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语文试卷参考答案
1．C【解析】A.“标志着人类对材料的操控已进入纳米级别”错。根据材料一原文“这一成
果标志着人类对材料的操控已进入原子极限层面”可知，是“进入原子极限层面”，而非选项所
说的“纳米级别”。B.“二者在技术原理与攻关方向上完全一致”错。根据材料二原文“环流三号
核聚变装置在高能粒子约束、加热效率优化等方面实现突破，与 EAST形成互补”可知，环流
三号与EAST形成技术互补，二者技术方向、研究侧重并不相同。 D.“可控核聚变实现商业
化应用的核心标志，是实现氘、氚原子核的聚变反应并释放能量”错。根据材料二原文“目
前，聚变反应的能量输出与输入比（Q值）尚未达到商业化应用的 10倍阈值，氚燃料的自
给、装置的长期稳定运行与成本控制仍是亟待解决的难题”可知，目前可控核聚变已经可以实
现氘氚聚变释放能量，但距离商业化应用仍需满足 Q值阈值、氚燃料自给、装置长期稳定运
行等多个条件，因此“实现氘氚聚变释放能量”不是商业化应用的核心标志。故选C。
2．D【解析】“二者均侧重展示技术的单一优势”错。材料一既提到了制备工艺的普适
性，也介绍了二维金属的性能优势、多领域应用前景，并未侧重单一优势；材料二的“双引
擎”体系强调EAST 和环流三号功能互补，共同推进我国核聚变研究，也不是展示单一优势。
故选D。
3．A【解析】材料二开篇以能源危机引出核心说明对象——可控核聚变（别称“人造太
阳”），接着介绍可控核聚变的原理，再重点阐述中国 EAST、环流三号两大装置的亿度运行
重大突破，最后说明研究现状、现存瓶颈与未来应用愿景，整体围绕可控核聚变的技术突破
与能源价值展开。A.既点明了材料二的核心说明对象“可控核聚变”，又对应了文中“人造太
阳”的定义，也契合材料围绕可控核聚变突破、探索终极能源方案的核心内容，概括全面准
确。B.材料二不仅介绍了 EAST（东方超环），还介绍了环流三号，该项只涵盖了部分内容。
C.材料二并非仅围绕聚变原理和瓶颈展开，偏离核心。D.“引领未来清洁能源的新变革”表述
夸大，原文仅指出中国的突破“推动全球能源转型进入新阶段”，可控核聚变商业化落地仍有
多重门槛，并未实现“引领变革”。故选A。
4. ①科学性：文中介绍了二维金属的制备工艺（范德华压砧挤压）、性能数据（抗拉强
度提升3倍、热导率优化 40%）、应用原理等，都是科研成果，准确严谨。文中运用“抗拉强
度提升3倍”“能耗降低 60%”等精确数据，使用“范德华压砧挤压”“单原子层结构”等
科学术语，严谨准确。②通俗性：用哪吒“莲藕重塑肉身”的神话类比二维金属的制备，用
“头发丝直径二十万分之一”来形容单原子层厚度，化抽象为具体，便于大众理解。③逻辑
性：按照“科研成果—制备原理—性能优势—应用前景”的顺序展开，层次清晰，层层递
进。④实用性：文章围绕芯片、柔性电子、航空航天等现实应用展开，体现技术对产业与生
活的实际价值。（每个要点 1分。）
5. （1）影响：①科技突破将全面提升未来生活品质：二维金属推动芯片、柔性设备升
级，让生活更智能。②前沿能源技术助力绿色可持续未来：可控核聚变实现清洁能源普及，
让能源更环保。③重大科技突破彰显国家创新实力：我国在二维材料、可控核聚变上的领先
成果，体现科技自立自强，增强民族自信心与凝聚力。（每点2 分。答出任意两个角度即可）
青年责任：新时代青年应担当科技强国使命：青年要树立科学志向，提升科学素养，积极关
注前沿科技，勇于创新实践，为国家科技持续发展贡献力量。（2分。言之合理即可）
6.C【解析】“表达了对未来的乐观与憧憬”理解错误。“大雪覆盖的渭南塬”这一环境描写
渲染出一种悲凉的氛围，强化了命运的无常与生命的脆弱，与“乐观”相悖。故选C。
7.C【解析】“展现铁路带来的活力”理解错误，“蓬勃交融的盛景”夸大原意，“铁路”表现
的是地理分隔，作者意在暗示尽管铁路造成了村庄的物理隔断，但生活气息炊烟依然跨越障
1 / 4碍、彼此交融，暗含一种挣扎与共生的复杂状态。故选 C。
8.自然特点：①广阔而又荒凉；②贫瘠与生机并存；③季节对比鲜明。（全对2分）
人文特点：①传统与现代交织；②农耕生活的缩影；③文化生活的质朴。（全对 2分）
9．①立场差异：陈年喜以底层亲历者（底层打工者）的立场写作，贾平凹以文化精英
（知识分子）立场写作。（2分）
②深层意蕴差异：陈年喜写秦腔为衬托“我”与亮子生存焦虑，秦腔再好、再精彩也抚
平不了找不到住宿时的真实的生存焦虑；贾平凹将秦腔视为秦川的文化与生命代表，赋予秦
腔诗意，重在突出秦腔对大苦大乐人生的慰藉功能。（4分）
（其他答案若言之成理，可酌情给分）
10. AEG【解析】 “有托”作状语修饰“逃”，谓语句，语意完整，A处断开。
“张翰”是主语，“莼鲈”作“思”的宾语，结构完整；“所谓”领起下句，E处应断
开。 “见几而作”是谓语句，语意完整；“不俟终日”是动宾结构，其前停顿，故在 G处应断
开。
11. C【解析 A.正确。辞去/谢绝。句意：在嘉祐末年时辞官退隐。/母亲谢绝了媒人。 B.
正确。皇位、国统/福分。句意：大概因为陶渊明是在晋朝国运将要衰亡之际做官。/家门衰
微，福分浅薄。C.“意义相同”错误。介词，因为/副词，于是。句意：（《归去来兮辞》的）序
文中说是因为妹妹死了而自己辞官。/于是自己谱写了这支曲子。 D.正确。句意：本还希望
等上一年。
12. D 【解析】 “都肯定了陶渊明辞官归隐这一人生选择”错误。结合材料二“岂未仕之
先，曾不知束带谒见之事？直待郡遣督邮，方较论禄之微薄、礼之卑屈耶？盖元亮仕于晋祚
将移之时……五斗折腰之说，有托而逃”和材料三“其实闵晋祚之将终，深知时不可为……庶
得全其后凋之节也”可知，材料二三分析了其归隐的原因，但这两则材料都没有明确肯定陶渊
明的选择。
13. （1）饿了就叩门乞求食物，饱了就准备鸡和黍米招待客人。古往今来的人都认为他
是贤者，是推崇他本性率真啊。（关键字词：“延”，邀请、招待；“贤”，意动用法，认为……
贤德高尚；“贵”，崇尚，重视，认为宝贵。）
（2）本性任其自然，不是造作勉强得来的；饥寒虽然来得急迫，但是违背自己的意志
（去做官），身心都感到痛苦。（关键字词：“矫厉”，造作勉强；“切”，急迫，迫切；“病”，
痛苦，感到痛苦。）
14. ①苏轼认为陶辞官是出于真性情，不是为了名声或标榜自己。②林云铭指出“五斗
米折腰”是托辞，根本原因是预判晋室将亡，自身价值不被认可。③陶澍认为陶潜是希望在
晋气数将近时保全节操。（每点 1分）
【参考译文】
材料一：
孔子不认可微生高，孟子不赞许於陵仲子，是厌恶他们行事不真诚。陶渊明想做官就去
做官，不把主动求官当作可嫌之事；想归隐就去归隐，不把辞官退隐视为高尚之举。饥饿就
敲门乞讨食物，吃饱后就用鸡黍饭菜宴请客人，古今之人都认为他是贤者，是看重他的率真
本性。李简夫自天圣年间以来，凭借文学才学和政治业绩闻名，在嘉祐末年时辞官退隐。他
平生不被名利所迷惑，不为贫穷所忧虑，对于遇到的事物能够安然处之并且终身以此为乐，
差不多接近陶渊明的本真了。
材料二：
陶渊明在彭泽县当县令，不为五斗米而折腰，难道在没有做官之前，就不知道捆绑腰带
去谒见上司的事吗？只是等待郡守派遣督邮，才考虑到自己薪俸微薄、礼遇卑下吗？大概因
2 / 4为陶渊明是在晋朝国运将要衰亡之际做官，世道人心，都不能过问。而气节学问，（本就）没
有派上用场，白白辛苦有什么用呢？为了五斗米而折腰的说法，只是借故脱身罢了，就像张
翰因为秋风吹起来就想念家乡的莼菜鲈鱼一样，这就是所说的看到机会就立刻行动，不需要
整天等待啊。陶渊明的诗篇中说“独悲”，说“自酌”，说“孤往”，这大概是世上的人几乎不
能窥见万分之一的景象。诗结尾说顺应自然的变化，回到自己的本性，安于天命而享天年，
依据自身所处地位行事，（那么）寿命长短都没有区别了。这篇文章是《离骚》的变体，《离
骚》悲哀而委婉，这篇文章正直而平和。大概是因为屈原作为楚人的宗臣，陶渊明作为晋朝
的遗老，一个如箕子、比干（心系故国），一个如伯夷、叔齐（坚守气节），他们所处境遇本
就不同。
材料三：
先生归隐，史书上说他不肯向督邮屈身，（《归去来兮辞》的）序文中说是因为妹妹死了
而自己辞官。我私下想，先生借故辞官，当初是假借督邮之名，到撰写文章时，又曲折隐晦
地说这事，用妹妹去世来掩饰自己罢了。他实际上是在悲悯晋朝的国运将要结束了，深深地
知道这是不能有所作为的，想以隐居山林的方式，将自身置于世事纷乱之外，希望或许能够
保全自己晚年的气节。所以说“日光暗淡将落山，我抚摸孤松徘徊不已”，又说“仙人所居的
都会不能企及”。一篇文章中，多次表达这种意思。只是含意深远而文辞简练，不容易揣测，
现在（我）把它摘抄出来，读者自然可以推寻而得到它的含义。
材料四：
我家贫穷，耕田植桑不足以供自己生活。孩子很多，米缸里没有存粮，维持生活所需的
一切，没有办法解决。亲友大都劝我去做官，我内心有所触动，却无处寻求门路。恰逢朝廷
选拔人才，地方长官以爱惜人才为美德，家叔因我家境贫苦，于是我被任用为小县官吏。当
时社会动荡未平，我内心害怕到远方任职，彭泽县距家乡百里，公田收成足够酿酒，所以就
请求去那里。到任不久，便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么？因为我本性崇尚自
然，无法通过强制约束改变。饥饿寒冷虽迫切，违背本心却更让我痛苦。曾经出仕为官，都
是为糊口而被迫役使自己。于是怅然感慨，深感有愧于平生志向。本还希望等上一年，就收
拾行装连夜离去。不久，嫁到程家妹妹在武昌去世，我急于奔丧，便自行辞官。从仲秋到冬
天，我在任八十多天。
15.D（“黄州民风之恶”错误，“嘲伧父”仅能体现张耒贬居黄州时可能遭遇过地域偏
见层面的嘲讽，并不能据此推断黄州民风恶劣。）
16.①本诗用陆机诗句是说自己不畏避京洛的风尘，表达了对自己能重获任用的珍视，以
及甘于为国效力的愿望，情感昂扬坚定。②陆诗尾联化用陆机诗句是说不必感慨京城的风尘
之恶了，还是争取清明之前回到家乡吧。寓有京城官场恶浊，不愿久留之意，表达诗人对洁
身处世、离京返乡的渴望之情。(每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给
分)
17.（1） 其称文小而其指极大，举类迩而见义远
（2） 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横
（3） 一夫当关，万夫莫开
（4）乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路（春风得意马蹄疾，一日看尽长安花/草枯鹰眼
疾，雪尽马蹄轻/万里赴戎机，关山度若飞）
18.将“精彩分呈”改为“精彩纷呈”；将“风尘扑扑”修改为“风尘仆仆”；将“精艺
求精”改为“精益求精”。（1处1分，共 3分）
19.③句在句首加“他“。⑤句将”迈动“改为”挥动“。（找出两处病句共 2分，修改
正确2分，共4分）
3 / 420.D(文中加点的“但”与D的都是表示转折的连词。A“但”是副词，相当于“只，
仅”；B“但”是副词，相当于“只管，尽管”C“但”是表示条件的连词，相当于“只
要”。)
21. 示例：敢于上台就是胜者。（语意符合上下文语境 1分，句式正确 1分，共 2分）
22.一位同学自嘲：别人都是笑起来很好看，我是看起来很好笑。他的自嘲，是用幽默接
受不完美——相貌、气质都逊色；展示“承认自己的局限”背后那个更强大的自己——富有
智慧，自信开朗。（举例符合“自嘲”的特点，2分；点出自嘲的两种价值，2分；分析 2
分，共6分。）
23.参考高考评分标准。
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