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写好作文“八段锦”,助力作文得分50+——_专项复习_2025年_2025年高考语文作文专项复习_资料_高考语文二轮复习之作文(全国通用)

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2025 高考二轮复习作文冲刺
写好作文“八段锦”,助力得分50+
——2025 高考作文“八段锦”临门冲刺提分技巧
前言:
高考作文满分60 分,分值重,如果能在作文上突破54 分以上甚至满分,则在语文上会有
较大突破,超越其他学生。而我们都知道,考试作文阅卷任务繁重,如何能在瞬间吸引住阅
卷老师,并给阅卷老师以好感,从而在打分上占据主动,这是一个值得考虑的重要问题。
    下面介绍一个有效的满分作文模式——“八段锦”写作模式。
“八段锦”高分作文样例(见课件)
【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
      预制人生,是指按照既定的规划去生活的一种生活方式。近来,我们身边多了一群
“预制人”。他们有时能借助既定的规划,为复杂的世界带来稳定的秩序,但有时却如同
“预制菜”一般,缺乏创造,只能按照固定模式运转人生。
     对此你有怎样的感悟和思考?请写一篇文章。
      要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄露个人
信息;不少于800 字。
高分作文特点总结:
1.黄金对偶题目。
2.分论点独立成段。
3.举例论证深刻。
4.语言优美生动。
5.书写美观工整。
“八段锦”写作模式 
▲开头:或引材料,或用故事,或引用名言警句,或开门见山提出总论点 (段1)
▲主体:用一个基本相同的句式的句子交代或引分论点、或分论据
       分论点一(独立成段2)+分析论证(段3)
      分论点二(独立成段4)+分析论证(段5) 
      分论点三(独立成段6)+分析论证(段7)
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▲结尾:或从“为什么”或“怎么办”的角度深化论点;或提出希望,发出号召;或重申观
点…… (段8)全文共8 段,故称“八段锦”。
“八段锦”作文分论点要求:
1 一篇作文一般三个分论点。分论点一般独立成段。
2 每个分论点的字数或者句式应相似。
3 分论点的内容不能交叉重复,应是并列或递进关系。
4 分论点要从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行阐释。
5 论证须有鲜活事例论证。
6 全文8 段,850 字左右。
分论点设置方法:
1.是什么,就内容而言。 
          分论点1:抗美援朝精神是一种爱国主义精神 。 
          分论点2:抗美援朝精神是一种英雄主义精神 。 
          分论点3:抗美援朝精神是一种国际主义精神 。
2.为什么,就原因而言。 
          ①微笑是最美的符号,因为它化解人们的矛盾。
          ②微笑是最美的符号,因为它激发前进的斗志。
          ③微笑是最美的符号,因为它战胜对抗的一切。
3.怎么样(就方法而言)。 
          分论点1:直面挫折,需要坚毅意志 。
          分论点2:直面挫折,需要恬淡心态 。
          分论点3:直面挫折,需要乐观豁达 。
4.分论点的内容不能交叉重复,应是并列或递进关系。
示例:      
1.《坚定信仰 获取奋斗力量》
分论点1:坚定信仰能够净化我们的精神。
分论点1:坚定信仰能够引领前行的方向。
分论点1:坚定信仰能够获取奋斗的力量。
2.《用“底线思维”划定干部人生“坐标”》
分论点1:善用“底线思维”要勇于“画地为牢”。
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分论点1:善用“底线思维”要防止“畏手畏脚”。
分论点1:善用“底线思维”要摒弃“行险侥幸”。
5.分论点要从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行阐释。
示例: 
《坚守中国精神 成就伟大梦想》
分论点1:只有弘扬中国精神,才能闯过实现中国梦的“险滩”。
分论点1:只有弘扬中国精神,才能走好实现中国梦的“道路”。
分论点1:只有弘扬中国精神,才能写就实现中国梦的“传奇”。 
《纪念不能只“放在心里”》
分论点1:纪念,不仅仅是寄托我们的哀思与敬意。
分论点1:纪念,更是为了继承和发扬、开拓和创新。
分论点1:纪念,就是为了更好地推崇真善美,学习并践行英烈们的奋斗、奉献,执着与担
当。
 论证须有鲜活事例论证。
示例1:
亲爱的的同学,有时成长就在一瞬间。你是否也感到,那千千万万的英雄,才是我们应追的
“星”?(分论点)
郁达夫曾说:“没有伟大人物出现的民族,是世界上最可怜的生物人群;有了伟大人物,而不
知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。”亲爱的同学,我们的民族有太多值得
我们尊敬和学习的英雄。难忘抗日战争时期方志敏烈士在狱中饱含深情写下《清贫》《可爱
的中国》,从容就义;难忘“八一奖章”获得者韦昌进在对越反击战中用报话机向上级呼
喊:“为了祖国,为了胜利,向我开炮!”;难忘新冠阴霾笼罩大地之时,84 岁的钟南山院
士、73 岁的李兰娟院士忘却自身安危,深入武汉,研究疫情……一个民族有一些关注星空的
人,这个民族才有希望。亲爱的同学,光鲜的明星固然让人生羡、喜欢,但这些民族的英雄
是不是更值得我们去关注、去尊敬、去学习呢?(论证段落,运用鲜活事例)
示例2:
利在天下者必谋之。一个有希望的民族不能没有英勇者,一个有前途的国家不能没有奉献
人。(分论点)
家训作为我国民族优秀文化、中华民族核心价值观的重要载体,其价值不仅仅在于教诲钱氏
族人,更在于影响千千万万炎黄子孙。正因为有这样的教诲与影响,我们才会看到无数“立
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己达人,利在天下”的踏浪身影。心有大我,至诚报国。坚守航空事业的中国航天人们,数
十年如一日在戈壁荒滩、密林深山中挥洒汗水;守卫祖国疆土的戍边将士们,无论寒冬酷
暑,顶风冒雪书写无悔人生;扶贫攻坚的基层干部们,用汗水浇灌收获,用奋斗创造奇迹,
生动诠释了“功成不必在我”的精神境界。利在天下必谋,功成大绩有我,训言的价值便在
于传承不绝,文脉永延。(论证段落,运用鲜活事例)
文中须引用诗文名句点缀。
示例1:
人生如一场修行,得意时“一日看尽长安花”,艰难时“潦倒新停浊酒杯”。但生命的跋涉
不能回头,哪怕“畏途巉岩不可攀”,也要“会当凌绝顶”。哪怕“无人会,登临意”,也
要“猛志固常在”。从经典中汲取“九万里风鹏正举”的力量,历练“也无风雨也无晴”的
豁然,“待到重阳日”,我们“还来就菊花”。
示例2:
在百年未遇之大变局面前,是什么把我们紧紧相连?是“结交一言重,相期千里至”的深
情,是“死生契阔,与子成说”的挚情,是“飘然渡沧海,不畏风波危”的豪情,是“东风
洒雨露,会入天地春”的温情。
示例3:
有这样一群大山里的人民教师,他们用灿烂的文字,精妙的语言穿透三尺讲台;他们以青春
的热血、高尚的使命支撑孩子的梦想;他们与贫瘠针锋相对,和愚昧势不两立;他们似明
灯,如灯塔,依山而立。你们还记得张桂梅校长吗?在云南贫困大山里,她带领无数孩子走
出了大山,走进高校,本科上线率排名丽江市第一。鲁迅先生所言:“只要能培一朵花,就
不妨做做会朽的腐草。”正是无数像张桂梅的老师甘做做“会朽的腐草”,才培养了无数孩
子从大山走向高校,就有了那一束束“鲜艳的花”。
示例4:
“南方有嘉木,北方有相思,嘉木风可摧,相思不可断。”当海棠花点缀在枝头,当别离的
气氛在校园蔓延,当我们来不及说声再见就走上各自的人生轨道……六月是洒脱与感念,是
回望与珍重,是明媚爽朗,是动人芳华。毕业时刻,总有许多不言而喻和纸短情长。
全文布局技巧:
全文8 段,850 字左右。
说明:8 段文字的作文虽然有些刻板,但其实在运用中颇为实用和得巧。
“八段锦”高分作文演练  
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01(2025 届广州市二模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 
对成长而言,完成比完美更重要。
你是否同意上述说法?诮明确立场和观点,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标顾;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 
人信息;不少于800 字。
 例文:
以完成之基,筑成长之厦
(黄金对偶标题)
      在成长的漫漫长路上,人们常为完美的光环所吸引,一心追求每一步都精准无误,每
一次表现都尽善尽美。(现象描述)然而,“对成长而言,完成比完美更重要” 这一观点恰似
熠熠灯塔,照亮我们前行的征程。
       于成长之道,我们需先以完成筑牢根基,方能搭建起巍峨的成长之厦。(提出中心论
点,独立成段。使观点醒目。)
(第三、四段(200-250 字):为什么完成重要?完成的意义一)
完成,是成长的起锚之帆,为我们扬起实践的劲风,汇聚经验的洪流。(观点句,独立
成段)
     成长并非一蹴而就的坦途,而是一场从荒芜到繁茂的跋涉。在这趟旅程中,每一项任务
的完成,无论成果是否臻于理想,皆是自我提升的珍贵契机。(阐释句)恰似孩童学步,最
初摇摇晃晃迈出的脚步,虽不稳当,却是迈向奔跑的起始。若伊始便执着于走出完美步伐,
因惧于不完美而裹足不前,那便永远无法领略奔跑的畅快。在科研的浩渺星空中,屠呦呦团
队在探寻青蒿素的初期,亦是从一次次看似平凡的实验起步,于简陋的设备、有限的条件间
穿梭,在不断完成基础工作的过程中积攒数据、沉淀智慧,终得实现惊世的突破。(例证
群)倘若他们从一开始就苛求完美的实验条件与结果,在漫长的等待与迟疑中徘徊,或许便
与青蒿素的发现失之交臂。(反正强化)
(第五、六段(200-250 字)为什么完成重要?完成的意义二)
完成,是成长的砥砺之石,赋予我们直面不足的无畏勇气,引领我们在成长中校准方
向。(观点句)
      成长的征途,错误与不足如影随形,而任务的完成恰似一面明镜,将这些瑕疵清晰映
照,化为我们进步的阶梯。(阐释句)乔布斯推出第一代苹果产品时,它并非无瑕美玉,但
乔布斯并未因产品的不足而将其束之高阁,而是果敢地推向市场。在产品与用户的互动中,
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团队得以洞察问题,继而不断雕琢、完善。正是这种先完成、再精研的理念,推动苹果产品
如璀璨星辰般不断闪耀升级,成为行业仰止的标杆。(典例深化)若一味沉溺于完美的幻
梦,试图将产品打磨至毫无破绽才示人,或许会错失市场先机,亦无法在与用户的交流碰撞
中实现飞跃。 (反证强化)
(四、第七段,辩证分析(约150 字)
1. 承认对立面价值  "诚然,完美是启明星..." 
2. 指出极端化危害   "但被完美镣铐束缚会陷入拖延泥沼" 
3. 提出调和方案  "先以完成筑基,再用完美雕琢"
  诚然,完美在成长的轨迹中亦有着举足轻重的意义,它是高悬于前方的启明星,是我们不
懈奋进的动力源泉,激励我们向卓越攀登。(完美的意义)但倘若在成长的初始阶段,便被
完美的镣铐束缚,往往会陷入拖延的泥沼与自我怀疑的深渊。许多人怀揣凌云壮志,却因恐
惧自己做得不够完美而踟蹰不前,最终让梦想如泡沫般破碎消散。这种对完美的过度执念,
俨然成为成长路上横亘的荆棘。(过度的危害)
(五、第八段,结尾段(约100 字)
1. 比喻收束:呼应标题意象 
2. 价值升华:双观点融合 
3. 号召展望)
成长如一场波澜壮阔的马拉松,非一朝一夕的短跑冲刺。在这迢迢征途上,让我们轻解
完美的重负,勇敢迈出第一步,以一个个完成铺就成长的通衢大道。(比喻收束)在完成的
坚实基座上,再以完美为笔,精心勾勒、细细雕琢。(价值升华)当我们以完成搭建起成长
的宏伟大厦框架,再用完美点缀每一处细节,这座承载着奋斗与梦想的成长之厦,必将在岁
月的长河中岿然屹立。(号召展望)
02 (2025 届八省八校T8 联考二)阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
   随着社会的发展,很多人追求精致的生活。精致的生活,是不是高质量的生活?
请结合以上材料写一篇文章,体现你的思考。
   要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人
信息;不少于800 字。
例文:
少浮华修饰 享更美人生 
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当下精致生活已经成为许多人的共同追求,他们坚信只有精致的生活才是高质量的生
活。但我以为在此追求浮华与热闹的时代,只是一味追求精致的外在,并非真正高质量的生
活。
精致生活会用绸带蒙住人的双眼而遗忘心灵的寄托。
精致在许多人看来是指生活的仪式感,生活水平的维持。但如今面对精致明艳速成班的
盛行,面对一个个联合国少爷的出现,我们怎能承认他们在高质量的生活?随着时代的发展
和人们生活水平的提高,人们越来越追求形式的虚化,我们被纸醉金迷的风气所浸染,我们
就像《了不起的盖茨比》中的黛拉,沉迷了上流社会的繁华,而不寻求内心的平静。 
真正的高质量生活是拥有内心的平和与从容,对每一天满怀热情与期待。
揆古,颜回一箪食,一瓢饮,人在陋巷中仍不改其乐。王阳明于龙场悟道,深陷沼泽与
毒虫之中,他却扬明心事,开一代之先声。朱自清家中无斗米,过得粗糙不堪,但仍坚守爱
国之心。观今,沂蒙二姐身穿土气服装,居于田间乡野,却随口吟诵,出口成章,她的面容
并不精致,但她对生活抱有希望,对春风常怀爱意,对大雁常怀悲悯。他们的身上无不闪耀
着希望之光,他们虽有些缺衣少食,有些生活平凡渺小,但他们却享有高质量的生活。
我们要敢于打破虚假精致的笼子,迈向真正的有质量的生活。
《复活》中的主角在青年时期诱骗花季少女,此后他一头沉溺在纸醉金迷中,他的生活
不可谓不精致,但他的内心常有不甘与卑劣,直至后来他为自己当年的行为赎罪,放弃了上
流的生活,虽粗布烂衣,却收获了内心的平和,拥有了高质的生活。
    事实上精致与高质量的生活并非完全对立。生活中适当的仪式可以让生活富有浪漫色
彩,可以愉悦我们的心情。适当对精致的追求也不失为一种高质量的生活,只需注意不可本
末倒置。
    身为新时代的青年,我们应尽力追求高质量的生活,寻求内心的栖息之地,未被浮华遮
望眼,才能享耳边清风,山间之明月。
03(2025 杭州市二模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
当今社会,科技的发展为交流提供了多样的渠道和丰富的场景,人们的沟通更及时,更
便利。那么,人与人之间的相互理解是否会因此变得更为容易?
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
例文:
善用科技,让理解无界
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在信息飞速流转的当下,科技如同一场汹涌浪潮,彻底重塑了人们的交流模式。即时通
讯软件打破时空樊篱,社交媒体平台拓展社交版图,远程办公、在线教育等新兴场景不断涌
现,让沟通变得前所未有的及时与便利。然而,这份便捷是否必然通向人与人之间更深层次
的相互理解?实则不然,科技之于人际理解,恰如一把双刃剑,关键在于人们如何巧妙运
用。
合理驾驭科技,无疑能为增进人际理解架桥铺路。
互联网搭建起跨越地域的交流平台,让不同国家、不同文化背景的人们得以频繁互动。
以国际学术交流为例,各类线上学术会议、科研合作群组层出不穷。各国科研人员借助网
络,分享前沿研究成果,交流创新思路。在这一过程中,他们不仅拓宽了学术视野,更深入
了解了不同文化孕育出的科研思维方式。西方科研注重实证与逻辑推导,东方科研则常蕴含
整体思维与哲学思辨,通过线上交流,双方相互学习,跨越文化差异,实现了学术层面的深
度理解,也为未来携手攻克全球性难题奠定基础。同样,视频通话让分隔两地的亲人朋友仿
若近在咫尺。在疫情期间,无数家庭依靠视频连线维系亲情。春节时,远在异国他乡的游子
通过视频向国内长辈拜年,讲述异国生活的点滴,长辈们看着屏幕中孩子熟悉的面容,听着
真切的声音,即便相隔万里,也能深刻体会孩子的喜怒哀乐,亲情在屏幕两端流淌,理解在
交流中升温。
过度依赖或错误使用科技,它也可能成为人际理解的阻碍。
社交媒体虽提供了海量信息分享的窗口,却常流于表面。人们在微博、抖音上快速浏览
大量碎片化内容,点赞、评论成了交流的主要形式,真正深入的思想碰撞少之又少。在热点
事件讨论中,网友们往往未经深思熟虑,便跟风发表片面观点,情绪宣泄取代理性分析,不
同观点之间难以达成理解与共识,网络空间充斥着争吵与误解。同时,过度沉迷虚拟交流,
会使人们逐渐失去面对面沟通的能力与耐心。线上交流时,肢体语言、面部表情等辅助信息
大量缺失,一个简单的语气词都可能引发歧义。
科技本身并无善恶之分,其对人际理解的影响取决于使用者的态度与方式。
我们应善用科技之利,借助多元交流渠道,积极主动地与他人建立深度联系,分享真实
的想法与情感,在交流中增进理解。同时,时刻保持警醒,避免陷入科技带来的交流陷阱,
适时放下电子设备,回归面对面的真诚沟通,用眼神传递关切,用微笑化解隔阂。
当我们正确把握科技与人际理解的关系,合理运用科技之力,它便能成为跨越心灵鸿沟
的桥梁,让人与人之间的理解不再受时空限制,让温暖与善意在每一次交流中传递,构建一
个充满理解与包容的和谐社会。
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