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专题 54 文学类文本之词语、句子含义(解析版）
【考点解读】
从中考的角度来看，《课程标准》中对于文学类文本阅读的要求及考点主要包括以下方面：
1. 能理清思路，概括文章主要内容，理解文本所表达的思想、观点和感情。
2. 能对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富有表现力的语言。
3. 能欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益
启示。
4. 对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。
5. 能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
6. 能品味作品中富于表现力的语言，通过朗读、默读、精读、略读等多种阅读方法，感受文学形象，
品味文学作品的语言和艺术技巧。
7. 能在阅读文学作品时，能体会作者的态度和观点，能与他人交流自己的阅读感受和见解。
总之，这些要求旨在培养初中生的文学鉴赏能力、阅读理解能力和文学素养，使他们能够从文学类文
本阅读中获得丰富的情感体验和知识积累。
《课标》注重培养学生的阅读理解能力和文学素养，要求学生能够“理解重要词语、语句的丰富含意，
品味精彩的语言表达艺术”。在文学类文本阅读中，理解句子含义是深入领悟作品内涵、体会作者情感和
把握作品主题的关键。
《考纲》对这一考点有明确且具体的规定：
1. 表层意义的解读：学生首先需要理解词语、句子的字面意思，包括词汇的常规释义和句子的语法结
构所呈现的基本内容。
2. 语境关联的把握：考查学生能否将词语、句子放置于具体的语言环境中，结合上下文、段落乃至整
篇文章的内容和结构，来准确理解其含义。例如，某个句子在特定的情节发展、人物塑造或主题表达中所
承担的作用。
3. 深层意蕴的挖掘：要求学生透过句子的表面，探究其背后可能蕴含的象征意义、隐喻、暗示等深层
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内涵。这可能涉及作者的情感态度、文章的主题思想、文化背景等方面。
4. 修辞与表现手法的分析：若词语、句子运用了修辞手法（如比喻、拟人、夸张等）或表现手法（如
对比、衬托等），学生需要能够识别并分析这些手法对句子含义的强化和丰富作用。
5. 情感与主旨的体现：判断词语、句子在传递作者情感、揭示文章主旨方面的重要性，理解其如何为
整体的情感表达和主题呈现服务。
总之，“文学类文本之词语、句子含义理解”这一考点在《课标》的指导下，通过《考纲》的具体要
求，旨在检验学生对文学语言的综合理解能力，以及对作品思想内涵的准确把握，以提升学生的文学鉴赏
水平和阅读理解能力。
【考点点拨】
一、提问方式
1、请结合文章内容，简要分析加点词/划线句子的深刻含义。
2、请联系文本，谈谈对文中划线句子的理解。
3、请简要分析文中划线句子的意蕴。
所谓理解词语、句子，它包括三层次意思：
（1）表层意义，即字面意义；
（2）句内意义，即词语、句子的语境意义（临时意义）；
（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼，从而产生的意义。
理解词语/句子在文中的含义是阅读的基础，能在上下文语境中迅速地领悟其含义，是高水平阅读的
一项重要标志，也是中考现代文阅读考查的一项重要内容。这里的“文中”二字，一是指理解词语及句子
要有全局观念，从整体上把握全文；二是指要根据具体语境来把握词义、句义。
要我们分析的含义的句子一般都是重要的句子，是就其在文章中的地位和作用相比较而言的。它们
之所以重要，或者是不同层次的中心句，或者是结构上的领起句、总结句和重要的过渡句，或者是表达上
有特色的句子。
二、出题视角
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1、表达作者观点态度或写作意图的句子；
2、文中起重要作用的中心句、总领句、总结句、脉络句、过渡句；
3、比较含蓄的有深层含意的、内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的词语、语句；
4、运用修辞手法的词语、句子；
三、答题方法
1. 抓关键词语
仔细剖析句子中的关键词，这些词往往是理解句子的关键。尤其是比较含蓄的有深层含意的、内涵较
为丰富而且具有提示性或引导性的语句，其重点就在于紧抓关键词语。解释每个关键词在特定语境中的含
义，然后将它们组合起来理解整句话。
例如：“他孤独地徘徊在寂静的街头。” 关键词是“孤独”“徘徊”“寂静”。“孤独”形容他独
自一人，没有陪伴；“徘徊”表示在一个地方来回走动，犹豫不决；“寂静”强调了街道的安静冷清。整
句话描绘出他寂寞、迷茫的状态。
2. 联系上下文
通读句子所在的段落以及前后相关的段落，了解上下文的内容、情节发展、人物关系、背景信息等，
据此来理解词语/句子的含义。
比如：上文提到他刚刚失去了工作，又和家人发生了争吵。那么“他孤独地徘徊在寂静的街头”就意
味着他此时正处于事业和家庭的双重困境中，内心痛苦且迷茫，不知何去何从。
3. 分析修辞手法
若词语/句子运用了修辞手法，如比喻、拟人、夸张、双关、反问等，先准确判断修辞手法，然后根据
不同修辞手法，去还原其本义。
比喻：“月亮像一个大圆盘挂在天上。” 这里把“月亮”比作“大圆盘”，形象地写出了月亮又大
又圆的特点。
拟人：“风儿轻轻地抚摸着我的脸。”赋予“风儿”人的动作“抚摸”，生动地表现出风的轻柔。
夸张：“他的嗓门大得能把房子震塌。”通过极度夸张，突出他嗓门极大。
4. 结合文章主旨
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明确文章的主题思想，思考句子与主题主旨的关联。
假如文章主题是关于生命的坚韧，“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗出现在文中，就意味着生命具
有顽强的力量，无论遭遇多大的挫折都能重新焕发生机。
5. 考虑人物情感
结合人物所处的环境和当时的心理状态来理解句子。
若文中人物刚刚得知自己考试不及格，“我的心瞬间沉到了谷底”这句话体现出他极度的失落和沮丧。
6. 关注表达方式
（1）描写方式：
外貌描写：“他满脸皱纹，头发花白，背也驼了。”通过这些描写展现出人物的苍老和疲惫。
语言描写：“我一定会成功的！”直接表现出人物的自信和决心。
动作描写：“她颤抖着双手接过了那封信。”反映出她紧张、激动的心情。
心理描写：“我不停地问自己，到底该怎么办？”表现人物内心的纠结和焦虑。
神态描写：“他瞪大眼睛，一脸的惊讶。”生动地刻画出他的神情。
（2）抒情方式：
直接抒情：“我爱这片土地，爱得深沉！”直接表达对土地的热爱。
间接抒情：“那片凋零的树叶，仿佛也在诉说着秋天的悲伤。”借树叶凋零烘托悲伤的情感。
7. 文化背景与时代背景
某些句子的含义可能与特定的文化传统、时代特征有关。
例如，在一篇反映古代文人追求的文章中，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这句诗，结合
当时的文化背景，体现了诗人不向权贵低头，追求自由和独立人格的精神。
四、答题思路
1、分点作答
第一步，解释关键词“孤独”“徘徊”“寂静”在句中的含义。
第二步，联系上文提到的他的遭遇，说明他处于困境。
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第三步，分析此句通过环境描写衬托人物心情，表现他的迷茫。
2. 引用原文
例如：“文中说‘他孤独地徘徊在寂静的街头’，联系上下文，上文提到他失去工作和与家人争吵，
这一描写更突出了他此时的痛苦与迷茫。”
3. 多角度思考
从以下角度分析：
情节：他的经历导致此刻的状态。
人物：性格可能影响他对挫折的反应。
主题：与文章表达的人生困境主题相关。
修辞：无修辞则略过。
表达方式：环境描写烘托心情。
4. 结合生活实际
例如：“就像我们在生活中遇到挫折时，也会感到迷茫和孤独，如同他徘徊在街头一样。”
5. 规范语言表达
开头：“这词语/句话的含义是……”
中间：逻辑清晰地阐述各点。
结尾：“综上所述，这词语/句话……”
6. 检查与完善
检查是否遗漏要点，语言是否通顺准确，如有不足及时修改补充。
五、答题步骤
1、释含义（理解词语/句子的表层含义，也即字面意义、语境义；深层含义，也即比喻义、双关意、
哲理）
2、析情感（表达了作者什么情感、主旨）
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【考点典例】
一、【2019山西中考真题】
小铁锤
张中杰
“呯！”随着儿子猛烈的关上卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。
打小把唯一的儿子当块宝玉啊护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。青春期的儿子，始终与
你如反贴门神——不对脸。有一次儿子眼你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子
脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子
将来难有出息，更别说为你养老了。
“再不听话，我送你去当兵!”你咬牙切齿。
“当兵就当兵!”儿子居然不屑一顾。
浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久，你终于狠狠心，送
高中毕业的儿子去当了兵。
“十公里拉练咋能跑得动?两米高的障碍物咋能翻过去?”听说新兵蛋子拉练最苦，你常常眼睛盯着天
花板，彻夜无眠。三个月后，新兵集训结東。儿子来信说，他被分配到了炊事班，当了伙头兵。还有，他
训练时因为紧张，手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点儿轻微伤。你听得汗毛直竖。当个伙头兵，
能有什么出息?手弹爆炸威力很大，儿子真的没受仿?你焦虑不安，更加忧都了。
无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。
寒冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血口。儿子高大
了，脸上泛着红润的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿于粗的手，心里隐隐作痛，又
一次泪光闪烁。临走时你再三町嘱儿于，一定要想方设法換个岗位。
回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。
七岁时，你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。胆小的你捂着耳朵躲在一边，只见壮汉左手拉着
呼呼作响的风箱，右手握着一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块，红彤彤的杂铁块几欲烧成流质时，左手
飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似的举起一把铁锤。有时他的儿子轮起大磅锤，与他的小锤形成黄
金搭档，铿锵嘿呦，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花四溅。
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敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。丢进水盆中“嗞啦”一声响，
杂铁块竟神奇地变成了一把锋利的镰刀，一柄锃光瓦亮的锄头……
你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好奇，为你打了一
柄小巧玲珑的铁锤儿，一斤多重，一拃多长。学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小石子，锤面闪光，咚咚
响亮。
后来，这柄锤伴随着你；以全乡第一名的成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到有了工作。
结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉里。
你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首清代诗人郑燮
的七绝《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
一个月后，儿子的信来了。他的宇一个个排列整齐，力透纸背。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不伯，要留清白在人间。”诗后，有一个明显的小锤印。你心里长出了一口气，拧紧的眉毛舒
展开来。
军营锤炼三年回来，儿子一进门竞竟然给你和丈夫一个温暖的拥抱。儿子坐下来，一边削好苹果递到
到你手里，一边汇报自己的进步。原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。由于训练表现突出，入了党；
还由于见义勇为被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了军官。
“你是怎么做到的?”你喜不自胜，心里涌起好奇。“每天读书两个小时，坚持做好事。这样，天天
有收获，有进步!”儿子自豪地说道。你惊喜地瞪大了眼睛。
儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。
你弟弟擦窗户玻璃，意外伤肋骨。几子开丰送舅舅去医院。舅舅让儿子坐车上等。可他还是规规矩矩
地把年停到车位，非扶着舅舅走不可。拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。
“我这个外甥变化真大!”弟弟高兴地给你打电话。
那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地笑了。泪眼蒙眬中你
忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美!
(选文有删改)
12.结合语境，说说文中画线句子的含意。(3分)
浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。
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【答案】过度的呵护不利于孩子成长:过多的管束会限制孩子的成长空间。
【解析】按照我们上面的解题步骤，进行分析：
第一步: 1.先找句子中的重点词语，提取出来,这句提取出来是“浇水过度”、“腐烂”、“早夭”、
“放不开”、“飞不高”
第二步：再看句子中是否有修辞手法、表现手法、描写手法，此句运用了比喻的修辞手法，以花和风
筝比喻孩子。
第三步：找到此句在文中的位置，此句在文章的中间位置，那么理解这句话要联系上下文
第四步：结合句子所处位置，联系上下文，具体知道此句是写了什么，怎么样，蕴含的深层含义是什
么。此句所处文章中间位置，联系上下文，知道先是以给花浇水比喻对孩子的呵护，以浇水过多比喻对孩
子的过度呵护；接着以放风筝比喻对孩子的管束，以“放不开手的风筝”比喻被放过度管束的孩子，风筝
“飞不高”则比喻孩子的成长空间被局限住。
第五步：整合答案。由上分析可以得出过度的呵护不利于孩子成长:过多的管束会限制孩子的成长空间。
二、【2024江苏常州中考真题】
（五）名著阅读。
18. 【品语言】“俺老孙来也！”是孙悟空的经典语言，请结合自己阅读整本书的体验，写出此句话包含
的潜台词（台词中未能表达出来的言外之意）。
【答案】示例：这句话一般出现在孙悟空营救师傅师弟，和面对妖怪的第一时间，这句话的意义一来
告诉师傅师弟，我来了，你们不用怕。第二是告诉妖怪，我老孙来了，你们别动我师傅。第三则是有震慑
敌人的意味，表示我来了，要么你乖乖放人，要么就跟我打一场。
【解析】
【详解】本题考查句子含义理解。
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孙悟空，作为中国古典名著《西游记》中的主要角色，他的个性鲜明且极具特色。他机智、勇敢、顽
皮，同时也不乏正义感。在众多描绘孙悟空的作品中，他常常以“俺老孙来也！”这句话作为自己的开场
白，这句话不仅展现了他的自信、豪爽，更成了他的标志性语言，被广大读者和观众所熟知和喜爱。首先，
“俺”是孙悟空对自己的称呼，这种自称方式既接地气又显得亲切。其次，“老孙”则是他对自己的另一
种称呼，有自嘲和自夸的意味，暗示他经验丰富、见多识广。最后，“来也！”则展现了他的行动力和决
心，无论面对何种困难，他总是能迅速出现并解决问题。每次在关键时刻，孙悟空挺身而出，为唐僧和师
兄弟们解围都会说着一句话，面对妖精意在告诉他们，我老孙来了，你们别想欺负我师父，快快束手就擒；
面对师父师弟，意在告诉他们，我来了，你们不用担心了，马上帮你们解围；另外这句话进一步揭示了孙
悟空的战斗意志和决心。他通过这句话向敌人传递了一个明确的信息：要么选择和平解决，释放人质；要
么就准备好迎接一场激烈的战斗。这种态度不仅展现了孙悟空的强势与不可侵犯，也激励了他自己以及团
队其他成员，坚定了他们战胜困难的信念。据此分析作答即可。
三、【2024江苏无锡中考真题】
【城·文脉】
【材料一】
①2023年，习近平总书记在上海考察时强调“要注重传承城市文脉”，要求“加强文物和文化遗产保
护”。今年春节前夕，习近平总书记在天津考察时指出：“要保护和利用好历史文化街区，使其在现代化
大都市建设中绽放异彩。”
②城市文脉是在历史发展过程中，城市的自然环境、社会环境及其蕴含的当地历史文化之间有机联系
的集合，集中体现在各类遗址、遗迹和建筑中，也体现在城市的艺术风格、生活方式中。作为城市文脉的
重要组成部分，历史文化街区往往是城市的名片和公众约文化记忆，是城市建设中鲜明的文化标识。保护
和利用历史文化街区，可采用“绣花”的方式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破坏街区肌理与传统
风貌。
③保护和利用历史文化街区要统筹城市空间布局，彰显城市特色，避免“千城一面、万楼一貌”。还
要保护好街区内的历史文化遗产及其衍生的文化生态，在街区的商业开发和传统保护中寻得最佳平衡点。
此外，在保留历史文化精髓的基础上可以适当融入现代元素，进行创造性转化和创新性发展。
（摘编自2024年2月9日《人民日报》）
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【材料二】
①一个个历史文化街区见证着无锡的城市发展。无锡推进各区域历史文化街区共同发展，南方泉、周
新里、东亭老街、钱桥老街、梅里老街……一条条历史文化街区被唤醒，成为无锡的“文化客厅”。穿越
时光隧道，这些老街上演着人与城的双向奔赴，城与人的共同发展。此外，推进中的“百宅百院”活化利
用工程，注重与所在区域城市建设的协调共融。
②今年“五一”假期，游客王女士专程来无锡小娄巷游玩。小娄巷集聚了众多文物保护建筑，如福寿
堂。来鹤楼、谈氏宗祠等。对这些建筑的保护和利用，立足于宋朝以来的千年街巷文化。行走在街巷中，
赏花之余，王女士还体验了宋朝替花。在这里，既能感受到“老”的气韵，又能体会到“新”的气象。小
娄巷还引入了年轻人喜爱的创意咖啡、潮流文创、沉浸式剧场，呈现出古韵与今风交融的江南市井生活。
③宜兴前墅龙窑是中国陶文化传承的“活标本”。近年来，围绕“陶式生活”主题定位，当地政府加
大前墅龙窑及其周边街区的保护修缮力度，着力营造周边的历史文化氛围。为了多角度展示古龙窑品牌文
化，又兴建了占地300多平方米的龙窑展示馆，系统展示古陶演进史。自2019年起，已成功举办了三届国
际柴烧艺术节，向海内外艺术家展示柴烧文化。柴烧专业技法、柴烧艺术创新。未来，无锡的各个区域将
有更多的历史街区“活起来”“靓起来”，与城市发展相融共进。
（摘编自《无锡日报》）
13. 请结合材料一，用自己的话解释“绣花”一词的含义。
【答案】
13. “绣花”是要求我们在保护和利用历史文化街区时要精心策划、细致操作，以达到最佳的保护和利
用效果。
【解析】
【13题详解】
本题考查内容理解和词语释义。
绣花本义是指以针引线在丝织品上刺成彩色图样的工艺。
结合材料一②段中“城市文脉是在历史发展过程中，城市的自然环境、社会环境及其蕴含的当地历史
文化之间有机联系的集合，集中体现在各类遗址、遗迹和建筑中，也体现在城市的艺术风格、生活方式中。
作为城市文脉的重要组成部分，历史文化街区往往是城市的名片和公众约文化记忆，是城市建设中鲜明的
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文化标识。保护和利用历史文化街区，可采用‘绣花’的方式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破坏
街区肌理与传统风貌”的内容可知，在材料一的语境中，“绣花”一词被用来形象地描述保护和利用历史
文化街区的方式：在保护历史文化街区时，需要像绣花一样精细、耐心，注重细节和精致度，避免大拆大
建或急功近利的行为。它强调了在保护过程中要尊重街区的历史文脉和传统风貌，通过精细化的操作来维
护街区的完整性和独特性，使之在现代化建设中能够绽放异彩，同时融入现代元素进行创造性转化和创新
性发展。简而言之，“绣花”是要求我们在保护和利用历史文化街区时要精心策划、细致操作，以达到最
佳的保护和利用效果。
四、【2024安徽中考真题】
阅读下面的文字，回答问题。
山中的小草
郭震海
①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农
舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。
②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏
林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默
地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。
③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草
木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。
④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。
在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它
们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习
性和作用如数家珍。
⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。
除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，
春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，
生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫
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色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖
黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。
⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴
露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不
过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生
夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴
胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。
⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它
先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两
三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。
采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉
枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。
⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风
在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，
雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，
让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中
的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们
纷纷点头应答……
（选自《人民日报》2024年3月22日，有改动）
5. 作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？
【答案】
5. 因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。因为太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动
物，所以说它“温柔”。
【解析】
【5题详解】
本题考查句子的理解。解答时，先明确考查角度，找到句子在原文的位置，再将句子所表达的意思与
具体语境或主旨结合起来，领会句子的含义。言之有理即可。
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“太行山是雄伟的，也是温柔的”出现在文章第②段开头，承上启下。根据第①段“望一望那巍峨的
山峰”可知，因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。根据第②段“如一位历经沧桑的母亲，包容万物。
一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大
山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”可知，因为太行山默
默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。
五、【2024中考真题】
材料一
“五一”假期期间，众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，
到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线
以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。
（摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日）
材料二
（以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为县域经济新引擎点燃》，新华网2024年5月14日）
材料三
①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向
往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、
骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127
家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个
性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。
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②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、
厕所等配套设施，积极营造透明，诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结
网，相信更多的县城，也已经在路上。
（摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年5月9日）
材料四
①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。
②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，
人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精
神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点
所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发
展机会。
③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。
随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方
式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县
城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区。逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新
奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。
（摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日）
10. 结合材料三，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。
【答案】
10. 一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活。另一方面，县城采取多种方式吸引游客。
【解析】
【10题详解】
本题考查词语在文中的含义。
“双向奔赴”是指相关方朝着共同的目标一起努力，相互靠近。
文中的“双向”一方面是指游客，另一方面是指县城。结合材料三第①段“如今的游客更在意体验一
种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲
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近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，
也更容易实现”可以看出，游客向往县城慢节奏、亲近自然的生活；结合材料三第①段“县域旅游，在经
济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多‘宠客’措施……”可以看出县
城也在采取很多吸引旅客的措施来满足旅客多样化、个性化的需求。
六、【2024北京中考真题】
阅读《海内存知己》，完成下面小题。
海内存知己
①前天到医院去探望巴老。坐下不久，曹禺来了。这是我最近第二次在医院里看到他。一年来，几次
与曹禺相遇都在巴金家里。他们是老朋友，谈起天来热烈而随便，海阔天空地说着许多事情。坐在一旁听
他们谈话真是一种快乐。他们对谈，有时也争论。曹禺的耳朵不大好，戴着助听器也还要时时把头凑到巴
金身边去，因此巴金说话时就比平常更放大了声音。我坐在对面，他们就像发表演讲似的，对着我这个唯
一的听众，摆出他们的看法，好像时时想打动、说服我。这真是非常地有意思。
②记得是1946年，在霞飞坊巴金家里，我第一次见到曹禺。他是我敬重的剧作家和前辈，他在南开中
学搞演剧活动，是在我进入这个学校的六七年以前。1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》，
剧本同时也在文化生活出版社出版。我得到一册签名本，顺便请他写字，他在诗笺上题写了“海内存知己，
天涯若比邻”两句诗。我不知道他为什么写下这两句，也许是在哪个剧本前面的“献辞”吧，但却也能形
象地写出他的为人。他是个天真的人，似乎随便和谁都能立即成为极熟的朋友——当然，这只是我从表面
得到的认识。可以作为例证的，是在上海大光明电影院门口的一次经历。那是一部有名的美国西部片的首
映日，片名译为《三叉口》。散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺。我问他片子怎么样，他兴奋地连
说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作。这使我很吃惊并留下了至今不能忘记
的印象。我想，曹禺真是浑身充满着青春活力的人啊！
③当时我们没有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情况，只从朋友们的谈话里听说他做电影导演
并不如意。
④这以后就是三十年不相见。
⑤偶然听到关于他的种种消息。有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐。但对
照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的。我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强盛
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的活力，同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强
烈感受）。这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走。
⑥我的猜测可能并没有错。
⑦近来曹禺常常从北京到上海来住一阵子。他是来工作的。工作之一是想完成他三十年前没有完成的
剧本《桥》。工作是艰巨的，重拾旧梦并不如想象的那么容易，然而这却是值得努力以赴的工作。在巴金
家里有几次都谈到了《桥》。曹禺说他在设法寻找当年《文艺复兴》上发表过的前两幕原作，同时努力寻
忆、收集40年代重庆的生活印象，他很努力地继续写，有时感到非常艰难。这时巴金就总是给他“打气”。
“打气”并不是他们对话的全部，让我这个旁听者受到非比寻常感动的，是两个老朋友之间的对话。巴金
已经是近八十岁的老人了。我看他就像推着一部车子过桥，他吃力，但耐心，一点点地使劲地推。他微笑
着，说着笑话，但总不离开主要的目标。笑话有时是有点辛辣的，这时曹禺就像个爱撒娇的孩子，躲闪着，
但也会承认自己当年有些举动是可笑的。在这种地方我看到了曹禺的诚直、天真，这是非常可爱的性格。
我想，他终究会被一步步推上桥顶吧。
⑧巴金对曹禺说的话，有些已经写进他的《随想录》了。近来巴金有机会就要劝朋友多写作品，多做
工作。他对不同的对象说的话是不同的，方式也不同，但目的总是一个，希望我们努力工作，争取为人民
多留下一些精神财富。老人拳拳的心是摸得到的，从温暖至炽热。从他和曹禺的谈话中，我仿佛看见了从
当年读《雷雨》原稿时就已经点燃了的火焰，一直燃烧到今天，四十多年了，依旧、也许是更加炽热了。
⑨这是我所看到的少有的一种人间美丽景象，也就是我们习惯称之为“友情”的东西。
1983年2月9日
（取材于黄裳同名文章）
19. “活力”在第②段和第⑤段两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。
【答案】
19. 第②段“活力”：指青春、天真，写曹禺像中学生一样青春活泼，有少年气；第⑤段“活力”：
指坚韧的品格和旺盛的生命力，即便在衰病中，也定然可以抵御一切风浪。
【解析】
【19题详解】
本题考查词语理解。
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结合第②段“1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》，剧本同时也在文化生活出版社出
版”“散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺。我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，同时还做
出了只有一个中学生才能做出来的表情动作。这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象”可知曹禺先生
自己搞演剧活动，写剧本，并且激情地评论影片，可见他身上充满朝气与热情，这就是“活力”的体现；
结合第⑤段“有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐。但对照过去仅有的印象，
我直觉地感到，他会走过来的。我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强盛的活力”“同时他还
是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强烈感受）。这样的
人很难在风浪中被冲垮、卷走”可知此时的曹禺先生生病了，但凭借以往对他的了解，他不是那么容易被
打败的，他身上充满了一种自强不息的生命力，可以支撑他度过难关。故此处的“活力”可以理解为“顽
强的生命力”，可以战胜一切磨难。据此言之有理即可。
七、【2024吉林长春中考真题】
阅读下面的文字，完成下面小题。
杨家埠的画儿
冯骥才[注]
①由济南驱车出来，一路向东，顺顺溜溜几个小时跑到了潍坊。再拐一个弯儿，便进入了寒亭区一个
宁静和优美的小村，这就是数百年来四海闻名的画乡杨家埠。
②杨家埠的男女老少，全都人勤手巧。既精于种庄稼种菜，又善于印画扎风筝。老时候这样，今儿还
是这样。他们农忙时下地，农闲时人却不闲——比方现在——他们全都在家里忙着画画呢！杨家埠人最爱
说的话是：“俺村一千号人，五百人印年画，五百人扎风筝。”说话时咧着笑嘴，龇着白牙，很是自豪。
③杨家埠的年画很有个性。颜色浓艳抢眼，画面满满腾腾，人物壮壮实实，胖娃娃圆头圆脑，带着憨
气，傻里傻气地看着你。再看画上的姑娘们，一色的方脸盘，粗辫子，两只大眼黑白分明，嘴巴红扑扑，
好比肥城的桃儿。你再抬眼看一看印画的姑娘，一准得笑。原来画在画儿上边的全是她们自己。
④他们不单画自己的模样，还画自己心里头的向往。那便是家畜精壮，人财两旺，风调雨顺，平安吉
祥。
⑤杨家埠年画的需求者全是农民，农民钱少，年画便采用套版，很少手绘。这样，刻版和套版的技术
就很高。杨家埠年画一般是六套版。墨色线版之外，再套印五种颜色。红、绿、黄、紫、粉。红与绿，黄
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与紫，都是对比色。年画艺人有句歌：“红配绿，一块肉；黄配紫，不会死。”故此，杨家埠年画的色彩
分外的强烈，鲜亮，爽朗，刺激，给人一种乡土艺术特有的颜色的冲击，喜庆和兴奋。
⑥我这次来杨家埠，是要拜访一位老艺人，名叫杨洛书，七十多岁。听说他是杨家埠年纪最大的年画
艺人。他家经营的“同顺德画店”至少有二百年的历史。而且老人仍在刻版印画。我想，在如今全国许多
木版年画产地几乎灭绝而成为历史的大背景中，这位老艺人该是一位罕世奇人了。而且，为什么单单杨家
埠的年画古木不倒，反而生机盈盈呢？
⑦杨洛书老人住在村中普普通通一个小院里，院内堆着许多刻版用的木头。刻版不是一件容易事。印
画的木版为了坚实耐用，选材都是梨木，又沉又硬，年逾七旬的老人哪有这样大的力气？老人个子又小，
也不壮，与我站在一起，竟矮两头。但是他伸出两只手给我看，骨节奇大，还有些变形。他说：
⑧“这手是刻版刻的，走样了。刻版得使大力气。白天刻一天，夜里两只手疼啊。”
⑨老人去年刻了《一百单八将》，一个好汉一张画，一张画儿五六块版。一年多时间刻了几百块版。
今年开始刻《西游记》，至少又是四百块版。他从哪里获得这样的激情？老人又是为谁付出这样巨大的劳
动？
⑩老人告诉我，他爹杨俊三那代人把“同顺德”经营到了顶峰。杨俊三还将画店开到俄国的莫斯科。
他拿出1917年3月13日俄国驻黑龙江铁路交涉局签给杨俊三赴俄开店的护照。护照上将莫斯科译成“毛
四各瓦”。直叫我看了半天，才弄明白。一时，与我同来的一行人全笑了起来。
⑪老人却没笑，脸上充满对先人成就的自豪。保住先人的业绩应是后人起码的责任。这是不是他依然
奋力劳作的动力？
⑫据说杨家埠全村一年卖画高达上千万张，最主要的需求者仍是沂蒙山区里的农民，他们所买的年画
多是门神、财神、摇钱树、猛虎、花卉和带“廿四节气表”的灶王。我对老人说：
⑬“他们还这么爱年画吗？”
⑭老人忽然变得挺激动，他说：
⑮“没有年画——他们过不去年啊！”
⑯这句话，使我一下子懂得了年画的意义。年画与年俗、与人们的生活理想早已是灿烂地融成一体。
它绝非可有可无的年节的饰物，而是老百姓心灵最美好的依托。大概杨洛书老人深深感受这一点，他才一
直不肯放下手中的刻刀！
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⑰于是，我对这位老艺人肃然起敬，也对民间艺术心生敬意。
⑱走出老人宅院，到了村口，见到几位姑娘在放风筝。这里初冬季节也放风筝吗？一问，原来杨家埠
人扎好的风筝，全要试放一下。今日无云，碧空如洗，悬浮在高天的风筝叫阳光一照，极是艳丽。三五只
蜻蜓，一只彩蝶，还有一幅方形的画儿，画上画着胖娃娃，这些不全是年画上那些常见的形象吗？
⑲放风筝的姑娘见我很感兴趣，叫我也放一放。我大概有四十多年没放过风筝了。待怯生生接过风车
和线绳，但觉线绳颇有韧性和弹力，透明的风已经强劲地传递到我的手上。我顺着线绳抬头望去，只见银
白的线极长极长，划着弧线，飞升而上，到了半空，便消没在蓝天里，然后在极高的空中飞着一只大红色
的蜻蜓。但是它混在其他几只风筝里，弄不清到底是不是我的。我用手抻一抻线，高天上的大红蜻蜓与我
会意地点点头；我把线向旁侧拽一拽，大红蜻蜓随即转了半圈。我忽然觉得，久违的儿时的快乐又回到身
上。这使我不觉玩了好一会儿。
⑳待到了杨家埠年画博物馆，人们叫我题诗留念，提笔在手，立时有了两句：
民间情味浓似酒，
乡土艺术艳如花。
㉑写了字，返回来坐在车上时，情不自禁接着又冒出了几句：
年画上天变风筝，
风筝挂墙亦年画。
七十三叟三十七，
杨家埠村寿无涯。
（有删改）
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[注]冯骥才，当代作家、画家、文化学者，中国国家非物质文化遗产名录专家委员会主任。他倡导与主持
的中国民间文化遗产抢救工程、传统村落保护等文化行为对当代人文中国产生巨大影响。
15. 简要概括杨家埠年画的主要特点。
16. 当大家对护照上“莫斯科”的译名感到好笑时，老人为什么没有笑？
17. 杨洛书是一个怎样的老艺人？
18. 理解文中画线句子的含义。
这句话，使我一下子懂得了年画的意义。
【答案】
18. 这句话表明作者瞬间领悟到了年画对于老百姓的深层价值和重要性：年画与年俗、人们的生活理
想融为一体，是老百姓心灵的美好依托。
【解析】
【18题详解】
本题考查理解重要语句的含义。
由第⑮段“没有年画——他们过不去年啊”“年画与年俗、与人们的生活理想早已是灿烂地融成一体。
它绝非可有可无的年节的饰物，而是老百姓心灵最美好的依托”可知，这句话表明作者深刻的领悟，在艰
苦的岁月里，人们张贴财神年画，并非单纯相信一张画就能带来财富，而是在贫困的生活中，年画给予了
他们对未来美好生活的一丝希望和信念，让他们有勇气和动力去面对新的一年。年画与年俗、人们的生活
理想融为一体，成为老百姓年节文化中不可或缺的一部分，给人们带来心灵的慰藉和希望。
八、【2024吉林中考真题】
阅读下面文章，完成下面小题。
老城煎粉
赵冬
①吉林老城，老辈人都熟悉那一串吆喝声，那亮嗓一如老北京卖菜的那般行云流水。那天与邻居们聊
起来，白发苍苍的孟老伯依稀还记得那响亮而有力的叫卖声：“酸辣啊——唔碗——坨啊——啊哎
——！”
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②孟老伯当时只有几岁，闻吆喝声起，就会赶紧跑出大门，去闻一闻那个味道。熟悉的吆喝声不知让
他咽了多少次口水，淌了多少次哈喇子。
③吆喝声出自一个叫老佟头的口中，他身体有些瘦弱，但嗓门异常洪亮，伴着浓重的鼻音，声音能穿
过几条街巷。住户们都认识老佟头，他住在西关，以挑担叫卖为生。他夏天挎一只筐卖樱桃，但不用纸口
袋装，而是用椴树叶，俗称玻璃叶；冬天他挑担卖“卤煮鸡”，一直卖到夜里，背的箱子总是擦得干干净
净的。他经常手提一盏煤油灯，灯罩锃明瓦亮，叫卖声变成了：“卤——煮鸡。”若是哪家想吃点消夜，
喝点烧酒，这卤煮鸡真可算下酒的美味。小孟记得家里来了客人，父母晚间经常买老佟头的卤煮鸡，那美
味香得满屋子都爆了，不管少吃多吃，就是吃不够。
④春秋两季不冷也不热，是卖酸辣碗坨的好时候。老人左肩背着装有碗坨、作料和小碗的箱子，一手
提米醋壶，若是夜间则另一只手提一盏煤油灯，走街串巷，连声叫卖：“酸辣啊碗坨喔啊嗯！”只要有人
来买，他就放下箱子，取出一只碗坨。用小刀先横后竖切出波状的片和条，加红辣椒油、麻酱、芥末、蒜
泥，边加边问：“要辣椒吗？要芥末吗？”吃的人搅拌后用鼻子一闻，啊呀，香啊！吃到嘴儿里，真是享
受了，其味极鲜美！
⑤老城的食品加工业十分发达，门类很广，碾、磨，油、酱、醋，保、烧锅等百业俱全。由淀粉制成
的粉条、粉皮、粉坨等副食品，味道绵软香醇，尤其是酸辣碗坨，男女老少都特别喜爱这一口。
⑥全城只有老佟头一个人会做碗坨，所以很多人都记住了他。
⑦小孟记得自己家住在一条很浅的胡同，胡同口有条前新街，小孟从家里穿出去就能到那里。每当夕
阳西下，从一条窄胡同里就会走出一个老头，个子不高，挑着木箱……他一吆喝起来，声音就像北山庙里
的晨钟，震跑了黄昏的静谧。听见吆喝声，小孟就会立刻扔掉手里的东西，跑到前新街口，看老佟头是假，
想闻闻味儿是真。
⑧前新街住着一个年轻的女人，她先生在外县教书，只有星期天才能回家，平时就是女人领着女儿过
日子。女人每天黄昏时分都要去接念小学的女儿回家。有一天，小孟看见女人接孩子回来时，刚好路过老
佟头的担子旁，小女孩闻着味儿就跑了过去，跟妈妈说想吃。女人对老佟头笑着说：“老伯，来一碗
吧。”
⑨老佟头放下箱子打开盖儿，小孟也凑了过去，看箱子里装了很多小罐子，罐子旁边摆了许多红黑的
荞麦面坨，后来才知道这酸辣碗坨是用荞麦面加淀粉放入小碗蒸出的。老佟头一手托住个碗坨，另一只手
执一小刀灵活地横竖切断，放入碗内，从一个个小罐子里舀出蒜末、辣椒末、芥末……再从扁壶里倒些醋，
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熟练地弄好了，端给了女孩。看着女孩大口地吃，他弯着腰笑着问女孩好不好吃，那样子看着非常满足。
等孩子吃完，女人掏出钱递给老佟头时，老头推却了，说不要钱。女人说怎么能白吃人家的，非要给，怎
奈老头就是不要。________________，小孟在一旁都看傻了眼。
⑩老佟头对女人说：“丫头可爱着呢！怪招人稀罕的，爱吃就来吃，一碗粉没啥，俺供得起。”话这
样说了，再往后，只要老佟头见到这对母女，立马停下来，就给女孩子拌上一碗。那几年，女孩没少吃。
女人很是过意不去，她会裁剪，亲自到布店买布，给老佟头做了身衣服。老佟头穿上新衣服，别提有多合
身了，这是手艺品，缝制工整、针脚细密，乐得老头回家就把衣服供了起来，不过年节决不穿。
⑪又过了些年，老佟头不在这条胡同叫卖了，他的吆喝声换到了别的地方。后来，连他那瘦小的身影
都看不见了，小孟多次寻找也没找到过，留给他的只是那一串浑厚响亮的叫卖声，他记了一辈子。
⑫酸辣碗坨从此也就失传了，后来听说这酸辣碗坨就是现在流行的煎粉儿，只是将碗里蒸换成了锅里
炒，但已经不再是老佟头的味道了。
（选自《微型小说选刊》，有删改）
15. 如何理解文章结尾“但已经不再是老佟头的味道了”这句话的含义。
【答案】
15. 现在流行的煎粉儿已经不再是老佟头酸辣碗坨的味道；对老佟头手艺高超的钦佩；对老佟头勤劳、
淳朴、善良等可贵品质的赞美；对酸辣碗坨的怀念；对酸辣碗坨手艺失传的惋惜和遗憾。
【解析】
【15题详解】
本题考查句子含义。
根据尾段“酸辣碗坨从此也就失传了，后来听说这酸辣碗坨就是现在流行的煎粉儿”可知， 酸辣碗
坨在老佟头走后就失传了，现在吃到的酸辣碗坨已经不再是老佟头的酸辣碗坨的味道了；
根据第⑨段“后来才知道这酸辣碗坨是用荞麦面加淀粉放入小碗蒸出的。老佟头一手托住个碗坨，另
一只手执一小刀灵活地横竖切断，放入碗内，从一个个小罐子里舀出蒜末、辣椒末、芥末……再从扁壶里
倒些醋，熟练地弄好了”可知，老佟头在制作酸辣碗坨的时候手法熟练，味道调得恰到好处，让人闻了都
感到满足，由此可知，现在的碗坨已经没有了老佟头的味道也暗示了老佟头的技艺高超，表现作者的赞美
之情；
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根据第④段“老人左肩背着装有碗坨、作料和小碗的箱子，一手提米醋壶，若是夜间则另一只手提一
盏煤油灯，走街串巷，连声叫卖”可知，老佟头卖酸辣碗坨走街串巷，从白天到黑夜，背着箱子，提着壶
和煤油灯，足见其沿路叫卖的艰辛，以此体现了老佟头的勤劳、淳朴、善良，表达作者的赞美之情；
老佟头的酸辣碗坨不仅仅是一种食物，更是一种情感的寄托和回忆的载体。它承载了老佟头与老城居
民之间的情感联系和互动记忆，也承载了作者对过去岁月的怀念和珍视。而现在流行的煎粉儿虽然在外形
上相似，但已经失去了这种情感记忆和文化内涵，作者借此表达了对酸辣碗坨的怀念；
老佟头制作的酸辣碗坨具有独特的制作方法和口感，这是他多年累积下来的经验和技巧的体现。而随
着时间的流逝和传承的断裂，这种技艺可能已经失传，导致现在流行的煎粉儿虽然在外形或名称上与酸辣
碗坨相似，但在口感和风味上已经失去了原有的特色，作者借此表达了对酸辣碗坨手艺失传的惋惜和遗憾。
九、【2024山东东营中考真题】
（五）文学了文本阅读
赴远
张建春
①眼前黑得很，续和躺在冰冷的床板上，周身疼痛。疼是从骨头里传来的，拉扯着血疼、肉疼、筋疼，
似乎身上的每一寸皮肤都疼。或许正因为这疼，续和才知道自己还活着，活在牢房里。
②续和咬了下自己的舌尖，用力咬咬出了血来，依然不疼，此处的疼被大疼掩盖住了。续和忍不住呻
吟了几声，但随即咬紧牙关，将铺天盖地的疼吞咽了下去。
③疼是刑具和掌控刑具的人留下的。大刑一夜，把天都疼亮了。施刑的人在愣怔中放下了鞭子，续和
像破被絮一样被扔进了不辨昼夜的牢房。
④破被絮是没人问的，续和在牢房里感到孤寂，漫天的孤寂。续和把前前后后的事想了一遍，得出的
结论是没留下任何破绽。续和是在庐西名为“掠影书店”的暗房里，销毁了所有文件和同志们留下的蛛丝
马迹后泡了一杯绿茶，小口地啜饮着，坦然被捕的。
⑤被捕、坐牢，续和经历过不止一次，加上这一次，三次了。第一次侥幸逃脱，第二次在受尽酷刑后，
被同志们营救出了。现在，竟然又一次落入敌手。续和苦笑了一声，苦笑声不大，却震落了牢房顶的蛛尘。
⑥续和恢复得快，一算时间，踏进牢房二十天了。二十天里除了一次用刑审问，再也没人过问。敌人
忘了吗？续和心里想。
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⑦续和的身份早暴露了，是挂了号的。一名共产党的要员，被逮住了，许多人弹冠相庆，庆功会都开
了好几次。敌人认定续和是不会开口的。如若他会开口，第一次、第二次被逮住时，还不“竹筒倒豆子”？
⑧孤寂是难熬的，比疼痛还痛苦，续和心里有数。一场心理战开始了，就看谁熬得过谁吧！
⑨敌人沉不住气了。第二十一天敌人从牢房门的窗口扔进了一沓白纸，还有一支笔。续和明白，这是
让他写呢。
⑩续和的笔头子好着呢，曾化名写过小说、散文、诗歌，当然都是宣传革命的。纸和笔对续和充满了
诱惑。续和喜欢文字，他有过打算革命成功了做一名作家。
⑪写什么呢？写信吧，给母亲写，给妻子写。
⑫时间有的是，信写得长。写给母亲的信内容多是问安，回忆些小时的事。写给妻子的信柔和。续和
爱妻子，妻子也深爱续和。
⑬牢房里的信是没私密性的，如发在报纸上的文章，谁愿看谁就瞅上几眼。敌人是会研究的，是要在
字里行间探索秘密的。
⑭续和写信上瘾了，天天写，跟母亲和妻子就有那么多的话。好几年没见母亲和妻子了，憋了一肚子
的话自然话多。写多了，续和又有了想法——给信编了号，比如“与妻信十五”“与母亲信十六”等。在
写“与母亲信二十”后续和意外地收到了母亲的回信。
⑮无疑这是敌人的一种策略。
⑯收到母亲的回信，续和就像过节。续和从母亲娟秀的字迹上，闻到了母亲的体味，也看到了母亲心
疼的颤抖——信上有泪渍，洇染在字里行间。一种愧疚油然而生。
⑰妻子的信也来了。妻子的信告诉续和，母亲是如何变卖家产，四处打点，在营救他。续和突然狂躁
起来——营救得了吗？
⑱难得有一天，续和没给母亲写信。他用了一整天的时间给妻子写信，写来写去，就围绕着两个字：
赴远。续和告诉妻子，他要赴远方去，意已决，停止无意义的营救。
⑲第二天，续和又正常了。先是给母亲写信，大约是写到童年的趣事，竟呵呵地笑了起来。续和家是
庐西大户，他在家可是四少爷呢。续和不做少爷，做革命者，是续和家天大的事，唯母亲默许。续和爱母
亲，敬重母亲。
⑳妻子来信了，告诉了续和家中发生的事——五弟生了个儿子，哭声很是嘹亮。续和高兴，但又遗憾，
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妻子怎不写他们的儿子？可能妻子认为续和不配为父亲——儿子出生后，续和仅见过一面。
㉑续和打破常规，给未见过面的侄子写信。想了半天，不知侄子的名字，抬头如何写？最终决定，写
“赴远吾侄”。信洋洋洒洒，可这信侄能看懂估计得是十年后的事了。十年后是什么样的世界？续和有所
向往，就把这向往写进去了。
㉒写给侄子的信没有编号。一沓纸写完了，给母亲、妻子的信编号到了八十五号，续和在牢里已度过
了一百零五天。
㉓是春天了，敌人决定下毒手。
㉔“赴远”的一天到了。续和整整衣襟，迈着大步走向刑场。到了刑场续和忽觉心中略有欠缺，便招
手，对行刑的人说：“纸笔。”行刑的人有些迟疑，有人摸了摸口袋，掏出烟盒。烟盒里尚有一根烟他点
着了，将空烟盒递给续和。
㉕续和展平烟盒写下：“教育吾儿继承我志；勿告母亲，替我收尸。”想了想，又添上一行字：“与
妻信之八十六。”
㉖枪声响了，血汩汩地流。正是红花开时，花一路向前开，流动着赴远。
——选自《中国微型小说精选》，有删改
你班准备将上面的小说拍成微电影，参加学校清明节“致敬先烈”微电影展评。你作为导演，需要完成下
列任务。
【导演说戏】
19. 说剧本。请你向演职人员解释续和给侄子取名“赴远”与“‘赴远’的一天到了”中“赴远”的不同
含义，并说明小说以“赴远”为题的作用。
【答案】
19. 给侄子取名“赴远”是希望侄子能奋勇前行，过上革命胜利的美好生活；“‘赴远’的一天到
了”中“赴远”的含义是牺牲的日子到了；以“赴远”为题能吸引读者的阅读兴趣，象征革命之路漫长，
突出了文章的主题。
【解析】
【19题详解】
本题考查词语含义和标题作用。
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由第㉑段“想了半天，不知侄子的名字，抬头如何写？最终决定，写‘赴远吾侄’。信洋洋洒洒，可
这信侄能看懂估计得是十年后的事了。十年后是什么样的世界？续和有所向往，就把这向往写进去了”可
知，续和给侄子取名“赴远”，希望侄子能够勇敢地去追求远方，不畏艰难，不断前行，有着深厚的寓意
和期许。同时，他希望十年后的祖国到处阳光明媚，一派和平的景象，他向往革命胜利的这一天。
由第⑱段“续和告诉妻子，他要赴远方去，意已决，停止无意义的营救”，第㉔段“续和整整衣襟，
迈着大步走向刑场”，第㉖段“枪声响了，血汩汩地流。正是红花开时，花一路向前开，流动着赴远”可
知，“赴远的一天到了”中的“赴远”指的是被逮捕的续和决意为了党的事业牺牲自己的生命。
小说以“赴远”为题的作用：
小说以“赴远”为题，给侄子取名“赴远”，为了革命的胜利“赴远”，它作为线索贯穿全文；
“赴远”有象征意义，象征革命的道路艰难而漫长；
“赴远”点明主题，是整部作品的核心主题和精神内核，引导读者思考革命者为了信仰不惜牺牲生命
的大无畏精神；
“赴远”，远方究竟是哪里？有一定的吸引力，能够激发读者的阅读兴趣。
十、【2024山东济宁中考真题】
文学类文本阅读
偷书记
何君华
①我实在太喜欢那本书了，那本精装的带插图的《西游记》，每次去新华书店我都要“狼吞虎咽”地
读上几页。
②我在苏木（内蒙古自治区特有的乡级行政区）念寄宿初中，我们每天下午5点放学，6点上晚自习，
这一个小时我们用来吃晚饭和自由活动。我没时间吃晚饭，也没时间自由活动，放学的铃声一响，我就头
一个冲出教室，跑到位于苏木街道中央的新华书店去读《西游记》。新华书店五点半关门，如果不跑快点
的话，看不上几页我就得“打道回府”了。
③我在我们家的黑白电视上看过电视剧《西游记》，可是电视剧拍得有点不过瘾，而这本插图版的
《西游记》不但文字优美，而且插图精美，简直把齐天大圣孙悟空的精气神都画出来了。
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④新华书店的售货员跟我已经很熟悉了。每天等我气喘吁吁地跑到店门口时，他总是要微微地冲我点
点头，或是笑一笑，或是跟我打趣：“哟，再不来我可要关门啦！”
⑤我不好意思地冲他笑笑，然后便冲进最里面的那排书架前，熟练地在第三层书架上找出那本《西游
记》，争分夺秒地读起来。
⑥苏木初中跟新华书店有一里多路程，留给我读书的时间只有不到20分钟。你不知道，20分钟时间
对于一个热爱阅读的人来说，简直太短暂了。很快，读得入神的我便会被那句熟悉的提示语打断。彼时不
知道售货员已经呼喊几次了，可我此时此刻方才听到。我依依不舍地将书放回书架上，又马不停蹄地跑回
学校食堂去打晚饭。
⑦是的，我总是最后一个赶去食堂打饭，这时往往已经没什么可吃的了，可我并不觉得后悔。
⑧我实在太喜欢这本书了，我脑海里忽然闪现出一个可怕的念头——我要把那本《西游记》偷回来！
⑨是偶然发现新华书店后面连接库房门的门闩没有真正上锁的。售货员每次去库房里取书都是轻轻地
将它掩上，并没有将锁锁上，而库房的后门则是从里面通过门闩闩住的。也就是说，我只要趁售货员不注
意，将库房后门的门闩偷偷抽开，再将库房前门的门锁虚挂在门闩上就可以了。
⑩晚上8点，晚自习放学的铃声一响，我就迫不及待地像哈萨尔的神箭一样射向新华书店。跟以往不
同的是，这回我走的是新华书店的后门，而不是正门。我用手一推，库房的后门果然开着！我的心扑通扑
通直跳，我摸进库房，再摸开库房前门，在熟悉的位置上“拿”到《西游记》，然后将两道门轻轻掩好，
头也不回地跑开了。
⑪我将《西游记》藏在宿舍床铺的枕头底下，不敢拿出来示人。这一天，我没有像往常一样一放学就
跑去新华书店，可我又不敢当着同学的面将《西游记》拿出来读。这种感觉太熬人了，我盼望着周末快点
到来，我好拿着书回家去读。
⑫好不容易盼到了周末，额吉（蒙古语，母亲的意思）赶着羊群出去了，我便迫不及待地将《西游
记》从书包里掏出来，如饥似渴地读起来。
⑬“你手里拿的什么书？哪里来的？”我读得太入迷，不知什么时候额吉已经站在了我的身后。我吓
了一跳，额吉见我惊吓过度的样子，心中似乎已经明白了一切，我便不打算隐瞒，将去新华书店偷书的事
一五一十地告诉了额吉。说完，我等着额吉将原本用来赶羊的皮鞭抽打在我身上。
⑭可是过了许久，额吉手中的鞭子也没有扬起来。额吉忽地瘫坐在地，放声大哭起来：“我到底做了
什么，竟生了个窃贼！”我跪倒在额吉身前，不停地向额吉认错，祈求额吉的原谅。
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⑮额吉抹干眼泪，带着我和那本《西游记》来到了新华书店。面对那么信任我的售货员，我早已经羞
愧得抬不起头，而售货员其实早已经知晓一切：“你每次来都读那本《西游记》，现在这本书不见了，我
当然猜到了是谁拿走了它，但我相信，你一定会将这本书还回来……”售货员没有用“偷”字，而是用了
“拿”字。
⑯我的眼泪再一次止不住地流下来。
⑰额吉将兜里拉拉杂杂的零钱全部掏出来，摆放在柜台上，买下了那本我心爱的《西游记》。我知道，
那些钱的数额远远超出了书的定价……
⑱这本插图版的《西游记》如今仍摆放在我的书架上，尽管已经读过多遍，它的书页也已经泛黄，但
我确信，我将一辈子珍藏它。
（选自《中国青年报》2024－05－06，有删改）
20. 【读·悟】阅读要关注文章的结尾，请结合全文，谈谈你对“我将一辈子珍藏它”意蕴的理解。
【答案】
20. 示例：“我将一辈子珍藏它”这句话在文章的结尾，蕴含了丰富的意蕴，它表达了我对那本插图
版《西游记》的深厚感情和珍视之情；这句话也表达了我对诚信和道德的重视，深化了文章的主旨，这本
书将会成为我人生中一个重要的道德教材，我将永远珍藏它，时刻提醒自己要保持诚信和道德。
【解析】
【20题详解】
本题考查对句子含义和作用的分析理解。
从位置上讲，“我将一辈子珍藏它”这句话在文章的结尾，交代故事结局，丰富文章内容；
结合第⑧段“我实在太喜欢这本书了，我脑海里忽然闪现出一个可怕的念头——我要把那本《西游
记》偷回来”，第⑮段“额吉抹干眼泪，带着我和那本《西游记》来到了新华书店”，第⑰段“额吉将
兜里拉拉杂杂的零钱全部掏出来，摆放在柜台上，买下了那本我心爱的《西游记》”“我知道，那些钱的
数额远远超出了书的定价”，可知：在“我”成长路上，“它”不单单是指一本书，更是“我”过去某段
时光的见证。“我”痴迷《西游记》，这本书是“我”从新华书店偷来的，后来额吉知道“我”的不良行
为，带着“我”和书去书店，并当着“我”的面把书买下来。额吉用行为告诉“我”，做人要品行端正。
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“一辈子珍藏”是说“我”会永远珍藏这本书，表现出“我”对这本插图版的《西游记》的重视和珍
惜；也反映出“我”对诚信道德的重视；表现“我”会时刻提醒自己以此为鉴，不再做出偷盗的事情，时
刻保持诚信，遵守社会道德，深化了文章主旨。
十一、【2024中考真题】
阅读下面的文字，完成下面小题。
泰山之春
王剑冰
①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得深红没有一点杂质，就像
覆盖上了一层釉彩。
②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。
③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方。东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄
重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安”的
美好祝愿。
④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫
声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。
⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些
是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，
或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。
⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄
汇集、增添着泰山的风采。
⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫来叫去。
从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野
青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。
⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来
了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。
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⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。
这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。
⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白
站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历。
⑪泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科
书！
⑫渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，
层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。
⑬俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天攀登一回
泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。
⑭在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。人说孔子“登泰山而小天
下”；人说“学者仰之如泰山北斗”；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登
山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。
⑮看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一
路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山
上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。
⑯朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华
章，创造出一个又一个奇迹。
⑰春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，
只要肯登攀！
（选自《人民日报》，有改动）
21. 第⑮段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结合文章谈谈你的
理解。
【答案】
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21. 挑山工不仅为泰山的旅游业和文化建设做出了重要贡献，更通过他们的坚韧和奉献精神，成为泰
山精神的象征和激励人们不断攀登、超越自我的榜样。文章通过对挑山工的描写，进一步深化了对泰山的
赞美和对人类奋斗精神的礼赞。
【解析】
【21题详解】
本题考查对文章语句含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解语
句的表层含义和深层含义。
从表层来看，挑山工通过辛勤劳动，将各种物资和游客所需物品运送至山顶，确保了泰山旅游活动的
顺利进行，美化和丰富了泰山的环境，使其更加宜居和宜游，为游客提供了更好的游览体验。他们的存在
让泰山不仅仅是一座自然景观，更是一个充满生活气息和人文关怀的场所，提升了泰山的文化内涵和旅游
价值。
从深层含义上，挑山工象征着泰山精神的坚韧不拔和无私奉献。他们在恶劣的自然条件下，日复一日、
年复一年地承担着繁重的体力劳动，展现了人类面对困难时不屈不挠、勇往直前的精神风貌。挑山工的坚
韧和毅力成为了泰山精神的一部分，他们用自己的行动诠释了“登高必自”、“惟天在上”的哲学思想，
激励着每一个攀登者不断挑战自我，追求更高的目标。挑山工的存在不仅让泰山变得更加美丽和丰富，更
成为了泰山文化中不可或缺的组成部分，成为泰山精神的鲜活体现，如同山岩一般坚实可靠，如同脊梁一
样支撑着泰山的灵魂。
十二、【2022重庆·中考真题】
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
鸟和冰山
①这一年，寒流提前了，并且来得特别迅猛。一群大鸟，不分日夜，从北方飞向南方的家乡。
②海上有一座冰山，阳光下，光芒四射，像一颗巨大的钻石。大鸟被迷住了，迅速飞了下去。其他大
鸟纷纷向它呼唤，催它赶路，可它还是一个劲地飞向了冰山。
③越靠近冰山，大鸟越觉得冰山迷人，它绕着冰山飞了两圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它
痴迷地呆了好一阵，才突然想起它还要向南方飞去。
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④可是，它却再也飞不起来了，它的双脚被冻住了。它拼命扇动双翅，挣扎了很久很久，到底也没有
再能飞上天空。它耷拉着翅膀，无奈地看向南方，不住地喊叫，听上去像在哭泣。
⑤等大鸟慢慢平静下来后，它发现本来向北漂的冰山，却在向南方漂。它心里满是疑惑：“你为什么
向南方漂去？”
⑥冰山与海水相碰，发出声音：“真的对不起，我把你冻住了。我要把你送回南方。”
⑦“那可不行，海水越来越近，你会融化的！”
⑧“可我如果向北漂，你就永远也不能飞向天空了。”
⑨不分白天黑夜，冰山不顾一切地漂向南方，不管大鸟怎样阻止它。
⑩明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽的冰山，不住地赞叹着：“真漂
亮！”
有人发现了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，这样，过不了多久，就要化掉的
呀！⑪”
大鸟几乎是在恳求冰山了： “ 停下吧，停下吧！ ” 它又拼命地扇动翅膀，想赶快飞起来，但还是失
败了⑫。
冰山以更快的速度向南方漂去。
⑬
一群海豹游了过来，对冰山说：“不能向南，你会化掉的，赶紧回头吧！”
⑭
冰山依旧向南方漂去。
⑮
海水越来越暖，冰山的底部在不住地融化。
⑯
大鸟哭了起来： “ 你赶紧往回漂吧，往回漂吧！ ”
⑰
冰山却一个劲地说：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家乡了。”
⑱
这一天，阳光明亮，大鸟忽然觉得它的双脚可以抬起了。它十分激动地对冰山说：“我能飞了，我
能飞⑲了，我可以回家啦！”它扇动超膀，飞了起来。可是，大鸟很快掉进了海水里。它好几天没吃东西，
已经没有一丝力气。
“快，快回到我身上来！”冰山一动不动地停在大鸟的身边。
⑳
㉑“不，不！”大鸟扇了几下翅膀，却根本飞不起来。
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㉒冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家乡！”冰山坚定地说。
㉓大鸟只好爬到冰山上。冰山猛烈撞击海浪，一些小鱼被海浪冲到了冰山上，大鸟有了食物，气力在
一点一点地恢复。
㉔大鸟终于又飞上了天。 它绕着冰山一边飞，一边焦急地对冰山说： “ 你快点回去吧，你快点回夫
吧！ ”
㉕可是，冰山再也回不去了。两股洋流形成旋涡，困住了它。
㉖海水越来越暖，冰山在不住地融化。
㉗大鸟不肯飞走，日夜守着冰山。
㉘冰山的声音越来越微弱：“你飞走吧，飞走吧！”
㉙“不！”大鸟在空中呼叫着。
㉚冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。
㉛大鸟绕着它，飞行了数圈之后，向水面一伸脑袋，用嘴巴衔住了它，将它吞进肚里，急速升向高
空，向着南方，向着家乡不住地飞去……
（选自绘本故事《鸟和冰山的故事），有改动）
26．文中波浪线的句子表意丰富，请结合全文理解其表层和深层含义。
冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。
【答案】
表层含义：冰山南漂，变得很小，但依然光芒闪烁，像钻石一样美丽；
深层含义：冰山为了他人而甘于自我牺牲，其精神品质像钻石般纯洁、可贵。
【解析】
本题考查句子含义理解。
结合②段的“海上有一座冰山，阳光下，光芒四射，像一颗巨大的钻石”可以看出，冰山虽然很小了，
但表面依然光芒四射，像钻石一样美丽；
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结合⑧段的“可我如果向北漂，你就永远也不能飞向天空了”和⑨段的“不分白天黑夜，冰山不顾一
切地漂向南方，不管大鸟怎样阻止它”及“钻石”的特点可以看出，冰山为了他人而甘于牺牲自我，它的
精神放射着耀眼的光芒，像钻石一样夺目。
【考点精练】
一、阅读下文，完成题目
兼 爱
刘尚伟
①十月三日晨，梦中被呼呼的风声惊醒，顺手抓起身边的手机，眯眼一看，才刚刚凌晨四点半，起身
将窗帘拉开一道缝，窗外还是一片昏黑，一弯月牙孤零零地悬挂在空旷的夜空上，秋风摇曳着城市的霓虹
灯，时隐时现，恍恍惚惚。拉上窗帘，躺回床上，翻来覆去，再也无法入眠。昨日中午儿子的祝酒词又回
响在耳边，再次让我泪流满面。
②八月底，市委组织部人才中心组织高级人才免费体检，这项活动已经进行多年，虽然自己2017年便
入选国家高级人才，但由于平时工作忙，一直未享受这份礼遇。恰逢今年有时间，就去享受了一次免费体
检的福利。第二天就接到医生电话：“刘总，有时间尽快复查一下甲状腺吧，有点情况。”可能是因为生
活在滨海城市的缘故吧，海产品食物含碘量较高，得甲状腺结节的人很多，我前几年就查出甲状腺结节，
可能自己从来没有不适的感觉，所以一直不以为意。犹豫再三，还是听从医生的建议，重新做一次加强B
超，结果结节病灶已达4B等级，只好进行了切除。儿子在北京读书，我便与妻子商量，不要跟他讲，怕影
响他的学习。怎奈住院期间，儿子硬要视频通话。我知道瞒不住，就如实相告，并开玩笑说：“别担心，
小手术，医生告诉切除后不敢保证再活一百年，五十年还是可以保证的。”
③那年清华大学国庆就放三天假，儿子原计划不回家。九月三十日晚些时候儿子突然回来了，问其原
因，只说突然想回家了。我真正了解他回家的意图，是在十月二日中午。大学校友一行从青岛来烟台玩，
我便组织了一次家宴。校友相见，主宾落座，谈笑甚欢。轮到儿子敬酒时，他站起来说：“伯伯、阿姨、
哥哥，我来敬个酒吧，今年国庆放假只有三天，但我还是请假回来了。一来，在微信中看到弟弟（同学之
子）被中国海洋大学顺利保研，值得祝贺；二来，想回来看看爸爸，爸爸前几日做了手术，我知道后感触
很深。其实身边这种事经常发生，去年四姑姑因脑癌去世；三姑父做了结肠癌手术；前几日我高中同级很
优秀的同学——对外经贸大学的在读研究生，因车祸去世。说实话，虽然我每次都惋惜不已，可过一阵也
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就过去了，渐渐淡忘了，但当听到爸爸与‘癌’这个词产生联系时，一下子就懵了，心里莫名的心痛与恐
惧。我也在网上查了相关的文献，知道甲状腺癌没有生命危险，但担心与思念一直都在，这可能就是血浓
于水吧，总惦记着回来陪陪他。听说伯伯身体也有小恙，我敬这杯酒希望你们减轻压力，健康快乐地生活，
因为我们都已长大……”
④当时我的眼泪再也无法抑制，簌簌流淌，我赶紧拿起湿巾，转过脸去。这才想起儿子这两天的种种
表现：刚见面时就急切地查看手术刀口，问了一下感受，就不再吱声；以往回来大部分时间与同学聚会，
难得陪我们，这次不同，几乎全程参加我十一期间的安排，成了我的专职司机；趁回家儿子看了牙医，三
号看牙、四号拔牙，就一直缠着我陪他一起，我说这小事自己去就可以了，他还是软磨硬泡“你如果没有
什么急事，就陪我一起去吧”。我只能应允，现在想来不是儿子要我陪，而是儿子想多陪陪康复中的父亲。
⑤四日下午，假期结束了，我坚持去机场送他。一路无话，在机场离别的那一刻，儿子拥抱了我，高
大的身躯与强有力的双臂，紧紧的……短短几秒，抱得我几乎无法呼吸。然后扭头就走，步伐矫健，就在
他转头的一瞬间，我仰头看见夕阳的光辉照在他阳光青春的脸上，眼睛里折射出晶莹的光芒。我的眼睛也
湿润了，儿子长大了，知道了如何去爱！
⑥车辆在回去的高速公路上飞驰，两侧的山峦飞逝，红、黄、绿掠影相间交错，层林尽染，心内心外
升腾起美美的、暖暖的中秋之色。
18. 文章的结尾意蕴丰富，请谈谈你的理解。
【答案】
18. 结尾利用情景交融的手法，通过描写秋天五彩缤纷、生机勃勃的景色，营造了温馨美好的氛围，
表达了自己感受到儿子长大后懂得关爱父亲的温暖美好的感受，以及国庆与儿子团聚的幸福愉悦之情。
【解析】
【18题详解】
本题考查理解结尾含义的能力。
依据⑥段“车辆在回去的高速公路上飞驰，两侧的山峦飞逝，红、黄、绿掠影相间交错，层林尽染，
心内心外升腾起美美的、暖暖的中秋之色”可知，本句是景物描写，描写秋天高速公路两旁五彩缤纷、生
机勃勃的景色；
依据⑤段“四日下午，假期结束了，我坚持去机场送他。一路无话，在机场离别的那一刻，儿子拥抱
了我，高大的身躯与强有力的双臂，紧紧的……短短几秒，抱得我几乎无法呼吸。然后扭头就走，步伐矫
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健，就在他转头的一瞬间，我仰头看见夕阳的光辉照在他阳光青春的脸上，眼睛里折射出晶莹的光芒。我
的眼睛也湿润了，儿子长大了，知道了如何去爱！”可知，本句运用情景交融的手法，写出国庆节期间在
与儿子相处期间，自己感受到儿子长大了，懂事了，懂得关爱父亲和家人了。这种感觉令我感觉非常幸福
和美好。所以，灾区机场的路上，我才感受到公路两旁环境的温馨美好。据此总结概括即可。
二、文学类文本阅读。
乡音暖人
李公顺
①其实，浓雾是从傍晚开始的。
②随浓雾而至的还有我。似乎不是先有了雾才有了我的到来，而是因为我才有了浓雾的形成。
③幸好我居住的城市与乡下的老家较近，否则，崎岖的回城道路会让我迷路的。老家之于我，已仅仅
是一个概念，一个令我想起来感到温馨的地方，但已不是能够给我温暖的地方了。那里有我的亲人，已非
真正意义的亲人。他们见了我会热情地用语言拉我去他们家坐坐;到了他们家再用亲切的语言让我吃喝，
用目光在我的身上一遍遍地抚摸。但我一表露出留意，他们红红的脸上便会落下许多埋怨和催促女人的话
语，“怎么还站在这里，还不去做饭炒菜。”这一下子让我拘束起来。
④于是我决定不打扰他们了，打算回城。我知道雾不愿让我走，它伸出了无数双看不见的小手试图拦
阻我，可我还是得走。因为我的家已经不在乡下，已经搬到了城里，我已经成了乡亲们眼中的客人。想留
我住下的人送我到村口，我说你回去吧，二十里的小路骑着自行车用不了多久。我就向他摆摆手，不知道
他能不能看到，反正我是看不到他的影子了。浓雾将我们分开了，城里的世界对他来说是朦胧的，乡下的
老家之于我也是朦胧的了。
⑤“有空常回来看看呀！”穿透浓雾的阻挡，老乡的话还是清晰地传递过来，与我的思绪粘合在一起。
⑥我踏上回城的路，河边上雾大，弥漫得树林间、河滩上黑影憧憧。河道的上空肯定有雾湿翅膀的大
雁不堪重负，辨不出哪是河滩哪是河水不敢降落，凄清的叫声在我的上空盘旋。我将自行车的铃铛按得直
响，想着能引领大雁前行，却心头一酸，就有了别样的感觉。我和它一个在天一个在地成了孤雁，只是彼
此用声音相互抚慰着，似乎失却了一方，便没有了这一世界。
⑦雁鸣声还在空中凄清着，只是声音不再单调，有了此起彼伏的应答：“欧阿！欧阿！”置身于此，
我明显意识到，是我的乡亲们在引领着我，大雁的叫声已不再是起初那种凄清的声调了，它是一根长长的
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绳子，牵引着我这只贴着地面飘行的风筝。
⑧顺着这种感觉，我将自行车放肆地骑进了河滩。我想，雾再大也不会让我迷失方向回不了家的，那
大雁声就是我久违了的乡音啊。我粗野地喊叫着，惊慌了大雁的阵脚，喑哑了长空的雁叫，那种因浓雾带
来的恐惧和孤独也荡然无存了。
⑨这乡音，是我对家乡的印象逐渐清晰起来，那么亲切。五里不同路，十里不同俗，隔河不同音。在
我行走的这条河的东西两岸泾渭分明地出产着几种不同的口音，但任何人凭口音就能知道对方是哪里人。
这一点在整个华夏中国是一样的。我们家乡的母亲河是沂河。乡音就时时在那里响起。
⑩种在平原上的地瓜、玉米、小麦与种在山岭上的都是一样的，人们不会因为土壤的不同而去更改他
们的名字。可我的父亲说：“俺最喜欢吃山岭地上的地瓜，山岭地的地瓜煮熟了可以当栗子吃。”
⑪说到地瓜说到栗子我的肚子便饿了。它也经不住我一个劲地去想好吃的东西。我的肚子经不得肯德
基、麦当劳那样的好东西，总给我一种吃不饱的感觉。还是地瓜、玉米来得实在，吃饱了撑时间。就像我
那一口的临沂土语，走到哪里都不怕没人知道。
⑫声音是美妙的，乡音是温馨的，在这个浓雾弥漫的夜晚，我就指着它来暖我的心了。尽管浓雾遮蔽
了人们的视线，可当突然有一个声音响起时，你会发现近在咫尺还有像我这样的夜行人在踯躅。
3．结合文章内容，谈谈你对第④段划线句子“浓雾将我们分开了，城里的世界对他来说是朦胧的，乡下
的老家之于我也是朦胧的了。”的理解。
【答案】
3．意思是说农村和城市存在隔膜，老家的乡亲对城市不了解，我对乡下老家和老家人也已经变得模
糊陌生了。表达了“我”内心的惆怅悲伤。
【解析】
本题考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思
想分析。结合文章内容来看，“浓雾”代表了城市与乡村之间的隔膜，老乡不了解城市，“我”对乡村的
记忆也已模糊不清。分离总是一件令人伤感的事，彼此之间的不了解和隔膜，更增添了离别的伤感愁绪。
借以表达了“我”内心的悲伤。
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三、文学类文本阅读。
灯
①周末，小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然
在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲
自豪、欣慰。
③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自已做鱼吃？
还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。
④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着
老人 的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼
供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，
小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。
⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，
孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有
听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水
处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟
心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会
发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样
的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍笫一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的
鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一
笑，对父亲说：爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。
⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤
蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。
⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个楞。
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⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，
父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢!小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。
⑪父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说，爹，我是
故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自已坚持到底不能半途而废；二是让大家
监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看!爹，无欲则刚，有什么好怕
的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。
⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做
灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光!
⑬小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。
⑭回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。
17．结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光!”这句话的理解。
【答案】
17．（1）灯塔发出的光指引人走向光明，是无私奉献精神的象征；蛤蟆鱼身上的光是为了诱捕食物，
象征着自私和张扬。（2）这句话是指人应该有为民服务、无私奉献的精神，不能太张扬和自私。
【解析】
【17题详解】本题考查学生对语句的理解能力。
理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上
下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面地理解出语段的意思。
根据第(12)段父亲指着远处的灯塔，自豪地说，“小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤
蟆鱼身上的光”，联系第(1)段“父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不
好喽”可知，这些都是父亲通过捉蛤蟆鱼对小伟的教导，表现了父亲对小伟的关注、关心，丰富了文中父
亲的形象；语句中“灯塔发出的光”照应文章题目“灯”，表现了父亲对小伟的引导如灯它散发的光一样，
照亮前行的路，成长的路，深化文章主题；联系第(7)(8)(10)(11)段父亲说：“蛤蟆鱼基本上是吃等食的，
平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼类”“咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，
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好逮，不费劲。孩子，人跟这鱼一样，不能太出风头”“父亲说：你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困
大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛”可知，“蛤蟆鱼身上的光”是为了捕食，是为了自身的利益，
象征着自私自利；由于蛤蟆鱼散发着光，过于张扬又容易被人捉住；“灯塔发出的光”是为了晚归的航船，
是光明的化身，是无私奉献品格的象征；可见父亲是想通过“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的
光”教导孩子：继续发扬无私奉献的精神，做好乡下扶贫的工作，为人民服务，不应自私与张扬。 父亲
教导小伟的话，对每个人来说也是具有重要的意义：在生活中，我们应该做无私奉献的人，不能做自私张
扬的人，即使自己做了一些好事，也应该保持本心，做好事的目的是为了获得自己价值感的满足，而不是
要通过此获得其他利益，因此人千万不能想着通过做好事去获取利益，这是非常丑陋、自私的行为。
四、文学类文本阅读。
倾听草木的呼吸
曹洁
①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每
一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵
魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，
花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、
腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自
然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的
花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞
生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，
踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时
决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，
嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻
了。
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⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日
都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱，
穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的
青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，
长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先
得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，
往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们
在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，
用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城
市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院
的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，
一点点。
⑾三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹
一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如
何不喜欢?仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，
是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏
浪而往，纵千山万水，也要抵达。
⑿这是三月草木告诉我的语言。
21. 结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。
【答案】
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21. “这么小”指的是院子本身的空间小；“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界，又指小小的
草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪 （意近即可）
【解析】
【21题详解】本题考查语句的含义。
理解语句要在理解全篇的基础上，联系上下文简要概括。文章开篇即写出自己独自北上，和草木一起
呆在北京的鲁院里，后文又多次提到对草木精神世界的赞叹，如“玉兰”的孤勇、优雅，“树”的干净、
坚守、温暖、朴素纯真。综合分析可以得出：句中“这么小”指的是鲁院空间狭小，而“这么大”指的是
院中繁杂的草木以及草木所包含的丰富的精神世界，以及丰富的草木世界引发作者丰富的遐想和人生的思
考。
五、文学类文本阅读。
安徒生博物馆
①雨后，石头的路面上天光闪烁，犹如一条波光粼粼的小河，在彩色的小屋间蜿蜒。
②这是欧登塞的一条僻静的小街。安徒生就出生在这条小街上，他的家，在小街深处的一个拐角上。
黄色的墙壁，红色的屋顶，白色的窗户，让人联想到童话的绚烂多彩。
③童年安徒生曾经在这里生活。他的喜欢读书的鞋匠父亲，他的含辛茹苦的洗衣妇母亲，他儿时的玩
伴，他熟悉的邻居，都曾在这条街上来来往往。这是一个流传着女巫和鬼神故事的小镇，人们喜欢在黑夜
来临时，在幽暗的灯火中传播那些惊悚的故事。安徒生对这些故事深信不疑，他常常在心里回味这些故事，
并且用自己的想象丰富这些故事，让故事生出翅膀，长出尾巴。离安徒生故居不远的地方，可以看到一片
树林。小安徒生曾经面对着黑黝黝的树林，幻想着在树林里作怪的妖魔，幻想着这些妖魔正从黑暗中张牙
舞爪向他扑过来。有时候，他被自己脑子里出现的念头吓坏了，一路狂奔着逃回家去。
④安徒生的魔盒，就是在欧登塞的小街和人群中开始有了最初的维形。
⑤1819年9月6日，14岁的安徒生第一次离开故乡去哥本哈根。一个瘦瘦高高的男孩，手里提着一个
包袱，包袱中有他心爱的书和木偶。他的口袋里，装着30个银毫子。马蹄敲打着石板路，安徒生坐在马车
上，眼里含着泪水。回首故乡，还未成年的安徒生，对故乡满怀着依恋和感激，但他对自己远走高飞的计
划一点不犹豫，他相信自己的才华会被世界认识。他在那天的日记中写下这样的句子：“有一天，当我变
得伟大的时候，我一定要歌诵欧登塞。”他在日记中大胆地遐想着：“有一天，我将成为这个高贵城市的
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一个奇迹，为什么不可能呢？那时候，在历史和地理书中，在欧登塞的名字下，将会出现这样一行字：一
个名叫安徒生的丹麦诗人，在这里出生！”
⑥14岁的安徒生，将自己的未来的身份定位为诗人。那时，他还没有写童话。安徒生年轻时代写过很
多诗歌，成为当时丹麦诗坛的一颗新星。但他最终以童话扬名世界。他的童话，每一篇都饱含诗意，从本
质上说，安徒生终生都是一个诗人。
⑦和安徒生故居连在一起的，是安徒生博物馆。这是让全世界孩子向往的一个博物馆，也是让所有的
作家都自叹不如的博物馆。
⑧安徒生博物馆中，有一个陈列安徒生作品的图书馆，四壁的大书橱里，放满了被翻译成各种语言的
安徒生童话。安徒生创作的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美洲、非洲，
国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安徒生童话。他的书，到底有多少译本，有多少种
类，已经无法统计。在这些书柜中，我看到来自中国各地出版社的很多种安徒生童话的中文译本，从上世
纪30年代，一直到最近几年的新译本。人类一共有多少种文字，谁也说不清楚，不过我相信，大多数还在
使用的文字，都会有安徒生童话的译本。不过这里的统计数字，大概也不会精确。如果安徒生活过来，走
进这个图书馆，他也许会受到惊吓。
⑨安徒生博物馆的标记，是一个圆形的剪纸人脸，样子犹如光芒四射的太阳神，这是安徒生的杰作。
安徒生是剪纸高手，博物馆里、展出了不少他的剪纸作品，其中有各种形态的花卉和动物，还有形形色色
的人物。剪纸，大概是安徒生写作间歇时的一种余兴和游戏，他随手将心里想到的形象剪了出来。安徒生
的剪纸，最生动的还是人物。人物剪纸中有一些长臂长腿的舞者，是安徒生剪出来挂在圣诞树上的，圣诞
音乐奏响时，这些彩色的纸人会在圣诞树上翩翩起舞。
⑩安徒生曾被人认为相貌丑随，他也因此而自卑安徒生瘦瘦高高，小眼睛，大鼻子，他常常戴着礼帽，
身着燕尾礼服，衣冠楚楚，一副绅士派头。前年夏天在纽约的中央公园，我曾见过一尊安徒生的雕像，他
坐在美国的公园里，手捧着一本大书，凝视着脚边一只丑小鸭。很多孩子坐在安徒生身边和他合影。
⑪在安徒生博物馆中，有很多安徒生的照片和油画，也有不少安徒生的雕塑。照片和油画中的安徒生，
忧郁而端庄，虽谈不上俊美，却也绝不是一个丑陋的男人。我仔细看了博物馆中的每一尊雕塑，其中有头
像、胸像，也有和真人差不多高的大理石全身立像。这里的安徒生雕像，目光沉静安宁，脸上是一种沉思
的表情。有一尊雕像，安徒生正在给两个小女孩讲故事，他满面笑容，绘声绘色地讲着，一只手在空中挥
动。两个小女孩倚在他身边，瞪大了眼睛听得出神。这是一个和蔼可亲的形象。
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⑫安徒生博物馆的讲解员是一位姿态优雅的中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁，微笑着对
我说：“安徒生并不丑，他相貌堂堂，是个美男子。”
（选自2015年5月18日《人民政协报》作者赵丽宏，有删节）
23. 阅读全文后，说说你对结尾处画线句子的理解。
【答案】 安徒生的童话作品歌颂真善美，饱含诗意，丰富了孩子们的内心世界；安徒生志向远大，
自信非凡，追求执着，富有人格魅力；他在童话、诗歌、剪纸等多个领域取得了杰出的成就。美男子的称
呼强调了安徒生在人们心目中的完美形象。
【23题详解】根据③段“安徒生对这些故事深信不疑，他常常在心里回味这些故事，并且用自己的想
象丰富这些故事，让故事生出翅膀，长出尾巴”和⑥段“他的童话，每一篇都饱含诗意，从本质上说，安
徒生终生都是一个诗人”，可知，安徒生的童话作品想象丰富，饱含诗意，让孩子们的内心世界充满了真
善美；
根据⑤段“有一天，我将成为这个高贵城市的一个奇迹，为什么不可能呢？那时候，在历史和地理书
中，在欧登塞的名字下，将会出现这样一行字：一个名叫安徒生的丹麦诗人，在这里出生”，可知，安徒
生志向远大，自信非凡，追求执着，具有无限的人格魅力；
根据⑥段“安徒生年轻时代写过很多诗歌，成为当时丹麦诗坛的一颗新星”、⑧段“四壁的大书橱里，
放满了被翻译成各种语言的安徒生童话”和⑨段“安徒生是剪纸高手，博物馆里、展出了不少他的剪纸作
品，其中有各种形态的花卉和动物，还有形形色色的人物”，可知，安徒生在诗歌、童话、剪纸等多个领
域取得了杰出的成就；
根据⑫段“讲解员是一位姿态优雅的中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁，微笑着对我说”，
可知，美男子的称呼表达了人们对安安徒生的尊敬与赞美。
六、阅读下文，回答问题。
在冬夜里歌唱的鱼
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①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了沉寂的北方。火烧云沉到山那一边，山岗上，风一阵冷过一阵，
蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这
样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼。这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微
薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声，在夜
色中，他的牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，整条的
鱼被分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时，厨房成了温暖的心脏，
召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，
斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最
美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐
的眼睛随着腾起的蒸气升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别
于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑
容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道时间过了多久，母亲撅起嘴，吹锅盖上的蒸气。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了？
母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙，让蒸气闷在锅
里，但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，
放在一只小碗中，在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼，让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得
了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故？
⑧同样是一个冬夜，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这
个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖！”
⑨另一个冬天，黄昏我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了
小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
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11、结尾写道：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请谈谈你的理解。
(4分)
【答案】艰难的日子，需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。
【解析】本题考查学生对文中重要句子含义的分析能力。严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤
单。这里的“严寒”不能仅仅理解为天气严寒，而应该引申为生活中的种种困难、挫折、不幸等。“需要
取暖”，就是要相互温暖，即要相互关心，并且不让一个人孤单，这种“取暖”要由此及彼，传递出去。
结合生活实际来谈即可。
【解题指导】通过整体感知文章的内容，这是主旨句，抓住文章的重点段落⑥⑦⑧⑨段，⑥⑨段写亲
情温暖，而⑦⑧两段写关爱的温暖，从而得出答案。
七、文学类文本阅读。
人间草绿
王本道
①“草色遥看近却无”。春寒尚料峭着，周遭依然是凛冽透骨的寒气。拨开杂陈的衰草，眼前竟泛出
一片新绿！一株又一株草芽，含着几分鹅黄，嫩嫩的，鲜鲜的，钻出了土层。春草懂得自己的使命，在刚
刚融雪的泥泞坎坷中，漫生漫长起来，大地将因此又一次盛满绿意欢歌，天空也将因此又一次充满淡雅的
馨香。纤纤芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵达这个世界，一点一滴聚敛着微弱的生命能
量，绿遍天涯。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”大千世界因此而充满生机，无
数生命因此而有了赖以存活的希望和依托。
②自然界中草的种类委实太多了，绝大多数人分不出它们的类别，叫不出它们的名字，甚至被称作是
“野草”，时常被轻易除掉。但是从植物学的角度来讲，每一棵草都有自己的名字，并在这颗星球上发挥
着各自的作用。而年复一年，看到岁岁还生的芳草，让我更多想到的，却并非它们的“实用”价值，而是
它给人的某种精神支撑。四十多年前我在乡村插队，与青青芳草亲密接触，视野所及，一片茂盛。劳动休
息时躺在草地上，混杂着泥土味道的青草气息沁人心脾，那味道我至今无法用语言准确地表达，只能说是
一种专用的味道，让我身心感到踏实清爽。
③对于人间草木，大多数人会将目光投向花与树，关注一朵花的含苞与绽放，留意一棵树何时发芽抽
青，很少有人去问津一株小草。其实世间的每一种草都是花，每一种花也可以说是一种草。草儿从刚刚被
融雪洗出嫩嫩的鹅黄，便开始了自己的生长周期。先是长出几枚纤细的叶片，继而在叶片中间钻出一棵嫩
茎，很快嫩茎的枝头就长出几棵米粒大的蓓蕾，接着便会绽出细小的花瓣来。这些“草花”，颜色各异，
大小不等，密密匝匝，依附着几片绿叶，虽不妖娆，却茁壮挺拔；虽孤寂淡然，却凭着一种自信，在山野
田间活出了属于自己的光彩。而一朵花，即便是有名的花，从含苞到绽放，姹紫嫣红，让人赏心悦目，可
是花期一过，便旋即回归“草”的形象。而对这些“花草”，依然要栽在精美的花盆里，浇水，施肥，剪
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枝，精心养护，稍有懈怠就枯萎死去，永不复生。
④相对于一棵小草，树无疑就是伟岸、挺拔的。树的寿命很长，一棵树常可以活过上百年乃至几千
年，似乎是草的成千上万倍。但草的寿命该怎样计算？岁岁枯荣的“枯”，应该是在严冬时休眠而已，每
当春风一起，又是一片欣欣向荣。而时空年复一年无穷匮也，树与草的寿命孰长孰短呢？凡是有树的地
方，周围总是有一片茵茵绿草陪伴装点着，在庄严的大树下，一棵棵小草不卑微，不羞愧，丝毫不自惭形
秽，反倒坚忍从容，宁静安然，面对着树与草，我突发奇想，如果世间只有树而没有草，那么世界会是什
么样子呢？一棵棵的树如同木桩似的插在黑土地里，突兀、孤独，树下空空如也，了无生气。
⑤转眼就是春天，“天涯何处无芳草”。随着气温日渐回升，春草将热情奔放、淋漓尽致地挥洒它绿
色的畅想。世间的生命，本无高贵卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，纵使做一棵小草，也要
坚强挺拔，绽放属于自己的美丽，投身经天纬地的绿色之中。
（选自《人民日报》2014年4月7日期，有删改）
2、结合文意，说说第③段划线句子的深刻含义。
其实世间的每一种草都是花，每一种花也可以说是一种草。
【答案】
每一种草都会开出属于自己的“花”，活出属于自己的自信和光彩。每一朵炫目的花，花期一过，最
终都会回归“草”的形象，会枯萎凋谢。
【解析】
本题考查句子含义，结合下文“这些“草花”，颜色各异，大小不等，密密匝匝，依附着几片绿叶，
虽不妖娆，却茁壮挺拔；虽孤寂淡然，却凭着一种自信，在山野田间活出了属于自己的光彩。而一朵花，
即便是有名的花，从含苞到绽放，姹紫嫣红，让人赏心悦目，可是花期一过，便旋即回归“草”的形
象。”可知草可以像花一样，活出自信，活出自己的光彩。“花”也会像草一样，最终枯萎凋谢。
八、阅读下面这篇文章，完成下面小题。
槐花儿香
张锦华
①听说爱上一个人就要抓住她的心，想要留住一颗心，必须抓牢她的胃。每年四月，槐花儿飘香时节，
就是这一嘟噜，一嘟噜的槐花，不仅抓住了我的心，也塞满了我的胃。让我彻底沦陷在它的世界，无法自
拔。
②槐花以自己的美丽让人们心花怒放，同时又以自己的美味满足人们的口福。许多文人墨客赋诗作文
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赞美槐花，“槐林五月漾琼花，郁郁芬芳醉万家，春水碧波飘落处，浮香一路到天涯。”可见人们对槐花
的钟情之意。白居易的《秋日》，子兰的《长安早秋》中都提到槐花：“袅袅秋风多，槐花半成实”，
“风舞槐花落御沟，终南山色入城秋”。
③几场缠绵春雨，催开了一季的沉闷。老家院后的几棵老槐树，不消几日就出落得越发翠绿，眨眼间，
青嫩夹着软黄鼓蹡蹡地竖立于梢头。这时候的花蕾又叫“槐米”，据说药用价值很高，但是需要慢火细工
伺候着，我和母亲远远没这耐性，我们都在静静等候一场雨后，那探出芽尖的颜如玉。
④终于在一个晴朗的早晨，母亲叫上我踏香而来。 才几日不见，那一团团、一簇簇、坠满枝头的槐花 ，
层层叠叠蜂拥而上，像一片片白云，投影在这片槐林。母亲说采割槐花要选那皱缩卷曲、蓓蕾初开的花苞，
芬芳馥郁带着丝丝甜意，作为食材刚刚好。
⑤端着笸箩，仰着头，等待母亲的圆月弯刀一挥而就，霎时，一串串琼花玉叶飞落竹篾，纷纷扬扬的
槐花雨迎面扑来，满树繁华，一地落花。就这样乐此不疲地在槐林里打着转，累了索性坐在花海里，任它
们肆意飞落、撒欢自在。渐渐地，细碎的阳光透过罅隙，刺得眼眸酸胀，心也跟着恍惚起来。这些年轻的
花朵，猝不及防地打开了我埋藏在记忆深处的青春岁月，就如同生命中最美年华的遇见，惊艳着时光，沧
桑了岁月。
⑥那氤氲着江南雾丝的茉莉，它的花冰清玉骨，纯洁淡雅，宛如南方女子的柔媚含情。如果说对茉莉
是一见钟情，那么对槐花大概就是日久生情了。一如北方女子的热情率真，纯朴接地气。那一嘟噜，一嘟
暗芳华怒放的串儿，张扬却不矫情、华丽不失优雅。它把生命中最美的一面彰显在世人眼前，总能轻易点
燃你内心深处的悸动，让心跟着沉醉。当你没心没肺地抓起一大把槐花，塞满嘴巴，甘甜带丝涩苦，人生
中的几多失意，几多烦恼顷刻间烟消云散。
⑦当天空最后一抹阳光被慢慢收拢，晚霞的余晖投射在老槐树梢，已是晚饭节点，母亲到园子里割了
把鲜嫩的韭菜，细细铿碎，拌入焯好的槐花。白嫩的养眼，翠绿中滴水，放入发好的薯粉丝，搅拌成馅。
锅底擦上油，放入皮薄馅足的槐花盒子，不一会厨房飘起阵阵饼香。终于起锅啦！槐香夹着韭香迎面扑来，
顷刻间搅动着你的味蕾，拿起盒子轻咬一口，韭菜的鲜嫩翠、槐花的香白甜、薯丝的晶莹剔透带着弹性，
弥补了馅饼先天不足的嚼劲，混合成一幅五彩春天。直吃得母亲看着我，劝我再去院后走走。
⑧四月的夜晚带着些许凉意，一轮弯月徘徊在繁星之间。少了白天的嘈杂，槐林一片阒静。清风拂过，
一朵朵精灵，在月色清辉下飘然脱俗，竟分不清是蝶是花？蹀躞在槐林外，终不忍再踏入槐林半步，怕惊
扰了这份悠然。槐花的花期只有十几天左右，辉煌的一生短暂而热烈，就像青春岁月，年少不知愁滋味，
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识愁人已是暮年。槐花可以一岁一枯荣，人生又有多少岁月可回头呢？一朵小小的槐花惹人垂爱，让心生
出无限感慨，纵然时光不语，岁月亦帮我们填满了最美的期待！
⑨对槐花的爱，是春之深爱！以至于没有槐花的日子，只能喝槐花蜜解馋，那淡雅的槐香，撒上几粒
茉莉花瓣，在这个寒冷的节气里，慢慢轻啜细品，别有一番滋味在心头。
⑩我知道待挨过这个寒冬，春暖花开的日子里，我的爱已不再遥远。
（选自《散文选刊》，有删改）
3．联系全文，体会第⑨段画线句子“在这个寒冷的节气里，慢慢轻啜细品，别有一番滋味在心头。”中
“滋味”一词的含义。
【答案】
3．指槐花蜜淡雅的香味，和作者从槐花品出的人生之味：青春岁月如槐花般短暂而热烈；对人生失
意、烦恼的释然；对生活充满美好的期待。表达了对槐花及如槐花般短暂而热烈的青春岁月的赞美怀念；
对青春易逝，岁月不可回头的慨叹；对人们应该对美好的事物充满期待的呼吁。
【解析】
3．本题考查语句理解。
“滋味”，美味、味道，比喻某种感受。联系⑨段“只能喝槐花蜜解馋，那淡雅的槐香，撒上几粒茉
莉花瓣”可知，“滋味”首先是槐花蜜淡雅的香味；
在联系结尾段“我知道待挨过这个寒冬，春暖花开的日子里，我的爱已不再遥远”可知，“滋味”中
蕴含着对人生的理解、感悟，“挨过寒冬”其实指的是越过人生的阻碍，克服困难，对人生失意、烦恼的
释然，要像槐花一样过好短暂而热烈的一生（槐花的特点“短暂而热烈”在第④与⑧段中提炼）；
联系第⑨段“以至于没有槐花的日子”可知，表达了对槐花及如槐花般短暂而热烈的青春岁月的赞美
怀念，对青春易逝，岁月不可回头的慨叹；
结尾段“春暖花开”象征着未来、希望、美好的生活，表现了作者对生活充满美好的期待，对人们应
该对美好的事物充满期待的呼吁。
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