文档内容
教学内容 Revision 1
教学目标 复习并巩固starter unit -------Unit 3 的内容。
教学重难点 复习并巩固starter unit -------Unit 3 的内容
教学准备 电子白板，MP3
1．Warming up and revision 调整及二次备课
1.复习starter unit -------Unit 3中所有的句型
2. 复习 starter unit -------Unit 3 中所有的单
词。
2．Presentation and practice
1.完成1 say chant. 教师利用日历，复习 12个
月份单词。听录音跟唱歌曲并能表演。
2. 完成 2 sing the song. 教师播放录音，学生
齐唱歌曲。
3. 完成 3 when are their birthday? 教师引导学
生大声说出图中 4 个孩子的名字，并让学生独
立完成单词的猜测和拼写。然后教师核对答
案。
4. 完成4 listen and tick 听一听，勾一勾。学生
听录音勾出正确答案。师生一起核对答案。
5. 完成 5 circle the classroom words 教师先复
习和教室有关的单词，圈出你找到的单词并一
起核对答案。
6. 完 成 6 read the sentences and tick the
answers: A or B. 教师先引导学生用 There
be......的句型来描述图片，然后学生读句子判断
独立完成，教师巡视！
7. 完成 7 look at the glued picture on page 17
for 30 senconds.Then fill in the words in the
right spaces.看一看，填一填。学生先复习介
词，然后引导学生完成填空。
8. 完 成 8 watch and choose ,then write the
sentences.教师先讲解各个选择的区别，引导学
生进行填空训练。然后教师核对答案。
9. 完成 9 先复习数字单词，然后学生完成填空。
10. 完成 10 学生听录音进行排序，然后教师核
对答案。
11.完成 11 引导学生看图，用购物的句型进行
排序，然后核对答案。
12. 完成 12a 12b 引导学生用句型 what’s (
)? There is ( ). 说出图上的内容，然后完成
12b的句子填空。教师进行评价。
3．consolitation
1.学生根据老师的要求复习 1-3单元的歌曲，拍
手跟唱。
2. 学生对所学内容中的句型进行表演。
4. Summary
今天这节课我们把 1-3 单元进行了复习，正好
是整本书的一半，后面我们再继续进行学习。
5. Homework
回家后继续复习1-3单元的内容。
6.blackboard writing
what’s ( )?
There is ( ).
7.Reflection after class
