文档内容
课题：《小说阅读鉴赏标题考点解析——2024新高考语文一轮
课题
复习各考点解析宝鉴》 导学案
班级 授课（完成）时间 教师（学生）
1.了解高考小说阅读标题鉴赏的常考知识点，标题含义、作用及不同标题的对比分
学 知识与技能 析，准确掌握，夯实基础。
习 2.掌握小说阅读标题鉴赏的命题角度、解题技巧、答案组织方法，提高解题能力。
目 过程与方法 结合高考原题及各类型典型案例，掌握小说阅读鉴赏的方法。
标
情感态度
【网】 培养学生表情达意的能力及辨析能力。
与价值观
教学过程
【课堂知识点拨】
一．小说标题为何会成为高频题？
如果从作者（小说家）的角度思考，我想对于一篇小说或一部作品，他至少有两点是要动些脑筋的，那就是
“标题”和“结尾”，这两样是技术活，见真功，艺术含量高。
如果从命题人的角度思考，小说的标题和结尾因为艺术性强，所以命题人也就偏好从“标题”“结尾”角度来
考查学生的阅读理解能力。“标题”和“结尾”也就成为小说阅读理解的高频题。
二．小说标题类题目解题的本质是什么？
要回归到文体，扣文体特点。
文无定法，题无定样。从小说文体特点来看，其标题的存在是为小说的内容服务的，你再怎么拟题，离不开这
一点。所以从文体特点来看，小说的拟题还是有一定章法的。小说的标题与文章的情节内容、作者情感、文章主旨、
结构安排、艺术表达、语言特色等有着密切联系。
三．小说标题设题方式有哪些？
三大类：标题的含义，与标题相关的核心词语的含义，标题的作用，标题的对比分析与评价。
拟写标题也是一种类型，不过不常见。
（一）标题的含义。
标题含义的理解，是基于文本的深层阅读与理解，是对文本内容、思想、主题深度解读。
（1）标题含义的命题形式。
1.小说的标题“深造”内蕴丰富,试结合文本加以分析。(6分)
2.两则文本多次提到“嗷嗷叫”，请概括“嗷嗷叫”的丰富意蕴。（4分）（提示：小说标题是“猪嗷嗷叫”）
3.小说中多次出现的“清水”，在不同层面有不同含义，请结合文本分析。（4分）（提示：小说标题是“清水
洗尘”）
4.文题为“掌门”，究竟什么是掌门的风范呢？请结合作品，谈谈你的理解。（4分）
5.小说的标题“桃花蝴蝶”意蕴丰富，请简要分析。（4分）
6.“迷失在雪中的城市”作为标题，有什么含义？请结合文本简要分析。（4分）
7.小说的标题“留白”，有哪些含义？（6分）
8.作者张者曾说“树，不仅仅是遮荫那么简单”，请结合文本分析小说标题“山前该有一棵树”中“该”字的
理解。（6分）（提示：标题中的一个词语“该”的理解）
9.试分析标题“远与近”的意蕴，并简要概括小说所包含的人生哲理。（6分）（提示：两问，一是含义，一是
主旨。）
（2）标题含义的答题思路。
小说标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
1.表层义：字面义、最浅层的含义。
2.深层义：语境义、引申义、比喻义、象征义。它常常与文章的中心（主旨：作者的写作意图和思想感情）有
关。
①点出标题所用表达技巧：常用的有双关、比喻、象征、反讽、反问、引用等。
②联系情节、人物、环境和主题等进行挖掘。
引申义:由词的本身引申出来的意义。 沈从文《边城》
（“边城”指的是边境地区。在小说中，这个“边城”并不仅仅是指地理上的位置，而是涵盖了历史、文化、
社会、心理等多个层面的意义。这个“边城”是一个封闭而落后的社会，其文化、价值观和生活方式与内地显然不
同。它被各种困难和冲突所困扰，外部世界的影响也很小。因此，这个“边城”成为了小说中许多角色的精神寄托和
生命归宿。小说通过讲述这个被隔绝的“边城” ，反映了中国乡村和边境地区的历史和现实，揭示了中国社会的方
方面面，具有很深的社会意义。）
象征义:借某事物表达特殊的含义。博尔赫斯《沙之书》
（①小说中一本无始无终的书。②象征了无限之物——无始无终的时间、无穷无尽的空间、永无止境的欲望、
浩瀚无垠的知识等。③暗示了文章主题——人类在无限之物前的渺小感恐惧感。④小说的题记“你这沙制的绳索”，
暗示了“沙之书”情节意义的虚构和想象性，以及主旨象征意义的抽象性和非现实性。）
比喻义:通过打比方产生的新的意义。契诃夫《变色龙》
（变色龙本是蜥蜴的一种,小说的内容不是说明蜥蜴如何;而是以变色龙颜色多变的特征,来讽喻一种狡猾善变、
趋炎附势的人。）
情感义:能唤起人的某种情感，产生情感力量。海明威《永别了，武器》
（表现出了人们对和平的向往，人们经历了一战和二战的洗礼之后已经很疲惫了，现在的军备竞赛使人们感到
恐慌。所以永别了武器是人们对和平的向往。）
（3）标题含义的真题示例。例1：以“祝福”为题有什么含义？（6分）
【答案】表层义：祝福是鲁镇的一种封建迷信活动，除夕祭祀天地，祈求赐福，充满了“男尊女卑”等封建礼
教色彩。深层义：①祝福之时也是人们对祥林嫂歧视和迫害最甚的时候。封建势力通过祝福杀害了祥林嫂，祥林嫂又
死于“天地圣众”“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中，形成强烈的对比，揭示了祥林嫂遭遇的悲剧性。
②所谓“祝福”只是人们的一厢情愿。其实像祥林嫂这样的处在封建思想和制度压迫下的劳动人民哪有福可“祝”？
又能“祝”来幸福？以“祝福”为题有反讽之意。（反语）
【解析】6分试题，表层义：一般1条。深层义：一般2条，也可列出多条（人物，环境，主题，人生哲理等方
面的含义）。注意是含义而不是作用。回答的是“是什么”的问题。
例2：（2016新课标Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下题。
锄
李锐
拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”
倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”
“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”
六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？”
六安爷已经不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆，六安爷看不清人们的脸
色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十
亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百
代里。西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万的粮食，更不
知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩
园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块，为了表示绝不接
受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场
惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年
景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在
一亩地里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开
进来了。
可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有
珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。
从此往后，百亩园里将是炉火熊熊，浓烟滚滚的另一番景象。
六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百
亩园。一天三晌，一晌不落。
现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬，他蹲下身子摸索着探出一块空
地，然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋
暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地
锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。
终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意，他缓缓地直
起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，随着臂
膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。
六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他
舒服，银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的
脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一
般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。
沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷，六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样
的，她知道自己在慢慢融入眼前这黑暗的世界里。
很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一
颗一颗蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍
的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。
（有删改）
小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）
【答案】①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；②锄喻示劳动者与土地的亲密关系；③锄意味着传统
的农业生产和生活方式；④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。
【解析】题干问的是“小说以‘锄’为标题，有什么寓意?请结合全文简要分析”，这是针对小说标题设置题
目，就是“锄”的深层含义。作用要从小说三要素着手，综合考虑与人物、环境、情节、主题等的关系。
从表层含义看，显然“锄”是六安爷手中的农具，还指六安爷带着锄着坚持去百亩园为苗锄地的这一举动。
从深层含义看，六安爷坚持去锄地却不是为了收成，而是为了“过瘾”，因为百亩园就要被占用，再也没有机
会锄地了，那么“锄”则有更深层的精神意义：成了六安爷对土地的热爱和对曾经的生活的怀念。从全文的主旨来
看，作者表现了农业文明在与工业文明的冲突中，逐渐被“锄掉”的对程，所以从社会层面讲，“锄”这一动作有
“替代”的象征意义。
例3：阅读下面的文字，完成下题。
文本一：
猪嗷嗷叫（节选）
李司平
（被丈夫李发顺殴打后，玉旺离家出走）
玉旺走丢的第十天。玉旺走丢后的搜寻工作在搜寻十二天无果后宣告结束，玉旺成为失踪人口。李发康是躺在
病床上被当做问题干部处理的：扶贫的母猪丢了，是工作的错误；处理基层问题的时候用不当的手段造成严重的后果，这是严重的工作错误。数错加在一起，他成为特别严重的、可以作为其他干部引以为戒的反面典型。革去公职
——当李发康听到县上给自己的处理意见的时候，李发康瞬间释然：“唉！”长舒一气：“就这样吧！”期间，发顺
率领的老岩和二黑三人无赖队伍从乡上到县上再到市上，闹遍了所有他们认为可以管到这件事情的部门。以至于从乡
上到县上再到市上的各个部门都一致认为——此人，无赖。避之不及。
卸去公职之后的李发康倍感轻松，他要离开这个地方。插手别人的家事从而导致别人媳妇跑丢了，他已背负着
千夫所指的罪名，解释不清，不可说服。当李发康身无一物坐上离开的客车的时候，那个消失数月音讯全无的玉旺从
山里回来了。嗯，没说错！那个跑进山林里失踪数月的玉旺，那个千余人搜寻而不见的玉旺回来了。一同和玉旺回来
的还有那头所谓的建档立卡母猪种以及母猪身后跟着的一群小猪崽。母猪嗷嗷嗷，小猪呀呀呀，被玉旺赶着穿村而
过。这一天，村里的人打开大门，玉旺和猪回来，像战士凯旋。
“玉旺不是死在山上了吗？怎么回来了？”
“怎么还赶着猪回来了？还有一群小猪崽子。”
“那群小猪崽是小野猪呢！”
“不是，玉旺不是死了吗？怎么又回来了？”问题又回到原点。
玉旺和猪继续在村中穿行，一路走，背后跟着的人越来越多，都想看一看这个失踪在林中数月的女人。玉旺赶
着猪回到家中的时候，发顺刚打包好行李，他准备到省里去上访。大门开，见玉旺进门，发顺一愣，接着一惊：
“啊！你不是死了吗？”赶进院子里的猪嗷嗷叫，见玉旺不回话，发顺大声吼道：“你不是死了吗？怎么回来了，没
死成？”玉旺的嘴嘟囔了几下，发声：“李……李发康……在哪？”见玉旺回来的第一句话就是问李发康，发顺愤
愤：“李发康都差点把你害死了，你还跟我提他？”发顺又挥手，欲打玉旺。
不过这次发顺失算了。“啪！”玉旺响亮的一耳光抽在发顺脸上。挨了一巴掌的发顺发着懵捂着脸向后退却：
“这疯婆娘，真的疯了！”天旋地转，天旋地转，这里的天旋地转指的是发顺在捂着脸的瞬间看到门外嘻笑的人群。
这当然很让人没面，发顺在此时酸软，瘫在地上。世界仿佛倒置，然后变了个色。
“李……发康……”从山中归来的玉旺变得强硬，但是依旧痴傻。不过人们改变了说法，玉旺这是淳朴的无
害。玉旺吆喝着从山中带回来的猪群，沿着山路走，最终被林海淹没。
列车向东走，驶出南高原，革去职务的李发康在车上。换个环境也许是种逃离，而逃离偶尔是逃命。列车向东
走，李发康的电话响，接通，乡长兰正义的声音：“发康啊！误会啊！误会，发顺家媳妇回来了，建档立卡猪也回来
了！”
李发康并不惊讶：“回来就好，回来就好！”
兰正义：“我们乡里和县上已经更正了对你的处理，你可以回来了！”
“……”电话那头李发康不作声。
兰正义接着说：“发顺媳妇回来，带回来建档立卡猪，还领回来一窝嗷嗷叫的野猪杂交崽子。乡上准备在村里
建立一个野猪杂交的示范基地。”
“……”李发康还是不作声。
兰正义接着说：“回来吧！村里的工作需要你！”
“嘟……嘟……嘟……”电话忙音，李发康挂断电话，列车驶出高原。
“唉，累了！结束了！”李发康自言自语，倚着车窗，睡去。
现在，我经常在电话里喊李发康：“嘿，倒霉蛋！”
他回：“滚！说人话！”
我：“爸！”
他现在在沿海的某个城市的建筑工地，有时候扎钢筋，多数时候扛水泥，累得嗷嗷叫。
我：“爸，村里的野猪养殖场弄起来了！村里的人都顺利脱贫了。”
我爸李发康：“那就好，现在国家政策那么好，好好过日子比什么都强！”
我接着：“玉旺养殖场的每一头猪，都是我爸！”
玉旺管养殖场的每一头猪，都叫做李发康。
文本二：
中国当代作家、原文化部长王蒙先生看完《猪嗷嗷叫》后，于2019年4月29日清晨给《小说选刊》主编徐坤发
来微信。微信内容如下：“徐坤文友安好，如你们所说‘嗷嗷叫’是奇文，李司平是怪杰也。告诉我们，脱贫不但是
民生工程，更是人心人性文化大举动，牵扯到移风易俗，农村建设，工作作风，乡村党建。开始看起来心怦怦然，无
赖无奈，难救难帮，洋相比待宰的猪还令人哭笑不得。天啊。猪至少不会诬赖他人。结尾处的华丽转身，令我雀跃欢
呼，一下子，唐代传奇，聊斋志异，欧·亨利，浪漫游仙，拉美魔幻，道法自然，中外荤素全席都上来了。尤其是神
秘的女主人公玉旺，一个嘴巴扇得万民欢呼，一群猪都名叫李发康，并且出来个‘我’，管发康叫爸。我都想找个主
儿哭爹了……祝贺你才主选刊之政，便如此精彩，天助徐坤！俺们都嗷嗷叫咧！”
两则文本多次提到“嗷嗷叫”，请概括“嗷嗷叫”的丰富意蕴。（4分）
【答案】①“嗷嗷叫”是玉旺带回的扶贫母猪及小猪的叫声，代表了农村的生机与希望；②“嗷嗷叫”是李发
康扛水泥的叫声，是其工作艰辛劳累的体现，也是性格坦然豁达的写照；③“嗷嗷叫”是读者阅读后的反应，幽默地
体现了读者对精彩小说的兴奋、欣赏与赞扬。（答对一点得一分，答题三点得满分。）
【解析】找到“嗷嗷叫”的地方，结合小说故事情节内容，在具体的语境中从不同角度 、不同主体来思考其意
蕴。
这篇小说，极为精彩，让人印象深刻。写的是当下精准扶贫，属于社会主义先进文化题材，这也是新高考现代
文阅读Ⅱ文本选材的一个重要取向。从题目来看，“嗷嗷叫”是标题的重要组成词语，本题考查标题内蕴又有新发
展，既有标题，也有全文。
先要审题，“两文本”“多次”，提示考生梳理信息要全面，在文中找到“嗷嗷叫”的地方，然后概括“嗷嗷
叫”的丰富意蕴。从文中可以看到，“嗷嗷叫”分别指母猪及小猪、李发康和读者。那么这些“嗷嗷叫”的背后，到
底有何深意呢？这就需要对小说故事情节内容和人物的心情、性格、情感进行综合分析。
【难点】理解“嗷嗷叫”所代表的含意。
①发顺媳妇玉旺山楂林失踪后又“霸气归来”，领回一群建档立卡猪，“母猪嗷嗷嗷”，“一窝嗷嗷叫的野猪
杂交崽子”，这些猪是脱贫致富的希望。猪在叫，代表活力，代表致富有希望。
②作为精准扶贫的驻村干部，李发康因为贫困户玉旺走丢，被当做问题干部处理，被革除公职，到外地打工，
在工地上扛水泥，累得嗷嗷叫，这里“嗷嗷叫”是“累”的，所以有人物的艰辛劳累；联系到之前乡长兰正义打给他的电话，让他回来恢复公职继续开展扶贫工作，他说“唉，累了！结束了！”可以看出他对扶贫工作倾注了全部心
血，不想继续做这项工作（从这里也可以看到基层干部工作的不易），就是到外地打工，心里也觉得很坦然。从后文
来看看，“玉旺管养殖场的每一头猪，都叫做李发康”，说明当地群众对李发康在精准扶贫工作是所做的贡献是记在
心里的。所以综合起来，扶贫干部革除公职后在工地上累得嗷嗷叫，有这么几层含意：一是工作的艰辛劳累， 一是
扶贫干部为扶贫工作做出的牺牲与奉献，一是人物内心的坦然。考生如果有其他脸个性化阅读理解，只要分析合理，
也是可以的。
③文本二最后一句的含意很好读懂，王蒙代表读者说出了阅读感受，小说写得很精彩，“嗷嗷叫”也就是叫
好，欣赏作者，并表示赞扬。
（二）标题的作用
（1）标题作用的命题形式。
1.小说《祝福》为什么以“祝福”为题?
2.本文以“套不住的手”为标题，有何用意?请结合文本简要分析。
3.“瓦猫”在小说中有着重要的作用，请简要分析。
4.小说以“礼物”为题有什么好处?请简要说明。
（2）标题作用的答题思路。
1.人物层面：交代文章的写作对象，突出主人公的形象（品质、特点等），暗示人物命运。
2.情节层面：概括了主要情节、推动或暗示情节的发展、设置悬念激发读者兴趣等。
3.环境层面：交代时间、地点、环境、故事背景，渲染氛围等。
4.主题层面：紧扣、（体现、揭示、暗示）了主题；使用了某种手法，生动新颖，或含有象征意味、寓意等。
5.思路结构层面：贯穿全文的线索、抑扬、呼应等。
6.读者感受层面：以某种艺术用法（双关、比喻、象征等）吸引读者，激发阅读兴趣、引人深思、新颖生动
等。
（3）标题含义的真题示例。
例1：小说《祝福》为什么以“祝福”为题？（6分）
【答案】①交代了环境特点。小说起于祝福，结于祝福,中间一再写祝福,情节的发展与祝福这一环境密切相
关。（环境）②起到线索的作用。祝福作为一个时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串联起来,形成了清晰的发展脉络。
（情节）③深化了小说的主题。祥林嫂的悲剧遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照增加了祥林嫂遭遇的悲
剧性。（主题）④激发读者兴趣。“祝福”一词运用反语的修辞手法，祥林嫂在一片“祝福”声中死去，引起读者对
祥林嫂命运的关注，激发读者阅读的欲望。（每点2分）
【解析】注意答题要点：人物、情节、环境、主题、结构、读者等角度。注意答题格式：先概括作用，然后结
合内容分析。
例2：阅读下面的文字，完成下题。
瓦猫（节选）
葛亮
宁怀远从蒙自刚来到昆明时，在翠湖边上看到一株梨花。很大，风吹过来，就落了一地，好像雪一样。后来，
他无数次对荣瑞红说起这株梨花树。荣瑞红说，我们龙泉镇，什么花都有，就是没有梨花。
后来，宁怀远在滇池边上，听一个拉胡琴的唱，“万紫千红花不谢，冬暖夏凉四时春。”他又想起这株梨花，
想起满天飞的白，却怎么也记不起树的样子了。
荣瑞红倒记得清清楚楚。那年夏天，蓝花楹开得正盛。黄昏时候，村里头来了一个人，敲开他们家的门。荣瑞
红应了门，见是高个儿中年人，穿着青布衫子。蜡黄脸，满脸胡须。这人操官话，有两湖口音，口气温和，问荣瑞红
家里头有没有要出租的屋子。荣瑞红就喊她爷爷。荣昌德老汉走出来，敲着烟袋锅，眯眼看来人胳膊底下夹着两本
书，就问，先生，你是昆明城里来的教授吧？
那人点点头，说，小姓闻。荣老爹回，我们家的耳房刚租了出去。最近来我们镇上问的，都是昆明城里的教授
和学生。日本人的飞机把读书人都折腾坏了。全城都在跑警报。走，我陪你去问一问。
荣老爹带着这个先生，顺着金汁河畔的小路，挨家挨户一路问过来。天擦黑了，这先生在一户人家门口停下，
抬头看看说，这房子好。“三间两耳倒八尺”。荣老爹说，可不，正正经经的“一颗印”。
敲开了门，一看，小院干净开阔，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，楼板和隔墙板还未装完，眼见是
新起的房子。闻先生怕人家不舍得，但还是说了来意。屋主说，好。钱不打紧，您看着给。这屋子刚建好，您不嫌
弃，下周就能住进来。
闻先生看他爽快，也很高兴。屋主说，都说昆明城里造了新大学，来了许多教授。北方来。要是不打仗，我们
请也请不来你们。
荣瑞红才知道，这个闻先生，不是替自己找房子，是要替他们大学找个地方，盖个研究所。
要装修这个房子，镇上不缺人手。可这闻一多先生，一个瓦匠窑工也不请。他和另一个姓朱的先生，撸起袖
子，带着几个年轻人，自己干。
荣老爹就说，他们开不了伙。囡儿，新烧的饵块，给他们送些去。
荣瑞红就拎着一只篮子，装几只碗给他们送过去。闻先生客气，要给她钱。她躲过去。
待装修好了，闻先生请村里的木匠创了一块木板，创得又平又光。他对青年说，怀远，去龙头村的弥陀寺，找
冯先生，给咱研究所题个名。
黄昏的时候，“清华大学文科研究所”的牌子就挂起来了。
屋主来了，看了又看，说，这字可真好。可这屋上了橼子，要住进人，其实还缺了一样。
闻先生说，愿闻其详。
屋主笑笑，这得麻烦您找荣老爹问一问。
当天后晌，宁怀远第一次见到了瓦猫。
他看见荣家老爹捧了一只黑黔黔的物件走过来。走近看，是个陶制的老虎。那老虎身量小，但样子极凶。凸眼
暴睛，两爪间执一阴阳八卦，口大如斗，满嘴利牙，像要吞吐乾坤的样子。老爹捧得稳稳的，神色也肃穆。宁怀远记
起朱先生讲应劲的《风俗通义•祀典》，引《黄帝书》，里头有神茶郁垒执鬼以饲虎的一段，说虎能“执博挫锐，噬
食鬼魅”。他想，这大概是一只和房宅相关的神兽。他便大声感叹说，好凶的镇宅虎啊。
旁边的荣瑞红手里拿着红菱子，本也是肃然的，听了怀远的话，倒噗嗤一声笑出来，说，读书人的见识大。阿
爷的瓦猫变了老虎。
荣老爹回头瞋她一眼，说，死囡儿，不说话当你哑巴吗。
这时，在宅前的端公，是本地的巫人。穿玄色的长袍，头戴锦帽，手里执了木剑。他捉来一只毛色绚亮的雄
鸡，口中念念。旁人听不懂，大约是消灾瑞吉的咒语。随即出其不意，低头猛咬住公鸡的鸡冠。血便由肥厚的鸡冠流
淌下来。端公唤来荣老爹，协他把住挣扎的雄鸡，将鸡血一一滴在瓦猫的七窍，即眼、鼻、口、耳处，又在那大嘴里
放入松子等。这端公即刻手势利落，将鸡宰杀了，在院内的锅里烹煮。
半个时辰取出，直立于钵中，这鸡头须仰视屋宇檐角。端公遂点香祭之良久。最后，踏梯上屋顶，恭恭敬敬，
才把瓦猫安在脊瓦上。
宁怀远看这端公，一场“开光”下来，大汗淋淋，像是脱了形。瓦猫坐在房上，凛凛地望着他们，竟让人有些
敬畏。当地的人，经过了倒都要驻足，合掌默立。半响，向主家道喜，才离去了。言语间皆轻声细语，像是怕惊动了
什么。看得宁怀远心里也穆然起来。屋主帮着他们一一安置好了，这才和闻先生告辞。一边说，先生，这屋子就交给
您了。临走时，他又点上三支香，插在香炉里，阖目拜了一拜，才道，这瓦猫既上了房，逢农历初一、十五，点香祭
供，先生莫要忘了。
当晚上，闻太太将冯太太从弥陀寺请过来，说一起包饺子，庆乔迁之喜。
闻太太将一簸包好的饺子又下到锅里，说，你那边住得可好？等我这忙完了也去看看。
冯太太说，我本来不信鬼神，可那山坡上孤零零一座庙，住着总是不踏实。
闻太太说，你还是常来走动，跟我做伴，也多个照应。
冯太太叹口气道，不是我迷信。我倒听说，这村里的房子除了庙，都要请尊瓦猫，才算清净了。我刚一进门，
看见你们房梁上坐了一尊，那叫个威风。
（有删改）
【注】龙泉镇，是以荣老爹为代表的陶艺匠人制作民间神兽瓦猫的世代传承之地。也称“一口印”，住房建筑
形式之一，它由正房、耳房（厢房）和入口门墙围合成正方如印的外观，俗称“一颗印”。饵块，云南当地的一种小
吃，用饵块包裹起来的馅饼。
“瓦猫”在小说中有着重要的作用，请简要分析。（6 分）
【答案】①环境上，瓦猫开光的描写，丰富了小说的内容，营造了神秘的氛围，展现了西南地区独特的风土人
情。②情节上，瓦猫是乔迁新居的必备之物，推动了情节的发展。③人物上，活灵活现的瓦猫，表现了当地匠人心灵
手巧、技艺高超。④主题上，瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望，
深化了小说主题。（每点2分，答出三点可得满分）
【解析】这道考查标题作用的题目很典型。小说以“瓦猫”为题，是以物象为题。常规套路，要从情节、人
物、主题方面思考。除此之外，本文还对瓦猫开光进行了细致描写，丰富了小说的内容，营造了神秘的氛围，展现了
西南地区独特的风土人情。
（4）标题作用提分注意事项。
标题作用类题目是标准的套路题，难度不高。以上套路，人物、情节、主题、线索、读者思维等，说到实质，
还是小说的文体特点。因此，分析标题的作用可从以上几个方面入手，综合分析。解答标题的作用时，先要让学生记
住这些答题思路，有了这些思路，答题时才能打开思路；然后要要活学活用，不同题目不同对待，并不是每一个标题
都会有以上的六点作用，要结合小说内容的实际来确定；最后要注意答题规范，分点叙述，语言精练，既要有专业术
语，还要结合文本分析。
（三）小说标题对比分析评价类。
以其他标题作参照，分析评价原标题优点。这类题的作答往往从标题含义、特点、作用等角度入手，且通常需
要两个题目进行正反比较进行说明。
1.如果问“有人认为改成××更合适，你认为呢”，一般两个题目都有好的地方，但必须选择一个题目。答题
时首先亮出自己的观点，然后答出原因：好的原因（从标题含义、特点、作用等角度入手），另一个不好的原因（找
一个致命的弱点）。
2.如果问“有人认为A题目不如B题目好，请简要分析”，一般只有一个题目好。该题目不需要选择，直接回答
B题目好的原因，A题目不好的致命弱点。
3.若问“原题目为什么不能改成另一个”，需要答出原题目的好（原因多个），被换题目的不好（一个致命弱
点）。
例：阅读下面的文字，完成各题。
雨中的猫
（美）海明威（注）
这家旅馆里只住着两位美国旅人。他们住在二楼，面朝大海，也面对着公园和战争纪念碑。公园里有大棕榈树
和绿色的长凳。意大利人大老远跑来看战争纪念碑。纪念碑是青铜铸的，在雨里泛着光。这会儿正下着雨。雨水从棕
榈树上滴下来。石子路上出现一汪汪积水。雨水滂沱，海浪裹着雨水像一条长长的线涌上岸，又沿着沙滩滑下去，然
后再裹着雨水涌上来。泊在战争纪念碑旁边广场上的汽车都开走了。广场对面有个侍者站在咖啡馆门口，正朝着空荡
荡的广场张望。
美国人的妻子正站在窗边往外看，外面有只猫刚好蜷缩在他们窗子底下一张滴着雨水的绿桌子下。那只猫缩紧
了身子，不让雨水滴到身上。
“我要去逮那只猫咪。”妻子说。
“我去。”丈夫躺在床上说。
“不，我去。外面那只可怜的猫咪想在桌子底下躲雨呢。”
丈夫靠在床头的两只枕头上，继续看书。
“别淋湿了。”他说。
他的妻子下楼去了。经过旅馆营业处的时候，店主起身向她哈哈腰。他是个老头儿，个子很高。
“下雨了。”妻子说。
“是啊，是啊，太太，坏天气，真是个坏天气。”
美国太太喜欢他，喜欢他接到任何投诉时都那么认真的态度；喜欢他的修养，喜欢他乐意为她效劳的模样；喜欢他作为店主的那种感觉，喜欢他那张苍老、严肃的脸和他那双大手。 她怀着对他的喜爱，打开门向外张望。雨下
得更大了。那只猫应该就在右边。她站在门口还没迈出去，背后有人为她撑开一把伞。原来是负责照料他们房间的女
侍者。
“您可千万别淋湿了。”她面带笑容，用意大利语说道。毫无疑问，是店主派她来的。
女侍者撑着伞，美国太太沿着石子路走到他们房间的窗子底下。那张桌子就在这儿，被雨水冲洗得鲜绿鲜绿
的，可是猫不见了。她突然大失所望。女侍者望着她。
“您丢东西了吗，太太？”
“刚才有只猫。”年轻的美国太太说。
“有只猫？”
“对，一只猫。”
“一只猫？”女侍者哈哈一笑，“雨里的猫？”
“对。”她说，“就在这张桌子底下。”她又加了一句，“噢，我可真想要它，我就想要只猫咪。”
“来吧，太太。”她说，“我们该回里面去了，要不您会淋湿的。”
“我想也是。”年轻的美国太太说。
她们沿着石子路往回走，进门后，女侍者在外面收了伞。那个美国太太经过办公室时，店主在写字台那头向她
哈哈腰。太太从心里觉得某些东西又渺小又麻烦。这个店主让她觉得自己十分渺小，却又十分重要。她一时觉得自己
太重要了。
她走上楼梯，打开房门。乔治还在床上看书。
“猫逮到了吗？”他放下书问道。
“跑了。”
奇怪，会跑到哪儿去呢？”他把目光从书上移开，说道。
“我真想要那只猫。”她说，“我也不知道为什么想要它。我就是想要那只可怜的猫咪。可怜巴巴地淋着雨对
一只猫咪来说有点悲惨。”
乔治的目光又挪到了书上。
她站起身，在梳妆台前坐下，拿起镜子左照照右看看，从这一侧看到那一侧，又照照后脑勺和颈窝。
“你觉得我把头发留长好不好？”她一边再次端详自己的侧影，一边问。
乔治抬起头来，看着她的颈窝，她的头发很短，像个男孩儿。
“我喜欢你现在这个样子。”
“这个样子，我可烦死了。”她说，“像个男孩子，真够恼人的。”
乔治的目光就一直停留在她的身上。
“你看上去漂亮极了。”他说。
“我要把头发扎到后面，扎得又紧又光滑，在后脑勺盘个大大的髻，坠在后面沉甸甸的。”她说，“我真想有
只猫咪坐在我的膝头上，我一摸它，它就发出呜呜的声音。”
“是吗？”乔治躺在床上应道。
“我还希望现在就是春天，我要对着镜子梳妆，我要一只猫咪，还要几件新衣裳。”
天很黑了，雨点敲打着棕榈树。
“不管怎么说，我都想要一只猫。”她说，“要是我没有长头发，也没什么别的好玩儿的，总能有只猫吧。”
太太又望着窗外，广场上的灯都亮了。
有人敲门。
“请进。”乔治说着，抬眼望去。
女侍者站在门口，怀里紧紧抱着一只大花斑猫。
“不好意思，打扰了，”她说，“老板让我把这只猫送给太太。”
（有删节）
【注】这篇小说写于20世纪20年代初，当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中的地位，她们要求和男
性平起平坐，不再扮演受男性庇护并服从于男性的角色。小说反映了海明威当时对这一问题的深刻思考。
有人认为，小说若以“一个寂寞的美国妇人”或“不幸的婚姻”为标题，效果会更好。你的看法如何？请谈谈
你的看法。（6分）
【答案】①不同意这种看法。②因为“雨中的猫”不仅是文章出现的一个真实角色，更是故事发展的一条重要
线索和对女主人公的映射。全文因猫而起，止于得猫，故事完整生动。（情节线索）③孤独无助的美国太太是在这只
猫身上看到了自己的影子，她们都孤寂无援，都渴求温暖关爱。（人物）④用“雨中的猫”这个标题，更能让读者展
开想象的翅膀，积极探究作者所要反映的以男女不平等为中心的包括人际关系、家庭、婚姻等的系列社会问题。（读
者）⑤它浓缩了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，传达出在男权社会中处于附属地位的女性渴望改变处
境的强烈愿望。（主题）⑥而“一个寂寞的美国妇人”和“不幸的婚姻”都太直白，而且包含的内容太单薄，不丰
富。
【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
首先，要亮观点，即明确不同意这种看法。
从情节发展来看，小说以“猫”为线索展开情节：寻猫、失猫、送猫。女主人公因为不经意地发现了窗外雨中
的猫而外出冒雨寻猫，未果失望而归，却意外收到了旅店老板派人送来的猫。全文因猫而起，止于得猫，故事完整生
动；
从人物塑造来看，这个孤独无助的美国少妇并非心血来潮爱上了猫，而是在这只躲在窗下避雨的流浪猫身上看
到了自己的影子，她和它都是一样的孤寂无援，都渴求温暖关爱；同时，她也想借下楼找猫之机吸引她丈夫的注意
力。猫的柔顺弱小的形象，在凄风苦雨中孤寂无援的处境，形象地映射了女主人公的境遇，女人想救雨中的猫，隐喻
在男性掌握主导权的世界中拯救自己；
从小说主题来看，结合注释“当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中的地位，她们要求和男性平起平
坐，不再扮演受男性庇护并服从于男性的角色。小说反映了海明威当时对这一问题的深刻思考”思考，《雨中的猫》
这一题目高度体现了“冰山原则”的特点，它浓缩了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，海明威从女性的
视角细腻地描绘出了她们内心的渴望和苦闷、需求和言行，传达出女性在男权社会中的附属地位和渴望改变处境的强烈愿望，并留有余地，表达更加言简意赅。
作者并不以含义更直白的如“一个寂寞的美国妇人”或“不幸的婚姻”等为标题，因惟有原题，更能让读者展
开想象，并更能涵括作者所要反映的以男女不平等为中心的包括人际关系、家庭、婚姻等的系列社会问题。
