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名著导读---《西游记》学案1
八戒道：“……万望哥哥念一日为师、终身为父之
情，千万救他一救！”
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮
咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒
弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“
请将不如
激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩。只
为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒
道：“我说：‘
妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还
有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他
来时教你死无葬身之地！
’
那怪闻言，越加忿怒，骂
道：
‘
是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他
皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我
也把他剁碎着油烹！
’”
行者闻言，就气得抓耳挠
腮，暴躁乱跳道：“
是那个敢这等骂我！
”
八戒道：
“
哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听
也。
”
行者道：
“
……老孙五百年前大闹天宫，普天
的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖
怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸
万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。
”
一、粗读原著选文，概括主要情节。
二、猪八戒用了什么方法让孙悟空下山救师父？请说说你对
“义”和“激”的理解。
三、精读选文，交流学案。说说作者是怎样刻画猪八戒的性格
特征的 ？（在学案上批注。勾、圈、点、划）
1.品味划单横线的句子，分析猪八戒的性格特征。
2.划双横线的词句突出孙悟空怎样的性格？这样写还有什么
作用？
3.玩味加点词语。
4.揣摩用猪八戒和孙悟空的心理，用他们的口吻做分角色朗
读。
四、请结合原著其它情节简单说说猪八戒的其他方面的性格
特征。
批注
