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【2025高考一轮复习考点专题精练】
第二部分 古代诗文阅读
03 古代诗歌阅读专项练·表达技巧的鉴赏
1.(2024·济南期中)阅读下面这首诗歌,完成后面的题目。(9分)
春日临池
南北朝·温子昇
光风①动春树,丹霞起暮阴。
嵯峨映连璧,飘飖下散金。
徒自临濠渚,空复抚鸣琴;
莫知流水曲,谁辩游鱼心。
【注】①光风:谓雨已日出而风,草木有光也。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ( )
A.“光风动春树”既表明了雨后初晴,与下句“暮阴”写出了天气的变化,又照应了标
题。
B.诗歌前两句点明了节令与时间,春天傍晚时分,树木在风中摇曳,红霞在暮霭中升起。
C.三、四句运用比喻、拟人手法生动地描摹了临池所见的独特景观,刻画细致,颇具匠
心。
D.“徒”“空”两字别有深意,与“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”有异曲同工之
妙。
【答案】C
【解析】选C。C项,“拟人手法”说法有误。“嵯峨映连璧,飘飖下散金”运用的是比
喻手法,把池水比作碧玉,把波光粼粼比作碎金,并无拟人。
(2)(鉴赏表达技巧)王晖业尝云:“江左文人,宋有颜延之、谢灵运,梁有沈约、任昉。
我子昇足以陵颜轹谢,含任吐沈。”此语极言温子昇的艺术才华,本诗作为其代表作,写
景抒情颇有特色,请结合相关诗句简要分析。(6分)
答:__________________________________________________________________
答案:①诗歌前四句写景,构思奇巧。三、四两句运用比喻,写出了云霞映照在碧玉似的
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池水中,犹如山峰的倒影峥嵘多姿;云霞四散开去,池中倒影似片片碎金闪烁不定。②以
临池所见丹霞映照的独特景观,将天上地下变幻不定的景象融为一体,描写极为壮观而
出色,充分显示了诗人的艺术才华。③后四句用典,化用庄子与惠施、伯牙与子期的典
故,表达了知音难觅的感叹,抒情含蓄典雅。④情感的抒发与景色描写密合无间,相融为
一。
2.阅读下面这首诗,完成后面的题目。(9分)
璧池①望秋月
张子容②
凉夜窥清沼,池空水月秋。
满轮沉玉镜,半魄③落银钩。
蟾影④摇轻浪,菱花渡浅流。
漏移光渐洁,云敛色偏浮。
似璧悲三献⑤,疑珠⑥怯再投。
能持千里意,来照楚乡愁。
【注】①璧池:古代学宫前半月形的水池,借指太学和皇帝的选士之所。②张子容:湖北
襄阳人。③半魄:半圆的月亮。④蟾影:月影。⑤三献:楚人卞和多次将和氏璧献于楚王
而楚王不识,因而卞和感慨“宝玉而题之以石,贞士而名之以诳”。⑥疑珠:在夜里把明
珠投到人们跟前,人们因为怀疑而不拾取。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ( )
A.本诗即景命题,并且开头两句中的“清沼”“月”等意象和“窥”这个动作与诗题
“璧池望秋月”的内容相呼应。
B.本诗以池中秋月为主要描写对象,诗人使用了“沉”“落”“摇”“浮”等动词来极
力描摹水中秋月的各种状态。
C.本诗运用比喻的修辞手法来写景,将池中的月亮比作玉镜和银钩,满月则其形似镜,半
魄则其状如钩,生动形象。
D.本诗七、八句描写随着时间推移,烟敛云收之后,越发皎洁明亮的月光随水波浮动的
景象,光影变幻,绮丽绚烂。
【答案】D
【解析】选D。本题考查分析理解和赏析诗歌内容的能力。D项,“绮丽绚烂”错误。
第七、八句所写月光皎洁明亮,随水波浮动的景象,并无绮丽绚烂的特点。
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(2)(鉴赏表达方式)本诗在抒写愁情时较为含蓄,请结合诗句简要分析。(6分)
答:__________________________________________________________________
答案:①寓情于景。清秋凉夜,池水空明,诗人通过对清沼秋月的描写,营造出凄冷的意
境,寄寓自己的悲愁。②用典抒情。诗人借用卞和多次献璧而楚王不识、明珠暗投在路
上而行人不取的典故,含蓄地表达了自己怀才不遇的悲愁。③托物抒情。明月如珠似璧
而没有人欣赏,流光千里来相照,牵动诗人的孤独悲苦,表达了诗人的失遇之悲和漂泊之
愁。
【解析】本题考查鉴赏诗歌情感表达方式的能力。应考虑到常见的情感表达方式如直
接抒情、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物抒情和修辞方面等。具体作答时应重
点分析诗句所选取的意象、表达情感的词。本诗前八句内容主要写景,清秋之夜“窥清
沼”,发现一轮水中秋月。后面集中来写水月,如用了“沉”“落”“摇”“浮”等动
词来描摹水中秋月的各种状态。在这样的清秋之夜,目睹这清沼秋月的各种状态,营造
出凄清的意境,目睹这一切,诗人生发出愁绪。“似璧悲三献,疑珠怯再投”,结合注释
⑤“楚人卞和多次将和氏璧献于楚王而楚王不识”及⑥“在夜里把明珠投到人们跟前,
人们因为怀疑而不拾取”分析,运用卞和多次献璧于楚王而楚王不识及人们因为怀疑而
不拾取“夜投明珠”的典故,说明人们因为不识货或怀疑而导致错失宝物,诗人是有才
能的人,却没有遇到赏识他的人,抒发怀才不遇的愁绪。托物抒情。清秋之夜,这样的明
月,就如同前面说的和氏璧和明珠一样,遇不到赏识的人,得不到重视,借物抒发诗人失
遇之悲。“能持千里意,来照楚乡愁”,流光千里来相照。抓住“楚乡愁”分析,诗人此
时应该是漂泊在外,看到这样的明月,自然引发诗人的思乡之情,抒发漂泊之愁。
3.阅读下面这两首唐诗,完成后面的题目。(9分)
春日咏梅花二首
王初
其一
靓妆才罢粉痕新,递晓风回散玉尘。
若遣有情应怅望,已兼残雪又兼春。
其二
青帝【注】来时值远芳,残花残雪尚交光。
隔年拟待春消息,得见春风已断肠。
【注】青帝:位于东方的司春之神。
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(1)下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ( )
A.其一第一句用写实手法,描写春天来临之前,梅花逢雪后银装素裹的美丽形象。
B.其一第二句,“散”字写出了寒风劲吹、雪花飞扬的状态,刻画出梅花生存的环境。
C.其二中一、二句,两个“残”字与“远芳”形成对比,表现了梅花开放环境的恶劣。
D.两首诗诗句朴素流畅,都是“以我观物”,使得春日梅花带有“我”的主观色彩。
【答案】C
【解析】选 C。本题考查分析理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。C 项,“两
个‘残’字与‘远芳’形成对比,表现了梅花开放环境的恶劣”错误。这两句是说春天
来临时梅花尚有悠远的芳香,残花和残雪交相辉映,“远芳”指梅花芳香悠远,两个
“残”字描写的是梅花凋零和雪将要融化的状态。这两句没有描写梅花开放环境的恶
劣,也没有使用对比的手法。
(2)(鉴赏修辞手法)两首诗的三、四句都使用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思想
情感?请结合诗句简要分析。(6分)
答:__________________________________________________________________
答案:①都使用了拟人的修辞手法。其一,第三句说梅花“有情应怅望”,赋予梅花以人
的情感;其二,第三句和第四句说梅花等待春天的消息,春天来了“已断肠”,把梅花当
作人来写。
②两首诗都表达了诗人对梅花在春天来临之际就要凋零的伤感。
【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧、概括诗歌中作者的思想情感的能力。
其一:第三句运用拟人的修辞手法,“若遣有情应怅望”,“怅望”用在梅花上,写出梅
花之“惆怅”,赋予了梅花以人的情感。梅花怅望,是因为雪已是残雪,季节已经到了春
天,梅花面临凋谢零落的命运。
其二:第三句和第四句运用了拟人的修辞,“隔年拟待春消息,得见春风已断肠”,在冰
封大地的冬日,梅花期待春天的消息,等到春风吹绿大地,梅花将伴着残雪被远远抛在春
天的后面,见到春风已到的消息,梅花已经“断肠”,赋予了梅花人的动作和情感,表现
了梅花面临凋零的伤感之情。
这两首诗,诗人“以我观物”,使梅花带有“我”的主观情感。其一写春日梅花
“应怅望”,其二又写其“已断肠”,加深了哀伤的程度,两首诗都表达了诗人对梅花在
春天来临之际就要凋零的伤感。
4.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(9分)
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晚秋夜
白居易
碧空溶溶【注】月华静,月里愁人吊孤影。
花开残菊傍疏篱,叶下衰桐落寒井。
塞鸿飞急觉秋尽,邻鸡鸣迟知夜永。
凝情不语空所思,风吹白露衣裳冷。
【注】溶溶:宽广的样子。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ( )
A.首联中诗人勾勒出了寂寞孤独的心境,这种心境与静谧的月夜在基调上是非常吻和的。
B.颈联转写动物,描写塞外鸿雁急飞、邻家鸡啼,以反衬晚秋之夜的寒冷而漫长。
C.此诗所写月夜的氛围是气势恢宏,色彩皎洁幽丽,用这种恢宏衬托个人的渺小。
D.此诗语言浅淡:浅,就是浅显通俗,不饰典故,不用深奥之语;淡,就是轻轻入之,淡淡出
之,不着浓彩,不用艳词。
【答案】C
【解析】选C。本题考查鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C项,“月夜的氛围是气势
恢宏”错误,应是“清冷寂静”。“用这种恢宏衬托个人的渺小”分析不当,诗人月下
凝思,不禁寂从中来,忧思萦怀。在这里,诗人借清冷寂静的氛围,勾勒出了寂寞孤独的
心境。
(2)(鉴赏意象及表达技巧)请结合颔联所写到的意象,赏析这一联写景的艺术效果。(6
分)
答:__________________________________________________________________
答案:①颔联先写菊花开放,但此时却是残菊花开,还依傍着稀疏的篱笆,可见凋谢之期
已不远了。再写衰老的梧桐,已抵挡不住寒气的侵袭,叶子已纷纷凋零,飘落在寒井之上
了。(或:动静结合,写出秋的衰败。)②残菊花开,衰桐叶落,渲染出一种凄寂、寒冷的
气氛。③虽是写景,却暗寄着愁情(孤独、惆怅),且与首联的“愁”字相呼应。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的意象和表达技巧的能力。
颔联“花开残菊傍疏篱,叶下衰桐落寒井”,先写菊花开放,论常理,秋菊独傲霜雪,
孤芳孑立;但此时却是残菊花开,还依傍着稀疏的篱笆,可见凋谢之期已不远了,然而尚
可支撑些时日。此处是对静景的描绘。至于衰老的梧桐,却已抵挡不住寒气的侵袭,叶
子已纷纷凋零,飘落在寒井之上了。此处是对动景的描绘。诗人运用动静结合的手法,
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写出秋的衰败。
颔联运用对仗的手法,以“花开”对“叶下”,以“残菊”对“衰桐”,以“傍疏
篱”对“落寒井”,渲染出一种凄寂、寒冷的气氛。
颔联虽然是写景,却暗寄着诗人的孤独、惆怅,且与首联“月里愁人吊孤影”的
“愁”字相呼应。运用了借景抒情、情景交融的艺术手法,表现了诗人浓浓的哀愁。
5.阅读下面这首诗,完成后面的题目。(9分)
晚登三山还望京邑①
谢朓②
灞涘望长安,河阳视京县③。
白日丽飞甍④,参差皆可见。
馀霞散成绮,澄江静如练。
喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。
去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。
佳期怅何许,泪下如流霰。
有情知望乡,谁能鬒⑤不变?
【注】①三山:在今南京市西南,京邑:指南朝齐都城建康,即今南京市。②谢朓:南齐文
学家。此诗作于他出任宣城太守途中。③灞:水名,流经长安城东,诗人王粲作于汉末长
安大乱时的《七哀诗》中曾有“南登霸陵岸,回首望长安”之句。京县,西晋都城洛阳。
诗人潘岳《河阳诗》中曾有“引领望京室”之句。④甍(ménɡ):屋脊。⑤鬒(zhěn):黑
发。
(1)下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(3分) ( )
A.诗题中的“还望”明示诗人已在离京途中,与《涉江采芙蓉》中“还顾望旧乡”的情
态相类似。
B.“白日丽飞甍”中的“丽”,与《梦游天姥吟留别》“栗深林兮惊层巅”中的“栗”
用法有相同之处。
C.“喧鸟覆春洲,杂英满芳甸”与《登岳阳楼》中“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”都运用
了拟人手法。
D.诗中“佳期”指归期,秦观《鹊桥仙》中的“佳期”指有情人相逢的时刻,两个“佳
期”都是美好的。
【答案】C
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【解析】选C。C项,“都运用了拟人手法”错误。“喧鸟覆春洲,杂英满芳甸”,群鸟
的喧嚷越发衬出傍晚江面的宁静,遍地繁花恰似与满天落霞争美斗艳。运用对偶手法。
“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”运用了夸张的手法,意思是说洞庭湖浩瀚无际,把广袤的东
南地区分裂成吴楚两大部分;天地万物也好像都日日夜夜漂浮在湖水中一样。突显了洞
庭湖壮阔的气势与景象。
(2)(鉴赏结构技巧)请从内容和结构两方面入手,简析“馀霞散成绮,澄江静如练”在全
诗中的作用。(6分)
答:__________________________________________________________________
答案:①内容方面作用:未逝的晚霞铺展成多彩的锦缎,澄清的江水平静得如同素绢。诗
句呈现出的绚丽悦目(澄净开阔)的景物与全诗迟缓的情调形成反差,表达了诗人对美好
旧乡的留恋。
②结构方面作用:与上句“白日丽飞甍,参差皆可见”相接,与下句“喧鸟覆春洲,
杂英满芳甸”相连,六句诗共同构成一幅明丽美好、多彩空灵的画面,将诗人登临所见
层次清楚地展现出来。
【解析】本题考查鉴赏诗歌结构技巧的能力。题干要求鉴赏诗句在全诗中的作用,并要
求从内容和结构两方面作答,指向性强,降低了难度。本诗抒写诗人登上三山时遥望京
城和大江美景引起的思乡之情。
首二句领起望乡之意,以下六句写景,六句写情。 “白日丽飞甍,参差皆可见”两
句,便写尽满城的繁华景象和京都的壮丽气派。此处“白日”指傍晚的日光。“丽”字
本有“附着”“明丽”两个意思,这里兼取二义,描绘出飞甍在落日中愈加显得明丽辉
煌的情景。这两句虽是写景,却隐含着一个凝目远眺的抒情主人公的形象。从“白日”
变为“馀霞”的景色转换中自然就显示出时辰的推移过程。“馀霞散成绮,澄江静如
练”二句描写白日西沉,灿烂的馀霞铺满天空,犹如一匹散开的锦缎,清澄的大江伸向远
方,仿佛一条明净的白绸。这一对比喻色彩绚丽悦目。“喧鸟覆春洲,杂英满芳甸”二
句写群鸟的喧嚷越发衬出傍晚江面的宁静,遍地繁花恰似与满天落霞争美斗艳。鸟儿尚
知归来,而人却离乡远去,何况故乡正满目春色如画,直教人流连难舍。至此完美地勾勒
出一幅明丽美好、多彩空灵的画面。为后六句抒发对美好京城旧乡的留恋做铺垫。
6.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(9分)
西塞山泊渔家
皮日休
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白纶巾下发如丝,静倚枫根坐钓矶。
中妇桑村挑叶去,小儿沙市买蓑归。
雨来莼菜流船滑,春后鲈鱼坠钓肥。
西塞山前终日客,隔波相羡尽依依。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ( )
A.诗歌一、二句摹写渔家头戴纶巾,银发丝丝,静静倚坐在树下垂钓的画面,这是渔人日
常生活之写照。
B.诗歌三、四句介绍渔家生活,中妇和小儿各有其事,“挑叶去”和“买蓑归”对仗工
整。
C.诗歌五、六句写西塞山风物,这里莼菜可采,鱼儿肥美,渔家生活幸福滋润。
D.诗歌最后两句写作者看到很多游人来西塞山做客,对渔人的生活充满羡慕。
【解析】选D。D项,“看到很多游人来西塞山做客”说法错误,“终日客”指作者自己
长年客居他乡。
(2)(鉴赏表达技巧)这首诗融叙事、描写和抒情于一体,请结合全诗简要分析。(6分)
答:__________________________________________________________________
答案:①这首诗记叙了西塞山渔家的日常生活,垂钓、采桑叶、买蓑衣,一家人各有其事;
②这首诗描写了雨天河面船儿穿梭、莼菜漂浮以及春天鲈鱼肥的情景;③尾联作者直接
抒情,对渔家这样平淡却幸福的生活饱含艳羡之情以及自己旅居漂泊的孤独之感。
【解析】本题考查对诗歌艺术特色的分析能力。
本诗是一首羁旅诗,作者坐船停泊在西塞山,写出了自己的所见所感。
首联和颔联是作者对自己所看到的景象的叙述,“白纶巾下发如丝,静倚枫根坐钓
矶。中妇桑村挑叶去,小儿沙市买蓑归”,这是西塞山渔家的日常生活,渔父垂钓、中妇
采桑叶、小儿买蓑衣,一家人各有其事。
接着,颈联“雨来莼菜流船滑,春后鲈鱼坠钓肥”中,作者描写了雨天河面船儿穿梭、
莼菜漂浮以及春天鲈鱼肥的情景,描绘了西塞山菜滑鱼肥的场景,暗示此处平淡却幸福
的生活。
而尾联作者笔锋一转,“西塞山前终日客,隔波相羡尽依依”,反观自己只是这里的
过客,即使羡慕这里的生活也是徒然。此处作者直抒胸臆,写出了作为一名羁旅之客的
孤独之感。
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诗中作者将描写、叙事和抒情融于一体,意蕴丰富,生动感人。
6.阅读下面这首唐诗,完成1~2题。
歙州卢中丞见惠名酝①
杜 牧
谁怜贱子启穷途,太守封来酒一壶。
攻破是非浑似梦,削平身世有如无。
醺醺若借嵇康②懒,兀兀③仍添宁武④愚。
犹念悲秋更分赐,夹溪红蓼映风蒲。
[注] ①卢中丞:字子强,歙州刺史。酝:指酒。②嵇康:嗜酒,工诗文,谓己“性复疏
懒”。③兀兀:昏沉貌。④宁武:春秋时期卫国大夫,谥号为“武”。《论语·公冶
长》:“宁武子,邦有道,则知;邦无道,则愚。其知可及也,其愚不可及也。”
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
A.本诗描写了诗人在前途黯淡的情况下收到歙州刺史寄来美酒的心理过程。
B.诗人所蒙受的不平随着一壶酒的到来而似乎全然消散,诗人感到做梦般愉悦。
C.“醺醺”“兀兀”用词准确,既是对相关古人的描写,又是诗人自我感受的生动写
照。
D.“风蒲”是一种入秋则凋的树木,诗人将其与“悲秋”呼应,增添无限人生况味。
★2.这首诗在抒情上有哪些特点?请结合诗句简要分析。
1.B [解析] B项,“感到做梦般愉悦”错误。诗人是淡定中透着无奈与伤感。
2.①直抒胸臆。如颔联中“有如无”三字,直接表达了诗人收到卢中丞寄来的“酒一
壶”之后对于“攻破是非”和“削平身世”的真实感受。②运用典故。颈联中诗人运
用嵇康和宁武的典故,抒发了深沉淡定的思想感情。③借景抒情。尾联以景作结,诗人
通过对“夹溪红蓼映风蒲”的描写,用秋天的凄凉景象,表现自己漂泊在外的伤感,同时
表达出对卢中丞惦念自己并送来酒的感激。
[解析] 题干是考查抒情方式的变式问法。解答时首先想到直接抒情,颔联“有如无”
即是直接抒情。然后要想到间接抒情,如尾联中的借景抒情,根据注释判断颈联借典故
抒情,等等。确定手法后,要结合诗句内容,简要分析作者的情感。“怜”“悲”等是解
读的关键。
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7、阅读下面这首宋词,完成3~4题。
沁园春·将止酒,戒酒杯使勿近
辛弃疾
杯汝来前!老子今朝,点检形骸。甚长年抱渴,咽如焦釜①;于今喜睡,气似奔雷。汝
说“刘伶,古今达者,醉后何妨死便埋②”。浑如此,叹汝于知己,真少恩哉!
更凭歌舞为媒,算合作人间鸩毒猜。况怨无大小,生于所爱;物无美恶,过则为灾。
与汝成言,勿留亟退,吾力犹能肆③汝杯。杯再拜,道“麾之即去,招则须来”。
[注] ①焦釜:烧煳的锅。②“汝说”句:《晋书·刘伶传》载,刘伶不满现实,纵酒
放荡,经常乘一辆车,带一壶酒,令人带着锄头跟随,并说“死便埋我”。③肆:打碎。
3.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.词人以比喻、夸张的手法交代自己病酒反应的严重,也暗示了词人曾长期酗酒。
B.刘伶嗜酒典故的运用,是以酒杯的语气对词人打算戒酒的行为进行的委婉辩解。
C.“况怨无大小”四句,以描写的方式表达词人对曾过量饮酒的反思,有哲理意味。
D.从题目和内容看,这是一首戒酒词,但戒酒的背后,隐隐有词人对现实的不满。
★4.有论者说本词设计了一主一仆的角色表情达意,请结合全词简要分析这个特点,并
说说这样设计的好处。
3.C [解析] “描写的方式”错误。这四句是说何况怨恨不管是大是小,都产生于人们
过分的钟爱,是作者对事物无论多么美好,喜爱过度也会变成灾害的一种论述。这是议
论。
4.(1)特点:①词人以“汝”称酒杯,以“老子”自称,将酒杯拟人化,与酒杯形成主仆关
系。②通过主仆问答的方式,词人以嗔怪的语气指责酒杯的冷酷无情,让酒杯赶快离开
自己;酒杯先进行了一番辩解,最后表示听从主人的调遣。
(2)好处:打破词在写法上的传统特点,幽默风趣,生动活泼,富有生活气息。
[解析] 解答第一问要扣住诗歌中的称呼,如“老子”“汝”等。解答第二问要突出表
达效果。“老子”是“我”,“汝”是酒杯,从二者之间的“交流”来看,“我”在嗔怪
酒杯,酒杯则在应对主人的责问,作者这样构思,幽默风趣,生活气息浓厚。
8、阅读下面这首宋词,完成5~6题。
念奴娇·过小孤山
秦 观
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长江滚滚,东流去,激浪飞珠溅雪。独见一峰青崒嵂,当住中流万折。应是天公,恐他
澜倒,特向江心设。屹然今古,舟郎指点争说。
岸边无数青山,萦回紫翠,掩映云千叠。都让洪涛恣汹涌,却把此峰孤绝。薄暮烟扉,
高空日焕,谙历阴晴彻。行人过此,为君几度击楫。
5.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.“独见一峰青崒嵂,当住中流万折”,将小孤山置于汹涌的江流中,借以突出长江千回
万折的磅礴气势。
B.“应是天公,恐他澜倒,特向江心设”,表明小孤山是大自然造化的杰作,以此衬托其
所处环境的凶险。
C.下片以两岸群山衬托长江中流的小孤山,“却把此峰孤绝”既写小孤山的傲然独立,
又暗示作者的处境。
D.“行人过此,为君几度击楫”用典,写行人驻足喝彩的情形,与上片“屹然今古,舟郎
指点争说”呼应。
★6.秦观是“苏门四学士”之一,其词深受苏轼影响。试分析此词与《念奴娇·赤壁怀
古》在写景上有何相似之处。
5.A [解析] A项,“借以突出长江千回万折的磅礴气势”分析错误。这两句都是写小
孤山的,“当住中流万折”,突出的不是长江,而是小孤山的高峻挺拔。
6.①写景都是从大处着笔,写得大气磅礴,境界宏阔。②巧用修辞,秦词“激浪飞珠溅
雪”,苏词“卷起千堆雪”都运用了比喻,把浪花比作雪,形象生动。③将写景、抒情融
为一体(情景交融),两词都借阔大之景抒发旷达之情。
[解析] ①写景都是从大处着笔,写得大气磅礴,境界宏阔。本词壮思逸飞,境界开阔,是
秦观词中少有的豪放之作。上阕前三句,先写长江的水势,“滚滚”“激浪”形容水流
湍急,第四、五句奇峰突现,一座高峻的山峰,挡住了汹涌的江水。第六至八句,将此山
傲立此处的原因,想象为天公设立,使此山有了中流砥柱的神韵,既表明小孤山这座挺立
急流中的山峰是造化的杰作,不可多得,又进一步衬托了小孤山所处环境的凶险,可谓神
来之笔。而《念奴娇·赤壁怀古》上阕以描写赤壁风起浪涌的自然风景为主,意境开阔
博大,感慨隐约深沉。起笔凌云健举,包举有力。将浩荡江流与千古人事并收笔下。
“乱石”以下五句是写江水腾涌的壮观景象。其中“穿”“拍”“卷”等动词用得形
象生动。②巧用修辞。本词“激浪飞珠溅雪”运用比喻手法,把飞溅的浪花比喻为白
雪,《念奴娇·赤壁怀古》“卷起千堆雪”也运用比喻,把浪花比喻为白雪,形象生动。
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③将写景、抒情融为一体(情景交融),两词都借阔大之景抒发旷达之情。本词上阕写长
江的磅礴气势,写小孤山的奇峰突起,下阕以两岸群山为衬托,以汹涌江水的退缩烘托小
孤山在中流屹立。阔大之景体现旷达之情。苏词上阕咏赤壁,前三句不仅写出了大江的
气势,而且把千古英雄人物都概括进来,表达了对英雄的向往之情。“乱”“穿”
“惊”“拍”“卷”等词语的运用,精妙独到地勾画了古战场的险要形势,写出了它的
雄奇壮丽景象,从而表现了词人不甘沉沦、积极进取、奋发向上的英雄豪迈本色。
9、阅读下面这首唐诗,完成7~8题。
古意呈补阙乔知之
沈佺期
卢家少妇郁金堂,海燕双栖玳瑁梁。
九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。
白狼河①北音书断,丹凤城②南秋夜长。
谁谓含愁独不见,更教明月照流黄③。
[注] ①白狼河:今辽宁省境内之大凌河。②丹凤城:此指长安。相传秦穆公女儿弄
玉吹箫,引来凤凰,故称咸阳为丹凤城。后以凤城称京城。唐时长安宫廷在城北,住宅在
城南。③流黄:黄紫色相间的丝织品,此指帷帐。
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
A.首句中的“郁金堂”“玳瑁梁”,五色并驰,主要是为了表现卢家少妇这富贵人家的
富丽堂皇。
B.“催”字用语新奇,写出频频捣衣声仿佛催促木叶凋落,视听结合,突出了少妇的心理
感受。
C.颈联“白狼河”照应上联的“辽阳”。在家等了十年的思妇,不只是思念,而且对音
讯全无的夫婿处境充满担忧。
D.结句构思新巧,转为女主人公的独白,她不胜其愁而迁怒于明月,比前人望月怀远的意
境更开阔,抒情性强。
★8.明代评论家胡应麟评论本诗为“初唐七律之冠”,评论如此之高,主要得益于本诗
高超的创作技巧,请结合诗句简要分析。
7.A [解析] A项,“主要是为了表现卢家少妇这富贵人家的富丽堂皇”错,郁金是一种
香料,和泥涂壁能使室内芳香;玳瑁是一种海龟,龟甲极美观,可用作装饰品。开头两句
以重彩浓笔夸张地描绘女主人公闺房之美,借此烘托“卢家少妇”的孤独寂寞。
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8.①暗用比兴:开篇运用比兴手法,以玳瑁梁上双栖的海燕引出少年夫妻长年离别的不
幸。②乐景衬哀情(反衬):海燕“双栖”梁上,相依相偎,柔情蜜意的情境反衬女主人公
的孤独;首联重彩浓笔,夸张地描绘女主人公闺房之美,居室的华美和瑰丽的环境,映衬
下文思妇黯淡落寞忧愁的心情。③环境衬托人物心情(哀景衬哀情):阵阵寒砧、萧萧落
叶、城南秋夜的凄清秋景,烘托“十年征戍忆辽阳”“白狼河北音书断”的思念忧愁,
衬托出女主人公孤独寂寥、思念征人的愁肠。④明暗两条线索:中间四句写“十年征
戍”“白狼河北音书断,丹凤城南秋夜长”,远征辽阳的丈夫长久没有音讯,存亡未卜,
独居长安城南的妻子又遇上深秋的漫漫长夜,无法入睡。两条线索,相互交叉勾连,明写
长安的妻子,暗写辽阳的丈夫,地点由长安到辽阳,万里迢迢,时间上则是分别十年,音书
断绝。全诗通过一个少妇秋夜思念戍边丈夫的生活剪影,向读者展现一幅战争破坏人们
和平安宁生活,给一个原本幸福家庭带来毁灭性灾难的形象画面。
[解析] ①首联暗用比兴和反衬:首联意思是卢家年轻的主妇,居住在以郁金浸洒和泥涂
壁的华美的屋宇之内,海燕飞来,成对成双地栖息于华丽的屋梁之上。主人公所“思而
不得见”的是征戍辽阳十年不归的丈夫。但是却以“海燕双栖”开篇,暗用比兴。借双
栖的海燕引出少年夫妻长年离别的不幸。开头两句以重彩浓笔夸张地描绘女主人公闺
房之美,以乐景衬哀情。以“海燕双栖玳瑁梁”烘托“卢家少妇郁金堂”的孤独寂寞。
②颔联和颈联以哀景衬哀情,明暗线交织:颔联意思是九月里,寒风过后,在急切的捣衣
声中,树叶纷纷下落,丈夫远征辽阳已逾十载,令人思念。窗外西风吹落叶的声音和频频
传来的捣衣的砧杵之声,进一步勾起少妇心中之愁。分明是萧萧落叶催人捣衣而砧声不
止,诗人却故意主宾倒置,以渲染砧声所引起的心理反响,促使她更觉内心的空虚寂寞,
更觉不见所思的愁苦。颈联意思是白狼河北的辽阳地区音信全部被阻断,幽居在长安城
南的少妇感到秋日里的夜晚特别漫长。“白狼河北”正应上联的辽阳。十年了,夫婿音
讯断绝。一切都在茫茫未卜之中,叫人连怀念都没有一个准着落。因此在这秋夜空闺之
中,心境就不单是孤独、寂寥,也不只是思念、盼望,而且在担心,在忧虑。这两联中阵
阵寒砧、萧萧落叶以及城南秋夜的凄清秋景,烘托“十年征戍忆辽阳”“白狼河北音书
断”的思念忧愁,衬托出女主人公孤独寂寥、思念征人的愁肠。辽阳的丈夫没有音讯,
存亡未卜是暗线;独居长安城南的妻子对丈夫的思念则是明线。两条线索,相互交叉勾
连,大大开拓意境,增强了抒情色彩。③以少妇的生活剪影描绘战争的残酷:此诗的主人
公是一位长安少妇,她所“思而不得见”的是征戍辽阳十年不归的丈夫。诗人以委婉缠
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绵的笔调,描述女主人公在寒砧处处、落叶萧萧的秋夜,身居华屋之中,心驰万里之外,
辗转反侧,久不能寐的孤独愁苦情状。向读者展现一幅战争破坏人们和平安宁生活,给
一个原本幸福家庭带来毁灭性灾难的形象画面。
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