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思维导图的认识与运用 课程设计 一、问题导入 问题探究 1、什么是思维导图？ 2、为什么要学思维导图？ 3、怎样制作思维导图？ 二、认识思维导图 1、什么是思维导图 2、思维导图与传统笔记的区别 三、怎样制作思维导图 1.主题：关键词、图像 2.顺序：从右上角起，按顺时针开始 3.分类：大类小类，无限延伸 4.颜色：大类异色，小类同色，便于区分 5.位置：关键之词，枝干之上 四、当堂训练，及时消化 【6 个小组，每个小组派代表抽取题目。】 1、香市动物园的旅游路线规划 2、我一周的时间安排 3、买（建）了新房子，如何装修？ 4、我的期末复习计划 5、我身边的人物关系网 6、我的烦恼 五、引导学生完成思维导图 1、主题抽签 2、大小分类 3、关键词 4、颜色填涂 5、修饰完善 6、代表解说 7、评委点评 六、作业 运用思维导图，完成语文第三单元的重难点梳理。
