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统编版高中语文必背古诗文60 篇默写每日一练
第05 练 必修上册《劝学》
一、高考模拟
1．（2024·浙江杭州·三模）李斯在《谏逐客书》中说到“河海不择细流，故能就其深”，这
两句正是来源于《荀子•劝学》中的“ ， ”。
2．（2024·四川绵阳·三模）《荀子·劝学》中“ , ”两句，
与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”所表达意思相近。
3．（2024·四川宜宾·三模）《劝学》中提到，蚯蚓没有锋利的爪牙，但做事专一；螃蟹又有
腿又有钳，却“ ”，原因是“ ”。
4．（2024·陕西宝鸡·三模）荀子在《劝学》中说，那些借助车马的人，即使不善奔走，也会
实现“ ”的梦想；那些“ ”，即使不善游泳，也可以横渡江河。
5．（2024·内蒙古呼和浩特·二模）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而
不信乎？传不习乎？”荀子在《劝学》中也用“ ， ”强调了自我
反思的重要性。
6．（2024·湖北武汉·二模）在《劝学》中，荀子以雕刻为喻，从反面阐明“坚持”的重要性
的两句是：“ ， 。”
7．（2024·四川南充·二模）《荀子·劝学》中为了说明学习要注意积累的道理，反复使用比喻
和对比的手法。其中与“水滴石穿”有异曲同工之妙，充分显示出“不舍”的重大意义的句
子是“ ， 。”
8．（2024·湖北黄冈·二模）《劝学》中，在列举事例后以总结性的语句“ ，
”强调了人要善于借助外部力量来提升自己。
9．（2024·青海西宁·二模）荀子在《劝学》中，用“金”“木”作比，说明客观事物经过人
工改造可以发生根本变化的两句是“ ， ”。
10．（2024·福建漳州·三模）学习不能用心浮躁，荀子对此有着深刻的感触，《劝学》中的“
， ”两句用蟹及其居住之所生动形象地阐述了这个道理。
11．（2024·陕西·二模）儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说
“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。《荀子·劝学》中说“ ， ”。
12．（2024·陕西渭南·一模）荀子在《劝学》中说，君子和普通人没有什么差别，他们只是“
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”，所以你每天思考，还“ ”。
13．（2024·山西吕梁·模拟预测）荀子在《劝学》中多次提到“马”，如“ ”，并非
善于奔走却能到达千里；如“ ”，也不能够达到十步之远，蕴含着关于学习的深刻道
理。
14．（2024·湖南·三模）荀子《劝学》中“ ， ”两句，强调了广泛涉猎，不断反
思，以改变秉性，提升自己。
15．（2024·湖南长沙·一模）《荀子·劝学》中的“ ， ”两句，通过“木”与
“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
16．（2024·福建宁德·三模）曾子曰：“吾日三省吾身。”《劝学》中，“ ，
”两句同样说明了自我反省对学习的重要性。
17．（2024·贵州毕节·二模）荀子在《劝学》中“ ， ”两句以木头
和金属制的刀斧为例，论证了通过学习能改变自己的观点。
二、易错字填空
《劝学》(《荀子》)
君子曰：学不可以（ ）。
青，取之于蓝，（ ）青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，（ ）以为轮，
其曲中规。虽有槁（ ），不复挺者，（ ）使之然也。（ ）木受绳则直，金就（ ）
则（ ），君子博学而日参省乎（ ），则（ ）明而行无过（ ）。
吾尝终日而思矣，不如（ ）（ ）之所学也；吾尝（ ）而望矣，不如登高之博见
也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者（ ）。假（
）马者，非利足也，而（ ）千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子（ ）非异也
善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，（ ）龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（ ）不积（ ）（ ），无以（ ）千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十
步；（ ）马十驾，功在不舍。（ ）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪
牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非（ ）（ ）之
穴无可寄托者，用心（ ）也。（
三、过关训练
1．劝学
（1）在《劝学》中，“ ， ”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道
2
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理。
（2）《劝学》中，“ ， ”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事
物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“ ，
。”
（4）《劝学》中强调学习应当专一，反面举例的句子是：“ ， ，
。”
（5）《劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出
“ ， ， 的观点。
（6）古人议论喜用对比。比如荀子的《劝学》中将螃蟹的“ ”与蚯蚓的“
”相比照，强调了学习必须用心专一，才能获得成功的道理。
（7）《劝学》中的“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却
超过一般人，是因为“ ”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
（8）荀子在《劝学》中指出木头经过火烤做成车轮后，再被晒干也无法挺直的原因是“
”，并提示人们“ ”才能智慧明达，行为没有过失。
（9）《劝学》中以在顺风中呼喊为喻，形象阐明学习能借助外物提高自己的道理时说“
”，声音并没有加大，“ ”。
（10）《劝学》中“ ”一句，以金属变化来说明学习可以使人改变和提升，而“
”一句，则说明了君子智慧明理行为无过的原因。
2．补写出下列句子的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中“ ， ”两句，通过“木”与“金”
的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（2）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“
， ”。
（3）在《劝学》中的“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，
然而学识却超过一般人，是因为“ ”。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中“ ， ”两句，强调了整天空想不如片刻学习收获
大。
（2）《劝学》中“ ， ”两句，强调君子并非有何差异，只是善于
3
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借助外力。
（3）《师说》中“ ， ”两句，与《劝学》中“青，取之于蓝，而
青于蓝”所表达的观点相同。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ， ”，是用心专一的缘故。
(2)《荀子·劝学》中用行千里路作比喻，表达成事需善于借助外力的语句是“ ， ，
”。
(3)《荀子·劝学》中以蚯蚓为例，论证了学习必须锲而不舍，坚持不懈;同篇中与之相反的例证
是“ ， ， ”。
(4)《荀子·劝学》中用比喻的手法，借助木头经过火烤变形之后，即使又晒干也无法复原的例
子，来说明客观事物经过改造，可以改变原来的样子的句子是“ ， ， ”。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中，作者通过“____________，____________”的对比，从其亲身体验中
揭示这样一个道理：空想不如学习。
（2）荀子在《劝学》中指出，如果“____________，____________”，那么就能达到“圣心
备焉”的境界。
6、补写下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中“______________________，_________________________”两个定语后
置句，强调了蚓的弱小无力，与蟹的“六跪而二螯”形成了鲜明对比。
（2）《劝学》中，“___________”说君子天赋本性与其他人没有不同，然而学识却超过一般
人，是因为“___________”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中“_______________，_______________”两句，通过“木”与“金”的变化
来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（2）《劝学》中“_______________，_______________”两句，与管仲《管子·形势解》中“海不辞水，故
能成其大”两句表达的意思相同。
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