夜雨聆风学习资料网 资料列表 开通 VIP 用登录 / 注册 ⌄
DOC

32_小学1-6年级全科全套_2024更新专题_小学作文专题资料_小学作文1-6年级阅读理解课程_五年级阅读理解_第06讲阅读阅读(六):如何用好侧面描写

查看资料信息、公开预览和下载状态。

共 3 页DOC · 312.5KB
下载

文档在线预览

公开展示前 2 页
100%
1
《32_小学1-6年级全科全套_2024更新专题_小学作文专题资料_小学作文1-6年级阅读理解课程_五年级阅读理解_第06讲阅读阅读(六):如何用好侧面描写》第1页预览
2
《32_小学1-6年级全科全套_2024更新专题_小学作文专题资料_小学作文1-6年级阅读理解课程_五年级阅读理解_第06讲阅读阅读(六):如何用好侧面描写》第2页预览

本文档共 3 页 剩余 1 页未展示,请下载后查阅

下载

文档文本内容

【阅读】阅读(六):如何用好侧面描写
北宋皇帝宋徽宗赵佶jí喜欢绘画,他本身也是一个善于画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和
意境,所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题,让应考的画家按题作画择优录用。
“踏花归去马蹄香”——让画家按这句的内容体现出来。
考卷交上来以后,主考官一幅一幅地审看。看了一张不满意,放在一边;又看了一张还是不满意,又放
在了一边……等到看见其中一幅时,他脸上立时现出了喜悦的微笑。他连称赞:“好极了!好极了!”于是
选中了这一幅。
他不是单纯着眼于诗句中的个别词,而是在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。
他的画面是:在一个夏天的落日近黄昏的时刻,一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里,马儿疾驰,马蹄高
举,几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。
• 正面描写
• 正面描写是对人物做正面的刻画,直接把人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。出
色的正面描写摹形传神,细致入微,所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写,也叫细节描写。
• 侧面描写
• 不直接呈现所描写的对象,而是通过对周围其他人物或环境的描写来表现烘托所要描写的对象的
一种描写方法。
行者见罗敷,下担捋lǚ髭zī须。
少年见罗敷,脱帽著zhuó帩qiāo头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄。
来归相怨怒,但坐观罗敷。——汉乐府民歌《陌上桑》
挑担走路的男子汉,看见采桑女罗敷,立刻撂下挑子,边搂胡须,边观此女子;少年见到她,脱下帽子挠
着束发的头巾,望美女;耕地的农夫,忘掉了手扶的犁杖,看美女;锄地的农民忘掉了锄地,停下手中的锄头,
只顾看这位美女。他们回来后埋怨自己,只是因为贪看了罗敷的美貌。
作者通过侧面描写,烘托了未露容颜的采桑女罗敷,真是美极了!这就是间接描写很强的表现力。
老残从鹊华桥往南,缓缓向小布政司街走去,一抬头,见那墙上贴了一张黄纸,有一尺长,七八寸宽的光
景,居中写着“说鼓书”三个大字,旁边一行小字是“二十四日明居湖”。那纸还未十分干,心知是方才贴
的,只不知道这是什么事情,别处也没有这样招子,一路走着,一路盘算。只听得耳边有两个挑担子的说道:
“明儿白妞说书,我们可以不做生意,来听书罢。”又走到街上,听铺子里柜台上有人说道:“前次白妞说书
是你告假的,明儿的书,应该我告假了。”一路走来,街谈巷议,大半都是这话,心里诧异道:“白妞是何许人?
说书的是何等书?为甚一纸招贴,便举国若狂如此?”——《老残游记》
刘鹗的《老残游记》运用烘托的手法,通过“说鼓书”的招贴,而引起的街谈巷议,衬托了白妞的技艺出类拔
萃。
人物的正面描写(直接描写),就是指直接描写人物的外貌、心理、神态、动作和语 言。
1这男人体格健壮。
这男人身材很高。
这男人好几天没洗澡了,身上有股臭味。
侧面描写
• 这男人体格健壮。
因为他的体型,小偷从不敢打他的主意。
• 这男人身材很高。
别人跟他说话时总是不得不保持仰视。
• 这男人好几天没洗澡了,身上有股臭味。
周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
以人衬人
黑妞儿唱完之后,旁坐有两人,其一人低声问那人道:“此想必是白妞了罢?”其一人道:“不是。这
人叫黑妞,是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的,若比白妞,还不晓得差多远呢!他的好处人说得出,
白妞的好处人说不出;他的好处人学的到,白妞的好处人学不到。你想,这几年来,好顽耍的谁不学他们的
调儿呢?就是一些个姑娘,也人人都学,只是顶多有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处,从没有一个人能
及他十分里的一分的。
《口技》 清代 林嗣环
一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之
又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,
众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉
崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不
有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
你觉得口技是否有侧面描写呢?
• 以观众的反应衬托口技的高超,这是以人衬人,是侧面描写;
• 当演出结束时,写舞台上的布置是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,这里是以道具的简陋反衬口
技的高超,这是以物衬人,这也是侧面描写 。
以景(物)衬人
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白
白居易的《琵琶行》在使用动作、神态和比喻正面描写琵琶女的精彩弹奏后,再用“东船西舫悄无言,
唯见江心秋月白”从外部环境上加以烘托,侧面表现琵琶女弹奏的魅力。正侧结合,有力表现了琵琶女的高
超技艺和复杂心情,为作者发出同是天涯沦落人的千古感叹做了铺垫。
2“这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片
洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新
鲜的荷叶荷花香。”
作者用优美的环境描写烘托了水生嫂愉悦的心情和高洁的品质,同时为下文情节的铺展做好铺垫。
春之精神写不出,以草树写之;
山之精神写不出,以烟霞写之。——清《艺概》
侧面描写的作用
侧面描写是对正面描写的补充
侧面描写使得所描绘的对象更加鲜明更为突出。
侧面描写有助于人物性格的表现
侧面描写能够激发读者的想象力
侧面描写使文章含蓄、客观、有说服力,中心更突出
……
风
这一年,春天来的较早。在我满月的前几天,北京已经刮过两三次大风。是的,北京的春风似乎不是把
春天送来,而是狂暴地要把春天吹跑。在那年月,人们只知道砍树,不晓得栽树,慢慢的山成了秃山,地成了
光地。从前,就连我们的小小的坟地上也有三五株柏树,可是到我父亲这一辈,这已经变为传说了。北边的
秃山挡不住来自塞外的狂风,北京的城墙,虽然那么坚厚,也挡不住它。寒风,卷着黄沙,鬼哭神号地吹来,
天昏地暗,日月无光。青天变成黄天,降落着黄沙。地上,含有马尿驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地飞向
天空。半空中,黑黄上下,渐渐混合,结成一片深灰的沙雾,遮住阳光。太阳所在的地方,黄中透出红来,像凝
固了的血块。
风来了,铺户外的冲天牌楼唧唧吱吱地乱响,布幌子吹碎,带来不知多少里外的马嘶牛鸣。大树把梢头
低得不能再低,干枝子与干槐豆纷纷降落,树杈上的鸦巢七零八散。甬路与便道上所有的灰土似乎都飞起来,
对面不见人。不能不出门的人们,像鱼在惊涛骇浪中挣扎,顺着风走的身不自主地向前飞奔;逆着风走的两
腿向前,而身子后退。他们的身上、脸上落满了黑土,像刚由地下钻出来;发红的眼睛不断流出泪来,给鼻子
两旁冲出两条小泥沟。 那在屋中的苦人们,觉得山墙在摇动,屋瓦被揭开,不知哪一会儿就连房
带人一齐被刮到什么地方去。风从四面八方吹进来,把一点点暖气都排挤出去,水缸里白天就冻了冰。桌上
炕上,落满了腥臭的灰土,连正在熬开了的豆汁,也中间翻着白浪,而锅边上是黑黑的一圈。
这是一篇写景的文章,作者描绘了旧北京春天刮风的情景。原本无形的风在作者笔下却能看得见,听得
到,摸得着,给人以身临其境之感。 首先,以“物”写风。狂风袭来,黄沙乱飞,“含有马尿驴粪的黑
土与鸡毛蒜皮”一起飞向天空。大树低头,枯枝降落,树上的鸟巢被刮得“七零八散”。这里作者没有直接
说出“风大”二字,但我们是能从侧面描写之中感受到风力之大的。
其次,以“人”写风。“不能不出门的人们,像鱼在惊涛骇浪中挣扎,顺着风走的身不自主地向前飞奔
逆着风走的两腿向前,而身子后退。”这是多么大的风,大得人们连自己的行动都不能控制了。人们“觉得
山墙在摇动,屋瓦被揭开,不知哪一会儿就连房带人一齐被刮到什么地方去”。“一阵风过去,大家一齐吐
一口气,心由高处落回原位。”可见风力之猛。
3