文档文本内容
人教版数学三年级上册题型专练
第七单元 长方形和正方形
判断题专项训练
解题策略
判断题作为小学数学的必考题目，其重要性当然不言而喻。判断题是一种
以对或错来选择的题型。判断题的命题通常是一些比较重要的或有意义的概
念、事实、原理或结论。一般表现为出一句话，然后自行选择在后面的括号内
打上“√”或“×”这两种答案。对或者错，似乎很容易。但很多判断题看上
去似是而非，常使一些同学感到捉摸不定。解决判断题的关键，在于同学们能
否正确地找出或辨析试题的设错方式。以下这几种方法能帮助同学们更方便快
捷地解答判断题。
一、概念判断法。有些判断题偷换或省略了某些形成概念的关键性词语，
这时可以把已学的概念与命题进行比较，确定其正误。
二、计算判断法。有些判断题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当
作一般的计算题，先算出结果，再进行判断。
三、反证判断法。有些判断题可以运用逆向思维，列举出反面的例子来证
明该题错误或正确。
四、代入判断法。对于没有给出具体数量关系的比较抽象的判断题，我们
可以通过给某个量代入具体的数值，然后进行运算率或推理得出结果，作出判
断。五、图像判断法。有些判断题用其他方法解比较繁杂，但若能根据题意。
做出草图或进行实际操作，然后根据图形的形状、位置、性质或操作结果等直
观得出判断。
【例 1】（2021 秋•泰安期中）周长相等的两个正方形，形状也一定相同。
（ ）
分析：本题考查的目的是理解掌握正方形的特征，正方形周长的意义及应
用。根据正方形的特征，正方形的 4条边都相等，4个角都是直角。再根据正
方形的周长=边长×4。据此判断。
解：如果两个正方形的周长相等，那么这两个正方形的形状一定相同。
因此，题干中的说法是正确的。
故答案为：√。
答案：√
【例 2】（2021 秋•建邺区校级期中）用同一根铁丝，围成一个长方形或一
个正方形，它们的周长是一样的。（ ）
分析：解答此题的关键是知道铁丝围成图形时铁丝的长度就是所围成的图
形的长度。根据周长的定义知道，围成封闭图形的所有边的总长度就是它的周
长；所以用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形时，铁丝的长
度就是两个图形的周长，由此做出判断。
解：因为，用铁丝围成长方形和正方形时，铁丝的长度就是所围成的长方
形和正方形的周长，而两根铁丝的长度相等。所以，所围成的长方形和正方形
的周长也就相等。
故答案为：√。
答案：√
专项秀场
1.有4条边的图形就是四边形。（ ）
2.一个图形上所有线段长度的总和就是这个图形的周长。 （ ）
3.若两个正方形的周长相等，则它们的边长相等。（ ）4.一根8米的绳子围成的长方形和正方形的周长是一样的。（ ）
5.两个三角形一定能拼成一个正方形。（ ）
6.周长相等的两个正方形，边长也一定相等。（ ）
7.用9个边长是2厘米的小正方形拼出的长方形和正方形的周长一定相等。（ ）
8.长方体、正方体、平行四边形都是四边形。（ ）
9.一个长方形不能剪成4个一样大小的三角形。 （ ）
10.如果两个长方形的周长相等，那么这两个长方形完全一样. （ ）
11.下图中，图形甲的周长＞图形乙的周长。（ ）
12.两个长方形的周长相等，它们的长和宽一定相等。（ ）
13.当长方形的长和宽相等时，就变成了正方形。 （ ）
14.两个周长是12厘米的正方形拼成一个长方形，它的周长是24厘米。（ ）
15.四边形、长方形和正方形都有4个直角.（ ）
16.一个边长为3分米的正方形，四个角各挖去一个边长是1厘米的小正方形，剩下的
图形的周长和原来相等。（ ）
17.若大正方形边长是小正方形边长的2倍，则大正方形周长是小正方形周长的4倍。
（ ）
18.正方形的边长减少3厘米，则周长就减少12厘米。（ ）
19.把一个大长方形折成两个小长方形，则大长方形的周长是每个小长方形周长的2
倍。（ ）
20.一个正方形周长16米，另一个长方形周长是正方形周长的5倍，宽是4米，长是
76米。（ ）
21.用两根长为45厘米的铁丝分别围成的长方形和正方形，周长都是45厘米。（ ）
22.用长6厘米、宽4厘米的长方形纸折一个正方形，折出最大的正方形的边长是4厘
米。（ ）
23.一个长方形长是4厘米，宽比长短1厘米，周长是7厘米。（ ）
24.如果长方形的长增加2厘米，那么周长就增加4厘米。 （ ）
25.如果一个正方形的周长是10厘米，它的边长就是5厘米。（ ）
26.用2个面积为1cm2的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是6cm。（ ）
27.把一个长方形沿中间剪开（如图），拼成另一个长方形。周长比原来的长方形长
了。（ ）参考答案
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.√
7.×
8.×
9.×
10.×
11.×
12.×
13.√
14.×
15.×
16.√
17.×
18.√
19.×
20.×
21.√
22.√23.×
24.√
25.×
26.√
27.√人教版数学三年级上册题型专练
第七单元 长方形和正方形
填空题专项训练
解题策略
数学填空题，绝大多数是计算型（尤其是推理计算型）和概念（性质）判
断型的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断。
求解填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫。常用的方法
有直接法、特殊化法、数行结合法、等价转化法等。
一、直接法。这是解填空题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用
定义、定理、性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结
果。
二、计算法。有些填空题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一
般的计算题，直接算出结果，但是要细心，适当结合运算律使运算更简单。
三、数形结合法。借助于符合题设条件的图形或图像的性质、特点来判
断，做出正确的选择称为图解法。图解法是解填空题常用方法之一。
四、特殊化法。当填空题的结论唯一或其值为定值时，我们可以用合适的
特殊元素（如数或图形）代入题设条件或结论中去，从而获得解答。这种方法
也可以叫做特殊元素法。
五、等价转化法。通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”，将问题等价地
转化成便于解决的问题，从而得出正确的结果。【例】（2020 秋•郾城区期末）用两个长4厘米，宽2厘米的长方形拼成
一个长方形，它的周长是（ ）厘米，如果拼成一个正方形，它的周长是
（ ）厘米。
分析：熟练掌握长方形和正方形的面积公式，是解答此题的关键。用两个
长4厘米，宽 2厘米的长方形拼成一个长方形，它的长是 8厘米，宽是 2厘
米；如果拼成一个正方形，它的边长是 4厘米，再算周长即可。
解：（4+4+2）×2
=10×2
=20（厘米）
4×4=16（厘米）
答：用两个长 4厘米，宽 2 厘米的长方形拼成一个长方形，它的周长是 20
厘米，如果拼成一个正方形，它的周长是 16厘米。
故答案为：20；16。
答案：20 16
专项秀场
1.数一数。
2.下面是由8个小正方形拼成的图形，每个小正方形的边长都是1厘米，你能数出它
们的周长吗？周长（ ）厘米 周长（ ）厘米
3.将两个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘
米。
4.在四边形中，（ ）的四条边都相等；（ ）和（ ）的四个角都是直角；
（ ）、（ ）和（ ）的对边相等。
5.一个长方形，相邻两边长度的和是15厘米，它的周长是（ ）厘米。
6.一个长方形相邻的两边分别是5厘米和8厘米，这个长方形的长是（ ）厘米，
宽是（ ）厘米，它的周长是（ ）厘米。
7.一张长方形纸的宽是6厘米，长是宽的2倍，这个长方形的长是（ ）厘米，周
长是（ ）厘米。
8.一个正方形花坛，周长是36米，这个正方形花坛的边长是（ ）米。
9.用四根长分别为7厘米、5厘米7厘米、5厘米的小棒可以围成一个（ ），也可
以围成一个（ ）。
10.一根铁丝刚好围成一个长7米，宽5米的长方形，这根铁丝长（ ）米，如果把
它围成一个正方形，这个正方形的边长是（ ）米。
11.用4个边长是2厘米的正方形拼成一个大正方形，大正方形的周长是（ ）厘
米。
12.根铁丝正好围成一个边长是5分米的正方形，这根铁丝长（ ）分米；如果用这
根铁丝围成一个长是6分米的长方形，这个长方形的宽是（ ）分米。
13.从一张长15厘米、宽7厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形，这个正方形
的边长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米，剩下的图形是一个（ ）形，周长是
（ ）厘米。14.用9个边长1分米的小正方形纸拼成长方形或正方形，拼成的图形周长最长是
（ ）分米，最短是（ ）分米。
15.一张长10厘米的长方形纸片，沿着长边对折后，周长是18厘米，对折前原来这张
长方形纸片的周长是（ ）厘米。
16.在一张长是10厘米，宽是6厘米的长方形纸上剪一个最大的正方形，这个正方形
的边长是（ ）厘米，周长是（ ） 厘米。
17.小明用2根长8厘米和2根长6厘米的木棒摆成一个长方形，这个长方形的周长是
（ ）厘米，如果用四根6厘米的木棒摆一个正方形，这个正方形的周长是（ ）厘
米。
18.一块正方形菜地，边长是20米，一面靠墙，另外三面用篱围起来，共用篱笆
（ ）米。
19.一张长方形纸板，长20厘米，在这张长方形纸板的一端剪下一个最大的正方形，
剩下的图形的周长是（ ）厘米。
20.用一根铁丝围成的长方形的长是8分米，宽是6分米。如果用这根铁丝围成一个正
方形，则正方形的边长是（ ）分米。
21.用20个边长是1厘米的小正方形拼成1个大长方形，这个长方形的周长最大是
（ ），最小是（ ），面积是（ ）。
22.从一个长8厘米、宽5厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形，剩下部分的面
积是（ ）平方厘米，周长是（ ）厘米。
23.一个正方形的周长是32厘米，它的边长是（ ）厘米，一个长方形的的周长与
这个正方形的周长相等，长方形的长是10厘米，宽是（ ）厘米。
24.小丽用4个同样的小正方形拼出了一个较大的正方形，她至少再添（ ）个这样
的小正方形就能拼出一个更大的正方形。
25.一张长为10厘米，宽为8厘米的长方形纸片，把它剪开成两张同样的长方形纸
片，每个小长方形纸片的周长为（ ）厘米。
26.用木条钉一个长方形活动框架，长15厘米，宽比长少3厘米，如果把这个框架拉
成一个平行四边形，它的周长是（ ）厘米。
27.一个正方形，边长增加2厘米，这个正方形的周长增加（ ）厘米；一个长方形，长不变，宽减少3厘米，这个长方形的周长减少（ ）厘米。参考答案
1.2 2 2 9
2.16 14
3.18
4.正方形 长方形 正方形 长方形 正方形 平行四边形
5.30
6.8 5 26
7.12 36
8.9
9.长方形 平行四边形
10.24 6
11.16
12.20 4
13.7 28 长方 30
14.20 12
15.28
16.6 24
17.28 24
18.60
19.40
20.7
21.42厘米 18厘米 20平方厘米
22.15 1623.8 6
24.5
25.28或26
26.54
27.8 6人教版数学三年级上册题型专练
第七单元 长方形和正方形
选择题专项训练
解题策略
选择题是各种考试当中必不可少的形式之一，选择题可以加深我们对数学
概念规律的认识，加强运算的准确度，提高分析问题、辨别是非的能力。一般
来说，选择题可供选择的答案比判断题更多，而且各种内容几乎都能以选择题
的形式出现。所以选择题在练习或测验中出现得比较多，也比较灵活。要迅速
准确地解答选择题，必须讲究一定的策略，这里给大家介绍几种常见的方法。
一、直接法。直接法是解答选择题最常用的基本方法，它适用于答案或结
论唯一的计算与推理问题。直接法适用的范围很广。直接法就是指从题设的条
件出发，利用相关的公式、法则、性质与定理等进行正确地计算或严密地推
理，得出正确的答案。具体操作是根据题目的条件，通过计算、推理或判断，
把你得到的答案与供选择的几个答案对照，从中确定哪个是正确的。
二、举例法。有些题目我们可以随意举出适当的例子，从而得出正确的答
案，这种方法称为举例法。
三、排除法。通过推理、演算，逐一分析每个备选答案，把一些不合理、
错误的答案一一排除，排除掉不符合题意的答案，这样剩下的就是正确答案。
四、代入法。把供选择的几个答案分别代入题目检验，找出符合题意的就
是正确答案。
五、画图法。可先根据题意，作出草图，然后参照图形的做法、形状、位
置、性质，综合图像的特征，得出结论。【例】（2021 秋•太仓市期中）一个正方形的周长是40厘米，把它剪成两
个同样大的长方形，每个长方形的周长是（ ）厘米。
A.20 B.30 C.10
分析：本题主要考查正方形、长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公
式。根据正方形的周长=边长×4，那么边长=周长÷4，据此求出正方形的边
长，把这个正方形剪成两个同样大的长方形，每个长方形的长等于正方形的边
长，每个长方形的宽等于正方形边长的一半，根据长方形的周长=（长+宽）×
2，把数据代入公式解答。
解：40÷4=10（厘米）
10÷2=5（厘米）
（10+5）×2
=15×2
=30（厘米）
答：每个长方形的周长是 30 厘米。
故选：B。
答案：B
专项秀场
1.下面4幅图中，周长最长的是（ ）。
A. B. C. D.
2.用边长为1厘米的小正方形拼图形，拼成的图形周长最短的是（ ）。
A. B. C.
3.如图中甲的周长与乙的周长相比（ ）。A.甲长 B.乙长 C.同样长
4.甲乙丙三张图的周长相比，（ ）。
A.甲最长 B.乙最长 C.丙最长
5.长方形的长是6厘米，宽是3厘米，求它的周长，列式是（ ）。
A.6×3 B.6＋3×2 C.（6＋3）×2
6.一块正方形菜地周长是84米，边长（ ）米.
A.21米 B.22米 C.42米
7.青青、小涛和小静三人，从A点出发去学校，每人各走一条路，（ ）走的路程
短。
A.青青 B.小涛 C.小静
8.用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，则（ ）。
A.长方形周长大 B.它们周长相等 C.正方形周长大
9.一个长方形的周长是40厘米，如果它的长和宽都增加6厘米，此时长方形的周长是
（ ）。
A.52厘米 B.64厘米 C.46厘米
10.用12个边长是1厘米的正方形拼成的图形中，（ ）的周长最短。A.长12厘米，宽1厘米的长方形
B.长6厘米，宽2厘米的长方形
C.长4厘米，宽3厘米的长方形
11.一个周长为24厘米的长方形，如果它的长和宽同时增加2厘米，那么这个长方形
的周长增加（ ）。
A.4厘米 B.6厘米 C.8厘米 D.10厘米
12.下面从一张长方形纸上剪下一个小正方形的4幅图中，剩余部分的周长与原长方形
的周长相等的是（ ）。
A. B. C. D.
13.下面各图是由同样大小的9个正方形拼成的，( )的周长最短.
A. B. C.
14.一块长方形菜地的周长是60米，它的宽是10米，那么它的长是（ ）米。
A.40 B.20 C.10
15.在一块长30厘米，宽20厘米的长方形玻璃周围贴胶布，胶布最少是（ ）。
A.50厘米 B.100厘米 C.80厘米 D.120厘米
16.长方形的周长是18厘米，长和宽可能是（ ）。
A.2厘米和9厘米 B.3厘米和15厘米 C.4厘米和5厘米
17.把一个大长方形剪成两个小长方形后，周长之和比原来的正方形周长（ ）。
A.增加 B.减少 C.相等
18.下图中都是4个相同的小正方形拼成的，下列描述正确的是（ ）。A.面积相同，周长不同。 B.面积不同，周长也不同。 C.面积相同，周长也相同。
19.像这样先折后再沿着虚线剪下一个（ ）图形。
A.正方形 B.长方形 C.平行四边形 D.圆
20.一张长2厘米，宽1厘米的长方形硬纸板，先将一个顶点对准直尺上的“0”，然后
翻滚一周后，起点的位置会落在（ ）。
A. B. C.
21.用两个长8厘米，宽3厘米的长方形拼成一个大长方形，拼出的长方形周长最短是
（ ）厘米。
A.22 B.28 C.38
22.小明家利用一面院墙，篱笆围成一个正方形的鸡场（如图）.养鸡场边长10米，求
篱笆一共长多少米？（ ）
A.40米 B.10米 C.30米 D.无法计算
23.如图，是一个台阶的侧面（线段AC，BC，AB的长依次为5米、12米、13米）要在
台阶上面铺上红地毯，且上下各多铺出两米，需要地毯的长度是（ ）米。
A.17 B.18 C.20 D.2124.一个正方形周长增加16厘米，它的边长增加了（ ）。
A.4厘米 B.8厘米 C.64厘米参考答案
1.B
2.C
3.C
4.C
5.C
6.A
7.C
8.B
9.B
10.C
11.C
12.B
13.A
14.B
15.B
16.C
17.A
18.A
19.D
20.C
21.B
22.C23.D
24.A人教版数学三年级上册题型专练
第七单元 长方形和正方形
应用题专项训练
解题策略
小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形
成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件
（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。应用题的条件和问题，组
成了应用题的结构。
一、综合法。从已知条件出发，根据数量关系先选择两个已知数量，提出
可以解决的问题；然后把所求出的数量作为新的已知条件，与其他的已知条件
搭配，再提出可以解决的问题；这样逐步推导，直到求出所要求的解为止。这
就是顺向综合思路，运用这种思路解题的方法叫综合法。
二、分析法。从题目的问题入手。根据数量关系，找出解这个问题所需要
的两个条件。然后把其中的一个（或两个）未知的条件作为要解决的问题。再
找出解这一个（或两个）问题所需的条件；这样逐步逆推，直到所找的条件在
题里都是已知的为止，这就是逆向分析思路，运用这种思路解题的方法叫分析
法。
三、假设法。在自然科学领域内，一些重要的定理，法则，公式等，常常
是在“首先提出假设、猜想，然后再进行检验、证实”的过程中建立起来的。
数学解题中，也离不开假设思路，尤其是在解比较复杂的题目时，如能用“假
设”的办法去思考，往往比其他思路简捷、方便。我们把先提出假设、猜想，
再进行检验，证实的解题思路，叫假设思路。四、数形结合法。借助于符合题设条件的图形或图像的性质、特点来帮助
作出正确的解答称为图解法。图解法是解应用题常用方法之一。
五、转化法。题时，如果用一般方法暂时解答不出来，就可以变换一种方
式去思考，或改变思考的角度，或转化为另外一种问题。这就是转化思路。运
用转化思路解题就叫转化法。
六、公式法。这是解应用题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用
定义、定理、性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结
果。
【例】（2020 秋•郾城区期末）一块长方形菜地，长26米，宽 17米，如
果一面靠墙，其它三面围上篱笆，篱笆至少要多少米？（请画出示意图表示
后，再解答）
分析：围成菜地的篱笆，如果一面靠墙，要求篱笆至少所用的米数，也就
是菜地的长边靠墙，需要的篱笆的米数最少。由此解答即可。
答案：解：
26+17+17=60（米）
答：篱笆至少要 60米。
专项秀场
1.希望小学有一个长方形的花坛，小明量得花坛长是5米，宽是4米，这个花坛的周
长是多少米？2.一根铁丝长22米，小明想把它围成一个长8米，宽4米的长方形，这根铁丝的长度
够吗？
3.王伯伯在院子里用篱笆围出了一块长方形菜地，菜地长6米，宽3米，如果菜地的
一面靠墙，篱笆的长可能是多少米？
4.青青家有一块正方形桌布，边长是8分米，要在它的四周绣上花边，花边长多少
米？
5.一张长方形纸，长297毫米，宽210毫米。
（1）这张长方形纸的周长是多少毫米？
（2）如果用它剪一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少毫米？6.把一个用铁丝围成的长9厘米、宽7厘米的长方形框架改成一个正方形框架，这个
正方形框架的边长是多少厘米？
7.小红做手工裁纸，在一张边长为35厘米的正方形卡纸上剪去两个长为15厘米，宽
为6厘米的长方形（如图），剩下的纸的周长是多少厘米？
8.一块正方形菜地，一面靠墙，三面用篱笆围起来。篱笆长15米，你知道这块正方形
菜地的边长是多少米吗？
9.有两根同样长的铁丝，一根围成边长是9厘米的正方形，另一根围成长是11厘米的
长方形.这个长方形的宽是多少厘米?
10.一根铁丝恰好能围成一个边长为8厘米的正方形，如果将它改围成一个长为10厘
米的长方形，这个长方形的宽是多少厘米？11.陈明用一根铁丝围成一个长19厘米的长方形，如果长减少5厘米，就变成了一个
正方形。陈明的铁丝有70厘米长吗？
12.羊圈的围墙破了个洞，如图，请你计算这个破洞的周长。
13.一块长方形菜地一边靠墙（如图），长42米，宽18米，李叔叔给菜地围上篱笆，
篱笆至少要多少米？
14.一间房间的地面为长方形。现要用边长为80厘米的正方形瓷砖铺地，铺好后，从
长的方向数有8块瓷砖，从宽的方向数有4块瓷砖。那么这间房间的地面的周长是多少分
米？15.把16个边长2分米的正方形地砖拼成一个正方形或长方形，哪种拼法周长最短？
画一画，并计算出它的周长。
16.用两个长为10厘米,宽为5厘米的长方形,拼成一个长方形或一个正方形,它们的周
长分别是多少?
17.把三个完全一样的长方形木块拼成一个正方形木块，该木块的周长是84米，原来
每个长方形木块的周长是多少米?
18.一个正方形展示台的边长是90厘米，给它配一块与台面同样大的台布，这块台布
的面积是多少平方分米？在它的四周围上一圈玻璃，至少需要多长的玻璃？19.张大伯在墙边围一块长方形菜地，长8米，宽5米。菜地一面靠墙，另三面围篱
笆。篱笆最短需要多少米？请画出符合要求的长方形，并算出篱笆的米数。
20.笑笑把一张大正方形纸片剪成4个相同的小正方形，已知这4个小正方形的周长总
和是120厘米，求原来大正方形纸片的周长是多少厘米？
21.把两个长30厘米、宽20厘米的长方形拼成一个大长方形，大长方形的周长比原来
2个小长方形的周长的和少多少厘米？参考答案
1.（5＋4）×2
＝9×2
＝18（米）
答：这个花坛的周长是18米。
2.（8＋4）×2
＝12×2
＝24（米）
22米＜24米
答：这根铁丝长度不够。
3.6×2+3=15（米）
6+3×2=12（米）
答:篱笆的长为15米或12米。
4.8×4＝32（分米）
32分米＝3.2米
答：花边长3.2米。
5.（1）（297＋210）×2
＝507×2
＝1014（毫米）
答：这张长方形纸的周长是1014毫米。
（2）210×4＝840（毫米）
答：这个正方形的周长是840毫米。
6.（9＋7）×2＝16×2
＝32（厘米）
32÷4＝8（厘米）
答：这个正方形框架的边长是8厘米。
7.35×4＝140（厘米）
答：剩下的纸的周长是140厘米。
8.15÷3＝5（米）
答：这块正方形菜地的边长是5米。
9.9×4=36（厘米）
36÷2-11
=18-11
=7（厘米）
答：这个长方形的宽是7厘米。
10.8×4÷2﹣10
＝32÷2﹣10
＝16﹣10
＝6（厘米）
答：这个长方形的宽是6厘米。
11.19－5＝14（厘米）
（19＋14）×2
＝33×2
＝66（厘米）
66＜70，所以铁丝没有70厘米长。答：陈明的铁丝没有70厘米长。
12.如图所示：
（6＋3）×2
＝9×2
＝18（分米）
13.42＋18＋18＝78（米）
答：篱笆至少要78米。
14.80×8＝640（厘米）
80×4＝320（厘米）
（320＋640）×2
＝960×2
＝1920（厘米）
1920厘米＝192分米
答：这间房间的地面的周长是192分米。
15.拼法如下图所示：图一：4×2＝8（分米）；
8×4＝32（分米）
图二：2×8＝16（分米）
2×2＝4（分米）
（16＋4）×2
＝20×2
＝40（分米）
图三：2×16＝32（分米）
（32＋2）×2
＝34×2
＝68（分米）
32分米＜40分米＜68分米，即正方形的周长最短
答：把16个边长2分米的正方形地砖拼成一个正方形的周长最短；它的周长为32分
米。
16.长方形:10+10=20（厘米）
（20+5）×2=50（厘米）
正方形:10×4=40（厘米）
答：长方形的周长是50厘米。正方形的周长是40厘米。17.长：84÷4＝21（米）
宽：21÷3＝7（米）
周长：（21+7）×2＝56（米）
18.90厘米＝9分米
9×9＝81（平方分米）
9×4＝36（分米）
答：这块台布的面积是81平方分米，在它的四周围上一圈玻璃，至少需要36分米的
玻璃。
19.
5×2＋8
＝10＋8
＝18（米）
答：篱笆最短需要18米。
20.120÷4÷4
＝30÷4
＝7.5（厘米）
7.5×2×4
＝15×4
＝60（厘米）
答：原来大正方形纸片的周长是60厘米。21.两种拼法：长拼在一起减少2×30=60（厘米） 宽拼在一起减少2×20=40（厘米）
