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历史参考答案·第1 页（共6 页） 2026 届贵州省六校联盟高考实用性联考卷（二） 历史参考答案 一、选择题（本大题共16 小题，每小题3 分，共48 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C B D B D D A 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A C A A B C A B 【解析】 1．材料中提到“33 座墓葬中仅 7 座有玉器，且 14 号墓独占 14 件玉器，随葬品数量和质 量存在明显差异”，由此可知，随葬品的贫富差距是社会贫富分化的直接体现，反映部分 人已掌握更多财富或资源，故选C 项。仅凭墓葬随葬品差异，不足以证明已迈入阶级社会， 阶级社会还需国家、阶级对立等更明确的标志，排除A 项。材料仅涉及湖南孙家岗一处遗 址，无法体现 “多元一体”的中华文明整体特点，排除B 项。玉器仅出土于少数墓葬， 属于珍贵随葬品，并非“普遍应用于人们日常生活”，排除D 项。 2．老子的“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”体现了祸福之间相互依存、相互转化的辩证关系； 庄子的“物无非彼，物无非是”“方生方死，方死方生”则揭示了事物的相对性和变化性， 同样蕴含辩证思维的特质，C 项正确。题干内容未体现消极避世的态度，A 项排除。顺应 自然是老庄思想的内容，但并非题干中两句话的共同特征，B 项排除。主观认知的相对性 仅贴合庄子的观点，无法涵盖老子的思想，D 项排除。 3．“唯一”属于绝对化表述，秦汉实际是儒法并用，这类表述是历史选择题中常见的错误陷 阱，A 项排除。B 项贴合材料中“打击扰乱乡里势力、扶持自耕农、儒家教化乡里”的核 心，指向秦汉统治者对基层秩序的整合与治理，和原正确选项的主旨一致但表述更精准， B 项正确。材料仅提及“扶持自耕农”，并未突出“重农抑商”的核心地位，属于对材料内 容的过度引申，C 项排除。材料既有政治手段的管控，也有儒家教化的柔性方式，并非只 依靠“严刑峻法”，属于以偏概全的错误，D 项排除。 4．“二府三司” 制将宰相的行政权、军权、财权拆分，分别由中书门下（行政）、枢密院（军 事）、三司（财政）执掌，分散了相权。相权被分割后，避免了权臣专权，权力最终集中 于皇帝手中，直接加强了封建专制皇权，故选D 项。多机构分权导致职权分散、流程增多， 历史参考答案·第2 页（共6 页） 反而可能降低行政效率，这也是北宋后期行政拖沓的原因之一，A 项排除。分权的目的是 强化皇权，而非西方近代的 “分权制衡”（权力间相互制约平衡），本质是皇权主导下的 权力分割，不具备制衡属性，B 项排除。统治基础扩大通常与科举制完善、吸纳寒门士子 等相关，材料未涉及选官制度或社会阶层参与统治的内容，C 项排除。 5．明初商业政策发生根本变化说法不符合历史事实，A 项排除。明初放松专卖、与商家分利， 是基于建国初期恢复经济、稳定社会的国家需求，体现政策随实际需要灵活调整，故选B 项。“工商皆本”是明末黄宗羲等思想家的主张，明初并未成为主流经济思想，属于时空 错位的错误陷阱，C 项排除。明初只是恤商、放松限制，商人地位并没有得到显著提升， D 项排除。 6．清朝统治者天朝上国观念的转变不是材料本质问题的体现，A 项排除。“主动放弃”与史实 不符，咸丰帝是试图用关税利益交换，并非主动放弃关税自主权，属于事实歪曲的错误陷 阱，B 项排除。19 世纪中期列强侵华的首要目标是经济掠夺，政治侵略是为经济侵略服务 的，该表述属于核心目标误判的错误，C 项排除。D 项贴合材料中咸丰帝的博弈失败、列 强主导条款实施的核心，精准反映出晚清的外交近代化转型是在列强强权压迫下被动进行 的，符合材料体现的本质问题，故正确。 7．材料中老太以传统礼教约束女子参与社交国事，体现出男女平等意识尚未显著增强，A 项 排除。“完全打破封建束缚”的表述过于绝对，此时女性仍受传统礼教的约束，B 项排除。 材料体现的是传统礼教的影响，而非民主科学思想深入人心，且1921 年时民主科学思想的 传播范围和影响程度尚未达到“深入人心”的程度，C 项排除。老太用“社交国事女孩儿 家不准开问”的传统礼教话语约束女子，说明传统礼教在当时仍有社会影响，故选D 项。 8．土地革命时期，社会主要矛盾是国内阶级矛盾（农民与地主阶级的矛盾），因此中共推行 消灭地主阶级的土地革命路线。抗战时期，社会主要矛盾转变为民族矛盾（中华民族与日 本帝国主义的矛盾），为团结包括地主阶级在内的一切力量抗日，中共调整为地主减租减 息、农民交租交息政策，故选A 项。减租减息只是抗战时期的政策，并非土地革命时期的 核心政策，该选项仅涵盖部分内容，未体现材料核心的 “政策调整”逻辑，B 项排除。材 料仅明确抗战时期减租减息政策获得农民支持，未提及土地革命时期政策是否得到“普遍 支持”，表述过于笼统，C 项排除。抗战胜利的主要原因是全民族抗战，减租减息政策是团 结农民、巩固根据地的重要举措，但并非 “主要原因”，夸大了其作用，D 项排除。 9．三大改造中的公私合营遵循自愿原则，供销社主任强制阻止商贩合法经营，违背了这一原 则，因此政府支持商贩，A 项符合题意。“取消”不符合史实，三大改造期间个体商贩的合 法经营并未被立刻取缔，而是逐步进行改造，B 项排除。供销社主任的做法并未违反计划 经济政策，C 项排除。“立刻关停私营商业店铺”与公私合营的渐进式改造方式不符，改造 历史参考答案·第3 页（共6 页） 是和平且逐步推进的，D 项排除。 10．从图表中能看到工业进出口占比远高于初级产品进出口占比，说明工业产品是对外贸易 的主导，而非初级产品，A 项排除。“趋势一致”的表述过于绝对，工业出口占比和工业 进口占比的变化趋势存在差异，并非完全同步，B 项排除。工业进出口占比提升、初级产 品进出口占比（尤其是出口）下降，反映出中国产业结构向工业主导的方向优化，进而 推动了贸易结构的升级，C 项正确。图表仅展示了各类产品进出口的占比情况，并未体现 对外贸易总额的数值变化，无法得出总额持续下降的结论，D 项排除。 11．西亚、东亚、美洲培育的农作物各有不同，体现了古代人类文明产生的地域差异性，A 项 正确。材料中仅提及各地区自主培育本土农作物，未体现外来作物引进的相关内容，B 项 排除。C 项不符合材料主旨，排除。美洲的部分区域并非温带，且材料也未体现文明发源 地的温度带特征，表述与史实不符，D 项排除。 12．材料中提到“罗马第一部成文法”“反映平民要求”“把贵族像一个等级那样闭锁在法律 之外”，可判断这部法律是《十二铜表法》，奠定了罗马法治的基础，A 项正确。该法律只 是限制了贵族的司法特权，并未消除贵族与平民的矛盾，B 项表述错误。适用于罗马所有 自由民的是万民法，而非《十二铜表法》（《十二铜表法》主要适用于罗马公民），C 项表 述错误。罗马法维护的是奴隶主阶级的利益，并未确立真正的“法律面前人人平等”，D 项表述错误。 13．材料前半句指城市通过内部契约形成小共同体，后半句指民族国家需要打破封建领主（即 地方“城墙”）才能形成大共同体。这揭示出的历史趋势是：城市这个小共同体为了发展， 需要与王权结盟，共同打破封建领主这个大障碍，从而促成民族国家这个大共同体的形 成，故B 项正确。城市自治初期看似是“割据”，但其发展和需求最终导向了支持统一王 权，A 项错误。C 项在材料中未体现，材料强调的是政治共同体构建形式的对比，排除。 D 项是事实，但非材料论述的核心，排除。 14．垄断组织对远洋贸易的垄断控制主要影响贸易的经营格局和利润分配，无法直接让运输 成本大幅下降、耗时缩短，并非物质技术层面的支撑，A 项排除。世界殖民体系的形成主 要是列强对世界的瓜分和殖民统治的确立，与小麦生产效率、运输成本的变化无直接物 质关联，B 项错误。生产方面，第一次工业革命的蒸汽动力、第二次工业革命的内燃机等 动力技术革新，推动了农业机械的发展，缩短了小麦生产时间；运输方面，蒸汽轮船、 铁路以及内燃机驱动的交通工具等近代交通技术革新，大幅降低了跨洋运输成本，C 项能 同时解释生产和运输的变化，是主要物质支持，C 项正确。农业生产区域专业化发展能提 升农业生产的整体效率，但无法解释运输成本的大幅下降，并非题干中整体变化的主要 物质支持，D 项错误。 历史参考答案·第4 页（共6 页） 15．凭卡低价保障民众基本食品需求，免卡高价能通过额外的食品消费溢价筹集资金，这些 资金会被投入重工业建设，这一价格调控手段的核心目的就是服务于重工业发展的战略， A 项正确。免卡价格远高于凭卡价格，普通民众若想购买超出凭卡额度的食品，需要承担 更高的成本，这一举措并不能大幅提高民众的生活水平，B 项排除。凭卡供应是计划经济 体制下的典型分配方式，苏联此时依然坚持计划经济体制的主导地位，并未放弃，C 项排 除。农业集体化的推进与农业生产资料的公有化、生产组织形式的变革相关，这一食品 价格调控举措和农业集体化的完成没有直接关联，D 项排除。 16．IMF 现有规则偏向美欧国家，而新兴经济体和发展中国家的话语权不足，这种失衡正是 全球化治理中的核心困境，故选B 项。A、D 两项表述过于绝对，C 项与题意不符，均 排除。 二、非选择题（本题共4 小题，共52 分） 17．（14 分） （1）（8 分）管理措施：西藏地区：设置派遣官员（驻藏大臣）；金瓶掣签制度；册封“达 赖”“班禅”；颁布法律《钦定藏内善后章程》，以法律形式明确和落实中央政府对西藏地 方的管辖权。（每点2 分，任答两点给4 分） 云贵地区：清雍正帝时大规模改土归流；军事与行政保障（调整行政区划，增设府、 州、县）；文化与经济整合（文化方面推广儒学教育和科举取士，经济方面鼓励垦荒，兴 修水利，发展农业与商业）。（每点2 分，任答两点给4 分） （2）（6 分）意义：政治方面，强化了国家统一与中央集权；经济方面，推动西南地区开 发与整合；民族与文化方面，促进民族之间的融合与认同；边疆治理方面，保障边疆稳 定与安全。（每点2 分，任答三点给6 分，其他合理答案可酌情给分） 【解析】（1）小问问的是清朝对西南地区的具体管理措施，可根据材料内容、教材知识 得出。 （2）小问问的是清朝治理西南地区的历史意义，核心应该围绕之前提到的改土归流、军 事行政、文化经济措施展开，总结其深远影响。首先可以明确核心意义是强化中央集权， 巩固和发展统一多民族封建国家政权，其次结合教材知识分几个维度思考，比如政治上 的统一、经济上的发展、民族关系的融合，以及对边疆稳定的作用。得出答案：政治层 面，改土归流废除了土司割据，让西南纳入中央直接管辖，巩固了国家统一。经济上， 之前提到的垦荒、水利、商贸，促进了西南地区开发，缩小和内地的差距，推动区域经 济均衡发展。民族融合交往方面，文化推广和行政统一，促进了各民族交流，增强认同 感。边疆安全方面，军事驻扎和行政整合，抵御外部侵扰，稳定边疆。 18．（12 分） （1）（8 分）影响因素：西方列强的侵略，民族危机深重；清政府面临内忧外患的统治局 面；进步阶层和先进知识分子的探索与自救；西学东渐的传播与影响；外来资本主义经 历史参考答案·第5 页（共6 页） 济的冲击，中国传统自然经济的解体；民族资本主义经济的产生与发展。（每点2 分，任 答四点8 分，其他合理答案可酌情给分） （2）（4 分）认识：从过程看，中国早期近代化是鸦片战争后在西方列强冲击与民族危机逼 迫下开始的转型过程，以“向西方学习”为核心，历经器物革新到制度探索的渐进阶段。 从特点看，其本质是传统农业文明向近代工业文明的被动调整，呈现出被动性、不平衡性、 依赖性等鲜明特征。从结果看，尽管这一进程因封建势力阻挠与列强侵略而未能实现国家 富强，却开启了中国工业化、民主化的序幕，传播了近代思想文化，为后续社会变革奠定 了重要基础，成为中国近代历史发展的关键转折点。综上，中国早期近代化开启了工业化、 民主化，传播了近代思想，为后续变革奠定基础，但民族独立、制度突破、思想革新才是 近代化成功的前提。（角度2 分，启示2 分，其他合理答案可酌情给分） 【解析】（1）从背景来看，材料中提到“1840 年鸦片战争后，清政府在内忧外患中启动自 强运动……1911 年辛亥革命推翻清朝政权，早期近代化阶段结束”并结合教材近代史阶 段知识，可以分析得出西方列强的侵略是早期近代化的直接触发点，材料中提到鸦片战 争打开中国国门，工业文明冲击传统农业文明；列强的经济掠夺客观上瓦解自然经济， 这些都是外部原因。先进中国人的探索是主动回应，从林则徐、魏源到洋务派，还有封 建统治阶级的自救（清末新政），另外传统社会内部的微弱变化，比如商品经济发展、民 族资本主义萌芽，是内部原因。 （2）小问问的是对中国早期近代化的认识，结合前面第（1）小问，我们知道中国早期近 代化是近代中国在特殊历史条件下开启的社会转型进程，首先，本质是半殖民地半封建 社会下的被动转型，传统农业文明向近代工业文明的调整，核心是“向西方学习”，然后 发展特征，需要结合渐进性（器物到制度）、被动性（列强冲击、民族危机）、不平衡性 （地域、领域）、依赖性（封建势力和列强），这些材料里的特点，以及相关史实，比如 洋务运动是器物，维新和辛亥革命是政治制度，地域上沿海发达，内陆滞后，领域上经 济先于政治思想，进行作答。然后是历史影响，必须客观辩证看待，局限性是因为封建 势力阻挠和列强侵略，半殖民地半封建的社会性质导致未实现富强，结合具体史实（比 如洋务运动的企业，维新的君主立宪，辛亥革命的共和制，思想上的民主科学、实业救 国等）分析得出积极影响是开启工业化、民主化，传播近代思想，为后续变革奠基，结 合近代中国的困境，比如没有独立导致转型受阻，封建制度束缚发展，思想保守阻碍进 步，得出启示为民族独立、制度突破、思想革新才是近代化成功的前提。 19．（14 分） （1）（8 分）演变：主导国从英国转向美国；形成“粮食生产国—粮食进口国”的分工体 系；政府干预在体系构建中的作用增强。（每点2 分，任答两点4 分） 历史参考答案·第6 页（共6 页） 原因：过度依赖国际廉价粮食，忽视本土农业培育；在全球粮食体系中处于被动地 位；受全球局势、气候变化等外部因素冲击大。（每点2 分，任答两点4 分，其他合理答 案可酌情给分） （2）（6 分）平衡关系：重视农业在国民经济中的基础地位；坚持工业化与农业现代化协 同发展；在参与国际贸易中保持粮食自给能力，建立粮食安全储备体系；提升粮食生产 效率；坚持自主可控与国际合作相结合，筑牢粮食安全屏障。（每点2 分，任答三点得6 分，其他合理答案可酌情给分） 20．（12 分）【示例】 革命遗址选择：浙江嘉兴南湖游船、革命圣地延安 主题：红色遗址：革命精神的载体与传承纽带 在中国革命征程中，红色遗址是革命历史的见证，更是革命精神的物质载体，联系 精神传承脉络。 浙江嘉兴南湖红船是革命精神的源头。1921 年，中共一大在此闭幕，中国共产党宣 告诞生，孕育出开天辟地的首创精神、百折不挠的奋斗精神。它虽小，却承载着中国革 命“从无到有”的意义，为后续斗争奠定精神根基。 陕西延安革命遗址是革命精神深化的典范。1935～1948 年，中共中央在此开展大生 产运动、整风运动，铸就自力更生、实事求是的延安精神。延安作为“革命圣地”，凝聚 民心、锤炼队伍，积累了宝贵精神财富。 综上，红色遗址不是孤立符号，而是鲜活的“教材”，是连接历史与现实的纽带，是 中国革命精神的物质依托。追寻中国革命红色印记，铭记历史和传承红色精神，为当代 中国的精神文明建设提供了宝贵资源，激励人们在新时代为实现中华民族伟大复兴不断 奋斗。 （评分说明：革命遗址选择1 分；主题明确2 分；革命遗址一处革命事实清楚1 分，所体 现革命精神2 分，两处共6 分；总结3 分） 【解析】浙江嘉兴南湖红船和革命圣地延安都是中国革命进程中具有关键意义的地点，选 择它们能很好地体现“革命事迹与革命精神”。对每个遗址所涉及的重要历史事件，如浙 江嘉兴南湖红船见证了中国共产党的诞生、中共一大的召开、孕育了红船精神，延安的 大生产运动、整风运动等进行了较为详细的介绍，明确其在革命历史中的重要地位和作 用。分别提炼出红船精神和延安精神的内涵，并说明这些精神产生的背景和对中国革命 及后续发展的重要意义。整体采用先分别介绍每个遗址的革命事迹，再阐述其蕴含的革 命精神的逻辑结构，条理清晰，符合题目中逻辑严密、条理清晰、表述成文、叙述完整 的要求，并且做到史论结合，通过历史事件来论证所体现的革命精神。（其他角度的合理 阐述可酌情给分）