文档文本内容
要提优，用学霸！
三下
期中专项复习（句子品析）
第一单元
1
古诗三首
1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这两句用“飞”描摹燕子，用“睡”描摹鸳鸯，一上一下，一动一静，一忙
一闲，相映成趣。这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情。
2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗人按江岸→江面→水边→水中（想象）的顺序为我们描绘一幅江南早春图。
前3 句写了6 种景物：竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿和芦芽，逼真地再现了画
中江南早春的主要景物，给人以勃勃生机之感。第4 句写诗人的想象，表达了诗
人对江南春景的喜爱之情。
3.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
这两句诗分别从视觉和听觉角度描写了诗人游玩归途中的所见所闻，其中
“添得”“四五声”写出了深山的幽静。
2
燕子
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱
的活泼的小燕子。
这句话作者从羽毛、翅膀、尾巴三个方面写出了小燕子的外形特点。
2.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的
一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
这句话中的“斜”字写出了小燕子飞行的姿势，体现了小燕子飞行时的轻快
灵活、自由自在。“叽的一声”让我们感受到燕子飞行时的欢快。
3
荷花
1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作大圆盘，突出了它的形态美；“挨
要提优，用学霸！
挨挤挤”一词写出了荷叶的多和密。
2.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
作者把一池荷花看作“一大幅活的画”，既写出了荷花的姿态美，又表达了
作者对神奇美妙的大自然的赞叹之情。
3.一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
这句话中，“我”把自己想象成荷花，写出了“我”此时的美好感受，表达
了“我”对荷花和大自然的热爱和赞美之情。
第二单元
5
守株待兔
1.因释其耒而守株，冀复得兔。
这句中“因”的意思是于是，“释”的意思是放下，“冀”的意思是希望。
农夫“守株”是因为：他在树桩旁捡到一只撞死的兔子，希望能再次捡到。
2.兔不可复得，而身为宋国笑。
农夫被宋国人嘲笑的原因是：他想不劳而获，最后不仅没有等到兔子，而且
荒废了田地。
6
陶罐和铁罐
1.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，
并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
面对铁罐的蛮横无理，陶罐据理力争，但它没有跟铁罐针锋相对地打嘴仗，
而是向铁罐讲明道理，表现了陶罐谦和而不软弱的特点。
2.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你
就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
这是对铁罐、陶罐的神态描写和语言描写，词语“恼怒”形象地写出了铁罐
面对义正词严的陶罐时理屈词穷的神情。通过对铁罐生硬的语言的描写，生动地
刻画出了铁罐蛮横无理的形象。朗读铁罐的话时，语气要蛮横，语调要上扬。
要提优，用学霸！
7
鹿角和鹿腿
1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴
．．．．，皱起了眉头
．．．．．：“唉，这四条腿太细了,
怎么配得上这两只美丽的角呢！”
（1）画线句子写鹿抱怨自己的腿太丑，因此读这句话时，我们应该用遗憾的语
气。
（2）仿照例句，注意加点的部分，写出带有动作或神态的提示语，把句子补充
完整。
①突然，一条黑狗朝弟弟跑来，弟弟连退几步，急得直跺脚，哭着大声喊道：
“妈妈，妈妈！快来，我怕狗！”
②我在书房练习毛笔字，爸爸瞪大眼睛，惊讶地说：“这是你写的？进步这
么大！”
2.啊！我的身段多么
．．匀称，我的角多么
．．精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
（1）这句话运用了比喻的修辞手法，把鹿角比作美丽的珊瑚，这是鹿的第二次
自言自语，他陷入自我陶醉之中，形象、生动地写出了鹿认为自己的角非常精美
别致。
（2）句子中两个加点的“多么”，写出了鹿自豪、骄傲的心理。
第三单元
9
古诗三首
1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
这两句紧扣诗题，写出了春节人们放鞭炮、畅饮屠苏酒时的热闹、欢乐的节
日气氛。
2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
“纷纷”写出了清明时节的雨细密的特点，“欲”的意思是将要，“断魂”
说明“路上行人”的心中有着强烈的哀伤。这两句写出了清明时节的天气特征和
路上那些上坟祭扫人的心情。
3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
要提优，用学霸！
“异乡”“异客”两个词语突显了诗人在他乡的孤独感，“倍”的意思是“加
倍、更加”，诗人平日对家乡也是念念不忘的，只是在重阳佳节，加倍地思念亲
人。这首诗表达了诗人在他乡对亲人、对家乡的思念之情。
10
纸的发明
1.考古学家发现，在两千多年前
．．．．．的西汉时代，人们已经
．．懂得了用麻来造纸。
从加点的“两千多年前”“已经”，我们可以感受到我国古代劳动人民的勤劳
和智慧，他们很早以前就发明了造纸的方法。
2.他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来
晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
剪碎或切断→浸→捣烂→捞→晒，这些动词写出了蔡伦造纸的过程
和方法。
3.我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，
极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
从这句话中可以感受到我国的造纸术对人类文化发展的巨大影响。
11
赵州桥
1.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么
长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十
七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
“赵州桥非常雄伟。”是一个总起句，也是这段的中心句，后面介绍的赵州
桥的长度、宽度、建筑材料、外形特点等，都是围绕“雄伟”展开的具体描写。
2.这座桥不但坚固，而且美观。
这句话是过渡句，它的作用是：承上启下。
第四单元
13
花钟
要提优，用学霸！
1.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、
光照有着密切的关系。
这句话是总起句，强调了不同的植物开花时间不同的原因。
2.比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天
开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了
晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美
丽的笑脸。
以昙花为例，说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。
14
蜜蜂
1.一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女
儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白
色记号，然后放了出来。
这一系列实验过程，充分体现了作者严谨的科学态度，说明他不仅观察得认
真，而且用心思考。
2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
这是实验的结论，作者用“不是……而是……”这组关联词坦率地说出自己
也无法解释这一现象，表现出作者在语言表述上的严谨和客观。
要提优，用学霸！
三下
期中专项复习（课文内容）
第一单元
1
古诗三首
1.迟日江山丽，
。
，沙暖睡鸳鸯。
2.
，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽
短，
。
3.梅子黄时日日晴，
。
，添得黄
鹂四五声。
4.读“梅子黄时日日晴，
”两句时，我的眼前浮现
出这样的画面：
5.春天来临的时候，看到桃花盛开、鸭子戏水的情景，我不由想起苏
轼的诗句：“
，
”。
2
燕子
1.一身
的羽毛，一对
的翅膀，加上
似的尾巴，凑成了那样
。
2.小燕子带了它的
似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于
的天空，叽的一声，已由这里的
上，飞到那边的
下
了。
3.课文《燕子》依次描绘的画面是：天空飞翔图→
图→
图等。从这些美丽的画面中，我体会到了作者对燕
子的
之情。
3
荷花
1. 荷花已经开了不少了。荷叶
，像一个
个
。白荷花在这些大圆盘之间
。有的
要提优，用学霸！
才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露
出
。有的还是
，看起来饱胀得
马上要破裂似的。
2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着
，站在阳
光里。一阵微风吹来，我就
，雪白的衣裳随风飘动。不
光是我一朵，
都在舞蹈。风过了，我停止了舞
蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，
。
，告诉我昨夜做的好梦……
3. “ 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，
那
。”作者把一池荷花看作一大幅活的画，既写
出了荷花
的美，也表现了大自然的神奇，能孕育出这
么美的花儿。
语文园地一
1.
，风景旧曾谙。日出江花红胜火，
。
？
2.春天，看到江水碧绿、岸边鲜花红艳的景象，我不禁想到
代诗
人白居易的诗句“
，
”。
第二单元
5
守株待兔
1.宋人有耕者。
。兔走触株，
。因释
其耒而守株，冀复得兔。
，
。
2.在《守株待兔》这则寓言故事中，我知道“株”的意思是
，
“待”的意思是
，“守株待兔”的意思是
，我还知道课文中的老农被嘲笑是因为
。这个故事告诉我们的道理是：
要提优，用学霸！
三下
期中专项复习（字词1）
看拼音，写词语。
xiāo rónɡ
yàn
zi
yuān yānɡ
yōu huì
chónɡ ɡāo
lú
yá
méi
huā
xī
liú
ɡuǎnɡ fàn
jiǎn shǎo
pīn còu
chuī fú
ɡǎn
jí
jù lǒnɡ
xínɡ chénɡ
hénɡ luè
ǒu
ěr
zhān shuǐ
kùn juàn
xián sǎn
xiān xì
shānɡ hén
huā bàn
lián penɡ
bǎo zhànɡ
pò
liè
zī
shì
fǎnɡ fú
suí fēnɡ
wǔ
dǎo
tínɡ zhǐ
shǒu hù
sònɡ ɡuó
ɡēng zhònɡ
jiē
chù
jǐnɡ zi
shì fànɡ
qí
tā
jiāo ào
qiān xū
要提优，用学霸！
nuò ruò
chén tǔ
pěnɡ qǐ
ɡǔ dài
jià zhí
lù jiǎo
chí tánɡ
dào yìnɡ
xīn shǎnɡ
yún chèn
bié zhì
pèi
hé
shì jìe
āi yā
shī zi
tàn
qì
zhuī ɡǎn
fú hào
shí
yù
línɡ hún
jiè kǒu
bái jiǔ
rèn
hé
fànɡ mù
xiōnɡ dì
dú
zì
yì chánɡ
jiā jié
wěi
dà
jì
lù
bǎo cún
dà yuē
jīnɡ yàn
ōu zhōu
shè huì
jié shěnɡ
xiàn zhǎnɡ
shí jiɑnɡ
shè
jì
lì shǐ
chuànɡ jǔ
ér
qiě
zhì huì
fēn fānɡ
jì
yì
要提优，用学霸！
【答案】
消融燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花溪流广泛减少拼凑吹拂
赶集聚拢形成横掠偶尔沾水困倦闲散纤细伤痕花瓣莲蓬
饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止守护宋国耕种接触颈子
释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起古代价值鹿角池塘倒映
欣赏匀称别致配合世界哎呀狮子叹气追赶符号食欲灵魂
借口白酒任何放牧兄弟独自异常佳节伟大记录保存大约
经验欧洲社会节省县长石匠设计历史创举而且智慧芬芳
记忆
要提优，用学霸！
三下
期中专项复习（字词2）
看拼音，写词语。
nèi xīn
sū
xǐnɡ
qiánɡ dà
zhǎn shì
kūn chónɡ
xiū jiàn
zǔ
chénɡ
mì
fēnɡ
biàn rèn
zǔ
lì
kuà nián
bāo
kuò
jiǎn chá
zhǔn què
wú
wù
yán
tú
mò shēnɡ
wū hēi
huó
pō
chūn rì
sǎ luò
jiā
rù
chūn ɡuānɡ
hú miàn
hé
huā
qīnɡ xiānɡ
yuán pán
yǎn qián
běn lǐnɡ
piāo dònɡ
ɡuó wánɡ
shén
qì
zhù zuǐ
wánɡ cháo
ɡuānɡ jié
měi ɡuān
dònɡ shǒu
tònɡ kuài
jīnɡ měi
jī linɡ
要提优，用学霸！
jī
huì
xī shōu
yuán liào
mǎn zú
cháo xiǎn
bàn dǎo
rì
běn
chōnɡ jī
jié shěnɡ
bú
dàn
ɡè
zì
sì
hū
tǐ xiàn
rén mín
cái
ɡàn
mí rén
yàn lì
shuì lián
xīn rán
hán xiào
nénɡ lì
jiānɡ jìn
mí
shī
jǐn
ɡuǎn
què shí
běn nénɡ
zào
zhǐ
shù
ā
lā
bó
jīnɡ yà
zhào
zhōu
qiáo
zhēnɡ
qí
dòu
yàn
dǎ
lāo
wàn
shòu
jú
huā
ɡū
duor
shǒu zhū
dài
tù
xiānɡ tí
bìnɡ
lùn
méi
jīnɡ
dǎ
cǎi
要提优，用学霸！
【答案】
内心苏醒强大展示昆虫修建组成蜜蜂辨认阻力跨年包括
检查准确无误沿途陌生乌黑活泼春日洒落加入春光湖面
荷花清香圆盘眼前本领飘动国王神气住嘴王朝光洁美观
动手痛快精美机灵机会吸收原料满足朝鲜半岛日本冲击
节省不但各自似乎体现人民才干迷人艳丽睡莲欣然含笑
能力将近迷失尽管确实本能造纸术阿拉伯惊讶赵州桥争奇
斗艳打捞万寿菊花骨朵儿守株待兔相提并论没精打采
要提优，用学霸！
三下
期中专项复习（字词3）
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
河豚．（tén
tún）
鸳．鸯（yān
yuān）
崇．高(cónɡ
chónɡ)
鸟翼．（jì
yì）
纤．细（qiān
xiān）
伶．俐（lín
línɡ）
目录．（lù
nù）
黑绸．（zhōu
chóu）
痕．迹（hén
hénɡ）
距．离（jù
jǜ）
救援．（nuán
yuán）
荡漾．（yánɡ
yànɡ）
大约．（yē
yuē）
缭．乱（liáo
niáo）
饱胀．（zhǎnɡ
zhànɡ）
打捞．（lāo
láo）
网络．（ɡé
luò）
投掷．（zhì
zhènɡ）
束缚．（fú
fù）
懦．弱（nuò
rú）
贡．献（ɡōnɡ
ɡònɡ）
虚．弱（xū
lǜ）
谦．虚（jiān
qiān）
耕．种（ɡēn
ɡēnɡ）
忙碌．（lù
lǜ）
皱．眉（zòu
zhòu）
滚滚滔．滔（tāo
táo）
妇．女（fū
fù）
遵循．（xín
xún）
拱．桥（ɡōnɡ
ɡǒnɡ）
配．合（bèi
pèi）
抱怨．（yàn
yuàn）
档．案（dǎnɡ
dànɡ）
拼凑．（zòu
còu）
伦．理（lún
nún）
贸．易（mào
miào）
县．市（xàn
xiàn）
摊贩．（fǎn
fàn）
收税．（suì
shuì）
历．史（lì
nì）
毛驴．（lú
lǘ）
栏．杆（lán
nán）
官吏．（lì
shǐ）
阅．读（yuè
yè）
芬芳．（fān
fānɡ）
吻．合（wù
wěn）
末．端（wèi
mò）
较．大（xiào
jiào）
系．统（xì
jì）
逆．风（nì
lì）
掀．起（xiān
xīn）
二、给下列加点的多音字选择正确的读音。（填序号）
①sǎn
②sàn
1.散．步（
）
闲散．（
）
解散．（
）
散．漫（
）
要提优，用学霸！
①āi
②ái
2.挨．饿（
）
挨．着（
）
挨．打（
）
挤挤挨．挨（
）
①mǎ
②mà
3.蚂．蚱（
）
蚂．蚁（
）
蚂．蟥（
）
①chèn
②chēnɡ
4.称．赞（
）
名称．（
）
对称．（
）
匀称．（
）
①jīn
②jìn
5.禁．止（
）
紫禁．城（
）
情不自禁．（
）
①sā
②sǎ
6.播撒．（
）
撒．手（
）
撒．谎（
）
撒．花（
）
①qiē
②qiè
7.一切．（
）
亲切．（
）
切．片（
）
切．西瓜（
）
①pián
②biàn
8.便．利（
）
占便．宜（
）
大腹便．便（
）
①zhuǎ
②zhǎo
9.前爪．（
）
鸡爪．子（
）
张牙舞爪．（
）
①shènɡ
②chénɡ
10.乘．法（
）
乘．客（
）
乘．务员（
）
一乘．轿子（
）
①lónɡ
②lǒnɡ
11.鸟笼．（
）
笼．罩（
）
笼．子（
）
笼．络（
）
三、写同音字。
dài
要提优，用学霸！
1.麻（
）
爱（
）
（
）领
等（
）
jǐnɡ
2.风（
）
水（
）
（
）部
（
）察
fēnɡ
3.（
）窝
山（
）
（
）狂
刮（
）
四、用“√”在括号内选择正确的汉字。
莲（蓬
篷）
吹（佛
拂）
（掠
惊）过
（辨
瓣）认
（洒
酒）落
（减
喊）少
（代
伐）价
（厉
历）史
（密
蜜）蜂
天（涯
崖）
比（校
较）
（幅
副）本
期（未
末）
（遵
尊）敬
干（躁
燥）
（阻
组）力
五、选词填空。
灵敏
灵巧
1.老木匠用他那双（
）的手制作出一个个精美的木雕。
2.“中国天眼”是目前世界上单口径最大、最（
）的射电望远镜。
如果……就……
只有……才……
不论……都……
3.（
）天气多么寒冷，大家（
）会坚持到校。
4.（
）没有春天的播种，（
）没有秋天的收获。
5.（
）学会与别人合作，（
）能取得更大的成功。
六、选择题。
1.下列词语书写有误的一项是（
）
A.检查
池塘
滥竽充数
B.懦弱
聚集
杞人优天
C.智慧
灰尘
掩耳盗铃
D.陌生
配合
争奇斗艳
要提优，用学霸！
2.下列加点的多音字读音完全一致的一项是（
）
A.笔杆．
木杆．
栏杆．
B.积累．
累．计
劳累．
C.新鲜．
鲜．美
鲜．艳
D.稍．息
稍．微
稍．许
3.“轻便、节省、悠闲”的反义词分别是（
）
A.笨重
浪费
忙碌
B.轻巧
节约
安闲
C.笨重
节约
忙碌
D.轻巧
浪费
安闲
4.下列句子中，“骄傲”一词的意思为“自豪”的是（
）
A.虚心使人进步，骄傲
．．使人落后。
B.我们都为自己身为中华儿女而感到骄傲
．．。
C.她抬起头，骄傲
．．地说：“哼，你们谁都比不上我。”
D.骄傲
．．的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
5.下列加点字解释正确的一项是（
）
A.迟日
．．江山丽（迟来的日子）
B.兔走．触株（走路）
C.因释．其耒而守株（解释）
D.千门万户曈曈
．．日（形容太阳出来后天色渐亮的样子）
6.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（
）
A.在当时，他是最具代表性的人物，没有人能与他相提并论
．．．．。
B.小燕子从南方赶来，加入这光彩夺目
．．．．的春日画卷中。
C.同学们在学习上南辕北辙
．．．．，谁也不愿意落后。
D.他没精打采
．．．．地坐在那里，一句话也不说。
要提优，用学霸！
【答案】
一、tún
yuān
chónɡ
yì
xiān
línɡ
lù
chóu
hén
jù
yuán
yànɡ
yuē
liáo
zhànɡ
lāo
luò
zhì
fù
nuò
ɡònɡ
xū
qi
ān
ɡēnɡ
lù
zhòu
tāo
fù
xún
ɡǒnɡ
pèi
yuàn
dànɡ
còu
lún
mào
xiàn
fàn
shuì
lì
lǘ
lán
lì
yuè
fānɡ
wěn
mò
jiào
xì
nì
xiān
二、1.②①②①
2.②①②①
3.②①①
4.②②①①
5. ②②①
6.②①①②
7.②②①①
8.②①①
9.②①②
10.②②②①
11.①②①②
三、1.袋
戴
带
待
2.景
井
颈
警
3.蜂
峰
疯
风
四、蓬
拂
掠
辨
洒
减
代
历
蜜
涯
较
副
末
尊
燥
阻
五、1.灵巧
2.灵敏
3.不论
都
4.如果
就
5.只有
才
六、1.B
2.C
3.A
4.B
5.D
6.C
