文档文本内容
Section A 第2课时（3a~3c）
类别 学习重点
重点句式 1. That is my family. That's my mother.
2. —Who're they?
—They're my grandparents.
重点语法 1.指示代词this, that, these, those的用法
2.介绍家庭成员时对单复数词汇的正确使用
3.who引导的特殊疑问句
课 译一译 我的家庭my family
前
背一背 1. —他们是谁？
预
—他们是我祖父母。
习
—Who are they?
—They are my grandparents.
2. 那是我的家庭。那是我妈妈。
That is my family. That's my mother.
新课 1. 师生就几张家庭照片进行交流。
导入
T: Who is he/she？
S: He is…/she is…
T: Who are they?
1S: They are my parents. /…
2. 用实物引导学生介绍。
参考案例：
This is my pen. These are my rulers. Those are his pens. That is her map.
新课 【完成教材Grammar Focus~3c的教学任务】
展示 1.学生大声朗读Grammar Focus中的句子。
2.小结训练。
This is my friend Jane. That's my grandfather.
These are my brothers. Those are my parents.
Who's she? She's my sister.
Who's he? He's my brother.
Who're they？ They're my grandparents.
that's=that is who're=who are who's=who is they're=they are
环节说明：通过对Grammar Focus句型的填空练习能够让学生更好地理解掌握本单元的重点
语法和句型。
3.教学3a。补全对话并与同伴练习。让学生表演对话。
4.教学3b。看3b中图片，从方框中选词造句，看谁造的句子最多，给优胜者奖励。
5.教学3c。学生根据自带的照片，轮流谈论照片中的人物。
【语法提要】
1.指示代词this, that, these, those的区别与联系
从意义上看，this意为“这个”，these意为“这些”，that意为“那个”，those意为“那些”。
从数量上看，this和that指代单个人或事物，后接单数名词；these和those指代两个或两个以上
人或事物，后接复数名词。
从时间或空间看，this和these指代距离说话者较近的人或事物；that和those指代距离说话者
较远的人或事物。
2.名词单数变复数的规则
一般情况下，名词直接加s;以s、x、sh、ch结尾的名词加es;以辅音字母+y结尾的名词，将y变i
再加es;以o结尾的有生命的名词词尾加 es，无生命的名词词尾加 s，特殊不规则变化需要特殊记
忆。
3.who引导的特殊疑问句
who引导的特殊疑问句通常用来询问人的姓名和身份，可以用来询问男性、女性、单数或者复
数的人。常用句型“Who is+人称代词主格单数+其他？/Who are+人称代词主格复数+其他？”。
例句：Who is your English teacher? 你的英语老师是谁？
2Who are the boys? 这些男孩是谁？
注意：其回答形式应为“人称代词主格+is/are+…”,不能回答为“It is/That is/These are/Those
are…”。
例句：—Who's that?那是谁？
—He's my cousin.是我的表哥。
（ A ）1.This ______ my brother and those ______ my friends.
A. is, are B. are, is C. are, are D. is, is
活
学 （ D ）2.—Are those your friends?
活
—Yes, _____ are.
练
A. these B. my friends C. those D. they
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
本课时教师鼓励学生介绍自己的家庭照片，训练了学生的口语表达能力。同时，教师应提醒学
生经常对所学知识进行归纳总结。
教
教学过程中老师的疑问：
学
反
思
3教师点评和总结：
4
