文档文本内容
射洪中学高2025 级高一上期期中考试
历史试题
（考试时间：60 分钟 满分：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答非选择题时，将答案写在答题卡对应题号的位置上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将答题卡交回。
第I 卷（选择题）
一、选择题（每题3 分，共69 分）
1．在距今4000 年左右的龙山文化尧都陶寺遗址发现的早期和中期的城邑规模都很大，有城
内宫殿区、贵族居住区、普通居住区、仓储区、手工业作坊区、天文建筑和祭祀区等不同
功能区域的区分。这反映出陶寺文化（ ）
A．已经进入奴隶社会
B．有专业的手工业生产
C．是成熟国家的代表
D．社会复杂化程度较高
2．位于杭州萧山地区的跨湖桥遗址是继良渚、马家浜和河姆渡之后浙江省内又一个重要的
新石器时代文化遗址，且经研究发现，跨湖桥遗址的文化内涵不同于河姆渡文化和马家浜
文化，是一种新的文化类型。其中出土的栽培稻实物将浙江的栽培稻历史提前1000 年，出
土的独木舟是迄今中国年代最早的。跨湖桥遗址的发现，把浙江的文明史提前到了8000 年
前的新石器时代早期，它也再次有力证实了长江流域也是中华文明的发源地之一。由此可
知（ ）
A．历史无定论，故历史研究无定法
B．考古能证实历史，且能延伸历史
C．出土文献能够印证以及补充历史
D．史料多样性决定历史建构多元性
3．商代青铜铸造业产量大，仅在殷墟一地出土的青铜器就有数千件之多（有炊器、食器、
酒器、水器、乐器等），铸铜原料铜锡由矿砂冶炼成纯铜或纯锡需要若干程序和相当的技
术。以安阳殷墟遗址为中心的铜锡产地包括今河南、山东、河北、山西、安徽、江西、湖
北、湖南等广大地区。这可以佐证商朝时期（ ）
A．交通运输能力有所发展
B．统治区域涵盖长江流域
C．青铜铸造助推农业进步
D．商业贸易活动规模庞大
4．下图为西周晚期青铜器物毛公鼎的部分铭文，其大意为：周王说，父歆啊，伟大英明的
文王和武王，皇天很满意他们的德行，让我们周国匹配他。这体现了西周（ ）
A．以血缘关系为纽带
B．崇尚皇权至上思想
C．王权与神权的结合
D．形成天人感应理念
5．据记载，周人有一种“乡饮酒礼”，系军事民主制时期的贵族议事会演变而来。这不仅
是招待长者的酒会，还具有长老会议的性质，即借用酒会来商讨、决定军政大事。这说明
当时（ ）
A．君主专制体制遭遇挑战
B．贵族等级分封制已形成
C．原始民主传统发挥作用
D．分封制与宗法制相配合
6．下图为春秋战国时期诸侯国数量变化图。据此可知，当时（ ）
A．正统思想确立
B．统一趋势加强
C．铁制农具普及
D．学术文化下移
7．儒家提出“君子比德于玉”，认为佩玉的质地、形状、组合要符合其等级身份。墨家则
诘问“和氏之璧、随侯之珠，此诸侯之所谓良宝也，可以富国家，众人民，治刑政，安社
稷乎？”出现这一争论的主要原因是两者（ ）
A．学术观点的分歧
B．生活态度的差异
C．文化取向的迥异
D．阶级立场的不同
8．有学者在表述楚、越与匈奴的起源时：“楚之先祖出自帝颛顼高阳”，“越虽蛮夷……
盖禹之余烈也”，“匈奴，其先祖夏后氏之苗裔也”。该学者旨在说明（ ）
A．中原各国比相邻的戎狄蛮夷先进
B．各族同源共祖的观念逐渐形成
C．统一多民族的封建国家已经形成
D．各族人民共同创造了青铜文化
9．西周在井田制下面是“庐井有伍”，国家通过村社来控制农民。进入战国时期，国家直
接把小块田地颁授给每户农民。这一举措（ ）
A．减弱了国家对农民人身的控制
B．致力于减轻民众的负担
C．有利于社会各阶层流动的加速
D．推动了小农经济的发展
10．右面是中国古代某一历史时期形势图。下列
表述符合该时期的是（ ）
A．中央集权，疆域辽阔
B．民族交融，华夷一体
C．思想一统，文化繁荣
D．铁犁牛耕，社会转型
11．中国古代的“封建”是典型的“家天下”和
“私天下”，而“郡县”则为“家天下”注入了
一些“公天下”的成分。因为在这一制度下（ ）
A．宗法制开始被打破
B．中央直接管理地方
C．依据能绩任免官吏
D．郡县官吏服务人民
12．下表为某学者统计的秦石刻中重要文字出现的频次。这反映出秦朝社会治理的指导思
想是（ ）
仁/孝
良/文
德
礼
义
诛/灭
威/武
禁/刑
法/度/式/矩
功/利
2
4
9
1
9
10
9
3
15
10
A．礼法结合、以礼为先
B．德主刑辅、王霸结合
C．以法为教、以吏为师
D．引礼入法、以礼主法
13．据记载，秦朝法律规定少数民族的人犯法可以用爵位、赎金等来抵消刑罚，秦朝还在
租赋上给予少数民族地区优待。秦对臣邦征收租赋的优惠主要体现在两方面：一是交税额
较内地更少；二是除了交钱外，他们还能以粮食代替，多数按户缴纳布、鸡羽。秦朝这些
举措（ ）
A．体现了因地制宜的特征
B．助推了秦朝的长治久安
C．导致赋税征收标准混乱
D．彰显秦律外儒内法特点
14．下图为西汉初期中央和封国力量对比示意图，此数据材料可以论证（ ）
A．汉承秦制的必然性
B．文景之治成效显著
C．汉初经济得到恢复
D．中央集权潜伏危机
15．下图是某历史学习小组进行主题探究时搜集的一组文物史料图片，依次为徐州刺史印
章、五铢钱铜范、汉代画像石拓片《汉代讲经图》、“单于天降瓦当”。据此可推知，其
探究的主题是（ ）
A．西汉王朝的强盛
B．思想趋向统一
C．中央集权的强化
D．民族交融加强
16．东汉明帝时期，尚书阎章精明能干，明晰法典，熟悉旧章。按理应当升迁重用，以展
其才。然而阎章的两个妹妹都是明帝的妃子，阎章不仅未受重用，且最终仅获得步兵校尉
的官职。这表明东汉时期统治者（ ）
A．警惕外戚专权的风险
B．天下为公的无私胸怀
C．防范相权势力的膨胀
D．漠视官员的真才实学
17．根据下表的信息，可以得出秦汉时期（ ）
时代
铁制农具出土情况
牛耕相关文物
水利工程修建情况
秦朝
多地出土，种类有铁
铧、铲、锸、镰等
部分地区发现牛耕
壁画
灵渠等，兼具军事、交
通和灌溉功能
汉朝
广泛出土，在边远地
广泛发现牛耕画像
白渠、六辅渠等，关中
区也有发现多种类
型、形制完备铁农具
石、画像砖等
地区水利网逐渐形成
A．农业生产技术发生革命性变革
B．政府重视程度决定农业发展水平
C．农业发展是在传承中不断创新
D．南方农业发展水平已经超越北方
18．下图为中国古代历史上某一时期的人口迁移示意图。该图所反映的历史事件（ ）
A．导致中原地区经济衰退
B．丰富了中华文明的内涵
C．终结了北方战乱的局面
D．扩大了南北经济的差距
19．据《隋书·地理志》载，东晋南朝时期，“扬、荆二州，户口半天下”，其中会稽郡
（今浙江绍兴一带）“带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴之地，亩直一金”，豫章郡（今
江西南昌一带）“沃野垦辟，家给人足，蓄藏无缺”，而北方“自永嘉之乱，百有余年，
苍生殄灭，百不存一二”。这可用于说明（ ）
A．北民南迁引发社会动荡
B．南方农业技术水平超过北方
C．南方经济开发成效显著
D．全国经济重心已完成了南移
20．南朝时期，王奂因过继给官阶三品的王球，得以摆脱寒士身份，直接担任官阶六品的
著作佐郎。其堂弟王蕴却只能任官品较低的广德县令，并希望靠当将领来提升地位。据此
可知（ ）
A．门阀士族势力强大
B．阶层流动方式多样
C．军功入仕成为主流
D．基层治理不受重视
21．史载：三国两晋南北朝时期“胡人汉服”、“汉人胡食”、“北人南迁”、“佛道争
鸣”。至隋唐，则出现了“胡风国俗，杂相糅乱”的景象。这一历程反映出（ ）
A．文化呈现多元交融的特征
B．南北文化差异的逐渐消失
C．儒家思想主流地位的动摇
D．中外文化交流以陆路为主
22．“可以说，没有大运河，就没有隋唐东都的繁荣，扬州就不会在唐代成为全国乃至东
亚最大最繁荣的城市，也没有汴州、杭州、苏州在唐宋时期的崛起和繁华。”材料意在表
明，大运河的修建（ ）
A．巩固了国家统一局面
B．促进了运河沿岸城市的发展
C．加强了对南方的统治
D．加重了百姓的赋税徭役负担
23．安史之乱后，唐王朝对参与叛乱的安史余部采取了姑息政策，“东京及河南、北受伪
官者，一切不问”，并将河北之地分授降将，任为节度使。这样，叛乱虽然平息，但“天
下尽裂为方镇”。据此可知（ ）
A．安史之乱导致唐朝名存实亡
B．安史之乱引发日后农民起义
C．藩镇割据有特定的历史背景
D．藩镇割据导致唐朝由盛转衰
第II 卷（非选择题）
二、材料题（共31 分）
24．阅读材料，完成下列要求。（20 分）
材料一
材料二
汉王朝在开疆拓土的过程中，成功采取了一系列行之有效的边疆政策，促进了疆域的巩
固和发展，增强了国家的凝聚力。汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策，尊重
他们的政治地位，保护他们的经济利益，使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗，得到
诸国拥护。扶植和发展边疆的农业，缩小了经济差距。推进文化交流，汉王朝在边疆地区
实行的鼓励文化发展、文化交流的政策，丰富了中国文化内容，促进了中华民族文化共同
提高。
——摘编自马大正《中国边疆经略史》
材料二
唐朝在总结秦汉边地设置郡县得失的基础上，首创羁縻府州制度。唐太宗平定突厥后，
在其原地设置羁縻府州，任命其首领为都督或刺史，让其继续统辖，但必须由中央任命。
羁縻府州赋税不上交中央财政，户口一般也不上报户部。该制度在突厥实施成功后，又推
广到其他少数民族地区。唐政府在上述羁縻府州基础上设立都护府，代表中央行使管理
权，如安西、北庭都护府管辖西域各羁縻府州。都护由汉人担任，中央任命，不能世袭。
——摘编自韦庆远《中国政治制度史》
（1）根据材料一、二指出西汉时期西部版图相较秦朝时的变化，并概括汉朝时期经略
边疆的政策。（10 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括唐朝民族政策的特点，并分析其影响。（10
分）
25．阅读材料，完成下列要求。（11 分）
材料
有学者将先秦至魏晋南北朝的思想发展划分为四个时代：
（一）春秋末期至战国：“百家竞逐、多元绽放”的思想裂变时代；
（二）秦代：“以法为教，思想统一”的思想专制时代；
（三）西汉中期以后：“尊崇儒术、伦理定型”的思想整合时代；
（四）魏晋南北朝：“儒学式微、三教并立”的思想多元互动时代。
——摘编自金观涛、刘青峰《中国思想史十讲（上）》
请任选其中一个时代，并结合中国古代史相关知识进行阐释。（要求：选择明确，史论
结合，逻辑严谨，表述准确。）
▲
▲
▲
