文档文本内容
通过情境图理解乘法的意义-铺垫
理解乘法意义，在解决问题中运用乘法
说明 加法改乘法。例如：下图有（ 12 ）颗樱桃。
2+2+2+2+2+2=12（颗）
( 6 )个( 2 )相加
( 6 )×( 2 )=（ 12 ）颗
了解乘法算式各部分名称：乘数×乘数=积
3 × 4 = 12
乘数 乘号 乘数 积
注意哦，先做得对，再做得快。
1通过情境图理解乘法的意义-练一练
1．求樱桃有多少颗？
加法算式：2+2+2+2+2+2+2+2=（ ）（颗）
有（ ）个（ ）相加
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（颗）
2.求有多少只青蛙？
加法算式：5+5+5=（ ）（只）
有（ ）个（ ）相加
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（只）
3.求有多少只小鸡？
有（ ）个（ ）相加
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（只）
注意哦，先做得对，再做得快。
2通过情境图理解乘法的意义-练一练
4．求蘑菇有多少个？
有（ ）个（ ）相加
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（个）
5.求有多少个海螺？
（ ）×（ ）=（ ）（个）
6.求有多少颗糖果？
（ ）×（ ）+（ ）=（ ）（颗）
注意哦，先做得对，再做得快。
3通过情境图理解乘法的意义-答案
1．求樱桃有多少颗？
加法算式：2+2+2+2+2+2+2+2=（16）（颗）
有（8）个（2）相加
乘法算式：（8）×（2）=（16）（颗）
2.求有多少只青蛙？
加法算式：5+5+5=（15）（只）
有（3）个（5）相加
乘法算式：（3）×（5）=（15）（只）
3.求有多少只小鸡？
有（5）个（4）相加
乘法算式：（5）×（4）=（20）（只）
注意哦，先做得对，再做得快。
4通过情境图理解乘法的意义-答案
4．求蘑菇有多少个？
有（3）个（3）相加
乘法算式：（3）×（3）=（9）（个）
5.求有多少个海螺？
（2）×（8）=（16）（个）
6.求有多少颗糖果？
（3）×（6）+（2）=（20）（颗）
注意哦，先做得对，再做得快。
5通过情境图理解乘法的意义-铺垫
理解乘法意义，在解决问题中运用乘法
说明 加法改乘法。例如：下图有（ 12 ）颗樱桃。
2+2+2+2+2+2=12（颗）
( 6 )个( 2 )相加
( 6 )×( 2 )=（ 12 ）颗
了解乘法算式各部分名称：乘数×乘数=积
3 × 4 = 12
乘数 乘号 乘数 积
注意哦，先做得对，再做得快。
1通过情境图理解乘法的意义-练一练
1．求樱桃有多少颗？
加法算式：2+2+2+2+2=（ ）（颗）
有（ ）个（ ）相加
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（颗）
2.求有多少个气球？
加法算式：3+3+3+3+3=（ ）（个）
有（ ）个（ ）相加
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（个）
3.求有多少只老鼠？
有（ ）个（ ）相加
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（只）
注意哦，先做得对，再做得快。
2通过情境图理解乘法的意义-练一练
4．求拖鞋有多少只？
有（ ）个（ ）相加
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（只）
5.求有多少个棒棒糖？
（ ）×（ ）=（ ）（个）
6.求有多少只毛毛虫？
（ ）×（ ）+（ ）=（ ）（只）
注意哦，先做得对，再做得快。
3通过情境图理解乘法的意义-答案
1．求樱桃有多少颗？
加法算式：2+2+2+2+2=（10）（颗）
有（5）个（2）相加
乘法算式：（5）×（2）=（10）（颗）
2.求有多少个气球？
加法算式：3+3+3+3+3=（15）（个）
有（5）个（3）相加
乘法算式：（5）×（3）=（15）（个）
3.求有多少只老鼠？
有（3）个（5）相加
乘法算式：（3）×（5）=（15）（只）
注意哦，先做得对，再做得快。
4通过情境图理解乘法的意义-答案
4．求拖鞋有多少只？
有（7）个（2）相加
乘法算式：（7）×（2）=（14）（只）
5.求有多少个棒棒糖？
（3）×（6）=（18）（个）
6.求有多少只毛毛虫？
（2）×（6）+（3）=（15）（只）
注意哦，先做得对，再做得快。
5通过情境图理解乘法的意义-铺垫
理解乘法意义，在解决问题中运用乘法
说明 加法改乘法。例如：下图有（ 12 ）颗樱桃。
2+2+2+2+2+2=12（颗）
( 6 )个( 2 )相加
( 6 )×( 2 )=（ 12 ）颗
了解乘法算式各部分名称：乘数×乘数=积
3 × 4 = 12
乘数 乘号 乘数 积
注意哦，先做得对，再做得快。
1通过情境图理解乘法的意义-练一练
1．求樱桃有多少颗？
加法算式：2+2+2+2+2+2+2+2+2=（ ）（颗）
有（ ）个（ ）相加
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（颗）
2.求有多少支蜡笔？
加法算式：6+6+6=（ ）（支）
有（ ）个（ ）相加
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（支）
3.求有多少条鱼？
有（ ）个（ ）相加
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（条）
注意哦，先做得对，再做得快。
2通过情境图理解乘法的意义-练一练
4．求虾有多少只？
有（ ）个（ ）相加
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（只）
5.求有多少个气球？
（ ）×（ ）=（ ）（个）
6.求有多少个海星？
（ ）×（ ）+（ ）=（ ）（个）
注意哦，先做得对，再做得快。
3通过情境图理解乘法的意义-答案
1．求樱桃有多少颗？
加法算式：2+2+2+2+2+2+2+2+2=（18）（颗）
有（9）个（2）相加
乘法算式：（9）×（2）=（18）（颗）
2.求有多少支蜡笔？
加法算式：6+6+6=（18）（支）
有（3）个（6）相加
乘法算式：（3）×（6）=（18）（支）
3.求有多少条鱼？
有（2）个（8）相加
乘法算式：（2）×（8）=（16）（条）
注意哦，先做得对，再做得快。
4通过情境图理解乘法的意义-答案
4．求虾有多少只？
有（2）个（4）相加
乘法算式：（2）×（4）=（8）（只）
5.求有多少个气球？
（4）×（9）=（36）（个）
6.求有多少个海星？
（3）×（5）+（2）=（17）（个）
注意哦，先做得对，再做得快。
5通过情境图理解乘法的意义
例
4 × 10 = 40
绘制一个数组来找到每个乘法算式的答案。
1) 4 × 5 = 2) 4 × 7 =
3) 3 × 9 = 4) 5 × 8 =
5) 8 × 4 = 6) 9 × 4 =通过情境图理解乘法的意义
例
2 × 5 = 10
绘制一个数组来找到每个乘法算式的答案。
1) 3 × 3 = 2) 4 × 4 =
3) 5 × 5 = 4) 6 × 8 =
5) 9 × 9 = 6) 8 × 8 =通过情境图理解乘法的意义
例
4 × 10 = 40
绘制一个数组来找到每个乘法算式的答案。
1) 4 × 5 = 20 2) 4 × 7 = 28
3) 3 × 9 = 27 4) 5 × 8 = 40
5) 8 × 4 = 32 6) 9 × 4 = 36通过情境图理解乘法的意义
例
2 × 5 = 10
绘制一个数组来找到每个乘法算式的答案。
1) 3 × 3 = 9 2) 4 × 4 = 16
3) 5 × 5 = 25 4) 6 × 8 = 48
5) 9 × 9 = 81 6) 8 × 8 = 64通过情境图理解乘法的意义
例
4 × 5 = 20
绘制一个数组来找到每个乘法算式的答案。
1) 4 × 4 = 2) 3 × 2 =
3) 5 × 6 = 4) 5 × 5 =
5) 3 × 4 = 6) 2 × 6 =通过情境图理解乘法的意义
例
3 × 10 = 30
绘制一个数组来找到每个乘法算式的答案。
1) 4 × 6 = 2) 3 × 8 =
3) 6 × 3 = 4) 7 × 5 =
5) 2 × 9 = 6) 1 × 9 =通过情境图理解乘法的意义
例
4 × 5 = 20
绘制一个数组来找到每个乘法算式的答案。
1) 4 × 4 = 16 2) 3 × 2 = 6
3) 5 × 6 = 30 4) 5 × 5 = 25
5) 3 × 4 = 12 6) 2 × 6 = 12通过情境图理解乘法的意义
例
3 × 10 = 30
绘制一个数组来找到每个乘法算式的答案。
1) 4 × 6 = 24 2) 3 × 8 = 24
3) 6 × 3 = 18 4) 7 × 5 = 35
5) 2 × 9 = 12 6) 1 × 9 = 9通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法语句来描述每个数组。
1） 2）
× = × =
3） 4）
× = × =5） 6）
× = × =
7） 8）
× = × =通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法语句来描述每个数组。
1） 2）
3 × 2 = 6 2 × 5 = 10
3） 4）
4 × 4 = 16 2 × 4 = 85） 6）
3 × 3 = 9 2 × 4 = 8
7） 8）
3 × 2 = 6 3 × 4 = 12通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法语句来描述每个数组。
1） 2）
× = × =
3） 4）
× = × =5） 6）
× = × =
7） 8）
× = × =通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法语句来描述每个数组。
1） 2）
3 × 4 = 12 2 × 5 = 10
3） 4）
3 × 3 = 9 2 × 3 = 65） 6）
2 × 3 = 6 5 × 4 = 20
7） 8）
2 × 7 = 14 3 × 4 = 12通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法语句来描述每个数组。
1） 2）
× = × =
3） 4）
× = × =5） 6）
× = × =
7） 8）
× = × =通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法语句来描述每个数组。
1） 2）
4 × 4 = 16 2 × 3 = 6
3） 4）
4 × 3 = 12 3 × 3 = 95） 6）
2 × 4 = 8 3 × 4 = 12
7） 8）
3 × 5 = 15 3 × 2 = 6通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法句子来描述每个数组
1) 2)
× = × =
3) 4)
× = × =
5) 6)
× = × =7)
× =通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法句子来描述每个数组
1) 2)
4 × 6 = 24 7 × 8 = 56
3) 4)
5 × 6 = 30 4 × 4 = 16
5) 6)
2 × 12 = 24 5 × 9 = 457)
11 × 6 = 11通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法句子来描述每个数组
1) 2)
× = × =
3) 4)
× = × =
5) 6)
× = × =7)
× =通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法句子来描述每个数组
1) 2)
4 × 5 = 20 5 × 6 = 30
3) 4)
9 × 6 = 54 4 × 4 = 16
5) 6)
5 × 5 = 25 4 × 6 = 247)
10 × 6 = 60通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法句子来描述每个数组
1) 2)
× = × =
3) 4)
× = × =
5) 6)
× = × =7)
× =通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法句子来描述每个数组
1) 2)
3 × 6 = 18 3 × 9 = 27
3) 4)
5 × 7 = 35 6 × 12 = 72
5) 6)
4 × 6 = 24 4 × 9 = 367)
5 × 9 = 45通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法句子来描述每个数组
1) 2)
× = × =
3) 4)
× = × =
5) 6)
× = × =7)
× =通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法句子来描述每个数组
1) 2)
3 × 7 = 21 2 × 6 = 12
3) 4)
4 × 4 = 16 5 × 7 = 35
5) 6)
12 × 6 = 72 8 × 6 = 487)
5 × 9 = 45通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法句子来描述每个数组
1) 2)
× = × =
3) 4)
× = × =
5) 6)
× = × =7)
× =通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法句子来描述每个数组
1) 2)
2 × 5 = 10 4 × 8 = 32
3) 4)
5 × 11 = 55 3 × 7 = 21
5) 6)
4 × 5 = 20 4 × 9 = 367)
6 × 15 = 90通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法等式来描述每一个幅图片。
1）
× =
2）
× =
3）
× =4）
× =
5）
× =通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法等式来描述每一个幅图片。
1）
2 × 6 =12
2）
2 × 5 =10
3）
4 × 4 =164）
× =
2 4 8
5）
× =
5 3 15通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法等式来描述每一个幅图片。
1）
× =
2）
× =
3）
× =4）
× =
5）
× =通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法等式来描述每一个幅图片。
1）
× =
3 8 24
2）
× =
2 5 10
3）
2 × 3 = 64）
× =
2 6 12
5）
× =
3 3 9通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法等式来描述每一个幅图片。
1）
× =
2）
× =
3）
× =4）
× =
5）
× =通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法等式来描述每一个幅图片。
1）
× =
4 4 16
2）
× =
3 4 12
3）
2 × 3 = 64）
× =
2 7 14
5）
× =
4 3 12通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法等式来描述每一个幅图片。
1）
× =
2）
× =
3）
× =4）
× =
5）
× =通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法等式来描述每一个幅图片。
1）
2 × 8 = 16
2）
2 × 3 = 6
3）
4 × 4 = 164）
× =
2 3 6
5）
× =
3 4 12通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法等式来描述每一个幅图片。
1）
× =
2）
× =
3）
× =4）
× =
5）
× =通过情境图理解乘法的意义
写一个乘法等式来描述每一个幅图片。
1）
2 × 2 = 4
2）
2 × 4 = 8
3）
3 × 8 = 244）
3 6 18
× =
5）
4 × 5 = 20
