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线上自习室为何乱象丛生
【新闻事件+记者调查+写作方向+精彩时评】
【新闻事件】
线上自习室，又称在线自习室等，是一种用互联网技术打造的虚拟空间。近年来，通过
开启多人视频模式，随时随地直播学生学习状态，营造学习氛围感的线上自习室App 日趋火
爆，尤以在寒暑假为甚。然而，有媒体记者近日调查发现，原本用于学习的一些线上自习室
APP，如今成了未成年人交友聊天的工具，个别直播间里甚至充斥黄色信息、骂战信息，还有
的诱导未成年人充值……这些乱象遭到不少家长的吐槽。
【记者调查】
线上自习室App 乱象：越来越像社交软件
受访专家认为，线上自习室的出现，一定程度上推动了在线教育的发展，但随之而来的
各种乱象，更需要治理，对此，有关部门应当制定更为严格的法律法规，让线上自习室在法
治的框架下发展，去除商业化、娱乐化的氛围。
乱象表现：
1、自习室里热烈聊天，越来越像社交软件
2、自习遭遇色情信息，虚拟场景类似游戏
3、假借鼓励学习名义，诱导用户充值消费
4、无休无止推销课程，在法治框架下治理
中国人民大学教育学院教授李立国认为，治理相关App 乱象，软件的运营和开发商应该
承担相应的责任，有关部门也要及时整顿。“对于老师和学校，要在初期筛选过程中严格把
关，不要作不负责任的推荐。对于未成年人在使用App 时，家长一定要切实负起监管责
任。”
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对于学习类App 的未来发展，中国教育科学研究院研究员储朝晖建议，青少年要树立健
康使用学习类App 的观念，不要过度依赖这类软件，“学习的路径是多样的，通过多种资源、
资料都可以学习，不要过多地依赖应用程序”。
【写作方向】
“流量变现”是平台经济的底层逻辑之一，但只要涉及到学生特别是未成年人，就得三思而后行。线上自
习室是个好东西，确实帮助很多在家的学生融入了集体学习氛围，不过也必须高度警惕目前存在的各种乱
象，不能急功近利。要知道，只有规范发展，杜绝野蛮生长，线上自习室才会有长久的未来。
【青年说】
1、在虚拟空间中，每位学习者既是同侪压力的被影响者，同时也是同侪压力的施加
者。加入线上自习室的学习者往往会有意迎合虚拟自习室中“观众”的期待，并建构他
人眼中专注的、善于学习的自我。同时，线上自习这一行为也扩展了因地理空间限制而
窄化的学缘关系与社交群体。有着共同目标的学习者通过打卡、签到、共享学习资源，
提供有力的情感支持等来相互助学。由此可见，线上自习室“他律”作用的发挥仍有赖
于参与者的自觉与自律。
——袁培丽（北京师范大学教育学部2022 级硕士研究生）
2.线上自习室原本是一个有着学习共识的赛博空间，一旦这种共识被消磨，所建构的虚拟场
景就会变成无序、杂乱的赛博原始丛林。没有秩序、没有规则，自然会让尚未成熟的未成年
人放任自己的天性，忘记互相督促学习进步的初衷。同时，应用软件设计者在商业化运营和
流量至上的价值导向下，增加了诸如“K 歌板块”“聊天板块”等功能，让学习类APP 变了味。
而这很大程度上说明了对相关应用的疏于监管和平台相关规则的欠缺。无论是现实场景还是
虚拟场景，没有法度和规则就会给乱象滋生提供培养皿。
线上自习室本身有其存在意义，这一点不可否认，但其中的异化倾向和乱象应受到重视。追
本溯源，线上自习室是赛博空间的一种表现形式，治理线上自习室的乱象也应回到整个赛博
空间的视角。针对主要面向未成年人的线上自习室应用，可以考虑借助未成年人保护法和网
络安全法等进行治理；平台也应负起呵护未成年人的责任，切勿让赛博空间被污言秽语所污
染。
——何津芮（安徽大学新闻传播学院2022 级本科生）
【精彩时评】
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线上自习室火爆，真能好好学习？
随着互联网的发展，现在连学习都可以“上网”了。不少学生开始选择进入各种网上的
直播间、自习室，通过直播连线的方式，隔空陪伴，互相学习。
高峰时期，不少线上自习室的同时在线人数能够达到几千人之多。有时候，凌晨了，直播
间里还有人在学习。
线上自习室的学习主题也五花八门，有考研的、考公的、期末备考的、考证的，等等等
等。大家都沉迷于这种学习的仪式感和陪伴感。
但是，线上自习室的火爆，却让笔者陷入了怀疑。作为一种新型学习方式，有三个问题
不容忽视。
第一，学习效果难以保证。
很多人认为线上自习室的学习氛围很浓厚，学习遇到问题还可以互相交流，还可以互相
监督。
但是，学习本质上还是考自觉的事，在线上直播学习效果就一定会好吗？难免会有形式
大于内容的嫌疑。
第二，线上自习室乱象频出。
有的线上自习室，打着学习的幌子，却充斥着各种广告和娱乐信息。更有甚者，还会有
人发布一些低俗信息，完全和学习背道而驰。
还会有人以学习的名义诱导用户充值消费，充满欺诈性。
线上自习室成了一些别有用心者获取流量、敛财牟利的工具。
第三，监管不足。
作为一种新生事物，现阶段针对线上自习室的监管举措还没有跟上。这也才导致了很多
乱象的出现。
一些线上自习室的收费标准也不够透明，线上自习室的环境也不够友好等。
最后，笔者想说的是，对于这样一种线上学习方式，肯定不能一棒子打死，还是应该加
强正面引导，针对存在的问题形成相应的行业规范和监督机制，真正让线上自习室少一些乱
象，多一些学习的氛围，让学习效果最大化。
而对于用户们来说，也不要寄希望于考线上自习室、考所谓的培训学习、在线监督来让
自己认真学习，更多的还是要靠自身的自觉。放下手机，静下心，沉住气，去知识的海洋里
遨游吧！
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线上自习室莫要失去学习初衷
光明日报
近年来，通过学生开启多人视频模式，把镜头对准自己和书本，随时随地直播学习状态，营造学习氛
围感的线上自习室App 日趋火爆，尤以在寒暑假为甚。然而，媒体调查发现，一些线上自习室App 由于低
俗信息、社交化明显、广告营销等原因被不少用户吐槽。
媒体报道总结了目前线上自习室的三大主要问题：背离软件设计初衷，社交功能大行其道；付费监督
形同虚设，花钱可能打了水漂；不速之客随时闯入，自习之时遭遇骚扰。这些问题其实都可以归到一个点，
那就是平台在谋求商业变现上“操之过急”，导致各种“幺蛾子”频出，而实际的服务、维护却未能跟上。
应该说，线上自习室目前还算是个新事物，平台的服务开发以及商业模式，可能都还处于摸索阶段，
因此在前期出现一些问题，倒也不让人意外。但是，如果不能及时正视用户的反馈，尤其是一些最基本的
安全问题，反而急于寻求商业变现，则无异于自砸招牌。要知道，任何一款新应用，在前期都需要格外注
重通过深挖痛点、满足需求来吸引用户，并培养用户的“消费习惯”。如果在一开始就急于变现，甚至不
惜牺牲服务体验，最终恐怕行之难远。
就具体问题来看，一些在线自习室平台已经开启社交功能，为未来的变现打基础，这种盈利渴望是完
全可以理解的。但问题在于，开放式社交功能与线上自习室用户所要求的安静、无打扰，其实构成内在的
冲突。如果不能给不同用户自由选择的权利，而是将线上自习室完全建立在社交功能的基础上，这毫无疑
问将破坏用户的使用体验，实际上也将弱化线上自习室的立身之本。此外，线上自习室的用户中，有相当
一部分是未成年群体，如果在这方面不能建立绝对的安全屏障，给色情信息、网络诈骗等大开方便之门，
更是突破了最基本的法律底线。
说到底，天下没有免费的午餐，线上自习室平台寻求商业模式，这是很正常的表现。但前提是，商业
变现也该与基本的服务构成恰当的平衡。如果过度商业化而不能提供专业的服务，乃至最起码的安全环境
都无法保障，这些平台就显得过于“吃相难看”，也只会让自己的路越走越窄。
就目前来看，仍处于扩张阶段的线上自习室市场，依然还有一定的开发空间。但面对用户所反馈的问
题，绝对不能视而不见。一定程度上说，善于吸纳用户的意见并加以改进，也是平台持续完善服务的一个
重要能力。任何平台，如果听不进用户的声音，缺失了不断完善服务的动力和能力，也就离失败不远了。
还要看到，随着防疫进入新阶段，线上服务市场在整体上都面临新的挑战，包括线上自习室在内的线
上服务平台，都应该有更多的危机感，需要通过重视优化服务来稳住并扩大用户规模。像目前线下的付费
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自习室也越发流行，这实际也是一种直接的市场竞争。如果线上自习室平台不能拿出更多的比较优势，而
是只想着趁机快速“捞一把”，又拿什么形成长远的市场竞争力？莫失初衷，需要常思。
线上自习室先别急着“流量变现”
中国经济网
线上自习室为何乱象丛生
流量就是利益，这是互联网行业公开的秘密，而社交平台就是开启流量密码的一把钥匙。但自习恰恰
跟社交是相背离的两个概念。如果是在线下，一个安静的自习室里，一些人交头接耳、聊天嬉笑，招来的
必然是谴责的目光，严重的还会被管理员请出去。怎么到了线上，反而游戏、社交成了某些自习室的主旋
律？
媒体报道总结了目前线上自习室的三大主要问题：背离软件设计初衷，社交功能大行其道；付费监督
形同虚设，花钱可能打了水漂；不速之客随时闯入，自习之时遭遇骚扰。这些问题其实都可以归到一个点，
那就是平台在谋求商业变现上“操之过急”，导致各种“幺蛾子”频出，而实际的服务、维护却未能跟上。
线上自习室莫要失去学习初衷
线上自习室，顾名思义是互联网上虚拟的学习空间，学习应当是其主题。然而，专注学习的软件却掺
杂社交、广告甚至低俗信息，这不但影响了用户的学习体验，更让“自习室”走了样、变了味。更值得警
惕的是，使用线上自习室App 的不乏未成年人，他们的心智还未发育成熟，这样的“学习”环境，很容易
对他们身心健康造成伤害。
说到底，天下没有免费的午餐，线上自习室平台寻求商业模式，这是很正常的表现。但前提是，商业
变现也该与基本的服务构成恰当的平衡。如果过度商业化而不能提供专业的服务，乃至最起码的安全环境
都无法保障，这些平台就显得过于“吃相难看”，只会让自己的路越走越窄。
线上自习室监管需落实到位
商家逐利本是常情，但不能为了利润罔顾责任，线上自习室不是菜市场。监管部门要及时介入，夯实
平台的责任，维护用户的合法权益，刹住其中的歪风邪气，以责任在线还爱学习的人一个清朗正派的网上
自习室。
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监管部门应拉出线上自习室App 运营负面清单，对违法违规App 采取限期整改、处罚、下架、曝光等
措施。相关平台和运营商则应优化管理规则，提升管理能力，营造清净有序的学习环境。用户也应增强对
线上自习室的监督意识，发现不良信息及时向平台或有关方面举报。
（以上综合光明日报、河北日报、北京晚报）
V 视角：
@窗外有没有下雪：不自律的我，真的很需要一个线上自习室。
@思域牧马人：线上自习室确实有用，可以彼此抱团取暖，相互打气。
@顾机长今天有没有为我骄傲：线上自习室里经常有人骚扰学生，对相关违法行为应该严厉打击。
还线上自习室一个清朗环境
2023 年01 月17 日 08:25 来源：河北日报 李英锋
近年来，能随时随地直播学习状态，营造学习氛围感的线上自习室APP 日趋火爆。然而，记者调查发
现，一些线上自习室APP 由于存在低俗信息、社交化明显、广告营销等问题被不少用户吐槽。（据《法治
日报》1 月13 日报道）
线上自习室，顾名思义是互联网上虚拟的学习空间，学习应当是其主题。线上自习室APP 为了运营而
增加新的功能，本无可厚非。然而，专注学习的软件却掺杂社交、广告甚至低俗信息，这不但影响了用户
的学习体验，更让“自习室”走了样、变了味。更值得警惕的是，使用线上自习室APP 的不乏未成年人，
他们的心智还未发育成熟，这样的“学习”环境，很容易对他们身心健康造成伤害。
线上自习室乌烟瘴气，治理势在必行。监管部门应拉出线上自习室APP 运营负面清单，对违法违规
APP 采取限期整改、处罚、下架、曝光等措施。相关平台和运营商则应优化管理规则，提升管理能力，营
造清净有序的学习环境。用户也应增强对线上自习室的监督意识，发现不良信息及时向平台或有关方面举
报。
无论是线下自习室还是线上自习室，都应该有一个清朗、健康的环境。各方一起行动、一起发力，规
范线上自习室的运营，维护线上自习室的秩序和环境，就一定能让其真正成为学习的乐园。
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