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见了青草，尬着蹶子往前冲，拼命吃草，一天就长两三斤肉；老叔的牛也来了，因为有膘，一个个慢慢腾腾的，一天
专题04：小说阅读考点专训（02）（学生版）
还长不了一斤肉。到这工夫，老叔似乎才有点明白，他说：“三嘎，我怎么还不如你一个新手呢！”
时间：40分钟 分值：34分 得分： 这年秋天，三嘎去接牛群的时候，他的牛已经从30头变成了40头。又过了几个月，他把新生的小牛犊卖了。三
一．（2024届安徽省合肥市部分学校高三三模）阅读下面的文字，完成下面1～4题。（17分） 嘎算了一下，除去投入，有一半是纯利。
三嘎养牛 老叔那边也卖了几十头牛，但是去年这本钱那本钱的投入不少，还是没赚到多少钱。
申平 第二年，又到了牛群出场的时候。三嘎说：“今年咱们往远处送送吧。远处草好。”老叔说：“近处照顾方
三嘎和媳妇儿去外地打工十几年，有了点积蓄。那一年，他们决定回家过安稳日子。 便。”于是就赶着牛走了。三嘎却雇了汽车，把牛运去很远的霍林河牧场。
但是，三嘎闲不住，他想养牛。 在空闲的日子里，三嘎开始玩起了抖音，谈论养牛怎样赚到钱的事情。没想到粉丝噌噌往上涨，他每天不更新
正好三嘎的本家老叔是村里的养牛大户，三嘎便登门求教。 都不行。他不仅加紧学习，还借鉴别人养牛的成功经验，抖音号越做越专业，养牛知识也越来越丰富。
老叔听说三嘎也要养牛，脸上的肌肉抖了一下，说：“你要是听我的，就再考虑考虑，不要轻易养牛！我养牛 这时候老叔又来找他：“三嘎啊，你养牛就养牛呗，还上抖音抖擞个啥劲呀？”
五年了，虽然挣了一点钱，但是太难了。” 三嘎说：“老叔，我这是把自己学习到的科学养牛知识，还有养牛实践中积累的经验分享给大家，让大家养牛
三嘎感到很惊讶，说：“老叔，此话怎讲？” 也都赚钱。”老叔听了这话儿，心里热乎乎的，没想到三嘎这小子，自己赚了钱，还想让大家也都赚钱。
老叔叹了一口气，说：“大侄子，你是有所不知呀！这养牛的讲究可真是太多了，主要一条，就是投入太大！ 没过多久，又发生一件事。这一带突然大旱，附近的草原草少牛多，一时间好多养牛户都慌了手脚，纷纷低价
往里投的钱，经常连个水花都看不见。” 卖牛。三嘎却稳坐钓鱼台，每天依然做抖音。因为霍林河那边雨水好，草场当然就好。这时，他的牛群已经发展到60
他见三嘎还不明白，就带他走进自己的牛圈。三嘎一看，吓了一跳，眼前的牛圈，竟是由钢、架和石棉瓦组建 多头了。
起来的大棚，大棚里面堆着小山般的草，还有成垛的饲料、铡草机、粉碎机、拌料机……各种设备一应俱全。 老叔感慨地说：“三嘎呀，老叔算是服了你了。”
三嘎啥也没说就走了。他回去想了几天，决定还是要养牛。不过他没有建大棚，只是在空地上围起了栅栏，这 三嘎又做了一期抖音，话题是“怎样做个现代养牛人”。
就是牛圈了；粉碎机、拌料机等设备他也没买，他只买了一台铡草机，还有牛槽、钢叉等必用的东西；那五花八门的 村里的养牛业火了，成了远近闻名的养牛基地。养牛户们都说：“多亏咱们这儿出了个现代养牛人。”
饲料他也没买，只用玉米面代替；接着他又走村串户，逢人就讲他养牛的事，最终把人家扔在田里和院里的玉米秸， （有删改）
一分钱不花地拉了回来，堆成一座小山，又花了几千块钱买了一些草捆，然后就去买牛了。 1.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分）（ ）
三嘎没在当地买牛。他跑到草原上，东问一家，西问一家，反复比较，不断砍价，最后买回了10头怀犊的母牛 A. 三嘎夫妇在外务工挣的钱，是三嘎养牛的主要资本，老叔向他感叹养牛太难，就是怕他抢了自己的生意。
和20头不到一岁的母牛条子。牛场就这样开业了。 B. “老叔听说了，跑过来‘视察’”中，“视察”处的引号表示否定，意思是老叔不是来查看情况的，只是来
老叔听说了，跑过来“视察”，说：“你这牛倒是买得挺实惠，不过你这牛圈太简陋了，哪像个养牛的？” 看笑话的。
三嘎说：“养个牛，整那么多讲究干啥！关键要看牛养得好不好，能不能挣到钱。” C. “尥着蹶子往前冲”一句中，“尥”“冲”二字写出了三嘎养的牛生机勃勃，反衬出三嘎专业养牛人的形
老叔说：“你不听人劝，肯定要吃亏。”说完撇着嘴走了。 象。
养牛的确有许多讲究，比如怎样喂牛就有诀窍。起初，三嘎也像老叔那样，把草和料拌在一起喂，但是慢慢就 D. 三嘎养牛知识不再局限于平日积累，而是与时俱进，利用抖音平台不断分享、学习、借鉴养牛经验，越来越
发现这样不行。原因是牛挑料吃，把不喜欢吃的草拱到一边去，搞得槽上槽下全是草，造成浪费。于是，他就试着先 专业。
添草，后上料，这样草和料都吃得精光。他把这个办法告诉了老叔，老叔一试不错，说：“三嘎，你挺能研究啊！” 2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
转年春天，老叔又到三嘎的牛圈来察看，大惊小怪地说：“哎呀三嘎，你看这牛一个个都瘦成啥了，闹不好会 A. 小说按照时间顺序记叙了三嘎养牛的经历，语言自然朴实，符合人物农村养牛人的身份，富有现代乡土气
出毛病的呀！” 息。
三嘎说：“我看过书了，牛只要有七八成膘，就不会出毛病。” B. 小说标题交代了主要情节，结尾处养牛户一语中的，升华小说运用科学知识和技术发展现代化农业的主旨。
老叔说：“养牛难道能以不出毛病为标准吗？走，你去我那里看看，让你开开眼！” C. 小说运用大量的人物对话和心理描写来展开并推动情节发展，叙述节奏张弛有度，情节集中完整，引人入
三嘎跟着老叔来到他的牛棚，看见他的牛果然一个个膘肥体壮。老叔很神秘地说：“告诉你吧，现在正是青黄 胜。
不接的时候，我每天都要给牛喂鸡蛋，还要往草里拌猪油……” D. 小说运用第三人称叙述故事，便于呈现事件全貌，同时用老叔这个次要人物，来衬托主人公三嘎的形象。
三嘎一听吓了一跳，“哎呀老叔，你这是养牛呢还是养猪呢，牛是吃草的玩意，怎么能吃这些东西呢！” 3. 从三嘎养牛场开业开始，老叔对三嘎的心理逐步发生了变化。请结合文本简要分析。（5）
老叔说：“怎么不能吃，上膘才是硬道理。我可不像你，让牛跟着遭罪。对了，我这里还有不少料，你拿去喂 【答案】
你的牛吧，等你有了钱再还我。”
三嘎说：“老叔，我知道你养牛为啥没赚到钱了。”说完，摇着头走了。
转眼到了夏天，牛该出场了。三嘎把牛群赶到了附近的草原上，把牛交给专门为人代牧的牛倌儿。三嘎那些牛
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“你事先知道不？”慢悠悠的可加快了速度，“知道！你怎么也没想到问问气象台？”
4. 老叔养了五年牛都没怎么赚到钱，而三嘎头年养牛就获利颇多，其原因是什么？请结合选文简要分析。（6 唔，不是平起平坐，“海军大校”还高一级哩！
分） “老关哪，我的老弟，”慢悠悠的声音又把速度拉慢些说，“党把咱们搁在领导岗住上，就是因为咱们年纪大
【答案】 些，受党的教育多些。底下想不到的，咱们要替他扛一膀子呀。今晚上的检讨会不要开了！”
“那么黄准呢？”
“黄准的事等他觉悟了再说。他的问题不是抹灰抹早了，也不是没问气象台，而是在问题面前意气用事，缺乏
实事求是的精神。只要做人正直，工作上出点错误，并不可怕。不过，他觉悟得早晚，老弟，这与我们的帮助有关
二．（2024届河南省信阳市高三下学期高考考前押题）阅读下面的文字，完成下面5～8题。（17分） 啊！”
海军大校 屋里没人，可是黄准脸红了，心跳到了嗓子眼。这时候听到隔壁门响，仿佛有人走了出去，他赶忙一个箭步跑
邓友梅 到了门口，几乎和“海军大校”撞了个满怀。
下了几场黄梅雨，二号楼顶漏水了。雪白的墙面渗成了“虎皮宣”，黄一块白一块的，技术员黄准看着就像吃 “同志，我，我——”
饭时瞧见了苍蝇似的，真恶心！ “唔，黄准同志，”“海军大校”定下神来，笑着说：“我正想找你。我刚打电话问了气象台，他们说雨云过
他到工地才一个月，参加了几次质量检查会，关主任批评人时那副霹雳烈火、怒日金刚式的面孔，早已印在他 去了，至少要有十天的晴天。你准备一下，咱们开个现场会，把你改变工序的办法请大家一起来琢磨琢磨，加上一条
脑子里。不巧，他的办公室正好在关主任隔壁，工棚里全是用苇箔作隔断。 经验，必须先和气象台联系，肯定没有连续雨天才能采用，你看这样还有什么问题？”
一天八小时，隔着苇箔至少得听见主任训人三次。 “没有了。”
现在，“虎皮宣”跟前又来了一个人。这人身穿一身蓝布制服，一双高简胶靴，胶靴上溅满了泥浆和白灰。宽 “那就快准备。”“海军大校”拍拍他的肩膀，又回头向关主任打个招呼便走了。他摸着闪闪发光的银上髭，
脑门，浓眉毛，鼻子底下一抹银白短髭，活像前两天油画展览会上那幅著名的肖像画《海军大校》。 像检阅舰队似的，看着一栋又一栋楼房，迈着两只溅满泥水和白灰的长筒胶鞋，走远了。宽宽的前额还在阳光下闪着
“老弟，你像是在发愁？”“海军大校”摸摸胡子，半玩笑半认真地用一口地道东北口音说，“八成出了点毛 光，黄准如梦初醒，大喊一声：“我还有问题，我要检讨……”
病，毛病在哪里？” “你不用检讨了！”关主任瓮声瓮气地说。“还是给我提点意见，我来检讨吧！”
“毛病在脑袋里！”黄准没好气地说，“想创造新纪录，下了场黄梅雨给下砸锅了，谁让我好强来着？” “不，刚才那位同志说中了我的毛病，说真格的，他是谁？”
“这么说，要是不下雨，你的新纪录就成了？” “你不认识他？见鬼！咱们的党委书记，‘海军大校’呀！”
“那还用说！我没等油毡工铺上毯，先把抹灰工放进来了！这样把原来工序改变一下，可以提前一个礼拜交工 “他，他真是‘海军大校’转业的？”
哩！可是下雨了，只下一场两场也不碍事呀，一连下了七天，现在还提这些干什么？不是叫检讨么，检讨就得了。” “哪里，他一直做党的组织工作，从来没到过海边。这全是来体验生活的那个大高个画家惹出来的：画家想画
说到这儿，黄准觉着一肚子委屈，摇摇手顺着扶梯爬到屋顶上去了。大片大片的乳白云团，趁着风势，由东南沿海涌 个正在指挥作战的海军大校，画了几回都不对劲。那天咱们书记正在现场督战，他来了，刚看了一眼，就说这正是他
来。从云缝间透出来的阳光，一会儿扫在南边山上披满白花的老树上，一会染亮北边烟雾围绕的高炉。汽车电车拉着 找了好久没找着的指挥员形象，立刻找了身军装让书记换上，拿个大茶盘子叫他扶着当航轮，匆匆忙忙地画了下来，
笛穿来穿去，幼儿园的孩子像一串胖甲虫，被雨冲洗过的柏油路反射着五光十彩！多好的世界，可就是还得写篇言不 现在这幅画成了名画，我们就给书记起了个外号，叫他‘海军大校’。”
由衷的检讨。 一
黄准睹气跑下楼，绕着避开众人，回到办公室，刚要坐下，忽然—— 九六二年
“思想问题！”苇箔那边炸雷似的喊道，“我一定要叫他永远记住这个教训！年轻人不吃点苦头不知道创业 （
难！”黄准心想：不用说，这个“他”就是指我了，好，听听，摸摸底，这个检讨就好写了。 有删改）
有个慢悠悠的声音问道：“记住什么教训呢？” 5. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
“不能拿革命工作当儿戏！” A. 文中反复提到“海军大校”的声音是“慢悠悠的”，突出他沉稳有序，和气对待下属的性格。
“唔，好，”黄准想，“我检讨头一句就写：自己不该拿革命工作当儿戏！” B. “海军大校”觉得领导有责任帮助下属，从关主任态度的变化中能看出他接受了这个意见。
“依我看，黄准同志并没拿工作当儿戏。”慢悠悠的声音又说，“这个教训不对路。” C. 黄准改变工序先抹灰的做法没有问题，墙面被渗水完全是意料之外的情况，他本身并未犯错。
“莽撞，冒失！”炸雷又响了，而且声音更大了。“对年轻人越得严越好！批评得狠点总比以后出大错儿 D. 黄准看到墙面觉得恶心，是由墙面渗水引起的真实反应，也是即将因此而遭受处罚的焦虑。
强！”“说不上莽撞冒失，”慢悠悠的声音又说，“我问过几个老工人，抹灰工老孙头，油毯工大嘴李，都承认贵技 6. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
术员在改变工序前跟他们研究过的，可就是谁也没料到要下雨。” A. 小说采用全知视角叙事，细腻地描绘出黄准的心理变化，这与（祝福》中所使用的叙述视角完全相同。
哎呀，这声音，这口气，莫非是“海军大校”？看来他跟主任平起平坐咧！那作风可不一样。 B. 第二段交代黄准的办公室就在关主任隔壁，这使下文他听到关主任与“海军大校”对话的情节具有合理性。
“不莽撞？为什么他事先不问问气象台？”炸雷调门降了好几度。 C. 小说两次描写“海军大校”的外貌，重复中又有变化，“海军大校”的形象在第二次的描写中更加高大伟
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岸。
D. 文中主要通过声音、语速来表现“海军大校”与关主任的争论，角度独特，使读者产生亲临其境的感觉。
7. 作者细致地描绘了黄准爬上屋顶后看到的景色，有何作用？（5分）
【答案】
8. 小说为何到结尾才揭示“海军大校”的真实身份？请结合文本简要分析。（6分）
【答案】
3
