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南京市2016年初中毕业生学业考试
历史
部分
14A
(开卷 共60分,与思想品德学科共用100分钟)
一、单项选择题:本大题共25题,每题1分,共25分。在每题列出的四个选项中,只有一项最符合
题目要求。
1.儒家学派的创始人是( )
A.黄帝 B.老子 C.孔子 D.董仲舒
2.下侧材料描述的作品是( )
A.《史记》 B.《兰亭序》
C.《资治通鉴》 D.《红楼梦》
3.“进士科始于隋大业中,盛于贞观、永徽之际。”“进士科”的作用是( )
A.巩固了西周统治B.改善了选官制度
C.加强了经济交流D.妨碍了中外往来
4.宋代,在主要港口设立的市舶司的职能是( )
A.主持变法 B.监察百官
C.管理海外贸易 D.执行削藩政策
5.下列巩固统一多民族国家的举措,按实施时间的先后顺序排列,正确的是( )
①设置台湾府 ②设置伊犁将军
③设置驻藏大臣 ④签订《尼布楚条约》
A.①④③② B.②①④③ C.①④②③ D.④①②③
6.“邓世昌毅然下令,开足马力,直冲敌舰,决心与敌人同归于尽。”有此场景的史实是( )
A.虎门销烟 B.太平天国运动
C.黄海大战 D.义和团运动
7.洋务运动为中国的近代化开辟了道路,主要表现在( )
A.编成《海国图志》 B.创办近代企业
C.兴办新式学堂 D.结束封建帝制
8.下列历史现象中,促进以国共合作为基础的抗日民族统一战线建立的是( )
A.南京国民政府的成立B.西安事变的和平解决
C.百团大战的发动D.“双十协定”的签订
9.“工业化的速度首先决定于重工业的发展,因此我们必须以发展重工业为大规模建设的重
点。”据此,我国开始实施( )
A.土地改革 B.第一个五年计划C.农业合作化运动D.“大跃进”运动
10.下图所示现象,主要反映了( )
A.经济特区的建立和发展
B.民主与法制建设的加强
C.家庭联产承包责任制的推广
D.国有企业改革步伐的加快
11.“香港特别行政区除悬挂中华人民共和国国旗和国徽外,还可使用香港特别行政区区旗和
区徽。”《基本法》的此条款体现了( )
A.民族区域自治制度 B.和平共处五项原则
C.“求同存异”方针 D.“一国两制”构想
12.“他为了我国的核武器研制事业,呕心沥血、孜孜不倦地奋斗了28年。”“他”是( )
A.邓稼先B.雷锋
C.焦裕禄D.袁隆平
13.下列社会生活现象中,最有可能出现在社会主义现代化建设新时期的是( )
A.强令男子剪发辫B.新礼服代替翎顶补服
C.欢庆新中国成立D.参加国家公祭日活动
14.“它繁荣的奴隶制经济、典型的民主政治和辉煌的文化艺术,一直为后世所赞叹。”引文
赞叹的是( )
A.古代埃及 B.古巴比伦
C.雅典城邦 D.亚历山大帝国
15.“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。”材料体现的
制度是( )
A.种姓制度 B.共和制
C.西欧封建等级制度 D.联邦制
16.基督教的经典是( )
A.《圣经》 B.《古兰经》
C.《天方夜谭》 D.《格尔尼卡》
17.《神曲》所表达的思想是( )
A.忍耐服从 B.人文主义
C.三权分立学说 D.相对论
18.“英王的权力不再是固有的和绝对的,而是来源于议会的承认和同意。”这一现象确立的
标志是( )
A.英国资产阶级革命的爆发
B.《权利法案》的颁布
C.来克星顿枪声的响起
D.《独立宣言》的发表
19.“1500年左右,大西洋的开放,……对欧洲人是有利的,但对其他地方的人则意味着灾难。”
下列不属于“灾难”的是( )
A.增加资本积累 B.丧失精壮劳力C.沦为殖民地D.土著居民遭屠杀
20.19世纪中期,遭受殖民主义侵略的亚洲人民掀起的解放运动是 ( )
A.攻占巴士底监狱B.拉丁美洲独立运动
C.印度民族大起义D.中国的辛亥革命
21.1862年,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》的直接目的是( )
A.确立民主政体 B.扭转内战战局
C.避免国家分裂 D.建立垄断组织
22.俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是( )
A.废除君主专制 B.摆脱民族危机
C.“废藩置县” D.发展资本主义
23.他“不仅创作了无与伦比的俄国生活的图画,而且创作了世界文学中第一流的作品”。他
是( )
24.“集体化和导致农村衰败的过度粮食征购,引起了1932—1933年的饥荒和疾病蔓延。”材
料评述的应是( )
A.十月革命的国内意义B.罗斯福新政的历史背景
C.斯大林模式的形成过程 D.赫鲁晓夫改革的实际效果
25.“这次技术革命以群体形式出现,形成一个多层次的、紧密联系的、统一整体的高技术
群。”“这次技术革命”的核心是( )
A.手工工场的出现B.瓦特改良蒸汽机的问世
C.电力的广泛应用D.电子计算机的广泛使用
二、非选择题:本大题共3题,第26题10分,第27题12分,第28题13分,共35分。阅读材料,结合
所学知识,回答问题。
26.阅读下列示意图:
(1)结合所学知识,完成探究活动。(8分)(2)上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些?(2分)
27.阅读下列材料:
材料一 中国无产阶级最早产生在19世纪中叶的外国在华企业中,随后又出现在19世
纪60年代清朝官办的企业和70年代兴起的民族资本企业中。……到1914年,增加到100万
人以上。到1919年五四运动前夕,已达200万人以上。
——《中国共产党历史》
材料二 新文化运动和学生爱国运动是互为因果的。新文化运动使青年们摆脱封建传
统思想的束缚,对国家危亡境遇的警觉,更使青年们认真考虑……以什么思想来救中国。……
经过五四运动,介绍、研究、宣传马克思主义成为不可抗拒的潮流。
——《从鸦片战争到五四运动》
材料三 6月3日,北洋军阀政府大规模逮捕学生,激起了民众的强烈义愤,工人、商人也
参加到示威群众中来。……广大的工人阶级参加了五四运动,并发挥了主力军的作用,为中国
共产党的成立准备了条件。
——《中国历史》
14B
请回答:
(1)材料一认为,中国无产阶级最早产生于何时?从1914年到1919年,其人数有何新变化?结合
所学知识,指出产生这一变化的主要原因。(3分)
(2)新文化运动兴起的时间和口号分别是什么?据材料二,归纳其主要影响。(4分)
(3)五四运动爆发在何地?结合材料三和所学知识,“6月3日”前后,运动的主力分别是什么?(3
分)(4)综合上述材料,概述中国共产党诞生的历史条件。(2分)
28.残酷惨烈的第二次世界大战,曾经促使人们对民族国家和战争的反思达到空前的程度。阅
读下列材料:
材料一 希特勒是通过许诺解决失业问题、砸碎《凡尔赛和约》的枷锁……赢得支持
的;……大萧条为他赢得了狂热的听众……,因为他为他们的不幸找到了替罪羊。
——《全球通史》
材料二 第二次世界大战使整个欧洲遭受了几乎是致命的打击。……导致了欧洲的整
体衰落。不仅如此,欧洲还被苏联和美国划分为东西两大势力范围,……只有走联合之路。于
是,从经济上的煤钢联营入手,启动了西欧的联合进程。
——《世界近现代史》
材料三 1986年共同体的年国民生产总值高达2.6万亿美元,……共同体代表西欧,已成
为西方世界美、欧、日三足鼎立中的一足。
——《世界史·现代史编》
请回答:
(1)材料一中的“《凡尔赛和约》”是哪一国际会议签订的?这一会议的操纵国中有哪两个
欧洲国家?“大萧条”指的是什么?(4分)
(2)材料二中的“东西两大势力范围”所反映的世界政治格局是什么?据材料二,归纳促使西
欧启动联合进程的主要因素。(3分)(3)对比材料一、二,二战前后西欧国家间关系有何不同?(2分)
(4)材料三中的“共同体”指的是哪一组织?据材料三,列举共同体的经济发展状况。(3分)
(5)综上所述,概括二战前后西欧国家间关系的不同影响。(1分)
南京市2016年初中毕业生学业考试
一、单项选择题
1.C 本题考查学生识记历史基础知识的能力。孔子是儒家学派的创始人,故选C。黄帝是黄
河流域的部落联盟首领,老子是道家学派的创始人,董仲舒是西汉时儒家学派的代表人物。
2.A “太史公”指的是司马迁,依据所学可知,司马迁的著作是《史记》,故正确答案选择
A。《兰亭序》是王羲之的书法作品,《资治通鉴》是司马光主持编写的我国第一部编年体
通史,《红楼梦》是古典小说,其作者是曹雪芹。
3.B 进士科是科举制中最重要的科目,科举制创立于隋朝,唐朝时进一步完善,是以分科考试
的方式选拔官吏的制度,其作用是改善了选官制度,故正确答案选择B。
4.C 本题考查学生识记历史基础知识的能力。宋代对海外贸易实行鼓励政策,并在主要港
口设立市舶司管理海外贸易,故正确答案选择C。
5.A 1684年设置台湾府;1762年设置伊犁将军;1727年设置驻藏大臣;1689年签订《尼布楚
条约》。故正确答案选择A。
6.C 本题考查学生阅读分析材料和识记历史基础知识的能力。解题关键是抓住题干材料中
的关键人物信息“邓世昌”,依据所学可知邓世昌在甲午中日战争的黄海大战中壮烈牺牲,故
正确答案选择C。7.B 依据所学可知,地主阶级抵抗派代表魏源编成《海国图志》;洋务运动创办近代企业,使
用大机器生产,这是中国近代化开始的重要表现;兴办新式学堂属于教育方面的变化;辛亥革
命结束了我国两千多年的封建帝制。故正确答案选择B。
8.B 本题考查学生识记基础知识和分析问题的能力。南京国民政府成立后大肆屠杀革命群
众和共产党员,它反映国共两党第一次合作破裂;西安事变的和平解决标志着国共两党第二次
合作的初步形成,为抗日民族统一战线的建立奠定了基础;百团大战发生在抗日战争过程中,
当时国共两党已经合作;“双十协定”的签订是重庆谈判的结果,当时抗日战争已经结束。
A、C、D三项不符合题意,正确答案选择B项。
9.B 本题考查学生阅读材料分析问题和识记历史基础知识的能力。阅读题干材料,可判断
其观点是重点发展重工业,这是我国第一个五年计划的基本任务,正确答案选择B。土地改革
与农业合作化运动不属于重工业的范畴,排除A、C;“大跃进”运动的特点是盲目求快,追求
工农业生产的高速度,排除D。
10.A 据示意图可知1980—1994年深圳国民生产总值大幅上升。结合所学可知,1980年我
国在深圳建立经济特区,之后深圳经济不断发展,故正确答案选择A。
评析 本题考查学生识图和识记历史基础知识的能力,考查学生对对外开放政策的掌握情
况,难度适中。解题的关键是观察分析示意图,并熟悉对外开放政策的实施过程。
11.D 本题考查学生阅读材料和分析问题的能力。依据所学可知,香港回归是我国“一国两
制”构想的成功实践,故正确答案选择D。
12.A 本题考查学生识记基础知识和分析问题的能力。解题时抓住题干中的关键信息“核
武器研制事业”,依据所学可知,邓稼先被称为“两弹元勋”,他为我国的核武器研制事业作
出了杰出的贡献,故正确答案选择A项。雷锋是人民解放军的好战士,焦裕禄是党的好干部,
袁隆平培育成功了“籼型杂交水稻”,故B、C、D三项与题意不符。
13.D A、B两项是20世纪初出现的现象;C项是新中国成立时的现象,均不符合“社会主义
现代化建设新时期”,故正确答案选择D项。
14.C 本题考查学生阅读材料分析问题和识记历史基础知识的能力。解题时抓住题干材料
中的关键信息“奴隶制经济”“民主政治”,依据所学可知,雅典实行奴隶主民主政治,正确
答案选择C。
15.C 本题考查学生阅读材料分析问题和识记历史基础知识的能力。解题时抓住题干材料
中的关键信息“臣服礼”“授职礼”“领主和附庸”,依据所学可知,查理·马特改革改变了
以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封,这次改革在封建贵族内部形成了严
格的等级制度,正确答案选择C。
16.A 本题考查学生识记历史基础知识的能力。基督教的经典是《圣经》,伊斯兰教的经典
是《古兰经》,《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集,《格尔尼卡》是毕加索的代表作,故正确
答案选择A。
17.B 本题考查学生识记基础知识的能力。依据所学可知,《神曲》是但丁的代表作,体现的
是人文主义思想,故正确答案选择B。
18.B 本题考查学生阅读材料和分析、理解问题的能力。阅读题干材料可知英国国王的权
力受到限制,议会拥有最高权力,这是《权利法案》颁布后的结果;英国资产阶级革命爆发的
标志是三级议会的重新召开;来克星顿枪声是美国独立战争开始的标志;《独立宣言》的发表
标志着美国的独立。故A、C、D三项均与题意不符,正确答案选择B项。
19.A 阅读题干材料,抓住时间信息和影响,可以判断出指的是新航路开辟之后欧洲的殖民侵
略和扩张。增加资本积累是对欧洲的积极影响,不属于“灾难”。故正确答案选择A。
20.C 本题考查学生识记基础知识和分析问题的能力。解题时抓住题干中的关键信息“19
世纪中期”和“亚洲人民”。攻占巴士底监狱是1789年法国大革命开始的标志;拉丁美洲
独立运动不属于亚洲解放运动;中国的辛亥革命发生在20世纪,与题干时间信息不符;印度民
族大起义发生在1857—1859年。A、B、D三项均与题意不符,正确答案选择C项。
21.B 依据所学可知,美国内战初期,北方失利,为了扭转战局,林肯颁布了《解放黑人奴隶宣
言》。其根本目的是维护国家统一,避免国家分裂;美国在内战前就建立了民主政体;建立垄
断组织是在第二次工业革命之后。故A、C、D三项均与题意不符,正确答案选择B项。
22.D 本题考查学生比较分析问题的能力。俄国1861年改革后仍然实行君主专制政体,排
除A;B、C只符合日本明治维新;俄国1861年改革和日本明治维新都属于资产阶级自上而下
的改革,都促进了资本主义的发展,故正确答案选择D。
23.D 解题时抓住题干材料中的关键信息“俄国”“文学”。牛顿是英国科学家;伏尔泰是
法国的启蒙思想家;恩格斯是德意志伟大的无产阶级革命家;列夫·托尔斯泰是俄国著名作家。A、B、C三项均不符合题意,正确答案选择D项。
24.C 解题时抓住题干材料中的关键信息“集体化”“过度粮食征购”“1932—1933年”,
根据这些信息并结合所学可知,斯大林执政时期,实行集体化农庄,集中力量发展重工业,轻视
农业的发展,引起了饥荒和疾病蔓延。十月革命发生在1917年;罗斯福新政的背景是1929—
1933年经济大危机;赫鲁晓夫改革是在20世纪50年代之后。故A、B、D三项均不符合题
意,正确答案选择C项。
评析 本题考查学生阅读分析材料和理解问题的能力,考查斯大林模式的特点,有一定难度
解题的关键是熟悉斯大林模式的形成时间和过程。
25.D 解题时抓住题干材料中的关键信息“以群体形式出现”“高技术群”,可判断出这是
第三次科技革命的特点。第三次科技革命的核心是电子计算机的广泛使用。故正确答案选
择D项。
二、非选择题
26. 答案 (1)①赤壁之战;②魏;③黄河;④孝文帝;⑤齐民要术;⑥北方;⑦经济重心;⑧隋。
(8分)
(2)政权分立到国家统一;江南逐步开发。(民族融合趋势不断加强)(2分)
解析 第(1)问,认真阅读探究活动中的文字信息,联系所学知识回答即可。第(2)问,在观察
示意图的基础上,联系所学知识归纳出这一时期历史发展的基本趋势。
27. 答案 (1)19世纪中叶。(1分)达200万人以上。(1分)民族工业进入“黄金时代”。(1
分)
(2)1915年。(1分)民主,科学。(1分)解放了青年们的思想;启发青年们探索救国真理。(2
分)
(3)北京。(1分)学生;工人。(2分)
(4)工人阶级登上政治舞台;马克思主义的广泛传播。(2分)
解析 第(1)问,认真阅读材料一可以回答前两个小问,第三小问结合所学一战期间民族工业
进入“黄金时代”的相关知识回答即可。第(2)问联系所学知识回答新文化运动的时间和口
号,第二小问需要认真阅读材料二,抓住关键信息“使青年们摆脱封建传统思想的束缚”等来
归纳。第(3)问在阅读材料三的基础上,联系所学知识回答即可。第(4)问根据材料总结。
评析 本题考查学生分析、归纳、总结问题和识记历史基础知识的能力,难度适中。解题
的关键是准确掌握新文化运动、五四运动、中国共产党成立的相关知识。
28. 答案 (1)巴黎和会。(1分)英国;法国。(2分)1929—1933年经济大危机。(1分)
(2)两极格局。(1分)二战的打击(欧洲的衰落);冷战的影响。(2分)
(3)对抗;联合。(2分)
(4)欧洲共同体。(1分)年国民生产总值高达2.6万亿美元;成为美、欧、日三足鼎立中的
一足。(2分)
(5)对抗俱损,联合双赢。(1分)
解析 第(1)问属于对基础知识的考查,在阅读材料一的基础上联系所学知识回答即可。第
(2)问抓住材料二中的关键信息“第二次世界大战……导致了欧洲的整体衰落。不仅如此,欧
洲还被苏联和美国划分为东西两大势力范围”,从而可以回答出两极格局和主要因素。第(3)
问在对比材料一、二的基础上,归纳出二战前后西欧国家之间的关系由敌对走向联合。第(4)
问联系所学知识可知,“共同体”指的是二战后西欧国家建立的欧洲共同体,第二小问从材料
三中可以找出答案。第(5)问在回答以上问题的基础上,归纳总结出西欧国家对抗和联合的不
同影响。
评析 本题考查学生阅读分析、归纳概括的能力以及识记历史基础知识的能力,考查二战
前后欧美发展情况,有一定难度。解题的关键是对欧美二战前后的知识进行归纳和准确识记,
并提高阅读材料分析问题的能力。
