三年级语文下册积累与背诵课文理解专项测试卷
一、积累背诵。(58分)
1.(积累)根据课文内容填空。(38分)
(1)_______________________________,春江水暖鸭先知。
(2)泥融飞燕子，________________________________。
(3)见善则迁，_______________________________。
(4)______________________________，从善如流。
(5)________________________________，山寺桃花始盛开。
(6)日出江花红胜火,_____________________。___________________________?
(7)一身___________羽毛,一双________________尾巴,一对________________翅膀,凑成
了那样________________________________小燕子。
(8)独怜幽草涧边生,________________________________。
________________________________，野渡无人舟自横。
(9)宋人有耕者,田中有株。________________，折颈而死。___________________，冀复
得兔。兔不可复得，________________________________。
(10)文房四宝是_______________________，雅人四好是______________________，花中
四君子是___________________________，中医四诊是________________。
(11)凌晨四点,牵牛花_____________紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇_____________
笑脸;七点,睡莲从________________________；中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万
寿菊________________________；傍晚六点,烟草花在暮色中________________________……
(12)垂柳把溪水当作____________，山溪像绿玉带一样平静。_______________，钓竿上
立着一只红蜻蜓。然后扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着___________________。
(13)这地方的火烧云变化极多,一会儿_______________，一会儿_______________，一会
儿________________________，一会儿________________________。
(14)荷叶________________的,像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间
________________。有的才展开_______________________。有的花瓣儿全展开了,露出
________________ 小 莲 蓬 。 有 的 还 是 花 骨 朵 儿 ， 看 起 来
______________________________________似的。
2.(积累)下列句子与课文一致的一项是（ ）(1分)
A.鲜花朵朵,争艳斗奇,芬芳迷人。
B.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
C.如果把眼前的一池荷花比作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
D.红的白的黄的花,青的叶,绿的草,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。3.(运用)根据所学名句完成练习。(19分)
(1) 本 册 中 , 我 们 积 累 了 很 多 与 节 日 有 关 的 诗 句 , 我 们 在 春 节 时 吟 诵
“____________________________，____________________________”;在清明节时吟诵
____________________________ ， ____________________________ ； 在 重 阳 节 时 吟 诵
_____________________________，_____________________________。古人描写节日的诗句
还有很多,我能再写出两句:_____________________，________________________。
(2)遇到事情我们不能急着下结论,俗话说“________________，________________”只
有亲眼看见才能判断真假,否则很容易做出错误的判断。
(3)班里有些同学喜欢玩电子游戏 ,妈妈不让我跟这些人走得太近 ,她说:
“____________________,____________________________”，你跟他们的交往要有度,否则
很容易沾染上这些毛病。”
(4)春天来了,我和同学们出去游玩。走在绿色的林荫道上,偶尔听见几声鸟叫,心情舒畅,
我 不 禁 吟 诵 起 曾 几 的 《 三 衢 道 中 》 的 诗 句 :
“____________________________,_____________________________________。”
(5)班里有同学犯错了,其他同学就总是嘲笑他,并远离他,我会用《左传》中的名言
“________________?________________,________________”来劝说他们不要这样做。但是
有些同学特别调皮,错误一犯再犯,被批评时还用这句名言来为自己辩解,这时,我会用《论
语》中的“________________________，____________________________”来劝说他。
二、课文理解。(42分)
1.(理解)根据对课文的理解填空。(29分)
(1) 《 荷 花 》 的 作 者 是 ________________, 课 文 描 写 了 夏 日 公 园 里
________________________________的情景。作者以丰富的想象力,描写了水中荷花的画面,
表达了作者________________________________________________________的思想感情。
(2)学习了《守株待兔》一文,我明白了；______________________________________；
学习了《陶罐和铁罐》一文,我明白了______________________________________；
学习了《池子与河流》一文,我明白了________________________________________。这
几篇课文都属于寓言故事,我还能再写一个寓言故事:《 》。
(3)学完《花钟》一课,我知道不同植物的开花时间与 ________、________、
___________，以及________________________________________________有关。
(4)《燕子》一文中,第一自然段主要写了燕子的________________(外形特点 飞行姿
态),作者是按照________________的顺序进行观察描写的;第三自然段主要写了燕子的
________________________( 外 形 特 点 飞 行 姿 态 ) 。 课 文 表 达 了 作 者
之情。
(5)大自然隐藏着无穷的奥秘,带给我们无穷的财富。《我们奇妙的世界》从________和________两方面写出了大自然的奇妙,告诉我们要善于从极普通的事物中找到美;《海底世
界》通过________的结构方式,写出了海底真是个________________的世界;《火烧云》一文
从火烧云的________________和________________两方面来描写,表达了作者对火烧云的喜爱
之情。
(6)童年是我们最怀念的日子,那里有我们最美好的记忆,最纯真的情感。《童年的水墨
画》一文中,诗人通过《_________》《________》《________》三首小诗,展现了儿童俏皮的
生活场景,表达了作者________________________________________________的思想感情;
《剃头大师》一文中,作者通过描写__________________________________的故事,写出了作
者童年的快乐;《肥皂泡》一文中,作者按照“________________——________________——
_______________”的顺序,写出了对童年的回忆和怀念之情。
2.(理解)判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(5分)
(1)《宇宙的另一边》一文中,小男孩想象宇宙的另一边太阳从西方升起。( )
(2)《蜜蜂》按照“实验目的一实验步骤实验结论”的顺序,记录了作者检验蜜蜂是否具
有辨认方向的能力的过程,体现了作者严谨的科学态度和求实作风。( )
(3)造纸术是我国古代的四大发明之一,它的发明者是东汉的蔡伦。( )
(4)《方帽子店》一文中,方帽子店最开始只做方帽子,后来为了适应潮流开始做起了圆帽
子。这个故事告诉我们应该学会变通,否则就会被社会淘汰。( )
(5)赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,这座桥在设计上既减轻了桥身的重量,又
节省了石料,在当时是一个创举。( )
3.(体裁)下列选项中,与《漏》的体裁不同的一项是( )。(1分)
A.《白蛇传》 B.《精卫填海》
C.《鲁班造伞》 D.《牛郎织女》
4.(理解)下列对课文的理解,不正确的一项是( )。(1分)
A.《惠崇春江晚景》一诗中,诗人运用虚实结合的手法,表达了对春天的热爱和赞美之
情。
B.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字体现了荷花旺盛的生命力。
C.《花钟》的第一自然段运用比喻的修辞手法写出了不同的花的开放,描写生动、有趣,
富有美感。
D.《一支铅笔的梦想》一文写出了铅笔的五个梦想,想象合理有趣,全文充满了童真和童
趣。
5.(理解)本册中有许多角色形象,把下列形象与其对应的品质连线。(4分)
陶罐 安于现状、懒惰,最终一事无成
池子 谦虚、友善、宽容枣核
枣核 性子极慢裁缝 勤快、乐于为大家服务
6.(理解)下列对课文的理解,正确的是( )。(多选题)(1分)
A.《宇宙的另一边》一文中,小男孩想象宇宙的另一边的石头有生命,会开花会走路。
B.《一幅名扬中外的画》一文中的“画”指的是《清明上河图》,这篇课文的作者是张择
端。
C.《我变成了一棵树》主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事,体现了作者丰富
的想象力。
D.《我不能失信》一文赞美了宋庆龄信守承诺的品质。课文最后写出了宋庆龄虽然信守
了承诺,但充满了对未去伯伯家做客的失落之情。
7.(理解)对课文《美丽的鹿角》理解不正确的一项是( )。(1分)
A.美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
B.对待事物,不要光看它美丽的外表,也要讲它的实用之处。
C.事物各有所长,各有所短,要两面看待,不要因为事物的长处就看不到它的短处,也不要
因为它的短处而忽略了它的长处。
D.事物都具有两面性,但当它的长处盖过短处时,就可以忽略它的短处。参考答案
一、1.(1)竹外桃花三两枝
（2)沙暖睡鸳鸯
(3)有过则改
(4)改过不吝
(5)人间四月芳菲尽
(6)春来江水绿如蓝 能不忆江南
(7)乌黑的 剪刀似的 轻快有力的 可爱活泼的
(8)上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急
(9)兔走触株 因释其耒 而守株而身为宋国笑
(10)笔墨纸砚 琴棋书画 梅兰竹菊 望闻问切
(11)吹起了 绽开了 梦中醒来 欣然怒放 苏醒
(12)梳妆的镜子 人影给溪水染绿了 鱼儿和笑声
(13)红形形的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色
(14)挨挨挤挤 碧绿的大圆盘 冒出来 两三片花瓣儿 嫩黄色的 饱胀得马上要破裂
2.B
3.(1)示例:爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
示例:七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥
(2)眼见为实 耳听为虚
(3)近朱者赤 近墨者黑
(4)绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声
(5)人谁无过 过而能改 善莫大焉 过而不改 是谓过矣
二、(1)叶圣陶 一池荷花盛开时 喜爱荷花,喜爱大自然
(2)人不能有不劳而获的侥幸心理
每个人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处
做人要勤快不怕艰辛,不能贪图享受示例:亡羊补牢
3)温度 湿度 光照 昆虫活动的时间
(4)外形特点 由局部到整体 飞行姿态 对燕子的喜爱和对春天的赞美
(5)天空 大地 总分总 景色奇异、物产丰富 颜色 形态
(6)溪边 江上 林中 向往纯真童年
“我”给表弟小沙剃头 做肥皂泡 吹肥皂泡 看肥皂泡
2.（1)√(2)√(3)×(4)×(5)√3.A
4.C
5.略
6. AC 7 D
