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【2024高考一轮复习考点专题精练】
古代诗歌阅读专项对点练
鉴赏诗歌形象,鉴赏诗歌语言
A形象类
一、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。
送韩将军还边
李 益
白马羽林儿,扬鞭薄暮时。
独将轻骑出,暗与伏兵期。
雨雪移军远,旌旗上垄迟。
圣心戎寄[注]重,未许让恩私。
[注] 戎寄:指所交托的军务。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
A.首联点明时间,照应标题,以简练之笔展现出羽林将士意气风发之姿。
B.颔联写韩将军独自带领轻骑,暗中与伏兵接应,刻画韩将军有勇有谋的形象。
C.本诗为送别诗,诗人送韩将军还边,既有离别的伤感,也暗含羡慕与激励之意。
D.“圣心戎寄重”指皇帝对韩将军委以重任,也表现了韩将军深受信任,忠心报国。
★2.诗人是如何塑造韩将军这一人物形象的?请结合诗句分析。
二、阅读下面这首宋诗,完成3~4题。
渭上秋夕闲望①
潘 阆
秋夕满秦川,登临渭水边。
残阳初过雨,何树不鸣蝉。
极浦涵秋月,孤帆没远烟。
渔人空老尽,谁似太公②贤?
[注] ①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公,即吕尚,相传他垂钓于渭水之滨,周文
王和他相遇,谈得极为投机,即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷,建立周朝。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
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A.诗题中的“渭上”,点明了诗歌作于长安,“秋夕”点明具体的时令和时间,“闲望”是悠闲
远眺的意思,暗示了诗歌的情感基调。
B.首联写景、叙事,“满”字突出了秋意的浓烈,“渭水边”是诗人选取的登临之地,为后面详
细具体描写秦川秋色做了铺垫。
C.颈联中的“秋月”二字,照应了诗题中的“秋夕”,“没远烟”写出了水面上小船慢慢消失
在缥缈的水烟之中的情状,含有一个时间、空间的变化过程。
D.尾联使用对比手法,拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比,表面是感叹无人
如太公之贤,实则是说无人赏识,无太公的际遇。
★4.本诗颔联写了哪些意象?运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面?请简要分析。
三、阅读下面这首宋词,完成5~6题。
南歌子
苏 轼
雨暗初疑夜,风回便报晴,淡云斜照著山明。细草软沙溪路马蹄轻。
卯酒醒还困,仙村梦不成,蓝桥何处觅云英[注]?只有多情流水伴人行。
[注] 相传蓝桥有仙息,为唐人裴航遇仙女云英处。
5.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
A.上片前两句描写了由雨转晴的景象,“暗”字从光线着笔,“报”字则将风人格化。
B.上片第三句描绘云出山明的景象,“明”与首句“暗”相呼应,写出了词人心境的变化。
C.上片尾句由景及人,描写了词人酒后赶路的片段小景,勾勒出一幅明丽轻快的画面。
D.下片转入叙事和抒情,“梦不成”意指归乡梦难成,故下句有“何处觅云英”的感叹。
★6.本词末句与李白《渡荆门送别》“仍怜故乡水,万里送行舟”中都有水的意象,两者在表
情达意上有何异同?请简要分析。
四、阅读下面这首唐诗,完成7~8题。
骢 马
万 楚
金络青骢白玉鞍,长鞭紫陌野游盘。
朝驱东道尘恒灭,暮到河源日未阑。
汗血每随边地苦,蹄伤不惮陇阴寒。
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君能一饮长城窟,为尽天山行路难。
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
A.首联写骢马的毛色、装饰与气派。青色的皮毛配以金饰的笼头、白玉的马鞍,狂野地奔跑在
大道上,主人鞭长莫及。
B.颔联写骢马的敏捷、矫健。“朝”“暮”极言时间短促,“东道”至“河源”,写空间的阔
远,表现骢马飞奔的雄风。
C.颈联刻画骢马的功业和品格。“每随”“不惮”表现骢马艰苦卓绝、征战沙场,出生入死、
为国捐躯的昂扬战斗精神。
D.首联写外在美。后面三联写内在美,主次分明,重点突出;格调高亢,豪放旷达,体现了盛唐奋
发昂扬、热情奔放的诗风。
★8.这首诗主要用了什么表现手法?尾联表达了怎样的情感?请简要分析。
B语言类
一、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。
野 老
杜 甫
野老篱边江岸回,柴门不正逐江开。
渔人网集澄潭下,贾客船随返照来。
长路关心悲剑阁,片云何意傍琴台?
王师未报收东郡,城阙秋生画角哀。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
A.开篇写草堂之景,诗人以宁静的心境去观照外物,充满了村野之趣。
B.后四句脱离写景转入抒情,字里行间展示了一位报国无门的诗人形象。
C.这首诗表现了作者看似平静的心中却充满了无奈,是一种更为深沉的哀痛。
D.这首诗很好地体现了杜甫沉郁顿挫的风格,忧国忧民之情贯穿始终。
★2.赏析本诗“片云何意傍琴台?”一句。
二、阅读下面这首唐诗,完成3~4题。
对雨书怀走邀许主簿
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杜 甫
东岳云峰起,溶溶满太虚①。
震雷翻幕燕,骤雨落河鱼。
座对贤人酒②,门听长者车。
相邀愧泥泞,骑马到阶除③。
[注] ①太虚:天空。②贤人酒:浊酒。古人称清酒为圣人,浊酒为贤人。③阶除:台阶。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
A.诗歌的题目点明诗歌包括两方面内容:对雨抒发自己的情怀和邀请许主簿前来。
B.首联运用比拟的手法,写泰山上涌起山峰一样的云层,无边无际,遮满天空。
C.颈联写诗人摆好浊酒,侧耳倾听朋友车马到来的声音,表现了他对朋友到来的企盼之情。
D.尾联写诗人看到下雨后道路泥泞,对邀请友人前来之举感到愧疚之情。
★4.颔联中的哪两个字最富有表现力?请指出并做赏析。
三、阅读下面这首宋词,完成5~6题。
朝中措·送刘仲原甫出守维扬[注]
欧阳修
平山阑槛倚晴空,山色有无中。手种堂前垂柳,别来几度春风。
文章太守,挥毫万字,一饮千钟。行乐直须年少,尊前看取衰翁。
[注] 维扬,即扬州。庆历八年(1048),欧阳修任扬州太守,在扬州城西北五里的大明寺西
侧蜀冈中峰上,修建了一座平山堂,壮丽为淮南第一,上据蜀冈,下临江南数百里。仁宗嘉祐元
年(1056),欧阳修为他的朋友刘原甫(名敞)饯行,在告别宴会上,作了这首《朝中措》。
5.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
A.“平山阑槛倚晴空”一句写得气势磅礴,使人感到平山堂凌空矗立。“山色有无中”借用王
维诗句,写登平山堂远望江南,可欣赏到美妙的远近山色,自然贴切。
B.杨柳本寄寓离愁别恨,“手种”“别来”二词,看似寻常,实则深化了感情的表达,凄婉感伤,
深情萦怀。
C.“挥毫万字,一饮千钟”两句栩栩如生地刻画了一个气度豪迈、才华横溢的“文章太守”的
形象。
D.上片追忆昔日生活,从平山堂写到堂前垂柳;下片勉人劝己,从被送者写到送者,一气呵成,抒
写人生感慨。
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★6.本词一改作者深情婉曲的词风,开豪放之词的先路,对此你是怎样理解的?请结合词句分析。
四、阅读下面这首宋词,完成7~8题。
柳梢青
杨无咎①
茅舍疏篱。半飘残雪,斜卧低枝。可更相宜,烟笼修竹,月在寒溪。
宁宁②伫立移时③。判瘦损、无妨为伊。谁赋才情,画成幽思,写入新诗。
[注] ①杨无咎:南宋时画家、词人。高宗时,因不愿依附奸臣秦桧,累征不起,隐居而终。
尤善画梅。②宁宁:宁静之意。③移时:谓少顷。
7.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
A.“茅舍疏篱”,这是梅花生长之处。历来文人雅士总喜欢把他们眼中的梅花置放在清幽、远
离尘世的地方。
B.“半飘残雪,斜卧低枝”两句,是以比拟手法来正面刻画梅花形象,上句写梅花之洁白晶莹,
下句刻绘梅树姿态之飘逸。
C.“判瘦损、无妨为伊”,意谓梅花虽然“瘦损”,却如此品格高洁,为了欣赏它,天气寒冷也
“无妨”。
D.这首词借咏梅抒发自己的情操,寄托幽思,刻画了一位生性孤傲、不随波逐流的世外高士的
形象。
★8.请结合本词内容赏析其语言特点。
5
