文档文本内容
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第07 讲 微专题 客观题的判定
目录
01 考情解码·命题预警..........................................................................................................2
02 体系构建·思维可视..........................................................................................................3
03 核心突破·靶向攻坚..........................................................................................................3
考向一 理解相关内容 ....................................................................................................6
考向二 赏析艺术特色 ..................................................................................................11
考向三 内容和艺术综合分析 ..............................................................................15
考向四 新题型——句段类小角度精细化入题 ......................................................19
04 真题溯源·考向感知........................................................................................................23
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年份
卷别
篇名
提问方式
设题角度
2025 全国一卷
《鼓书艺人》
《我为什么离
开武汉》
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的
一项是
7. 关于文本一中方宝庆这个人物，下列说法不正确的一
项是
相关内容、艺术特
色的分析鉴赏
指定人物分析
2025 全国二卷
《添四客述往
思来 弹一曲
高山流水》
6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确
的一项是
7. 关于荆元弹琴一段，下列说法不正确的一项是
相关内容、艺术特
色的分析鉴赏
指定段落理解
2024 全国一卷《放牛记》
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的
一项是
7.关于文中锯木厂这个段落,下列说法不正确的一项是
相关内容和艺术特
色的分析鉴赏
指定段落理解
2023 全国一卷《给儿子》
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是
相关内容的理解
指定句子分析鉴赏
2022 全国一卷《江上》
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确
的一项是
7．关于文中江边人们谈论季札的部分，下列说法不正确
的一项是
相关内容、艺术特
色的分析鉴赏
指定内容分析
考情解码：文学类文本客观题是考查学生对文学作品理解、分析及鉴赏能力的一种重要题型。这类题目通
常涉及作品的主题、人物性格、情节结构、艺术特色等方面，要求学生在阅读文本的基础上，准确把握作品的
主旨大意，深入理解人物形象和情节发展，以及作品所运用的艺术手法。文学类文本阅读，有两道客观选择
题，设题往往各有偏重，同时形式上又很灵活。第一道题以“相关内容”或“艺术特色”进行划分并考查，第
二道题有时会指定一个人物进行考查，比如全国一卷。有时挑选一个段落单独考查，透过这一局部，来讨论文
本中的重要问题。有时会挑选几个句子分别考查。
命题预警：
有些选项涉及对小说内容的理解，涉及小说的情节、环境、人物、主旨等，这类选项涉及的情节、环境、
人物内容多为显性，主旨内容多为隐性。有些选项涉及对艺术特色的分析和解读，需要分析思考，相对隐性。
设置艺术特色题，又必然涉及对小说相关内容的分析。明确了这些特点，有助于精准地找到阅读文章的关注点
和解题的文本依据。
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一、题干叙述形式
（一）、考查写什么（相关内容）
集中于艺术形象(人、事、景)、作品主旨(情感、哲理)、写作意图;“主要内容”包括人物性格和心
理的概括分析、故事情节概括及作用分析、环境特点及作用分析、主题概括和审美取向分析等。
例【2024 年高考新课标II 卷《千里江山图》】
6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是()
【考查目标】本题考查对文本相关内容的理解，主要在于小说情节和人物形象，聚焦于叶桃。
二、考查怎么写（艺术特色）
集中于结构技巧(结构、线索、思路)、表达技巧(表达方式表现手法)、作品语言(字、词、句，修辞
手法)。“艺术特色”方面包括人物描写的手法及作用分析、情节结构的技巧及作用分析、环境描写的手
法及作用分析、语言风格赏析等。命题人在命制选项时主要扣住情节、环境、人物、主题及技巧等几个关
键词来命题。
例【2024 年高考新课标II 卷《千里江山图》】
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(）
三、考查“写什么+怎么写”(相关内容和艺术特色)
例:【2025 年全国一卷《鼓书艺人》】
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
四、考查“某一段落”或“某几句话”理解
例:【2024 年新课标 1 卷】
第7 题关于文中锯木厂这个段落，下列说法不正确的一项是（ ）
例:【2023 年高考新课标|卷散文《给儿子》】
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
二、常用设误陷阱
情节设误：曲解某一情节的作用，颠倒情节顺序或夸大某个情节。
特点概括不当：人物特点、环境特点等概括不当
技巧判定分析不当：写人技巧、叙事技巧、环境描写技巧等判定分析不当
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作用分析不当：人物、情节和环境三要素的作用分析不当
事实陈述混乱：张冠李戴、颠倒顺序、无中生有等
语言理解不当：含义理解不当、风格分析不当
情感主题分析不当：
思想情感分析不当、主题意图分析不当
三、答题技巧
【技巧一】标注选项敏感点：在题干中明确标注选项的敏感点
1.识别敏感词汇或概念
2.确定选项中可能引起争议或不适的内容
3.在题干中用特定标记（如星号、下划线）突出显示敏感点
4.提醒答题者注意这些敏感点，以避免误解或不当回答
例【2024 年高考新课标|卷散文《放牛记》】7.关于文中锯木厂这个段落,下列说法不正确的一项是(3
分)(C)
C.这个段落看似闲笔,实则以先抑后扬的手法来突出下文“我”的“兴奋又纠结”。（前后根本没有
“抑扬’关系）
【技巧二】回归原文找对应：根据选项内容，回归原文寻找对应内容，确保选项中的信息在原文中有
明确的依据
1.明确选项内容。首先，要仔细阅读题目中的选项，理解每个选项的具体含义和所表达的信息点。这
是回归原文找对应的基础，只有明确了选项内容，才能在原文中准确地找到相关信息。
2.回归原文查。找接下来，根据选项内容，回到原文中进行查找。要注意原文中的每一个细节，包括
段落、句子、词语等，确保不遗漏任何与选项相关的信息。在查找过程中，可以使用标记、划线等方法，
帮助自己更好地定位和理解原文内容。
3.核对原文与选项。找到原文中的相关信息后，要仔细核对原文与选项的内容是否一致。要注意原文
中的表述是否与选项中的表述相符，是否存在歧义或误解。如果发现原文与选项存在不一致的情况，要仔
细分析原因，确保自己的理解是正确的。
4.确保依据明确。最后，要确保选项中的信息在原文中有明确的依据。这意味着原文中必须存在与选
项内容直接相关的证据或支持，不能仅凭主观臆断或推测来得出答案。只有确保了依据的明确性，才能提
高答题的准确性和可靠性。
【技巧三】排除判断定答案：根据“知识性错误”优先的原则，首先排除有知识性错误的选项，然后
考虑赏析不当的选项，最后确定答案。
1.知识性错误优先排除。
在解答问题时，首先要关注的是选项是否存在知识性错误。知识性错误通常指的是与题目相关的基本
事实、概念或原理的错误。一旦发现某个选项存在知识性错误，应立即将其排除，因为它不可能是正确答
案。
2.考虑赏析不当的选项。在排除了知识性错误的选项后，接下来要考虑的是赏析不当的选项。这通常
涉及到对文本的理解、分析或评价是否准确。如果某个选项的赏析与题目要求或文本内容不符，那么它也
不太可能是正确答案。
【2024 年高考新课标II 卷小说《千里江山图》】下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(
）
C.描写机要室另两个女人微笑以及门房笑的细节，用以反衬一种紧张诡异的气氛。(C 项考查文中两处
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“笑”的细节的功能。这两处“笑”不是“反衬紧张诡异的气氛”，而是机要室干事、门房这些在瞻园工
作的人，对叶桃的恋人、叶主任的未来女婿的一种轻微的套近乎的表现，从侧面表明叶桃非常机智，计划
很成功。)
3.确定最终答案
在排除了知识性错误和赏析不当的选项后，剩下的选项就是可能的正确答案。此时，需要仔细比较剩
下的选项，结合题目要求和文本内容，确定最终的答案。
【技巧四】注意情感色彩词语错误。
深入分析文本中的情感色彩词语，判断其是否准确反映了作者的情感倾向。注意情感色彩词语的细微
差别，如“喜欢”与“热爱”、“讨厌”与“憎恨”等，避免使用不当导致情感表达失真。
（2024·安徽·模拟预测）下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
C、央珍喜爱水晶晶花，不会去采摘它，但是央珍妈妈却喜欢采摘来佩戴在头上，让央珍很难过而又
无可奈何。（根据原文并没有“很难过而又无可奈何”。）
四、方法与对策
1.比对故事情节。
一是看选项复述的小说情节、细节，与原文相比，有无“添枝加叶”（复述情节的过程中，故意添加
小说情节里没有的内容）、“张冠李戴”（复述情节的过程中，把这个人物的想法、说法等，转嫁给另一
个人物）、“强加因果”（分析情节、人物时，强加因果关系，或对原因、结果的分析不正确）等。二是
看选项分析的小说情节、细节的作用，与原文相比，有无“偏离创作意图”。
2.比对人物个性。看选项概括的小说人物个性，与原文相比，有无“曲解人格”（概括人物性格时，
或歪曲，或贬低，或拔高）等。
3.比对思想意蕴。看选项分析的小说主旨、情节内涵、人物语言行为等，与原文相比，有无偏离作者
的思想情感、歪曲作者的创作意图等。
4.比对艺术手法。看选项分析的小说艺术特色，有无“手法误判”（错误地界定小说的表达方式、修
辞手法、表现方法）、“效果误解”（对小说表达方式、修辞手法、表现方法追求的效果进行错误解读）
等。
考向一 理解相关内容
1.情节结构：选项提到某一点或某几点内容，概述内容要点，错误类型主要为张冠李戴、无中生有等，
或在表述时夸大（或缩小）某个情节的作用。
2.人物：错误类型主要为对人物性格（形象）特点或对人物的作用解说错误、将次要的解说成主要的、
故意夸大人物作用、无中生有、张冠李戴。
3.环境：选项对环境的特点、作用及描写手法进行解释，错误类型主要为环境特点概括不准确、环境
作用错误。
4.主旨情感：选项对文章的思想意义的解说，对作者的思想情感、价值取向等的判定与解说，错误类
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型主要为对主旨情感的拔高或无中生有。
【例1】
阅读下面的文字，完成文后题目。
黑柳
范子平
①黑柳两岁时死了爹娘，他吃百家饭长大。
②黑柳越长越大了，力气也越来越大。那年白马河发大水冲塌了桥，需要往桥头运木料。一根新锯下
的松木，两三个壮劳力都抬不动，黑柳可是自己背着一根就下了河沿。当然，黑柳劲儿大，全靠肚子能容
货。黑柳性憨心实，总是上工猛出力，到晌狠吃饭。他饭量越来越大，给黑柳吃饭的人家就越来越少了。
那时候人们都穷，都在乎那一嘴吃的。一年分的粮食，黑柳不到半年就吃个精光。生产队长可怜他，隔三
岔五给他一点补助粮，可也根本顾不住他的肚儿。不少人家都躲着黑柳。
③有一次队里挖河渠，黑柳扬起铁锨猛干，下工路上，饿得头晕眼花，实在走不动了，就蹲在村口的
老榆树下喘气。村里的富农兜老帽，家就在老榆树跟前住，看着黑柳的可怜样子，叹一口气，到家端来一
碗自家煮的干红薯片，黑柳一气儿就吞吃下去，一抹拉嘴，起身就走。从此黑柳上午下晌就总是往这儿蹲，
也总是得到兜老帽家的接济。兜老帽家省着吃也不够，后来就挖野菜掺杂着红薯面和麸糠，就这也还有黑
柳吃的。兜老帽是富农，在村里多少被人瞧不起。有人迎面碰见兜老冒，头一扭，兜老帽那准备迎上来的
热切的眼神一下子就暗淡了。
④生产队里每年评一次模范，每次模范都是黑柳。黑柳不喜欢花花花绿绿的奖状，只盼着生产队能奖
励吃的，按规矩说是不能拿奖状换食物的，但队长说咱的劳动模范最喜欢吃的，咱队里就奖励烙饼吧。队
长让烙了20 张烙饼，黑柳一气儿就吃了12 张。从此以后，不管是慰问军属还是迎接工作组，队长都是让
烙大饼，每次烙饼都少不了黑柳的。
⑤后来上边政策松口，生产队里搞起羊群，黑柳就成了羊倌儿。黑柳起早把羊圈垫上厚厚一层沙土。
露水消退时，就扬着鞭子，赶着羊群到六七里外的白马河沿儿上，拣草旺草嫩的地方去。黑柳是一个勤奋
的羊倌儿，早出晚归伺候着这一群羊，看羊比看自己还亲，在他的精心照料下，羊一个个长得肥肥实实的。
社员们看见也眉开眼笑的，说今年过年吃肉有了指望了。
⑥黑柳也没有个正经家，常年就在羊圈旁边的草屋睡。这天刚睡到半夜，他听见羊咩咩叫得厉害，就
一骨碌起来，拿起一条柳棍跳出去，只听一声低促地喊：“黑柳！”原来是生产队长。当下队长告诉他说：
“黑柳你知道吧，你婶子她住院了！肝上长了个瘤子，得去县里的医院，恐怕得花好几百！”黑柳确实听
说队长家里的有了病。队长又说：“磨盘压住手，您叔我真没法儿呀。黑柳，你别吭，叔求你了，给你叔
个活路。”说完，队长把一只大母羊勒死，往肩上一背匆匆走了。
⑦后来队长又来了几次……
⑧生产队的社员们慢慢发现羊少了，大家吵嚷了起来。这天生产队长慌慌张张地来找黑柳：“黑柳，
叔对你咋样？”黑柳说：“叔，有啥话你就直说。”队长说：“不得了！公社治安上派人来查丢羊的事儿。
成大案了！你婶子现在下不了床，弄出我的事来该咋办！我这队长该咋见人！再说我要是关进去，你婶子
还有活路吗？”黑柳愣着想不出办法来。队长说：“公社研究了，判定是坏人捣乱。咱村要说起来，还真
不好抓挠个坏人。要说真有坏人，也就是兜老帽了，掂量掂量，也只好弄他垫背了！唉！谁叫赶上这个茬
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口！记住，你也要这么说！”队长说完，不容黑柳说什么，匆忙地走了。
⑨公社治安员领着民兵半夜突袭，果然在兜老帽家院子的柴火堆里搜出了羊皮和羊头，黑柳的心里明
镜儿清，知道是生产队长办的事。他想去找队长，没进门就听见队长老婆凄惨的哭叫声。黑柳为难了，扭
身就回，心里沉沉的，像搁上了一块土坯。
⑩兜老帽大喊大叫说太冤枉，还是被狠狠地揍了一顿，又被押送到公社治安室关了起来。一天一夜下
来，兜老帽吓得脸都脱了形，胳膊抬不起来，嘴巴说不成话，签字画押承认偷了生产队的羊。公社已经定
下，下一步就是开宣判大会，游街示众并逮捕法办。治安员来找黑柳，说是要带黑柳到公社做证。
黑柳回到家，躺在床上，像烙饼似的，翻来覆去，脑子里杂乱一片，一会儿是兜老帽给自己送吃的
⑪
，
一会儿是队长老婆凄惨的哭声，两个画面搅得黑柳心里难受，几天过去了，黑柳粒米未沾。人们说黑柳病
了。治安员到黑柳家一看，果然黑柳有气无力的样子，看来病得不轻。治安员写好了证词，读给黑柳听，
他说让黑柳按个手印就行了。问来问去黑柳就是不吭一声，倔着头不按那个手印。治安员便详细地跟黑柳
讲解利害关系，但是黑柳就是倔着，手一动不动。
治安员急了，手指头戳着黑柳的额头大发脾气：
⑫
“要说你也是分不清敌我？对搞破坏还舍不得做
证？”
黑柳看了看治安员急红的脸，这才嘶哑着喉咙说：
⑬
“真不是兜老帽。我老实交代，说真话，我太能
吃肉。那羊都是我自己偷走的，兜老帽家的羊皮羊头也都是我放那儿的！”
黑柳判了五年徒刑，队长去探过监，兜老帽也领着儿子去探过监，黑柳患了病，他们都觉得难受。
⑭
队长找到监狱领导，塞给领导一卷钱，希望能帮到黑柳。黑柳出狱后，队长给他找了活干，兜老帽还是断
不了给黑柳送饭。黑柳还是像以前那么能干。一切好像没有发生过一样……
（有删改）
1.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A.黑柳是个孤儿，从小接受乡亲的接济，有些人怕黑柳的饭量，不愿意接济黑柳，这表现了个别村民
的自私自利。
B.第③段“叹一口气”，这句话表现了富农兜老帽对黑柳遭遇的不解和同情，这应该是他不断接济黑
柳的主要原因。
C.黑柳为了队长和兜老帽，自己认了罪，他没有诚实地面对治安人员，这并不是他人品上的瑕疵，反
而表现了他光辉的人性。
D.兜老帽去监狱里看望黑柳，这表现了他对黑柳的感激之情，从这一点看，兜老帽比队长更善良、朴
实和真诚。
【例2】
阅读下面的文字，完成下面小题。
阅读下面的文字，完成小题。
北方的河（节选）
张承志
他突然听见那姑娘尖叫起来：
“快看！黄——河！”
他浑身一震，忙转过头来。卡车正登上山顶。这一定就是那座黄土高山，你全忘啦。他轻轻地责备着
自己，屏住了呼吸。陕北高原被截断了，整个高原正把自己勇敢地投入前方雄伟的巨谷。他眼睁睁地看着
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高原边缘上一道道沟壑都伸直了，笔直地跌向那迷朦的巨大峡谷，千千万万黄土的山峁还从背后像浪头般
滚滚而来。他激动地喃喃着，“嘿，黄河，黄河。”他看见在那巨大的峡谷之底，一条微微闪着白亮的浩
浩荡荡的大河正从天尽头蜿蜒而来。潮湿凉爽的河风拂上了车厢，他已经冲到了卡车最前面，痉挛的手指
扳紧拦板。
他一直牢牢记着，一个乳臭未干的毛头小伙子目瞪口呆、惊惶失措地站在山顶，面对着那伟大的、劈
开了大陆、分开了黄土世界和岩石世界的浩莽大河的时刻。他现在明白了：就是这个记忆鬼使神差地使他
又来到这里，使他一步步走向地理学的王国。“我一定要考上！”他低声地发誓说。
“你说什么？”他发现自己原来和那姑娘并肩站在一起，抓着车厢前挡板。
我说，我一定要考上！“晋陕峡谷”，他激动地又想起了一个新名词。这个名词是多么难以咀嚼和消
化呵，我将在将来要写的一切论文里，把“晋陕峡谷”四个字都改成“伟大的晋陕峡谷”，这么干才值得。
我要干这一行。他发觉自己在这一刹间为自己的一生做了坚决的选择。
“喂！你是要考研究生吗？”他听见那姑娘对着他的耳朵喊。“我一定能考得上！”他吼叫着，他有
些发怒，但又满心痛快。我当然会考上的，我已经做了准备，我已经读完了地理系那本讲义，我会把那些
“曲流宽谷”背得滚瓜烂熟，我要利用这个暑假跑几条河流，增添感性知识。我要从新疆一直跑到黑龙江，
调查北方的所有大河。
他们来到了河边上。河水隆隆响着，又浓又稠，闪烁而颠动，像是流动着沉重的金属。这么宽阔的大
峡都被震得摇动啦，他惊奇地想着：也许有一天两岸的大山都会震得坍塌下来。真是北方第一大河啊。他
痛快地大声叫嚷着，是感到自己已经完全融化在这喧腾声里，融化在河面上生起的、掠过大河长峡的凉风
中了。
“全想起来了，”他开口道，“我早知道，一到这儿我就能想起来。”
“想起来什么？地理讲义么？”
“不，是这块石头。”他说，“十几年前，我就是从这儿下水的。”
“我去延川看同学，然后想回北京，上错了车。我听说这儿有渡船，就赶了四十里路来到了这里。”
“就在这儿我下了水，游过了黄河。”
“你真勇敢！”她说。
他抬起头来。黄河正在他的全部视野中急驶而下，满河映着红色。沉入陕北高原侧后的夕阳先点燃了
一条长云，红霞又撒向河谷。整条黄河都变红啦，它烧起来啦。他想，没准这是在为我而燃烧。铜红色的
黄河浪头现在是线条鲜明的，沉重地卷起来，又卷起来。他觉得眼睛被这一派红色的火焰灼痛了。他听见
这神奇的火河正在向他呼唤。我的父亲，他迷醉地望着黄河站立着，你正在向我流露真情。他解开外衣的
纽扣，随即把它脱了下来。
她踉跄着冲过来，一把抓住了他的手臂。“你要下水？”“不行！太危险了！”
他看见黄河赤铜色的浪头缓缓地杨起着，这是在呼唤我呢，这是我的黄河父亲在呼唤我。他迅速甩掉
上衣，褪掉长裤，把衣服团成一团走向那姑娘。“拿着，等着我！”他急匆匆地朝着那片疾速流动的火焰
奔去。
她站了起来，缓缓地端起了沉重的相机。她看见了一幅动人的画面：一条落满红霞的喧嚣大河正汹涌
着棱角鲜明的大浪。在构图的中央，一个半裸着的宽肩膀男人正张开双臂朝着莽莽的巨川奔去。
当那男人纵身扑向黄河的一刹，她稳稳地按下了快门。
他垂直对准着河对岸的山。他双臂均匀地划着水。他觉得浑身被温暖的河水浸得很舒服，但他的每一
根神经都绷紧着。那回你登上山西的河岸时，激动得跳着喊了一声“万岁”，今天我才明白，你是仗着黄
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河父亲的庇护和宽容才横渡成功。水浮力很大，他感觉着身躯被浑重的河水托住的滋味。真的，黄河在保
护着我呢。
一下跌入中流，他就吃惊地发觉黄河正疯狂地搂着他飞跑。他觉得两臂上的三角肌发酸。我累了，他
警觉地想。上一次我一点儿也不觉得累。这回刚游了一半你就累了。伙计，你在衰老。他突然觉得满心凄
凉。十几年流逝得像这黄河水。你还没有长成人，你的肉体就已经开始要背叛你。可是我的青春别想背叛！
“我活着就不让你背叛！”他划上一个浪峰吸了一口气，脸颊仿佛在发烧。
他的心激动地跳了起来，河岸已经近在眼前啦。他的呼吸有些急促。哦，黄河父亲又一次护卫了我，
肉体也没有背叛，三角肌忍住了疲乏，严格地服从了青春指挥。我还没有衰老，我不会衰老的。
他奋力扬起臂膀，鼓足力气，用爬泳对准山西的石壁冲刺。两条手臂突然瘫软了，他感到肩头上沉重
如铅，酸疼难忍。河水拥着他贴着石岸滑下，他看见又一块狰狞的巨石朝他驶来了。他低哑地从喉头里吼
了一声。他蔑视这块礁石，他知道自己已经胜利。当他看见陡崖上的一个棱角闪过眼前时，他一把攫住了
它。浑黄的浪头激烈地推撞着他，在他四周响成轰轰的一片。黄河父亲，他想道，我感激你。接着他逆着
水流收起双腿，然后牢牢地踏住了坚实的石岸。
（有删改）
2.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A.小说开篇部分用比喻、对比、化静为动等手法，描写出晋陕峡谷的雄浑壮阔，衬托了黄河浩荡苍莽
的气势。
B.不顾“她”的劝阻，“他”一意孤行，不畏艰险横渡黄河，可以看出“他”是一个极易冲动、不顾
后果的人。
C.文中的黄河既是祖国壮美山河的代表，壮阔浩荡；又象征着父亲，包容着保护着“他”，召唤着
“他”去超越。
D.面对那伟大的浩莽的黄河，“他”萌生了自己要考上地理学研究生的理想，可见他对于祖国山河由
衷的热爱。
考向二 赏析艺术特色
1.叙述特征：错误类型主要为对文本的叙述视角、叙述人称、叙述顺序、叙述技巧理解错误。
2.情节结构：错误类型主要为选项对文本整体结构或某一情节作用分析错误，或夸大作用，或张冠李
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戴。
3.表达技巧：错误类型主要为手法判断错误或手法作用分析错误。
4.语言特点：错误类型主要为对文本的语言特点、语言风格判断错误或对其作用分析错误。
【例3】
月亮挂在狐须上
敏奇才
雨瓢泼似的下了三天两夜，空气湿冷，带着一丝霉气，让人透不过气来。
赛里木踩着泥泞到院门外面望了无数回，就是不见小雌牛回来。这已经是第三天了。
那天清晨，大雨仍然倾盆倒似的，根本出不了门。就是天上下刀子，也得出去寻找一下了。
赛里木穿上雨衣，顶着雨帘出了门。
老伴不放心，顶了一块塑料布站在门洞里，看着赛里木一瘸一拐地在雨雾里出门上山。
去年，也是这样一个雨天，小雌牛的母亲回来得迟了，赛里木等得心焦，也是顶着雨雾出门去找的。
赛里木去了山里，没把小雌牛的母亲找回来，倒是抱回来了一只瑟瑟发抖的野狐娃。
老伴见赛里木抱回一只野狐娃，心里就隐隐地涌起了一股子气。若干年前，不务农活儿、满山寻着野
生打猎的赛里木浑身就是一股子野狐的腥臊味，臊味大得让人近不了身。“老辈人常说，打死家禽不离人，
养死野生不恋家，你抱回来一只臭烘烘的野狐娃，算啥样事呢？纯粹是脑子没亮晶。”
赛里木不顾老伴的唠叨，在屋檐下给野狐娃钉了一个小木屋。野狐娃蜷缩在里面，用两只黝黑的眼睛
看着外面，见赛里木和老伴走来时，就不由得往后缩。
小木屋放在屋檐下，老伴有点儿嫌。赛里木讨好老伴：“我想这只野狐娃肯定是让老野狐抛弃了，或
者是老野狐都死了，狐族里就剩它一只野狐娃了。”
老伴不接他的话，心里却也不忍心把这只野狐娃送走——也是个生命，既然抱回来了，那就养着，权
当赛里木给他自己赎罪。
野狐娃喂养的时日久了，也就对赛里木和老伴依恋了。赛里木把野狐娃放出小木屋，它就围着赛里木
转，像条小狗似的。“谁说野生养死不恋家？那是养的人没有费心费劲养而已。”赛里木大声说给老伴听。
野狐娃慢慢长大，食量也大了许多，不但要吃奶，还要吃点儿肉食，这就让赛里木喂着有点儿吃劲了。
牛奶够它吃，但要给它喂肉食，那可是要赛里木的老命呢。他和老伴省吃俭用，想攒点儿钱，以备头疼脑
热时有个花费。
老伴看着野狐娃贼溜溜的眼睛，笑着对赛里木说：“它想吃肉了到野山里吃去。养了几个月，养大它
了，它该走了。”
“是该放归山林了。”赛里木说。
赛里木当了半辈子猎手，牺牲在他手里的野生不计其数。早些时候，到了数九天，他家的檐柱上就挂
满了野狐筒子，火红火红的，很是耀眼。几十条野狐筒子挂在檐柱上，野狐的腥臊味就弥漫在院子里。檐
柱上不挂野狐筒子的时候，野狗野猫不时地翻过院墙，偷食存放在柴房里的野生肉，可自从檐柱上挂满了
野狐筒子，这些偷嘴的野生竟然避得远远的。那些年，赛里木一家人嘴上没受过穷，顿顿有野生肉吃。可
是老话说，害命的事情做久了，会生发出一些莫名其妙的事情来。有天下午，赛里木坐在院子里抱着枪擦
枪时，枪突然走火，击翻了在一旁玩耍的外甥。还好，枪子儿只是穿破了外甥小腿的肌肉，没有危及性命，
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但这一下把赛里木吓得差点儿丢了老命——当晚他浑身发汗，大抖大颤，胡说乱喊。他喊着说睡梦里有无
数的野生和野禽张牙舞爪地朝他扑来，撕他的身体，咬他的脖子，啄他的眼睛。此后很长时间，他夜夜点
着灯盏，不敢闭眼睛睡觉。这时候，他知道，该歇手了。
他忏悔着。病好之后，他就狠了心，砸了枪托，让打猎的生涯成了历史。
那天清晨，赛里木把野狐装进一只背篼里，背到了很远的一处山林。赛里木把野狐娃放出背篼，可野
狐娃站在离赛里木不远的地方，不肯离去。赛里木拿起石头扔它，吓它，赶它，直至把它赶进了一处毛梢
林，赛里木才悄然下山，回家。
在回家的路上，赛里木听到了野狐娃像婴儿似的哭叫声，凄绝悲惨，一声声悲情的叫声传得很远很远。
赛里木回到家里，望着曾经圈养野狐娃的小木屋，心里空荡荡的，好像缺了点儿什么东西。老伴也说，
她心里空荡荡的，像丢了心肺似的。
雨雾拉得重重的，门洞外面的雨水像河一样淌着，淹过了老伴的鞋面。她就那样顶着塑料布，像木雕
或泥塑似的站着，等着。
赛里木蹚着泥水，一步三滑，三步一倒，到处寻找小雌牛。
到傍晚时分，雨突然停了，乌云也渐渐飘散。哪儿有大坑，哪儿有山崖，哪儿的土坑里牛滑下去在雨
天爬不出来，赛里木都知道。他一路走，一路想，要是找完这些沟崖仍寻不着小雌牛，他就放弃寻找，回
家，不然，连他都回不了家。
他终于走到了那处巨大的天坑跟前，赛里木走到天坑边时，上弦月已经挂在了天边。他沿着天坑边的
草坡往下边望去，发现小雌牛就站在天坑里，朝他哞叫了几声。赛里木激动得手舞足蹈，不小心脚下一滑，
像坐了冰车似的滑进了天坑。
赛里木觉得他是在一扬一簸中飞驰而下，身不由己。他顺手抓住了一把青草，青草却断了。他往下滑
得越来越快。到坑底时，他的头磕在了一块小石头上，眼前一花，啥也不知道了。
赛里木静静地躺在幽幽的月空下，梦见一弯月光擦拭着他的脸庞，又梦见几滴雨水落在了脸上，热乎
乎的。赛里木终于从梦境里醒了过来，他看见了一只火红的火狐狸，正用舌头舔着他的脸庞。
一弯月光清亮地照着，一闪一闪地挂在火狐狸银色的长须上，调皮，可爱，闪烁不定。
3.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.开头描写瓢泼大雨，暗示了赛里木因小雌牛的丢失而感到透不过气，又自然而然地切入对去年雨中
寻牛的回忆。
B.“养死野生不恋家”体现了当地老人对野生动物的认识，这与后文野狐对赛里木一家的依恋形成了
反差。
C.写赛里木意外滑下天坑时，采用短句，通过一连串的动作来表现人物下意识的反应和当时情形的危
急。
D.见到赛里木带回野狐，老伴想到他曾因打猎而身上一股腥臊味，并且耽误农活，因此心中感到不快。
【例4】
阅读下面材料,完成下面小题。
同志们
海华
那年秋的同学会，数十年的老同学到得七七八八了，召集人老麦突然问，“同志们”来了吗？
“同志们”？我不禁纳闷了，便问老麦，谁呀？老麦抿嘴一笑，上次同学会你没来，同学们送老童一
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个雅号，称他为“同志们”啦。
老童？老童本名叫志文，在校时学习成绩不错，为人处事中规中矩。走出校门后，他在县水利局上班，
十多年后当了局长，口碑还好，两年前退休了。为啥同学们叫他“同志们”？是因为童志文与“同志们”
谐音吗？
老麦笑道，我与老童在县城工作，同住一个小区同栋楼，又在同一层。巧的是，我老伴与老童的老伴
也是同事。老童老伴常跟我老伴叨咕，说老童熬了好长时间，才适应了退休生活，可是，总爱把“同志
们”挂在嘴边。在家里和家人说话，也常说“同志们”。他老伴说了他好几回，他总是呵呵一笑说，称家
人为同志，说明咱们一家子情深意浓呀。
有一回，老童老伴的几位闺蜜来家里玩，老伴提醒他，到时别说“同志们”了。他鸡啄米似的点头。
可在闲聊时，又是“同志们”不离口，弄得几位闺蜜一愣一愣的，后又嬉笑不止。他打哈哈道，习惯了，
总觉着说同志们亲切些。他老伴当面数落他，总是口不离“同志们”，别人不说你老打“官腔”才怪呢！
事后，一传十，十传百，镇里好些人都把老童爱说“同志们”作为谈资。上次同学会，老童在饭桌上几杯
酒下肚，一口一个“同志们”，弄得一帮老同学笑声不断。老童淡定地说，同学加同志，岂不更有意味？
年纪最大的老皮揶揄道，对对对，你不如就叫“同志们”吧。后来，一帮老同学果真叫童志文为“同
志们”了。
这次同学会半个月后，老童在老家滨海镇为儿子办宴会，请了老麦和我等几位老同学。那天中午，步
入婚宴大厅，老麦跟我半开玩笑地说，没准等会儿老童致词时还会说“同志们”。我笑了笑说，不会吧。
没想到，宴会开始由老童致词时，老童望了一眼大厅里数十位既熟悉又热情的宾客，想起儿子终于事
业有成，且大龄完婚，心情一激动，一张口，又是“同志们”……身边的老麦跟我悄声说，你听听……我
禁不住双手捧腹，满大厅笑声四起……老童猛一怔，匆忙改口道：各位亲朋好友……。
婚宴结束，老童和老伴儿回乡下住几天。老童下午回到村里，路过村委会，听见麻将声声，不禁想到
前些年新建一条高速公路经过村里，征用大片土地，每户村民分得上百万元补偿款，此后，村干部和不少
村民沉迷于打麻将，便进去看个究竟。果然，大厅里四五张麻将台正嘁里咔啦厮杀得正欢。
老童轻喊一声“同志们”。好久以来听惯了“老板”“哥们”的称呼，董村长和几位村干部猛一听久
违的“同志们”，都嘿嘿直乐，跟老童打起了哈哈：“老局长回来啦。”董村长站起身：“来吧，跟同志
们乐和一下？”老童笑了笑，你们玩吧。董村长和村干部们又都忍俊不禁。
六月天说变就变。没想到，当晚，又是打雷又是下雨，而且连下了两天。第三天早上，雨终于停了。
在职时兼任过县三防指挥部副总指挥的老童，打算出门。老伴问，去哪儿？老童说，下了两天大雨，很可
能山洪暴发，村里那条大河河堤几年前县上拨专款维修过，不知情况怎样了。老伴劝道，都退了，别瞎操
心了。习惯了，回来了，顺便去看一下。老童说完，便向几里地外的大河走去。上堤一看，不好！果真山
洪暴发，大河水位已临警戒线，河水仍在暴涨，险情在前，刻不客缓。
事不宜迟！老童迅速打通董村长手机，找到村委会，见董村长和几位村干部又在开台，便说了河堤险
情。董村长说，老局长，大河河堤维修后已经受了好几年洪水考验，没事儿。
老童心一揪：“同志们，绝不可大意呀！我刚才上堤查看过，大河河堤有些地方已出现渗漏，如不及
时处理，一旦出现缺口，随时可能决堤。这事我见得多了，你们都是党员，必须立马动员村民带齐工具上
堤，快呀！同志们！”董村长等几位村干部仿佛突然被唤醒似的，麻将牌一推，迅速起身……
转眼间，董村长和几位村干部领着一支长长的队伍，带着木板、沙包等工具，紧跟着老童箭一般的向
河边奔去。
当抢险队伍赶到河堤上时，河堤已出现了两处小缺口。老童大喊一声：“同志们！上！”说完，带头
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扛起一个沙包扑向一个缺口。村干部和村民们有的抬木板，有的扛沙包，快速地分头向两个缺口冲了上去。
经过近两个小时的鏖战，河堤上的险情终于排除，大河安全了。几天后，老童和老伴返回县城时，董村长
送出村口。他紧紧握住老童的双手，一脸真诚地说，常回来看看“同志们”！
（有删改）
4.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.开篇用“七七八八”一语，既写出了老同学到来时的时间不一，又写出了大家散布于会场的状况，
用语陌生化而又朴实生动。
B.在小说的前半部分，老麦起着穿针引线的作用，但让年纪最大的老皮而不是老麦叫出老童的“雅
号”，则体现了作者的匠心。
C.老伴是老童退休生活的见证者，她的言行推动了故事情节的发展，烘托了老童的人物形象，也和老
童形成了鲜明的对比。
D.小说赋予老童退休水利局长的身份，这不仅使他常称“同志们”合乎情理，也为后文抢险救灾时的
预判、号召、救险设下了伏笔。
考向三 内容和艺术综合分析
在选项设置时，有些选项涉及对小说内容的理解，涉及小说的情节、环境、人物、主旨等，这类选项
涉及的情节、环境、人物内容多为显性，主旨内容多为隐性。有些选项涉及对艺术特色的分析和解读，需
要分析思考，相对隐性。设置艺术特色题，又必然涉及对小说相关内容的分析。明确了这些特点，有助于
精准地找到阅读文章的关注点和解题的文本依据。
【例6】
阅读下面的文字，完成小题。
石臣
张晓林
石臣（1821—？），晚号粪叟，有楷书墨迹在开封民间流传。
石臣，夷门书法名家。工行楷，兼擅篆隶。楷书宗法颜真卿，能得《颜勤礼》《自书告身》神韵。
颜真卿是晚唐名臣，七十多岁还驰骋疆场，亲自到安禄山叛军营帐谈判，谈不拢就大骂叛军，气若长
虹。书法一如其人，他的行书遒劲而具古风，气势磅礴，令宵小之辈不敢近观。石臣身子骨单薄，清癯的
脸上生着稀疏的三缕长须，手指竹节一般瘦长，他能得颜书神韵，按传统书如其人的说法，确有几分让人
感到不可理解。
石臣是他的名，起初，他没有像其他文人那样，字什么，号什么，他也没有别署。有人很奇怪，问他：
“上海某书法家给自己起了二百多个号，你怎么不起上一个呢？”石臣笑笑，打趣道：“号多了，书法就
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能写得好吗？”但他还是给自己起了一个号：粪叟。怎么起了这样一个号呢？
读书、练书法之余，石臣就到郊外走走，溜达溜达。秋天里，他喜欢到楝树下捡金黄色的楝楝枣，放
鼻子下嗅一嗅，然后装进长衫的口袋里。再然后，就忘记了。他老婆洗衣服时，总想不起来去掏一下他长
衫的口袋，啪，啪，扬起棒槌，只几下，楝楝枣就面目全非了，黏乎乎的，散发着一股子难闻的气味。妻
子就埋怨他，他改不了，下次还照旧。
石臣住的是三间麦秸草房。
石臣的三间草舍很好找，夷门往西走，有一个白水胡同，他的草舍，就坐落在胡同口的拐角处。在开
封城，大都是带有脊兽的青色瓦房，像石臣这样的麦秸屋，已是很难见到了。
为盖这三间茅舍，石臣赶着个毛驴，拉着平头车，往乡间整整跑了一个月，才把屋顶的麦秸拉够了。
那些日子，他人更清瘦了，长衫胖了一圈，穿在身上，咣当咣当的，若戏子身上的戏袍一般。
茅屋的前边，是一处院子，不大，有三分多的样子。种着一棵老槐树，是他的父亲种下的？抑或是他
的爷爷种下的？已经无可考证了。槐花开的季节，每天早晨，石臣都会到院子里弹琴。
他坐在小石凳上，面前是一个青石板桌，琴就放在上边。这是一把焦尾琴，是开封天籁堂出品，也就
是几块钱的样子。石臣竹节一般的手指在琴弦上来回划几下，琴音清越，一纹一纹荡漾开去，唤醒了尚在
梦中的蜜蜂，它们嘤嘤着，开始绕着奶白色的槐花起舞。
这时，石臣正弹到入港处，他半眯了双眼，脸高高地仰起，高高地仰起……一只小蜜蜂嘤嘤着，打着
旋，停在他的鼻头，他也浑然不知……
这是一幅画。
偌大的开封城中，石臣只有一个朋友。那朋友是个糊灯笼的，据说祖上给宋徽宗糊过宫灯，姓李，人
们都喊他灯笼李。灯笼李隔三差五地来茅舍找石臣闲喷，他二人喷得来。
灯笼李给他介绍个徒弟，是开封最大生药铺子同济堂的二掌柜，姓胡，字三丰。胡掌柜拿了二三幅书
法习作让石臣点拨，临的是颜真卿楷书《麻姑仙坛记》，已有几分形似。石臣不语，手里拿了把折叠纸扇，
有一下没一下地摇着。胡掌柜很尴尬，僵笑着站也不是，坐也不是。糊灯笼的朋友打圆场，把习作递到石
臣手上。石臣接过，顺手就丢进了纸篓，说：“废纸！”
胡三丰脸上终于挂不住了。霍，扭转身，头也不回地走了。
糊灯笼的朋友埋怨石臣。石臣说：“不是那块料，不如专心做生药生意。”
很快，秋天到了。槐树上的叶子开始发黄，看上去有几分肃杀。这些日子，石臣的右眼皮总是跳，嘣，
嘣嘣，跳得他心里都有些焦躁了，糊灯笼的朋友有日子没来了。
一个秋雨连绵的黄昏，是那种雨打芭蕉的沙沙细雨，灯笼李来了。闲话的时候，灯笼李话语有些迟缓，
没有先前利索了。石臣不明白怎么回事。灯笼李一年四季总戴着帽子，原因是他的头顶长出一个粉疙瘩，
长三寸有奇，没有生一根杂毛，通红崭新，很是饱满。后来，灯笼李脱下帽子挠头，石臣吃惊地发现，不
知什么时候那个粉疙瘩瘪了下去，丑陋地趴在头顶，没有了往日的神采。
①石臣忽然想明白了。他心头“咯噔”一响，脸上有阴云飘过。
灯笼李这次来，是求他办一件事的。让他给开封驻军的马师长写幅字。这马师长虽说是行伍出身，却
狂热地喜爱书法。他换防来到开封，已几乎把开封书法家的作品要遍了。
他以前托人找过石臣几次，都被石臣给拒绝了。
出乎意料，石臣这次答应了。灯笼李悬着的心落地了。石臣写了副对联，押了印，交给了灯笼李。
过两天，灯笼李又来了。说，这副对联，马师长很满意，只是嫌印文不雅，怎么能印“粪叟污纸”这
样恶俗的内容呢？
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石臣叹口气，也不说话，拿过一张宣纸，重新写了。找出原来的印章，在砂石上磨去印文，②又刻了
一枚印重新盖了。交给那灯笼李，灯笼李低头看上半天，也不说话了，阴了脸，告辞。
一天早晨，石臣起床，携琴到院子里弹，觉得少了点什么。少了点什么呢？③那棵槐树被人锯走了。
槐树被锯走了。春天再来的时候，槐花摇曳，蜜蜂嘤嘤，一清瘦老人在树下弹琴，这幅画，也就消失
了。
（选自《书法菩提·民国河南书法人物志》）
5.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.清癯瘦弱的石臣却擅长雄强厚重的颜体书法，这一反差彰显了人物的鲜明个性。
B.“脸高高地仰起，高高地仰起……”精细刻画出石臣弹琴渐入佳境的沉醉状态。
C.“他二人喷得来”，着一“喷”字，将闲谈时心无芥蒂的畅快感表现得淋漓尽致。
D.重写对联前“叹口气”，写出了石臣以“粪叟污纸”嘲讽马师长被识破后的沮丧。
阅读下面的文字，完成小题。
十月的阳光（节选）【注】
周洁夫
宽大的会议室里灯火通明，长长的会议桌边排列着两溜椅子，房门的正上方挂口壁钟。
开会的人们陆续来到，围着会议桌坐下，纳闷地望着坐在主席位置上的丁力胜师长和韦清政委。往常，
开会以前，他俩总要抓紧时间，跟干部们打几局扑克。这一回，他俩坐在一块儿，神情严肃，胳膊肘搁在
桌上，不言不语，不时抬头观看壁钟，像在等待什么贵客。
“我没有来晚吧？”随着声音，叶逢春走进会议室，四周张望了一下，见沙浩身边还有个空位子，大
走了几步，在他身边坐下。
这时候，韦清泉站起来，用庄严的声调宣布说：“今天开个重要会议。会议开始以前，先请你们听一
听好消息。”说罢返身走到红木桌几跟前，打开收音机。
一支豪壮的歌曲奔泻出来，歌声结束，壁钟当当地敲了十下，人们立刻听到一个亲切的声音，毛主席
的声音！宽阔的大厅里，别的声音一下子静寂下来，只有毛主席的声音在激荡流漾，深深地打进每个人的
心头，激动每个人的灵魂。
这是毛主席在天安门上讲话的录音。毛主席以庄严热烈的声调，宣布了中华人民共和国的诞生！宣布
了劳动人民当了国家的主人！宣布了中国人民从此站起来了，踏上了世界舞台！
仿佛有谁发下了一道命令，所有的人都霍地站起，互相拥抱，互相握手，互相把眼泪擦在别人的肩膀
上。沙浩紧抱住叶逢春，差点使他透不过气来。丁力胜和韦清泉虽然早在军部里得到消息，仍旧止不住流
下激动的眼泪。韦清泉想竭力止住它们，可是没有成功；丁力胜却含着笑，任它们畅流。在他俩心里涌起
的感情，只有其他经过长征的干部理解得最深。
今天早晨，就在他们急行军扑奔敌人期间，新中国诞生了！从此，创造社会财富的工人和农民，再不
是被压迫的奴隶，他们获得了应有的权利，真正成了国家的主人。监狱和刑场再不是革命者和爱国人士的
威胁，而是用来对付反革命、对付人民敌人的工具了。几千年来摧残劳动人民身心的忧愁、痛苦、屈辱和
贫困将一扫而光，代之以欢快和幸福的生活。在战斗中倒下的战友们的鲜血没有白流，成了培育新中国植
根抽芽的露滴。眼前这些战友们又是多么好，多么可爱啊！他们跟自己共同斗争过，还要共同继续斗争，
使新中国一天天成长壮大。
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怀着激奋的心情，这些在枪林弹雨中出生入死的人们血液燃烧起来，沸腾起来。泪花未干的眼睛里射
出强烈的光辉，泄露出内心的要求：渴望行动，渴望战斗！他们没有坐下，没有说话，只有一对对眼睛在
闪烁，从别人的眼睛里照出自己的心情。
“我们马上要去作战！”丁力胜说出第一句话，打破了激动的沉寂。所有闪光的眼睛都落在师长的身
上，人们回归各自的位置，静悄悄地坐下来。
丁力胜炯炯有神的眼光在干部们的脸上扫了一转，停顿了一忽，庄严地说出第二句话：“我们师的任
务是插到敌人的心腹中去。”
丁力胜的眼光又扫了一转，他看到了兴奋和欢欣，也看到了疑惑和忧虑。但所有的眼光都表示出一个
意思：希望他赶快往下说。
“根据情报，敌人准备全线撤退……野战军总部的计划是尽量拖住敌人，不让它安全撤退。敌人好占
小便宜，根据这个特点，我们这个师要单独插进去，插进敌人的腹心，作为钓饵，吸引他们……”
大家的情绪逐渐紧张，开始明白今后的处境不简单：并非到敌阵中去大冲大杀，而是去挨敌人的冲杀，
甚至欢迎敌人对他们冲杀。
韦清泉站起身来，一只手扶住桌沿。他的眼光检阅似的在每个干部的脸上审视了一过：“打大仗，你
们思想上有准备。插进敌人的心腹，到敌人内线去作战，你们都没有准备。你们要认识清楚它的意义，首
先建立起坚强的信心。你们有了信心，贯彻下去，全师指战员才能万众一心，来完成这个艰巨的任务。”
韦清泉的语调平静缓慢，坚定有力，说到这里，他抬起那只按在桌上的手，在空中做了个急快的手势。
“我们一定要完成任务！要是完不成，让敌人顺利撤退，保存住实力，那么，上万万人民还要多过些
痛苦的日子，将来我们还要花更大的力气，牺牲更多同志的生命。同志们，我们一定要让还没有解放的人
民赶快看到太阳，在新中国的政权下生活。任务再艰苦也要完成，党和毛主席在期待我们。”
叶逢春不禁冲口说：“请首长放心，我们一定完成任务！”韦清泉望了望叶逢春，继续用激动的声调
说：“深入敌区作战，我们更要遵守群众纪律。不管环境多么困难，不能侵犯人民的一丝一毫利益。我们
可能挨饿，可能受冻，可能得不到休息。为了胜利，为了人民的幸福，我们应该忍受一切艰苦。环境越困
难，越要注意纪律。”
“你们回去后马上召集连营干部开会，”韦清泉边说边站起来，提高了嗓音，深凹的眼窝里射出两道
闪光，“我们要用胜利来庆贺新中国的诞生！”
壁钟的长针接近十二点，新中国的第一天快要过去。丁力胜把满怀兴奋的干部们送到门外，没有马上
回去，望着满天星斗，他陷入了沉思。
秋夜的天空特别高爽，繁星闪烁着眼睛，从头顶上向他窥视。十月的夜风吹拂着他。他静静地站在门
口，思想却像流水一样活跃。丁力胜仰望着北方。
当夜，部队出发了。
丁力胜骑在马上，不时回头仰望繁星闪烁的北方。
【注】《十月的阳光》描写了东北人民解放军在参加了解放东北、华北的战斗后向南方进军的光辉历
程，节选部分所处时间为1949 年10 月。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.小说写开会前师长和政委没有像往常一样跟干部们打几局扑克，对同往常不同情形的强调为下文宣
布重大消息的情节做铺垫。
B.小说善用细节，如描写叶逢春的笔墨并不多，但“大走了几步”和“不禁冲口说”两处就写出他粗
鲁莽撞、豪放爽直的个性。
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C.小说以时间顺序行文，不靠曲折生动的情节打动人，而是借助人物语言和场景描写来渲染氛围、感
染读者。
D.小说由“听广播”和“接受新任务”两部分组成；“听广播”令人备受鼓舞，尽管新任务压力巨大，
但大家充满必胜的信心。
考向四 新题型——句段类小角度精细化入题
选择题命题方向与主观一致，更加倾向小角度切入，精细化考查，更注重考查对文本的细致阅读、
理解分析、概括梳理，更注重学生思维品质和思维过程。 有些考点常见，但考生不一定能得分，需要理解
能力和综合思维能力，靠机械刷题行不通。
【例5】
阅读下面的文字，完成小题。
风雪山神庙
郭建国
我与你不期而遇，源于一个阴谋。你识不破接二连三的阴谋，源于你的善良和幻想。从白虎堂到野猪
林，从天王堂到草料场，处处埋伏着陷阱和暗箭。你能活着来到这里与我相遇，是命中注定的缘分。
你有所不知，你来到草料场之后，我就开始谋划如何帮助你。我职位不高，但在我的地盘，寻机暗中
助你一臂之力尚可做到。
老军是一个老实本分的人，你们交割时，他把火盆、锅子、碗碟都留给了你，当然，还有那个大葫芦。
你可别小看这个大葫芦，它可是我们五百年前修来的信物。从草料场投东大路去二三里，你便可打酒吃，
若没有这葫芦你就取不了酒，你若不打酒就不会在路上看见我。
你初次见到我时，心里肃然起敬，向我行礼道：“①神明庇佑，改日来烧钱纸。
”
我不禁感叹，堂堂
八十万禁军教头果然一表人才、风度翩翩！头戴毡笠子，花枪挑葫芦，脚踏碎琼乱玉，一股英雄气弥漫天
地间。
这一刻，你以为打二斤酒、买二斤牛肉，回来美美吃一顿，在残破的草厅睡一觉，今天算是一个开门
红。②就在你将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，拽上草厅门，锁了草场门，信步投东之时，三个鬼
祟之人正在赶来的路上。大难临头，你却丝毫不觉。
三个鬼祟之人一路走来，早已成竹在胸，扬扬得意。五短身材，白净面皮，稀疏髭须的是陆谦，紫棠
色面皮的是富安，走在后面的是差拨。差拨不停自夸，此计是差拨和管营推敲多日选定的。差拨无非想事
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成之后，从陆谦这里多领几个赏钱。这草料场堆放大量草料，采用火攻，可把人烧得片甲不留。即使烧不
死，也可按失火治你个死罪。
阻止三人的阴谋得逞，唯一的办法就是让你暂避一时。我说过我的地盘我做主。我明示上天加大风雪
量，以此阻断一场阴谋。善举终会感动上天。风雪越来越大，吹得陆谦三人东倒西歪。一望无际的白雪，
几乎没过三人的膝盖。风雪延缓了三人行进的速度，为等你赶回草料场争取了时间。更重要的是，积雪把
两间草厅压垮了，这是我想达到的目的，让你不得不离开草料场。
你想起半里路外的我，只拽得一条絮被，投我这里准备借宿一夜。你前脚刚走，陆谦三人后脚就到了。
你来到我这里，环顾一圈，虽然破烂，但也算一歇脚之地吧。陆谦三人放了火，如果转身回沧州城，便不
会撞见你。你们撞不见，就不会有厮杀。陆谦、富安来自东京，肯定不熟地理位置，必又是差拨主意，来
我这里暂息，之后返回再细查。可见差拨职位虽低，心比蛇蝎更毒。
当你听得外面毕毕剥剥爆响，一个鲤鱼打挺，就壁缝看时，草料场刮刮杂杂烧着了。当你看见陆谦三
人站在门外，明白了一切时，所有的愤怒和屈辱都汇集到了花枪之上。此时，我也义愤填膺，借助你，如
天神下凡，向陆谦三人断喝一声。
向那些撒谎者、伪善者、阴毒者，奸贼、恶贼、泼贼戳去。看，那杆花枪如蛟龙出海，如风驰电掣，
如火山爆发。报仇雪恨终有日，只争来早与来迟。
此时，我看见你气定神闲，真不愧是英雄！③你丢下了葫芦，单提了花枪，径自投东去。我在你身后，
祝福道：“林教头，你多保重。”
以后，④你奔赴梁山当好汉，再没回来看我。你曾经许诺为我烧钱纸，也没有兑现。
还有一件你不知道的事，你走后，奸贼高俅派遣沧州知府前来探查究竟。他们在我这里发现了陆谦三
人的残骸，却寻不到你的踪迹，一气之下，一把火将我这山神庙付之一炬。
千年之后，也许是上天记得我的功德，人们没有忘记我的善举，为我又重修了庙宇，金甲披身，判官
小鬼侧立两旁。最为可喜的是，人们也给你塑了金身，站在我的门前。
你依然是头戴毡笠，枪挑葫芦，威风凛凛，英气逼人。我愿与你永远在一起。但愿世间再无陆谦、富
安、差拨这样的贼人，以及那样的风雪之夜。
（有改动）
7.文中划线的四句话是有关林冲的叙写，对这四句话的理解不正确的一项是（ ）
A.第一句，林冲希望自己得到神明的庇护，说明此时的他是个敬畏神明、安于现状的人。
B.第二句，“盖”“戴”“拽”“锁”等一连串动作细节，表现出林冲做事很谨慎很细致的一面。
C.第三句，说明林冲性格已经由先前的逆来顺受、唯唯诺诺转变为勇于反抗、嫉恶如仇。
D.第四句，“再”“也”两个字，透露出林冲奔赴梁山的决绝和“我”对他没有兑现诺言的不满。
阅读下面的文字，完成小题。
迷途
[加拿大]查尔斯·罗伯茨
①卡比内奥营地的名声颇为不佳。此处原有一头小公牛，身材健硕，却桀骜不驯，野性犹存。
②小公牛有些德文牛血统，体格庞大，皮色深红，浑身筋肉暴起，更有一对硕大的犄角。一同拉犁的
伙伴性情温顺，工作勤恳，深得主人喜爱，但他却似半路杀出一般，总迷恋着田边树林，总梦想着重返草
8
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原，重返曾经无拘无束的日子，和旧时伙伴一起徜徉。记忆中，每个露珠染湿的晨起，浅草覆盖的山丘上，
他会与同伴咀嚼鲜美多汁的草叶，而六月苜蓿飘香的日子，他们会踱到山谷，聚在柳荫遮蔽下的浅浅池塘。
小公牛着实不喜欢脖子上的轭，也不喜欢冬季。在他心目中，野外草原上似乎终年都是夏季。若能重返草
原，该有多好！
③一天，长久企盼的机会终于到来，他没让机会溜走。他在伙伴身旁，还未套上轭，牧人也不在近前。
于是，小公牛高扬起头，喷出一声胜利的鼻息，冲着森林直奔而去了。
④有一阵子，牧人还在追他，可没一会儿便放弃了。“随他去吧！”主人说道，“肚子饿的时候，他
会跑回来的。光吃杉树芽，撑不了多久。”
⑤小公牛在雪地奔跑，一会儿便远离营地。他觉得有些疲倦，便放慢步伐，走了起来。冬天的落日寂
寥无光，斜斜地铺在森林之上，将草坡与洼地上的积雪染出层层不同的色泽。小公牛腹中有些饥饿，便啃
起树干边沿的苔藓充饥，那苔藓的味道却实难让他满意。月亮还未升起，小公牛勉强填饱肚子，躺倒在一
处灌木丛下，准备过夜。
⑥数里之外，恰巧有头熊碰到了小公牛留下的足迹。迷途的小牛！这是容易得手的猎物。那熊开始追
踪。月亮高悬时分，小公牛听到了动静，有东西在靠近，虽然不知是什么，他却也站起身，静静等候着。
⑦那鲁莽的熊扑进灌木丛，并不曾想过会有何抵抗。只听得一声低吼，小公牛便把熊顶翻在地。接着，
小公牛转个圈，发起反击。一刹那，惊呆了的熊便已落败。小公牛锋利的犄角让他无暇自保，更顾不得腹
中饥饿了。掉头逃跑之时，小公牛又顶上来，把熊紧逼向一棵大树。那熊慌张地爬上树干，才勉强躲开小
公牛的攻击。小公牛不屑地掉转身形，回到了起先的临时居所。
⑧晨起的金黄刚刚显现，这精力旺盛的造物便又踏上了行程。他啃食了不少苔藓，却并不欣赏苔藓的
味道。想想越来越靠近曾经的草原，想想草原鲜嫩的青草和潺潺的溪水，他愈发觉得苔藓难以下咽。越来
越厚的积雪，也让他对冬日的厌倦与步俱增。小公牛走到一处敞开的山边，此处曾有的松树已没了皮，只
生长些桦树。小公牛啃噬略带香味的嫩条，觉得也不过是只能填填肚子的粗食。
⑨腹中饥饿愈甚，小公牛不禁想起出逃的营地，但也决计不会返回了。他要坚持，坚持到属于自己的
草原，要重返熟识池塘边上的小水沟，要在那里与欢欣的伙伴一同舔食盐粒。无法言说的本能引领他直奔
南方，心中的愿望不断驱使他继续行程。
⑩那日下午，有头豹突袭了他。豹从树上跃下，撕裂了他的咽喉。小公牛奔过低矮的树下，甩掉豹，
掉转过头，暴怒地直扑向那豹。豹跃回树上，小公牛便也继续前行。
然而，不久他的步伐便慢了下来。豹的利爪深深刺穿他的咽喉，流出的鲜血染遍了身后的足迹。可
⑪
是，一双睁圆的眼中，追逐梦想的渴望并未随着体力的减弱而熄灭。小公牛不甚在意自己的虚弱。渴望催
促着他，让他无暇顾及伤势，也无从顾及空空的胃肠。或许，饥饿原本不是问题，沿途都有灰暗而干瘪的
苔藓供他果腹。
不久，小公牛走到一条小溪边，水流激荡在冰雪覆盖的卵石上，发出微弱的声音。小公牛缓步沿着
⑫
小溪行走，而他的身影刚刚消失不久，远处转角便出现了那豹。豹一路跟踪，追随血迹而来。狡猾的豹晓
得，流血和饥饿会最终起效。最后一刻到来时，不再会有太多抵抗了。
天色已近黄昏，小公牛心中仍充满渴望，不愿躺下歇息。整个夜晚，透过林间空地银色的光，透过
⑬
诡异阴暗的密林，饥肠辘辘的小公牛依然梦想着，梦想着苜蓿的清香和梯牧草的鲜嫩。或许正是饥馑驱使，
他孤绝地继续着自己的行程。整个夜晚，他身后远远地，始终尾随着那警觉的豹。
日出时分，精疲力竭的小公牛跌跌撞撞地走到了大湖边。没有阴影遮蔽的湖面上，积雪向南横亘开
⑭
去，有数里之遥。这便是他的路了。小公牛毫不迟疑地迈步前行。风将湖面上的冰雪吹开，露出块块空处，
9
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但也只是绝小的部分。晨起阳光之下，浅灰、紫红、枯黄、艳红的种种色彩，温暖地涂抹在湖面上。
小公牛的命运已然注定。他蹒跚而行，每一步都很吃力。曾经有力的头颅耷拉下来，几乎触到了湖
⑮
面的积雪。小公牛踏上湖面的时候，森林边缘处，那捕食的豹又从隐蔽的地方出现了。豹抬起浑圆的头颅，
绿色眼睛里发出凶狠的光，越过那片空旷，小公牛举步维艰的状况立时了然于心。豹再次低下头，鼻子贴
近血染的雪，继续他的追踪。他起先缓步小跑，接着大步疾驰。至此，小公牛的行程已到终点。他前腿一
软，跪倒在地，又挣扎着站起，稳住身体，四下瞭望。他的眼神不再清晰，却依然于朦胧中看到，那肌肉
突起的野兽正顺着他的足迹而来。小公牛曾经的勇气电光石火般闪回。他转过身，放低犄角，面对挑战，
以最后的气力直冲上去。那豹停下步子。可小公牛孱弱的双膝已经难于承载自身绝大的冲力，他一头栽倒
在雪中。小公牛低吼一声，翻了个身，心中渴望的草原从眼中渐渐淡去。那豹纵身一跃，跳上小公牛的身
体，獠牙直刺咽喉。但小公牛已然毫无知觉了。并非是这野兽，而是小公牛自己的热望，征服了他。
那豹嗜血的渴望满足了。他抬起头，前爪搭在小公牛的尸体之上，直起了身，四处张望起来。
⑯
此时，若有人于湖边眺望，那野兽和他的猎物不过只是一处黑点，若隐若现。也在同时，遥遥之外
⑰
，
古老森林的深处，正有一头公牛孤独地于枷中低吟，无休无止，不饮不食，是为他失去了踪影的伙伴黯然
神伤。
（原载于《世界文学》2010 年第2 期，有删改）
8.关于文中“牛豹之斗”的情节，下列说法不正确的一项是（ ）
A.豹的突袭使小公牛受到重创，对豹的愤怒使他忍着饥饿更勇敢地前行，苔藓虽不好吃，但至少能果
腹。
B.豹“跃下”又“跃上”，之后又“一路跟踪”“始终尾随”，狡猾、警觉又凶狠，展示了他丰富的
猎杀经验。
C.阳光将种种色彩温暖地涂抹在湖面上，美丽的环境与动物的命运对举，突显大自然自有其丛林法则。
D.小说对小公牛临死前的动作、眼神、声音作了细致描写，倾注了自己的情感，使读者有身临其境之
感。
（2025·全国一卷）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
鼓书艺人【注】（节选）
老 舍
一九三八年夏，汉口战局吃紧。
浑浊的长江，浩浩荡荡地往东奔流。形形色色的难民，历尽了人间苦难，正没命地朝着相反的方向奔
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逃。翅膀下贴着红膏药的飞机，一个劲儿地扔炸弹。炸弹发出揪心的咝咝声往下落，一掉进水里，就溅起
混着血的冲天水柱。
一只叫作“民生”的白色小江轮，满载着难民，正沿江而上，开往重庆。船上的烟囱突突地冒着黑烟，
慢慢开进了“七十二滩”的第一滩，两岸的悬崖峭壁，把江水紧紧挤在中间。
房舱和统舱里都挤满了人，甲板上也是水泄不通。在浓烟直冒的烟囱底下，有五六十个小孩子，手足
无措地紧紧挤在一起。他们已经没了家，没了父母，浑身都是煤烟和尘土，就像刚打煤堆里钻出来一样。
湍急的长江，两岸怪石林立，江水像条怒龙，发狂地在两山之间扭来扭去。过了一道险滩，紧接着又
是一道，然后直泻而下。船在江面上颠来簸去，像一条毛毛虫在挣命。汽笛一响，船上每个人都吓得大气
也不敢出，唯恐大难临头。有的时候，迎着激流而上的满载的船，猛地摇晃起来，江水从船帮一涌而入，
把甲板上的每个人都浇个透湿。
太阳一落到峭崖的背后，寒风就吹得乘客们直打战。偶尔一线阳光从岩石缝里漏过来，在汹涌的江面
上投下一道彩虹，美得出奇。
大江两岸，座座青山，处处陡坡，都有自己的名字。它们千姿万态，构成一幅无穷无尽的画卷。古往
今来，多少人讴歌过江上变幻莫测的美景，多少人吟咏过有关它的神奇传说。楚怀王和巫山神女幽会的古
迹犹存。可是这些逃难的旅客已顾不得这些，当江轮穿过巫峡，打绝代佳人——神女峰面前驶过时，他们
都毫不动心。
难民们没闲心，也没立足的地方，没法凭栏观赏景致。所有乘客，不分老少贵贱，都被眼前的危险和
茫茫前途吓住了。特别使人难受的，是生活上的不便。房舱里的人出不来，因为甲板上满是人，行李堆成
了山。甲板上的人也活动不了，因为没空当儿。所有的人都紧紧地挤在一块儿。可是，疲劳不堪的茶房还
是想法给乘客们开饭。他们光着脚走路。那些沾满了煤烟和尘土的脚丫子，把它们挨过的所有东西都蹭脏
了，在行李卷和包袱上留下小泥饼子。他们的脚沾不着甲板，只好见什么踩什么，——哪怕是踩在乘客的
脸上或身上呢。被踩的人又叫又骂，结果是更乱，更惨。
在“民生”轮上，谁心里也不平静，人们不是烦恼，就是生气，悲伤。两岸美丽的青山映入眼帘也振
奋不了他们。生活太无情，真是遭不完的罪孽，说不尽的伤心。
乘客中看来只有一个人是既不悲伤，也不发愁。这人就是方宝庆，四十开外，他靠一面大鼓、一副鼓
板和一把三弦，在茶馆里唱大鼓、说评书吃饭。他是个走江湖卖艺的，大半生带着全家走南闯北。日本人
进了北平，宝庆带着全家去上海。上海沦陷了，他们又到汉口。如今敌人进逼到汉口市郊了，他和全家又
跟大伙儿一起往重庆逃。北平是宝庆的家。他唱的大鼓，全是京韵的。他要想留在北平很容易，用不着遭
这么大罪，受这么多苦。他不明白自己是不是爱国，可是他宁愿丢下舒舒服服的家和心爱的东西，不愿在
飘着日本旗的城里挣钱吃饭。
上了“民生”不到几个钟头，他就认得了几乎所有同船的人。没过多久，船的每个角落他都熟悉，什
么东西在哪里，他都知道。要是他实在找不到别的事情可干，就顺着狭窄的铁梯，爬上甲板，看看烟囱下
面那些没人管的，满身是煤烟的小孩儿。
宝庆看到这些一身煤烟的可怜孩子，觉着心疼。看着他们，想起他说过的那些动人心弦的故事，他体
会得出这些可怜的小家伙在大乱中失去爹娘时的那份伤心劲儿。他也想象得出他们怎样没衣没食，挨饿受
冻，从上海、南京一路捱过来，现在又往四川奔。
他希望能拿出三四百个热腾腾的肉包子来，给这些面带病容的黑乎乎的小宝贝儿吃。可是有什么法子
呢，他什么也拿不出。他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。他跑江湖卖唱，多年学来
的要来就来的笑容和容易交朋友的习惯，在这些遭难的孩子面前，一点儿也使不上。他一言不发，傻里傻
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气地站着发愣。突突冒烟的烟囱里落下来的黑煤灰，在他那没戴帽子的秃头上，慢慢地积了厚厚的一层。
听见下面甲板上传来欢呼声，他像从梦中醒来，往下看，乘客们都在高兴，因为船已经驶过了最后一
道险滩。两岸只有平缓的山坡，江面变得又开阔，又平静。
船拢岸时，西边天上的太阳已经现出金红色。一时间谁也没动。那些驾着船安然穿过险滩的船长和领
港，那些瞧着他们的茶房和乘客，一个个都累得不想动了。
宝庆掸了掸光头上的煤灰，张大了嘴，大声对孩子们叫道：“来，快来，都来，洗个澡。”他推开人
群，领着孩子们走过跳板，像赶一群鸭子，扑通扑通地跳进水里。
（马小弥译，有删改）
文本二：
我为什么离开武汉（节选）
老 舍
在大时代中，专凭着看与听，是不能够了解它的，旁观者清，只是看清了事实的动态，而不能明白事
态中人物的情感。看别人荷枪赴前线，并不能体念到战士的心情。要明白大时代，必须在大时代中分担一
部分工作。有了操作的经验与热情，而后才能认识时代一部分的真情真意。一部分自然与全面有异，可是
认识了一个山峰，到底比瞪着眼看着千重雾岭强。因此，我既然由亡城逃出来，到了武汉，我就想作一点
我所能作的，而且是有益于抗战的事。干什么去呢？最理想的当然是到军队里服务。但是，我去不了。我
的身体弱。
伤心与自怨是没用的。我决定停在武汉，写稿子，不再作赴前方的梦。一边写文章，一边办理中华全
国文艺界抗敌协会的事务，一直到了今年七月月尾。这时候，武汉已遭过两次大轰炸。轰炸，随便吧，炸
不死就写稿子。炸弹有两次都落在离我不很远的地方。有些人已向我讨论迁移的问题了，我不大起劲，我
以离开武汉为耻。多住一天，仿佛就多一份勇气与力量。
…………
我真不愿走！迁移之议既成，武汉不允许我住下去了。船票不易得，抓到一张，便须起身。流亡者的
生活一半是在舟车之上。
（发表于1938 年10 月，有删改）
【注】老舍于1948 年至1949 年创作了长篇小说《鼓书艺人》，被译为英文，1952 年出版。中文原稿
遗失，后根据英译本回译为中文。
1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A. 文本一开头写长江向东奔流与难民向西奔逃，炸弹下落与水柱溅起，富有镜头感，将“战局吃
紧”真切地呈现出来。
B. 文本一写“江水像条怒龙，发狂地在两山之间扭来扭去”，这里的江水象征抗战的艰辛曲折以及
人们不屈不挠的意志。
C. 文本一写乘客们在寒风中打战，转而又写阳光在江面上投下彩虹，这里的阳光和彩虹都象征着难
民们的希望。
D. 文本二是老舍在抗战中的自述，从不愿离开武汉到最终离开武汉，他在思想和认识上发生了重大
转变。
2. 关于文本一中方宝庆这个人物，下列说法不正确的一项是( )
A. 方宝庆不到几个钟头“就认得了几乎所有同船的人”，这与他“在茶馆里唱大鼓、说评书”的身
份是相符的。
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B. 方宝庆使不上“多年学来的要来就来的笑容”，表明他虽有半生闯荡江湖的经验，却也无力应对
眼前的局面。
C. 方宝庆看着小孩发愣，头上“慢慢地积了厚厚的一层”黑煤灰，侧面表现出他的心灵因残酷的现
实已趋于麻木。
D. 写船拢岸时，方宝庆赶着孩子们“扑通扑通地跳进水里”洗澡，一定程度上舒缓了前文营造的沉
重压抑的氛围。
（2025·全国二卷）
阅读下面的文字，完成后面小题。
添四客述往思来 弹一曲高山流水（节选）[注]
吴敬梓
话说万历二十三年，那南京的名士都已渐渐销磨尽了。花坛酒社，都没有那些才俊之人；礼乐文章，
也不见那些贤人讲究。论出处，不过得手的就是才能，失意的就是愚拙；论豪侠，不过有余的就会奢华，
不足的就见萧索。凭你有李杜的文章，颜曾的品行，却是也没有一个人来问你。所以那些大户人家，冠昏
丧祭，乡绅堂里，坐着几个席头，无非讲的是些升迁调降的官场；就是那贫贱儒生，又不过做的是些揣合
逢迎的考校。那知市井中间，又出了几个奇人。
一个是卖火纸筒子的。这人姓王，名太，他祖代是三牌楼卖菜的，到他父亲手里穷了，把菜园都卖掉
了。他自小儿最喜下围棋，后来父亲死了，他无以为生，每日到虎踞关一带卖火纸筒过活。
那一日，妙意庵做会。那庵临着乌龙潭，正是初夏的天气，一潭簇新的荷叶，亭亭浮在水上。这庵里
曲曲折折，也有许多亭榭，那些游人都进来顽耍。王太走将进来，各处转了一会，走到柳阴树下，一个石
台，两边四条石凳，三四个大老官簇拥着两个人在那里下棋。一个穿宝蓝的道：“我们这位马先生前日在
扬州盐台那里，下的是一百一十两的彩，他前后共赢了二千多银子。”【写妙意庵之清新景色，正为烘托
大老官之庸俗谈吐。】一个穿玉色的少年道：“我们这马先生是天下的大国手，只有这卞先生受两子还可
以敌得来。只是我们要学到卞先生的地步，也就着实费力了。”王太就挨着身子上前去偷看。小厮们看见
他穿的褴褛，推推搡搡，不许他上前。底下坐的主人道：“你这样一个人，也晓得看棋？”王太道：“我
也略晓得些。”撑着看了一会，嘻嘻的笑。
那姓马的道：“你这人会笑，难道下得过我们？”王太道：“也勉强将就。”主人道：“你是何等之
人，好同马先生下棋！”姓卞的道：“他既大胆，就叫他出个丑何妨！才晓得我们老爷们下棋，【姓卞的
所说“我们老爷们”即姓马的所说“我们”。“我们”虽含蓄，却已将两种身份划清；只因王太不买账，
姓卞的方说清“我们老爷们”。】不是他插得嘴的！”王太也不推辞，摆起子来，就请那姓马的动着。旁
边人都觉得好笑。那姓马的同他下了几着，觉得他出手不同。下了半盘，站起身来道：“我这棋输了半子
了。”那些人都不晓得。姓卞的道：“论这局面，却是马先生略负了些。”众人大惊，就要拉着王太吃酒。
王太大笑道：“天下那里还有个快活似杀矢棋的事！我杀过矢棋，心里快活极了，那里还吃的下酒！”说
毕，哈哈大笑，头也不回，就去了。
一个是做裁缝的。这人姓荆，名元，五十多岁，在三山街开着一个裁缝铺。每日替人家做了生活，余
下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。朋友们和他相与的问他道：“你既要做雅人，为甚么还要做你这贵
行？何不同些学校里人相与相与？”他道：“我也不是要做雅人，也只为性情相近，故此时常学学。至于
我们这个贱行，是祖、父遗留下来的，难道读书识字，做了裁缝就玷污了不成？况且那些学校中的朋友，
他们另有一番见识，怎肯和我们相与？而今每日寻得六七分银子，吃饱了饭，要弹琴，要写字，诸事都由
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得我；又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色，天不收，地不管，倒不快活？”朋友们听了他这一番话，
也就不和他亲热。
一日，荆元吃过了饭，思量没事，一径踱到清凉山来。这清凉山是城西极幽静的所在。他有一个老朋
友，姓于，住在山背后。那于老者也不读书，也不做生意，养了五个儿子，最长的四十多岁，小儿子也有
二十多岁。老者督率着他五个儿子灌园。那园却有二三百亩大，中间空隙之地，种了许多花卉，堆着几块
石头。老者就在那旁边盖了几间茅草房，手植的几树梧桐，长到三四十围大。老者看看儿子灌了园，也就
到茅斋生起火来，煨好了茶，吃着，看那园中的新绿。这日，荆元步了进来，于老者迎着道：“好些时不
见老哥来，生意忙的紧？”荆元道：“正是。今日才打发清楚些，特来看看老爹。”于老者道：“恰好烹
了一壶现成茶，请用杯。”斟了送过来。荆元接了，坐着吃，道：“这茶，色、香、味都好，老爹却是那
里取来的这样好水？”于老者道：“我们城西不比你城南，到处井泉都是吃得的。”荆元道：“古人动说
桃源避世，我想起来，那里要甚么桃源！只如老爹这样清闲自在，住在这样城市山林的所在，就是现在的
活神仙了！”于老者道：“只是我老拙一样事也不会做，怎的如老哥会弹一曲琴，也觉得消遣些。近来想
是一发弹的好了，可好几时请教一回？”荆元道：“这也容易。老爹不厌污耳，明日我把琴来请教。”说
了一会，辞别回来。
次日，荆元自己抱了琴，来到园里，于老者已焚下一炉好香，在那里等候。彼此见了，又说了几句话。
于老者替荆元把琴安放在石凳上。荆元席地坐下，于老者也坐在旁边。荆元慢慢的和了弦，弹起来，铿铿
锵锵，声振林木，那些鸟雀闻之，都栖息枝间窃听。弹了一会，忽作变徵之音，凄清宛转。于老者听到深
微之处，不觉凄然泪下。自此，他两人常常往来。当下也就别过了。
看官！难道自今以后，就没一个贤人君子可以入得《儒林外史》的么？但是，他不曾在朝廷这一番旌
扬之列，我也就不说了。毕竟怎的旌扬，且听下回分解。
（有删节）
[注]本文节选自《儒林外史》第五十五回，所写“四客”分别是：无业者季遐年、卖火纸筒子的王太、
开茶馆的盖宽、裁缝荆元，四人技艺分别对应书、棋、画、琴。这里节选其二。
3. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 本文第一段先交代南京名士凋零，然后引出市井之中“又出了几个奇人”，文末再提及“贤人君
子”，合于回目中“述往思来”之意。
B. 本文中的两位市井奇人，王太性情张扬，荆元则恬淡自守，二人令人称奇之处都是身怀高超技艺
而无意以此换取功名利禄。
C. 本文中的“二客”与《范进中举》中的胡屠户同为市井人物，形象很不相同，但作用均是衬托作
为主要人物的名士儒生。
D. 章回体白话小说中往往留存一些说书人的程式化表达，如本文开头的“话说”，结尾的“看官”
“且听下回分解”等。
4. 关于荆元弹琴一段，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 荆元未至，于老者已焚下好香等候，不仅写于老者为人诚敬，也写出二人的默契。
B. 荆元次日自己抱琴而来，弹琴时又席地而坐，写出荆元落拓不羁，讲求名士风范。
C. 荆元弹琴“声振林木”，鸟雀并未惊散，反而“栖息枝间窃听”，写出琴声神韵天然。
D. 荆元琴声中的“深微之处”令于老者“不觉凄然泪下”，写出高山流水知音之感。
(2024·新高考二卷)
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阅读下面的文字，完成下面小题。
千里江山图（节选）
孙甘露
叶桃离开上海去了南京。那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情，自己却
又加入进去。后来他才知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科，在叶启年的安排下，她成了机要室干事。
当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅，这些都是他在
做梦？难道他们手握着手、心怦怦跳时说的话，都只是分别前一时的冲动？他一直都很清楚，在他们两个
人当中，叶桃总是先离去的那一个。
新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐在梳妆台前，他们在说话，他看见两个她，一个在面前，一个
在镜子里。他完全沉浸在话题中，可说着说着，她忽然站起身，急匆匆奔出了家门。他心里总是隐隐觉得，
别处某个地方，必定有一件更加重要的事情在等着她。
一年以后，陈千里也去了南京。
他在石婆婆巷租了一间小屋。白天他给书局做翻译，等着叶桃下班。有时她给他打电话（巷口烟纸店
有一台公用电话），让他去她上班的地方，她也会支使他做一点事情，到哪家铺子买一包点心，或者去裁
缝店取几件衣服。
只要叶启年不在南京，瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地方。那是个大园子，据说从前是座
王府，门前有影壁，园里有假山。机要室在园子最北面，过了假山就能看见那排平房。他到了那里，让门
房打个电话，叶桃就会出来接他，有时候也会让门房送他，到后来门房索性让他自己进去。在记忆里，那
几个月过得特别安宁，叶桃也特别快乐。她好像找到了真正有意思的工作。
他们去梅花山，正是早春二月，虬枝上开满梅花，山坡上像笼罩了粉色云雾。他们心心相印，觉得整
个世界退却到远处，眼前只剩下梅树、蓝天和那张脸庞。他们满心喜悦，一起背诵着涅克拉索夫：“他们
说暴风雨即将来临，我不禁露出微笑。”
但是世界仍旧在这里，叶桃置身其中的环境十分危险，瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许
人碰的文件和禁止入内的警示牌。从园北假山后面偶尔会传出一两声惨叫。后来在栖霞山上，叶桃告诉他，
那里是党务调查科，是叶启年参与搭建、充斥着阴谋和杀戮的世界。
直到最后那个月，他才知道她究竟在做什么工作，虽然他早些时候就猜到了一些。现在想来，说不定
她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，这些工作对她意义重大。而他心里很明白，她所做的
那些事情，很可能是去破坏她父亲的工作。但在让他知道真相前，她就为他指明了方向，让他了解了一个
人应该投身于什么样的事业，才会让人生变得更有意义。
她从来没有真正离开过他。即便去了南京，她也每隔几天就给他写信，这些信件延续了先前的思想碰
撞。现在他才理解，写那些信她多少冒了一点风险，幸亏她在瞻园上班，有办法不让这些信落到邮电检查
人员手中。她还托人给他捎书和杂志：《共产党宣言》《远方来信》《布尔什维克》，还有她喜欢的涅克
拉索夫诗集。
端午节的前一天，叶桃给石婆婆巷烟纸店打了个电话。那些日子他很少见到叶桃，她好像整天都非常
忙碌，就算见到他也很沉默，问多了，她会忽然发火。在电话里叶桃让他去瞻园，去之前先到秦淮河边的
城南茶食铺，帮她买一包闽南橘红糕。叶桃一直喜欢吃零食，在上海时他就常帮她跑腿，到了南京，她的
很多旧习惯都消失了，但喜欢吃零食这一样依然如故。除了这家的橘红糕和酥糖，她还喜欢一个挑担小贩
的桂花糖芋苗，总是在瞻园门口那一带叫卖。
他买了橘红糕，却在瞻园门口被人拦住了。几个月来，南前北后两道门，几班门房都认识他了，见他
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进门，连忙打电话到机要室找叶干事。叶桃告诉门房，今天她不能离开保密区域，叫门房登记一下，让陈
千里自己进去。
陈千里在机要室那一排平房里见到了叶桃。她吃了一粒橘红糕，说，今天这个橘红糕怎么那么干？这
放了多久呀？生气地扔到一边，冷冷地半天不理他，机要室里另外两个女人同情地朝他微笑。过了一阵，
叶桃又叫他：“帮我到门口买碗桂花糖芋苗。”
刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门口有挑担叫卖的小贩。但他没说什么，每次叶桃让他到门口买桂
花糖芋苗，那个小贩总会出现在那里。
“如果没看见，你就往前跑到马府街，他一般就在这几个地方。”
他提着保温筒出来，门房朝他笑。出了瞻园，果然看见担子在那里。小贩揭开盖子搁在一边，从大锅
里舀了几勺红艳艳、香喷喷的芋羹，装进提筒，往里撒了点桂花末子，又拿起抹布擦了擦盖子，盖上，收
钱。陈千里把糖芋苗拿进机要室，叶桃喝了一口，这才露出满意的笑容。
几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去。
叶启年在广州破获了共产党地下组织，逮捕了广东的负责人欧阳民。由于情报送出及时，与欧阳民有联系
的上级党组织全都撤离了。
他知道这情况时，叶桃已身负重伤。牺牲前，她告诉陈千里自己是共产党员，从前没有告诉他，是因
为她受党组织派遣潜伏在国民党党务调查科，必须保守秘密，但现在她可以说了。她说她一直打算发展他
入党，党组织也认为经过了一段时间的考验，已经可以接受陈千里入党，可她现在没有时间了，她希望他
将来能成为一个坚定的共产主义战士。
（有删改）
5．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．“他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里”，说明叶桃的性格活泼多变，让年轻的陈千里
琢磨不透。
B．叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖，以及挑担小贩的桂花糖芋苗，表明她很适应南京休闲的
日常生活。
C．端午节的前一天，叶桃把陈千里买的橘红糕扔到一边，半天不理他，反映出她斗争经验不足，
关键时刻不能很好地控制情绪。
D．“现在她可以说了”而“从前没有告诉他”，表明叶桃与恋人相处时也严格遵守地下工作的保
密纪律。
6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．写叶桃和陈千里在梅花山背诵诗句，既表现出两人的精神风采，也点出时代氛围。
B．选择壮汉、狼狗、枪支、秘密文件、警示牌、惨叫等来写瞻园，凸显其阴森残酷。
C．描写机要室另两个女人微笑以及门房笑的细节，用以反衬一种紧张诡异的气氛。
D．文本记叙叶桃和陈千里在上海与南京的经历，将个人爱情与革命斗争交融在一起。
(2022·新高考一卷)
阅读下面的文字，完成下面小题。
江上【注】
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冯至
子胥望着昭关以外的山水，世界好像换了一件新的衣裳，他自己却真实地获得了真实的生命。时节正
是晚秋，眼前还是一片绿色，夏天仿佛还没有结束。向南望去，是一片人烟稀少的平原。
他在这荒凉的原野里走了三四天，后来原野渐渐变成田畴，村落也随着出现了，子胥穿过几个村落，
最后到了江边。
太阳已经西斜，岸上三三两两集聚了十来个人：有的操着吴音，有的说着楚语。有人在抱怨，二十年
来，这一带总是打过来打过去，弄得田也不好耕，买卖也不好做。一个上了年纪的人说：“前几年吴王余
昧死了，本应该传位给季札，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。一个这样贤明的人偏偏不肯就
王位，要保持他的高洁。”
“他只自己保持高洁，而一般人都还在水火里过日子，——我恨这样的人，我们都是吃了他高洁的
苦。”一个年轻人愤恨地说。
那老年人却谅解季札：“士各有志。他用行为感动我们，不是比做国王有意义得多吗？——就以他在
徐君墓旁挂剑的那件事而论，对于友情是怎样好的一幅画图！”
季札在死友墓旁挂剑的事，子胥从前也若有所闻，他再低下头看一看自己佩着的剑，不觉起了一个愿
望：“我这时若有一个朋友，我也愿意把我的剑，当作一个友情的赠品，——而我永久只是一个人。”子
胥这样想时，也就和那些人的谈话隔远了，江水里的云影在变幻，他又回到他自己身上。这时江水的上游
忽然浮下一只渔船，船上回环不断地唱着歌：
日月昭昭乎浸已驰，与子期乎芦之漪。
面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎浸已驰，是怎样感动子胥的心！他听着歌声，身不由己地向芦
苇丛中走去。
西沉的太阳把芦花染成金色，半圆的月也显露在天空，映入江心，是江里边永久捉不到的一块宝石。
渔夫的歌声又起了：
日已夕兮予心忧悲，月已驰兮何不渡为？
歌声越唱越近，渔舟在芦苇旁停住了。子胥身不由己地上了船。
多少天的风尘仆仆，一走上船，呼吸着水上清新的空气，立即感到水的温柔。子胥无言，渔夫无语，
耳边只有和谐的橹声，以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中央，水流变得急骤了，世界回到原始一
般地宁静。子胥对着这滔滔不断的流水，他想这是从郢城那里流来的。他立在船头，身影映在水里，好像
又回到郢城，因为那里的楼台也曾照映在这同一的水里。他望着江水发呆，不知这里边含有多少故乡流离
失所的人的眼泪。父亲的、哥哥的尸体无人埋葬，也许早已被人抛入江心；他们得不到祭享的魂灵，想必
正在这月夜的江上出没。郢城里的王公们都还在享受眼前的升平，谁知道这时正有一个人在遥远的江上，
想把那污秽的城市洗刷一次呢。子胥的心随着月光膨胀起来……
他再看那渔夫有时抬起头望望远方，有时低下头看看江水，心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎样一
个人呢？一个不知从何处来，又不知向哪里去的远方的行人罢了。但是子胥，却觉得这渔夫是他流亡以来
所遇到的唯一的恩人，这引渡的恩惠有多么博大，尤其是那两首歌，是如何正恰中子胥的运命，怕只有最
亲密的朋友才唱得出这样深切感人的歌词，而这歌词却又吐自一个异乡的、素不相识的人的口里。
船缓缓地前进着。两人在两个完全不同的世界，一个整日整夜浸在血的仇恨里，一个疏散于清淡的云
水之乡。他看那渔夫摇橹的姿态，他享受到一些从来不曾体验过的柔情。往日的心总是箭一般地急，这时
却唯恐把这段江水渡完，希望能多么久便多么久，与渔夫共同领会这美好的时刻。
船靠岸了，子胥口里有些嗫嚅，但他最后不得不开口：“朋友。我把什么留给你作纪念呢？”渔夫倒
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有些惊奇了。
这时子胥已经解下他的剑，捧在渔夫的面前。
渔夫吓得倒退了两步，他说：“我，江上的人，要这有什么用呢？”
“这是我家传的宝物，我佩带它将及十年了。”
“你要拿这当作报酬吗？”渔夫的生活是有限的，他常常看见有些行人，不知为什么离乡背井要走得
那么远。既然远行，山水就成为他们的阻碍；他看惯了走到江边过不来的行人，是多么苦恼！他于是立下
志愿，只要一有闲暇，就把那样的人顺便渡过来。因为他引渡的时候多半在晚间，所以就即景生情，唱出
那样的歌曲。“这值得什么报酬呢？”
子胥半吞半吐地说：“你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨。将来说不定会有那么一天，你再渡我
回去。”渔夫听了这句话，一点也不懂，他只拨转船头，向下游驶去。
子胥独自立在江边，望着那只船越走越远了，最后他才自言自语地说：“你这无名的朋友，我现在空
空地让你在我的面前消逝了，将来我却还要寻找你，不管是找到你的船，或是你的坟墓。”
他再一看他手中的剑，觉得这剑已经不是他自己的了：他好像是在替一个永久难忘的朋友保留着这支
剑。
（有删改）
[注]历史小说《伍子胥》写于1942~1943 年，取材于春秋时期伍子胥的复仇故事，叙述他由楚至吴的
辗转逃亡。小说共九节，《江上》为第六节，伍子胥过了昭关，继续跋涉，前往吴国。
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．子胥过了昭关，所见风景与前大不相同，那大片绿色和原野，也是子胥再次“获得了真实的生
命”的心情写照。
B．“唯恐把这段江水渡完”，表现了逃亡中的子胥的心态，只有在江上的这段短暂时光，他才能
够平和地欣赏风景。
C．子胥同渔夫道别，说话时“有些嗫嚅”“半吞半吐”，表现的是子胥渴望同渔夫交流，又碍于
隐情而无法敞开心扉。
D．“你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨”，子胥在江上领会到渔夫的“世界”，他对自己的
使命有了更深的理解。
8．关于文中江边人们谈论季札的部分，下列说法不正确的一项是（ ）
A．那位老人欣赏季札不就王位的高洁，也称赞他以美好的行为感动了世人。
B．那位年轻人认为季札不顾百姓死活，只顾独善其身，逃避了济世的责任。
C．季札挂剑一事进一步说明了他的品行，也为后文的子胥赠剑做了铺垫。
D．季札的退耕田园，与下文渔夫的泛舟江上，共同表达出本文的隐逸主题。
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