关系是怎样的？（5分）
（2）结合材料二分析，同一个人，为什么有不同的身份？（5分）
（3）列举你现在的身份有哪些？以及相应的责任是什么？（至少三种身份）（5分）【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分。（社会是“大网”，人与人的关系是“网线”，个人
是“结点”。）②人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③人的成
长离不开社会。（每个人在社会中学习、锻炼、发展、成长）
（2）因为人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（3）在家里，我是父母的子女，责任是孝敬父母；在学校，我是老师的学生，责任是努力学习；在
社会上，我是普通公民，责任是遵纪守法等。
【解析】（1）根据所学，结合材料可知，本题可以从个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社
会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的成长离不开社会等方面回答即可。
（2）分析材料，结合所学知识，因为人的身份是在社会关系确定的。所以在不同的社会关系中，我
们具有不同的身份。
（3）本题结合实际回答即可，如：在家里，我是父母的子女，责任是孝敬父母；在学校，我是老师
的学生，责任是努力学习；在社会上，我是普通公民，责任是遵纪守法等。
